CHAPTER V: CONCLUSION AND SUGGESTION
Appendix 8 Transcribed Interview Result #1
Q1 Kan kita kan pake ELT kan? ELT kan buat Writing 1. Setahu kamu tujuan akhir Writing 1 itu apa?
L1 Menurut saya mbak, itu kan ada tujuan ELT dan semuanya itu. ELT kan ada materi-materinya, ada compound, passive voice, semuanya itu. Disitu walaupun dosennya ga menjelaskan satu per satu secara langsung, tapi secara ga langsung membuat kita bisa, disitu kan ada stage-stage‟nya ya mbak ya, kan ada true false terus bikin sentence di sentence writing. Itu membuat kita gimana kita menerapkan materi itu untuk menulis sentence writing, gitu mbak.
Q2 Tadi kan kamu nyebutin ada true false, sentence writing, baru passage writing. Menurutmu gimana tu masing-masing?
L2 Kan ada bagian-bagiannya. Kalau true false kan ada dikerjain, sentence ada. Kalau passage ga semua, cuma beberapa topik aja. Jadi pertama tu bikin sentence, minimal 10. Kalau misalnya udah, kalau mau bikin passage, harus ngerjain true false, harus minimal 7 nilainya. Dan itu kan otomatis nilainya keluar, jadi kalau nilainya dibawah 7 harus ngulang- ngulang dan ngulang, dan itu yang bikin malesnya mbak, ga berhasil- berhasil. Dan kadang udah dapat 8, mau dapet bagus lagi eh malah nilainya turun lagi, jadi bikin males. Habis tu kalau dah diatas 7 baru bisa ngerjain passage.
Q3 True false tu ada 50 soal ya. Ketika ngerjain true false itu kalian bareng- bareng atau sendiri-sendiri?
L3 Sendiri mbak. Pertama-tama tu bareng-bareng di kelas karena ga tahu kan cara ngerjainnya, tapi lama-lama kerjain sendiri, di kos sambil berdoa, sambil
Q4 Susah ga true falsenya?
L4 Pertama sih susah mbak kok ga dapet 7, ngulang-ngulang terus. Tapi lama lama ga ya jadi kendala lah mbak.
Q5 Berarti sendirian ya? Dan ngulang-ngulang?
L5 Iya mbak, kadang-kadang kalau dah dapat 8, pengen ngulang lagi takut turun, jadi kalau dah dapat 8 ya udah.
Q6 Trus kalau sentence writingnya kan bikin 15 atau 10?
L6 Oh, iya 15 mbak. Ada temanya, jadi 15 kalimat tentang apa gitu.
Q7 Kalau pas sentence writing, topiknya apa? Kalau true false kan ada article, gitu-gituan.
L7 Iya, topiknya emang ada, misalnya mall, tapi juga ada penerapan grammarnya mbak.
Q8 Trus kalian kasih comment ga?
L8 Komen mbak, karena nilainya ngaruh mbak. Nilainya nambah. Kan ada beberapa kriteria mbak untuk nilainya. Pertama kan true false, trus yang paling besar tu passage mbak, 40 kalau ga salah. Sama ini sentence sama komennya.
Q9 Passage writing itu kan ada beberapa topik, ada Biography, dll. Itu kalian udah final test belum?
L9 Belum, besok senin. Itu ada gambar, trus ngejelasin bikin kalimat.
Q10 Menurutmu kalau passage writing itu topiknya tingkat kesulitannya gimana dari topik ke topik? Makin sulit atau makin gampang atau acak? L10 Kalau dulu aku ya, karena dulu aku baru pertama kali masuk, aku
nilainya paling rendah yang Biography. Ya mungkin yang pertama memang enak, tapi karena aku baru pertama jadi susah. Itu aku dapat 57 kalau ga salah, tapi yang My Idol aku dapat 93.
Q11 Itu kan ada dikoreksi kan, misalnya missing article, missing subject, dan lain-lain. Habis dikoreksi itu kamu revise ga?
L11 Ya pertama lihat bintangnya mbak, kalau cuma 2 ya udah, kalau 5 ya seneng banget. Trus kalau mau nulis passage lagi kemarin tu salahnya apa gitu.
Q12 Kalau dari true false, sentence writing, sama passage writing, menurutmu yang paling efektif yang mana? Yang paling membuatmu meningkatkan kemampuan writingmu yang mana?
L12 Kalau dilihat dari yang paling efektifnya sebenernya yang passage mbak, tapi kalau untuk awal-awal gini menurutku yang true false, karena itu kan disuruh cari yang bener yang mana yang salah yang mana jadi kita jadi tahu untuk ke depannya nulis baiknya passage kayak apa itu ya dimulai dari true false itu.
Q13 Berarti udah urut ya, dari gampang ke susah gitu, true false, sentence, trus passage?
L13 Iya mbak.
Q14 Trus, yang di true false itu kan 12 topik. Menurutmu itu sudah cukup belum? Atau menurutmu, kok ini belum dimasukin? Atau ada tambahan? L14 Ya mungkin karena satu semester ya mbak, jadi masih banyak yang
belum. Tapi mungkin ya itu dulu, kita otaknya juga ga cukup. Q15 Kalau misalnya mau ditambahin, apa?
L15 Mungkin kayaknya tenses itu mbak, jadi ada present, past gitu. Q16 Jadi ini tensesnya kurang spesifik gitu ya?
L16 Iya mbak.
Q17 Trus sebelum kamu ngerjain true false itu kan ada materinya kan di webnya? Itu dosen ngajarin dulu ga? Dan penjelasannya di webnya cukup ga menurutmu?
L17 Dosen ngajarin sih mbak, tapi kadang ga lengkap, mungkin karena waktu juga yang cuma sejam. Kalau penjelasan di webnya itu ga spesifik mbak contoh-contohnya, jadi kadang ada yang ga ada penjelasannya gitu. Q18 Trus ketika kamu nulis passage writing, kamu menerapkan 12 topik itu
ga? Atau ga sadar atau gimana?
L18 Ga nyadar juga sih mbak, karena aku lebih mikir ke topiknya. Misal topiknya experience ya aku grammarnya past tense gitu aja sih mbak. Q19 Jadi 12 topik itu beberapa ada, cuma ga nyadar aja gitu ya?
L19 Iya mbak.
Q20 Oke, trus pas dikasih revisi sama dosen, itu kamu kebanyakan kamu salahnya apa?
L20 Kebanyakan tu article mbak, sama pilihan kata.
cukup atau kurang? Kira-kira ada tambahan ga?
L21 Duh apa ya mbak? Pernah dapat tanda tanya sih, tapi lupa salahnya apa. Q22 Kalau punctuation itu gimana?
L22 Iya mbak, kadang-kadang aku lupa koma misal pas however gitu. Q23 Tanda-tanya tadi bikin kamu bingung ga sih? Atau yang lain-lain? L23 Ga juga sih mbak, karena kan ada keterangannya itu.
Q24 Kalau yang di sentence writing, kan disuruh kasih komen, misal good, trus kalau salah dibenerin. Kalau di passage dibenerin ga?
L24 Ga mbak, cuma disalahin. Tapi kan dikasih komen juga dibawahnya. Q25 Menurutmu jelas ga itu komennya?
L25 Kalau di sentence, salahnya tahu, karena langsung dibenerin sama teman. Q26 Kalau dari 6 topik di passage itu kamu mempelajari pola kesalahanmu
ga?
L26 Iya mbak, makanya nilaiku juga naik. Aku lihat salahnya dimana.
Q27 Menurutmu, selama satu semester ini kemampuanmu sudah meningkat belum dari SMA?
L27 Meningkat mbak, meskipun ga sadar, tapi meningkat juga mbak. Jadi tahu grammar baru dan cara nulis juga. Walau ga tahu meningkatnya apa, tapi udah meningkat.
Q28 Trus, menurutmu secara keseluruhan ELTGallery tu gimana? Kan di kelas lain kan ga online, jadi menurutmu gimana? Itu membantu kamu ga?
L28 Ada negatifnya ada positifnya. Negatifnya dulu ya mbak. Misal kan ada kendala buat ngerjain online, misal ga ada internet, harus ke warnet gitu mbak. Trus mungkin interaksi ke dosen, jadi ga bisa interaksi karena kan online. Terus buat anak yang males-malesan itu kan ga ada tuntutan, jadi kalau kita ga ngerjain ya udah kamu ga dapet nilai. Jadi buat orang yang seperti itu, ELT ga berpengaruh besar buat mereka.
Q29 Berarti harus mandiri gitu ya? Komitmen gitu ya?
L29 Iya, trus kalau keuntungannya itu ya ga menuntut kita buat belajar di kampus saja, jadi bisa dirumah, latihan me manage waktu, mandiri lah, kalau ga di kampus ya dimana gitu.
Q30 Kalau kamu sendiri, lebih positif atau negatif?
L30 Ya kalau aku bisa buat lebih belajar melatih kesabaran juga mbak, yang true falsenya itu mbak.
Q31 Itu true falsenya dikasih berapa kesempatan sih ngerjainnya?
L31 Itu bisa berkali-kali mbak. Nah, ini juga mbak, kan disitu ada deadlinenya, tapi itu ga ngaruh. Kadang udah dikasih deadline tapi masih bisa submit gitu. Jadi kan aku udah submit awal tapi ternyata temanku bisa submit telat, kan gimana gitu.
Q32 Trus kalau secara teknisnya gimana ELT itu? Misal koneksinya gimana gitu?
L32 Itu mbak, jadi pernah kan log in, terus baru sebentar udah log out sendiri. Trus pernah sabotase juga kan mbak. Sama ini deadlinenya sudah mepet, tapi malah eror.
Q33 Ada korelasi ga sih antara nilai akhir sama nilai true false?
kan ada point-point lain mbak, misal sentence, komen, sama passage. Q34 Oke, jadi ini intinya, ELT meningkatkan kemampuan kamu, sama ada
beberapa saran buat ELT tadi ya dari kamu?
L34 Iya mbak, jadi ya bikin aku mandiri dalam belajar, tapi ya itu tadi deadline nya tu harusnya ya bener bener deadline, supaya yang ngerjain dan ngumpulin itu ga gimana gitu.
In-depth interview #2
Q1 Kan kita kan pake ELT kan? ELT kan buat Writing 1. Setahu kamu tujuan akhir Writing 1 itu apa?
D1 Kalau buat aku sih, untuk mengasah dan mengukur seberapa jauh kemampuan kita dalam mata kuliah Writing.
Q2 Trus, ini kan tentang writing ya? Menurut kamu yang menetukan kualitas menulis yang bagus itu apa faktor-faktornya?
D2 Kalau aku sih dari seringnya latihan nulis, baca-baca novel atau artikel bahasa Inggris. Kebiasaan dari diri kita juga sih, misal kita ga tahu structure kalimatnya. Misal kita sering latihan jadi kita tahu gimana cara nulis yang benar gitu.
Q3 Berarti salah satu faktornya, grammar ya? Itu kan ada latihan grammar true false, sentence writing, baru passage writing. Menurutmu gimana tu grammar practices yang ada disitu?
D3 Menurutku sih, terlihat mudah tapi susah ternyata. Membingungkan sih. Udah merasa bener semua, tapi ternyata nilaiku ga sempurna. Menurutku sih true false itu, harusnya tu dibahas, jadi kita tahu mana yang bener mana yang salah.
Q4 Nilai minimalnya berapa itu?
D4 Minimalnya 7 kalau ga salah. Baru bisa ngerjain passage. Q5 Ketika kamu ngerjain trus false bareng bareng atau sendirian?
D5 Aku biasanya sih sendirian, atau kalau ga pas di kelas itu. Kalau baru dapat 7 baru tar dikerjain dikos.
Q6 Itu ada batasan ga ngerjain true falsenya?
D6 Itu bisa ngulang-ngulang terus. Dan nilainya diambil yang paling akhir, bukan paling tinggi. Jadi kalau misal dah dapat tinggi, tar takut jatuh malah nilainya yang dipakai yang terakhir.
Q7 Tapi soalnya tetap sama kan?
D7 Iya sih, tapi kan ga tahu tadi jawab benar atau salah, karena kita ga tahu mana yang salah mana yang benar.
Q8 Trus, itu kan ada 12 topik ya. Menurutmu itu dah cukup belum? Atau ada tambahan?
D8 Menurutku, tambahannya tentang itu preposition. Yang in, on, at gitu kan belum ya, itu kan kecil tapi susah ya.
Q9 Kalau yang 15 sentence itu topiknya apa?
D9 Iya, topiknya ada. Misal tulis 15 kalimat tentang slumdog. Pertama sih aku nulisnya sesuai tema, tapi lama lama lihat teman-teman pada engga, jadi aku juga asal nulis gitu.
Q10 Berarti kesesuaian dengan tema ga dinilai? Trus dicomment ga?
D10 Ga sih mbak, asal grammarnya aja. Dikomennya secara personal itu dari teman-teman. Aku juga kasih komen. Jadi kalau ada yang salah langsung dibenerin. Misal ini kalimat berita jangan pake question mark. s
Q11 Passage writing itu kan ada 6 topik, ada Biography, Experience dll. Itu yang free topik udah? Kamu apa?
D11 Aku experience, past tense,
topik ke topik? Makin sulit atau makin gampang atau random?
D12 Menurutku hampir sama ya, kecuali yang free topik. Aku agak bingung karena ga ditentuin.
Q13 Yang paling ga kamu suka dan paling kamu suka apa?
D13 Paling suka my idol, paling ga suka college life karena aku baru disini bingung mau nulis apa.
Q14 Itu kan ada penilainnya kan, misalnya evaluasinya tentang missing article, missing subject, dan lain-lain. Itu jelas ga?
D14 Jelas sih mbak. Tapi aku ga terlalu memperhatikan juga sih mbak. Cuma yang paling berkesan aku nulis I and my friend, yang bener my friend and I gitu.
Q15 Jadi untuk yang berikutnya bisa kamu jadiin pelajaran gitu ya? D15 Iya mbak.
Q16 Trus kegiatan di kelas ngapain?
D16 Ya kadang jelasin buat true false yang buat minggu depan. Tapi cuma sejam jadi kadang ga jelas juga. Kebanyakan kita ngerjain true false di kelas, jadi ga ngapa-ngapain juga.
Q17 Berarti di kelas mandiri juga ya? Trus menurutmu gimana pembelajaran pake ELT ini?
D17 Menurutku karena ini online, positifnya ya karena ini sejam jadi ya okelah, kalau kelamaan tar bosen juga. Tapi negatifnya mau ngejelasin materi jadi kurang juga waktunya. Sama deadline nya itu aku ga tahu berfungsi apa engga. Tapi aku ya tetep ngumpulin sesuai deadline juga sih.
Q18 Oke, trus ketika kamu menulis di passage, kamu terrapin 12 topik di true false itu ga?
D18 Kayaknya sih kalau di passage itu aku ga menerapkan semua, tapi ya kayaknya ada beberapa yang masuk
Q19 Jadi ga sadar gitu?
D19 Iya kaya ga sengaja, mengalir aja lah sesuai topik gitu. Q20 Kalau strategimu dalam belajar gimana?
D20 Ya pertama kalau true false itu, kalau jelek aku ngulangngulang terus gitu, trus kalau ada yang ga tahu aku tanya teman. Trus kalau yang passage, emang aku seneng nulis jadi ya oke, ga beban juga gitu.
Q21 Trus menurutmu pengetahuanmu bertambah ga menurutmu? D21 Bertambah mbak.
Q22 Misalnya tentang apa?
D22 Tentang relative clause itu mbak, yang who gitu. Sebenarnya itu sudah pernah, tapi sekarang lebih terasah gitu.
Q23 Kalau dari 12 topik itu yang paling susah dan sering salah apa?
D23 Paling susah passive voice, tapi paling sering salah article mbak, itu sepele tapi malah banyak salah.
Q24 Trus kalau kasih komen ke sentence, temen-temenmu aktif ga?
D24 Ya mungkin aktif, tapi lebih ke good, good gitu aja mbak, jadi yang ngasih benernya jarang.
Q25 Terakhir ini, ELT itu secara teknisnya gimana?
article kita dapat 9, yang lain juga dapat 7, 11 topik yang lain. Tapi ya untungnya datanya masih kesimpen, jadi gapapa.
Q26 Trus masalah log in yang cepet gimana?
D26 Iya, karena itu tu log in nya cepet, kalau lama ditinggal dianggap dah log out.
Q27 Trus, penjelasan di webnya gimana?
D27 Kurang mbak, contohnya kurang. Jadi ya aku cari cari sendiri di internet, sekalian. Atau tanya teman gitu.
In-depth interview #3
Q1 ELT kan untuk writing 1. Menurutmu tujuan akhir dari Writing 1 itu apa? N1 Tujuannya buat bisa nulis dengan baik.
Q2 Kalau kriteria nulis dengan baik itu apa?
N2 Kalau bahasa Inggris itu kan kaya ada subject predicate itu kan? Kalau ELT kayaknya ngajarin kita cara menggunakan itu dengan baik, menggunakan grammarnya.
Q3 Grammar berarti ya? Terus disitu kan ada true false, sentence writing, sama passage writing. Menurutmu gimana tu masing-masing.
N3 Susah, pertama aja dapat 6 aja. True false kan boleh memperbaiki gitu, jadi aku suka nyoba-nyoba gitu sampai dapat delapan. Tapi kadang penulisan kalimat di true false itu membingungkan. Harusnya kalau ga ada titiknya kan bukan sentence, tapi kalau aku salahin, malah dapat nilai jelek. Temenku yang ga merhatiin itu dan cuma ngecek grammarnya aja malah dapat bagus. Trus kalau sentence, aku ga gitu merhatiin ya, paling cuma komen komen aja. Kalau yang di passage itu, kadang aku baca baca punya temenku, kadang aku merasa dia ga bagus tapi nilainya bagus. Terus bintang-bintang di passage tu juga kadang ga ngaruh, soalnya bintangnya misal dapat empat, eh ternyata nilainya cuma enam gitu. Q4 Kalau kamu true false nya kan minimal harus 7. Kamu sering ngulang
ga?
N4 Waktu awal aku ngulang sampai 7 kali pa ya. Tapi kemarin-kemarin agak selo jadi bisa ngulang terus. Tapi kadang takut nyoba takut nilainya turun. Q5 Itu ada pembahasannya ga true falsenya?
N5 Ga ada. Jadi aku ga tahu mana yang bener mana yang salah.
Q6 Kalau topiknya sendiri cukup ga? Atau ada penambahan? Dari 12 itu? N6 Ga ada sih, dah cukup. Tapi ya mungkin kalau ada pembahasannya jadi
bisa lebih tahu gitu. Q7 Di kelas kegiatannya apa?
N7 Nerangin materi gitu, buat true false selanjutnya, tapi cuma sebentar, habis tu kita ngerjain true false sendiri.
Q8 Kalau materi dan contoh kan ada di web. Apa itu kurang? N8 Iya, menurutku kurang banyak contohnya.
Q9 Kalau ngerjain true false sendiri atau bareng temen?
N9 Bareng temen, biar rame dan kita jadi tahu kalau misal ada yang kurang ngerti gitu.
Q10 Trus kalau yang sentence writing, itu kan 15, trus ad komen good gitu. Kamu juga komen?
N10 Iya, trus kalau aku tahu benernya ya aku benerin, kalau ga tahu ya ga aku komen.
Q11 Trus dari hasil komen temenmu kamu benerinsentencemu ga? N11 Aku malah belum ngecekin mbak, hehe.
Q12 Trus dari true false, sentence writing, sama passage writing yang paling efektif yang mana?
N12 Kalau aku sih lebih suka yang passage.
N13 Kayak hampir sama sih. Yang membingungkan tu yang free itu, kalau dibebasin malah bingung. Jadi aku pilih experience lagi sih.
Q14 Yang paling gampang?
N14 Paling gampang tu future job. Kan tinggal ngomongin dulu mau gini, sekarang gini.
Q15 Trus di passage kan ada penilaiannya, misal ada missing article, missing subject, itu jelas ga?
N15 Kalau pas lagi niat sih aku lihatin, aku cek, tapi kebanyakan aku ga revise sih.
Q16 Kebanyakan kamu salahnya dimana?
N16 Ga merhatiin juga sih mbak. Tapi kayake paling banyak article mbak. Kayak pernah satu passage ada 3 atau empat gitu.
Q17 Selain menggunakan ELT, kamu belajar Writing dengan apa?
N17 Aku sambung-sambungin sama pelajaran structure sih, karena topik- topiknya kan ada yang sama gitu. Jadi kadang ngerjain true false sambil nginget-nginget structure gitu.
Q18 Trus, ini kan udah selesai, final testnya seperti apa?
N18 Ada gambar, trus kita menjelaskan gambar itu dalam kalimat. Q19 Jadi kaya mid ya?
N19 Iya, bedanya kalau ini ditentukan grammarnya apa. Q20 Dari 12 topik itu? Semua?
N20 Iya, dari 12 topik itu, tapi ga semua.
Q21 Kalau dari 12 topik itu, yang paling baru buat kamu yang mana? N21 Yang itu lho, yang who, which gitu.
Q22 Relative clause?
N22 Iya, pokoknya yang paling akhir-akhir itu. Sekarang aku jadi suka nulis pake itu.
Q23 Jadi kesimpulannya kamu selama ini yang paling sering ngerjainnyayang true false ya?
N23 Iya.
Q24 Trus menurutmu ELT itu kelemahan sama keuntungannya apa?
N24 Kadang tu yang 15 sentence itu pas aku submit, dikiranya baru 13 gitu. Trus log in nya juga terlalu cepat. Kadang yang true false itu kan 50 soal. Pas udah submit kadang ilang. Jadi kan haduh, udah 50, nilainya ilang gitu. Kan susah.
Q25 Kalau keuntungannya?
N25 Kelebihannya, manfaatnya, kalau aku kan males, tapi gara-gara ELT, pas mau true false, aku jadi buka buka buku structure gitu.
Q26 Jadi secara ga langsung bikin kamu belajar ya? N26 Iya.
Q27 Karena ini sudah terakhir, menurutmu kemampuanmu meningkat ga? Yang paling meningkat apa?
Appendix 9. Transcribed Interview Result #2