Transdisipliner untuk Prodi lain
E. TRANSDISIPLINER 36 SKS
113 Nama Matakuliah : Hanyu Tingshuo (Menyimak dan Berbicara Bahasa Mandarin)**
Kode : PMDRUM6148 Sks / js : 3/3
Prasyarat : - :
Menguasai keterampilan berbahasa Mandarin dan unsur kebahasaannya untuk berkomunikasi secara efektif dalam bahasa Mandarin
CPMK :
Mahasiswa mampu melakukan kegiatan menyimak dan berbicara dalam bahasa Mandarin tingkat dasar dan menguasai kosa kata sehari-hari sebanyak kurang lebih 150 kata atau setara HSK level
Deskripsi Isi Matakuliah :
Dalam matakuliah ini mahasiswa melakukan kegiatan menyimak dan berbicara bahasa Mandarin tingkat dasar dan menguasai kosa kata sehari-hari sebanyak kurang lebih 150 kata dengan tema perkenalan, berbelanja, meperkenalkan makanan dan minuman khas Tiongkok, kesehatan, ungkapan penyesalan, memberi semangat, himbauan, memberi selamat, dan kekhawatiran.
Referensi :
1. 康玉华、来思平编著《汉语会话301句》（上册）.
北京语言大学出版社2015年第四版。
3. 康玉华、来思平编著《汉语会话301句》（下册）（第四版）北京语言大学出 版社2015年第四版。
4. 肖系强、朱敏编著《汉语初级强化教程听说课本I》.北京大学出版社2008年
。
5. 肖系强、朱敏编著《汉语初级强化教程听说课本II》.北京大学出版2008年。
6. 刘运同主编《听说教程》（第一册）.上海：上海外语教育出版社2009年。
Nama Matakuliah : Hanyu Duxie (Membaca dan Menulis Bahasa Mandarin) Kode : PMDRUM6149
Sks / js : 3/3
Prasyarat : PMDR6148
Menguasai keterampilan berbahasa Mandarin dan unsur kebahasaannya untuk berkomunikasi : secara efektif dalam bahasa Mandarin
CPMK :
Mahasiswa mampu melakukan kegiatan membaca dan menulis kata dan kalimat dalam teks lisan dan tulis menggunakan Hanzi dengan kosakata sehari-hari sebanyak 150 kata atau setara dengan HSK level 1.
Deskripsi Isi Matakuliah :
Dalam matakuliah ini mahasiswa melakukan kegiatan membaca dan menulis kata dan kalimat dalam teks lisan dan tulis menggunakan Hanzi dengan kosakata sehari-hari sebanyak 150 kata atau setara dengan HSK level 1 dengan tema perkenalan, berbelanja, meperkenalkan makanan dan minuman khas Tiongkok, kesehatan, ungkapan penyesalan, memberi semangat, himbauan, memberi selamat, dan kekhawatiran.
Referensi :
1. 白乐桑、张朋朋编著《汉语语言文字启蒙》（I）华语教学出版社1997年。
2. 刘立新编著《初级汉语阅读与写作教程》I .北京大学出版社，2006年。
3. 藩文国主编《中文读写教程》第一.上海外语教育出版社2010年。
4. 藩文国主编《中文读写教程》教师手册.上海外语教育出版社2010年.
114 5. 刘立新编著《初级汉语阅读与写作教程》II.北京大学出版社，2006年。
Nama Matakuliah : Zhongguo Feng (Serba-serbi Negeri Tiongkok) Kode : PMDRUM6150
Sks / js : 3/3
Prasyarat : PMDRUM6149 :
Menguasai budaya dan sastra Mandarin dan Indonesia untuk komunikasi yang efektif berdasarkan pemahaman lintas budaya
CPMK :
Mahasiswa mampu mengenal dan memahami pengetahuan tentang budaya, tradisi, makanan, teknologi, transportasi, media sosial, kesenian, lingkungan hidup, dan isu-isu terkini di Tiongkok.
Deskripsi Isi Matakuliah :
Matakuliah ini membekali mahasiswa dengan pengetahuan tentang budaya, tradisi, makanan, teknologi, transportasi, media sosial, kesenian, lingkungan hidup, dan isu-isu terkini di Tiongkok.
Referensi :
1. 舒燕.2012. 中国民俗.北京：北京语言大学出版社.
2. 柯玲编著.2017.《中国民俗文化》.北京大学出版社。
3. 肖立.2009.《中国概况》. 北京大学出版社。
5. Kusherdyana. 2013. Pemahaman Lintas Budaya. Jakarta: Alfabeta.
6. Larry. A, Samovar dan Richard E. Porter. 2017. Cross-Cultural Communication Course. Beijing:
Beijing University
7. Li Chaohui. 2014. Chinese Course-Cultural Communication Course. Beijing: Beijing University 8. Mo Aiping, Mo fan. 2016. Interculture Communication. Beijing: Beijing University
9. Wu Xiaolu, Cheng Zhaohui. 2011. Talking about Chinese Culture I. Beijing: Beijing Language an Culture University.
6. 李增吉编著《汉语高级写作教程》. 北京，北京大学出版社,2006年.
7. 沃尔克主编《创意写作教学：使用方法50例（创意写作书系）》.中国人民大学 出版社，2014年.
8. 葛红兵、徐道军主编《大学创意写作-
文学写作篇》.中国人民大学出版社，2017年。
9. 赵永红编著《中国国家汉办规划教材：体验汉语系列教材：体验汉语写作教程》
（高级1）.高等教育出版社，2006年.
10. 岑玉珍编著《发展汉语：高级写作1》.北京语言大学出版社，2012年.
Nama Matakuliah : Kaligrafi Tiongkok Kode : PMDRUM6151 Sks / js : 3/4
115 Prasyarat : -
:
Menguasai budaya dan sastra Mandarin dan Indonesia untuk komunikasi yang efektif berdasarkan pemahaman lintas budaya
CPMK :
Mahasiswa mampu memahami sejarah seni kaligrafi di China, nama-nama alat yang digunakan untuk menulis kaligrafi jenis-jenis kaligrafi, mempraktikkan macam-macam goresan hanzi, tata cara penulisan setiap guratan hanzi, mempelajari video lebih mendalam, membuat kaligrafi, dan menyelenggarakan pameran kecil.
SUB-CPMK :
1. Mahasiswa dapat bercerita kembali tentang sejarah singkat awal mula seni kaligrafi (shufa) Mandarin;
2. Mahasiswa mengenal alat dan bahan shufa;
3. Mahasiswa dapat menjelaskan macam-macam kuas dan cara memegang kuas;
4. Mahasiswa berlatih membuat goresan-goresan dasar kaligrafi;
5. Mahasiswa dapat melakukan tujuh tahapan dalam penulisan karakter hanzi;
6. Mahasiswa dapat memilih genre musik pendamping penulisan kaligrafi (seruling, kecapi, musik-musik alam);
7. Mahasiswa mengenal gaya dan jenis-jenis kaligrafi;
8. Mahasiswa membuat kaligrafi tematik;
9. Mahasiswa menyelenggarakan pameran hasil kaligrafi mahasiswa.
Deskripsi Isi Matakuliah :
Mahasiswa melakukan diskusi dengan dosen tentang hasil pengamatan mendalam melalui video/youtube tentang beberapa sub-bagian, yaitu : sejarah singkat awal mula seni kaligrafi (shufa) Mandarin, pengenalan alat dan bahan shufa, cara memegang kuas, berlatih goresan dasar kaligrafi, tujuh tahapan dalam penulisan karakter hanzi, pemilihan genre musik pendamping penulisan kaligrafi (seruling, kecapi, musik-musik alam), mengenal gaya kaligrafi, studi pustaka dan referensi daring dari youtube atau internet, membuat kaligrafi tematik, dan menyelenggarakan pameran hasil kaligrafi mahasiswa.
Referensi :
1. www.chine-culture.com/id/kaligrafi-cina.php
2. https://rawitcute.wordpress.com/2010/11/.../chinese-calligraphy-art/
3. http://www.chinavoc.com/arts/calligraphy.htm
4. http://www.tionghoa.info/asal-usul-seni-kaligrafi-tiongkok/
5. https://www.youtube.com/watch?v=TAzTcjLN0GQ 6. https://www.youtube.com/watch?v=4Jw9GKqY0vc 7. https://www.youtube.com/watch?v=YSgoKEy-3QQ 8. https://www.youtube.com/watch?v=uHBAJ4GwGcA 9. https://www.youtube.com/watch?v=-SpZfAB7Iy0
Nama Matakuliah : Kesenian Tiongkok “ Yisu”
Kode : PMDRUM6152
Sks / js : 3/3 Prasyarat : SCPL :
116 Menguasai budaya dan sastra Mandarin serta kesenian Tiongkok untuk komunikasi yang efektif berdasarkan pemahaman lintas budaya
CPMK :
Mahasiswa mengenal kebudayaan Tiongkok melalui seni musik, lagu dan tarian tradisional Tiongkok sederhana serta mampu mempraktikannya.
Deskripsi Isi Matakuliah:
Mahasiswa mampu memahami kesenian rakyat tiongkok yang meliput seni musik dan lagu dan seni tari tiongkok. Mahasiswa mempelajari dan melakukan praktek langsung untuk karya seni tersebut, sehingga akan menambah pemahaman terhadap kebudayaan Tiongkok.
Referensi :
1. 《中国文化系列:跟我学汉语》，广州俏佳印象传媒有限公司2008年。
2. _________. 2008. Serangkaian kebudayaan Tiongkok : Belajar bahasa mandarin bersama saya.
RRT: PT. Guangzhou Qiaojia Ren Media Audiovisual.
3. 柯玲编著《中国民俗文化》.北京大学出版社，2017年。
4. 栗景超主编《中国民俗》（英汉对照）.海湖出版社，2011 5. 舒燕.2012. 中国民俗.北京：北京语言大学出版社
Nama Matakuliah : Kerajinan Tangan Tiongkok “ Shou Gong Yi”
Kode : PMDRUM6153
Sks / js : 2/2
Prasyarat :
SCPL :
Menguasai budaya dan sastra Mandarin dan Indonesia untuk komunikasi yang efektif berdasarkan pemahaman lintas budaya
CPMK :
Mahasiswa mengenal kebudayaan Tiongkok melalui berbagai karya kerajinan tangan sederhana serta mampu mempraktikannya.
Deskripsi Isi Matakuliah :
Mahasiswa mampu memahami kerajinanan tangan rakyat tiongkok sederhana yang meliputi kesenian kaligrafi tiongkok, menggunting kertas tiongkok, seni minum teh tiongkok, dan simpul tiongkok.
Mahasiswa melakukan praktek langsung untuk membuat karya seni tersebut, sehingga akan menambah pemahaman terhadap kebudayaan tiongkok.
Referensi :
1. 《中国文化系列:跟我学汉语》，广州俏佳印象传媒有限公司2008年。
2. 柯玲编著《中国民俗文化》.北京大学出版社，2017年。
3. 栗景超主编《中国民俗》（英汉对照）.海湖出版社，2011年。
4. 舒燕.2012. 中国民俗.北京：北京语言大学出版社.
Nama Matakuliah : Persiapan HSK level 2
Kode : PMDRUM6154
Sks / js : 3/3
Prasyarat : -
SCPL :
Menguasai keterampilan berbahasa Mandarin dan unsur kebahasaannya untuk berkomunikasi secara efektif dalam bahasa Mandarin
CPMK :
117 Mahasiswa mampu mengerjakan latihan/try out/simulasi HSK 2 dan memperoleh score minimal 180.
Deskripsi Isi Matakuliah :
Latihan/try out/simulasi tes untuk persiapan HSK 2, yaitu berlatih penguasaan kosakata, gramatika, penguasaan teknik ujian dan metode yang digunakan dalam ujian HSK.
Referensi :
1. 国家汉办.《HSK 真题集（2014版）》（二级）.高等教育出版社，2014年。
2. 姜丽萍编著《HSK标准教程2》.北京语言大学出版社，2014年。
3. 张军、董政编著《HSK标准教程2》.北京语言大学出版社，2014年。
4. 外研社国际汉语研究发展中心编著《HSK课堂系列：HSK词汇突破》（二级）.外
语教学与研究出版社，2016年。
5. 国家汉办编著《HSK 考试大纲》二级）.人民教育出版社，2015年。
Nama Matakuliah : Persiapan HSK level 3
Kode : PMDRUM6155
Sks / js : 3/3
Prasyarat : -
SCPL :
Menguasai keterampilan berbahasa Mandarin dan unsur kebahasaannya untuk berkomunikasi secara efektif dalam bahasa Mandarin
CPMK :
Mahasiswa mampu mengerjakan latihan/try out/simulasi HSK 3 dan memperoleh score minimal 180.
Deskripsi Isi Matakuliah :
Latihan/try out/simulasi tes untuk persiapan HSK 3, yaitu berlatih penguasaan kosakata, gramatika, penguasaan teknik ujian dan metode yang digunakan dalam ujian HSK.
Referensi :
1. 国家汉办.《HSK 真题集（2014版）》（三级）.高等教育出版社，2014年。
2. 姜丽萍编著《HSK标准教程3》.北京语言大学出版社，2014年。
3. 张军、董政编著《HSK标准教程3》.北京语言大学出版社，2014年。
4. 外研社国际汉语研究发展中心编著《HSK课堂系列：HSK词汇突破》（三级）.外语
教学与研究出版社，2016年。
5. 国家汉办编著《HSK 考试大纲》二级）.人民教育出版社，2015年。
Nama Matakuliah : Persiapan HSKK Zhuji
Kode : PMDRUM6156
Sks / js : 3/3
Prasyarat : -
STANDAR CPL :
Menguasai keterampilan berbahasa Mandarin dan unsur kebahasaannya untuk berkomunikasi secara efektif dalam bahasa Mandarin
CPMK :
Mahasiswa mampu memahami isi dari HSKK dengan mengikuti kaidah di dalam mengikuti HSKK tingkat zhong ji.
Deskripsi Isi Matakuliah :
118 Melakukan kegiatan pemebelajaran yang membahas mengenai tata bahasa, pelafalan, menarasikan kata, menjawab pertanyaan, membuat kalimat, melafalkan kalimat, menirukan pelafalan, bercerita dan menarasikan gambar di dalam bahasa Mandarin.
Referensi: :
1. 赵延风.2014.新HSK速成强化教程口试中级.北京北京语言大学出版社.
2. 赵延风.2018.新HSK速成强化教程口试中级.北京北京语言大学出版社.
3. 陈洋编.2012.新HSK实战模拟题集口试.北京：商务印书馆.
4. 赵明德，鲁江主编,鲁江等编.2003.HSK单词速记速练中级篇上.北京：北京语言大 学出版社.
Nama Matakuliah : Bahasa Mandarin untuk Bisnis
Kode : PMDRUM6157
Sks / js : 3/3
Prasyarat : -
:
Mampu memberikan layanan jasa berbahasa Mandarin dalam sektor bisnis dengan memanfaatkan wawasan keilmuan yang terkait
CPMK :
Mahasiswa mampu menerapkan kosa kata, percakapan baku, format penulisan surat perjanjian, kontrak kerja bisnis dalam bahasa Mandarin.
Deskripsi Isi Matakuliah :
Dalam matakuliah ini, mahasiswa menerapkan kosa kata, percakapan baku, format penulisan surat perjanjian, kontrak kerja bisnis dalam bahasa Mandarin.
Referensi :
1. 张红.2007. 体验汉语（商务篇）. 高等教育出版社。
2. 邓如冰.2017.新商务汉语. 清华大学出版社。
3. 蔡云凌.2009.新思路初级速成商务汉语 I.北京大学出版社。
4. 蔡云凌.2009.新思路初级速成商务汉语 II.北京大学出版社。
Nama Matakuliah : Bahasa Mandarin untuk Teknik*
Kode : PMDRUM6158 Sks / js : 3/3
Prasyarat : - STANDAR CPL :
Mampu berkarya dalam berbagai bidang profesi yang lain dengan memanfaatkan wawasan keilmuan yang terkait.
CPMK :
Mahasiswa mampu memahami mengenal berbagai istilah umum di bidang teknologi rekayasa dan kata kata baru yang berhubungan mengenai dunia pekerjaan.
Deskripsi Isi Matakuliah :
Melakukan kegiatan pemebelajaran yang membahas mengenai Istilah umum di bidang teknologi rekayasa yaitu terdiri dari 1) kata-kata yang menunjukkan sifat, fenomena, dan keadaan 2) kata-kata yang menunjukkan pekerjaan, proses dan metode teknologi. istilah-istilah seperti disiplin, teori, teorema, prinsip, dll. 3) kata-kata yang menunjukkan angka umum, nilai numerik, bentuk, dan ukuran.
4) kata-kata yang menunjukkan waktu, tempat, dan lokasi umum. 5) kata-kata yang menunjukkan
119 jenis dokumen umum dan pembawa informasi.
Referensi :
1. 中国科学技术信息研究所编.2014.汉语主题词表工程技术卷
第10册轻工业、手工业、生活服务业.北京：科学技术文献出版社.
2. 中国科学技术信息研究所编.2014.汉语主题词表工程技术卷 第3册冶金工业、金属工艺.北京：科学技术文献出版社.
3. 中国科学技术信息研究所编.2014.汉语主题词表工程技术卷 第9册化学工业.北京：科学技术文献出版社.
5. 中国科学技术信息研究所编.2014.汉语主题词表工程技术卷
第6册武器工业、原子能技术、航空航天.北京：科学技术文献出版社.
6. 中国科学技术信息研究所编.2014.汉语主题词表工程技术卷 第4册
机械、仪表工业.北京：科学技术文献出版社.
7. 中国科学技术信息研究所编.2014.汉语主题词表工程技术卷 第2册
矿业工程、石油与天然气工业.北京：科学技术文献出版社.
Nama Matakuliah : BI untuk Penutur Mandarin Kode : PMDRUM6159
Sks / js : 3/3 Prasyarat : - SCPL :
Mampu berkarya dalam berbagai bidang profesi yang lain dengan memanfaatkan wawasan keilmuan yang terkait.
CPMK :
Mahasiswa mampu menguasai metodologi pengajaran bahasa Indonesia untuk penutur bahasa Mandarin.
Deskripsi Isi Matakuliah :
Pembelajaran empat keterampilan berbahasa Indonesia secara terintegratif dan struktur kalimat.
Menggunakan metode-meode pengajaran bahasa Indonesia untuk penutur bahasa Mandarin, sehingga pelajar penutur bahasa Mandarin mampu berkomunikasi dengan menggunakan bahasa Indonesia secara lisan dan tulis untuk mengungkapkan maksud dan tujuan tertentu secara sederhana dan dengan benar.
Referensi :
1. Asih, 2016 (Cetakan Ke-1), Strategi Pembelajaran Bahasa Indonesia, Jakarta: Pustaka Setia 2. Harras, Kholid A. 2001, Metodologi Pengajaran Bahasa, Bandung: UPI Bandung
3. Haryadi. 2010. Model Pembelajaran. Semarang: Unnes
4. Iskandarwasid dan Dadang Sunendar, 2008. Strategi Pembelajaran Bahasa. Bandung: PT Remaja
5. Rahim, Farida. 2007. Pengajaran Membaca di Sekolah Dasar. Jakarta: Bumi Aksara.
6. Sapani, Suardi, dkk. 1997. Teori Pembelajaran Bahasa. Jakarta: Depdikbud.
Nama Matakuliah : Apresiasi Bahasa dan Seni
Kode : FSASUM6001
Sks / js : 2/2
Prasyarat : -
STANDAR CPL :
Menguasai budaya dan sastra Mandarin dan Indonesia untuk komunikasi yang efektif berdasarkan pemahaman lintas budaya
120
CPMK :
Mahasiswa mampu memahami materi tentang aspek-aspek bahasa, seni dan budaya beserta konsep perubahan bahasa dan budaya.
Deskripsi Isi Matakuliah :
memahami dan menghargai nilai-nilai bahasa dan seni serta mengapliksikannya dalam kehidupan sehari-hari sesuai kontek dan strukturnya yang meliputi: situasi, kedudukan dan fungsi bahasa; Sikap dan perilaku seseorang dan masyarakat terhadap bahasa dan seni; Manfaat bahasa dan seni bagi kehidupan; Penggunaan bahasa dan seni dalam menggambarkan pengindraan; Penggunaan bahasa dan seni dalam berpikir; Penggunaan bahasa dan seni dalam menggambarkan perasaan; Penggunaan bahasa dan seni dalam menggambarkan imajinasi; dan cabang-cabang seni dan desain
Referensi :
1. Agus Dirgantara, Yuana. 2012 Pelangi Bahasa Sastra dan Budaya Indonesia: Kumpulan Apresiasi dan Tanggapan.Yogykarta:Garudhawaca.
2. Gasong,Dina.2019. Apresiasi Sastra Indonesia. Yogyakarta:Depublish.
3. Ernst Cassirer. 1987. Manusia da Kebudayaan: Sebuah Esai tentang Manusi. Jakarta: Penerbit PT Gramedia
4. Harsya W. Bachtiar, Mattulada, &Haryati Soebadyo. 1985. Budaya dan Manusia Indonesia.
Yogyakarta: Penerbit PT Hanindita
5. J.W.M. Bakker. 1984. Filsafat Kebudayaan: Sebuah Pengantar. Yogyakarta: Penerbit Yayasan Kansius
Nama Mata Kuliah : Kewirausahaan Bahasa dan Seni Kode Mata Kuliah : FSASUM6002
SKS/JS : 2/2
Prasyarat : -
SCPL
Mampu berkarya dalam berbagai bidang profesi dengan memanfaatkan wawasan keilmuan yang terkait.
CPMK
Matakuliah ini bertujuan untuk membekali mahasiswa dengan konsep dan mindset dasar kewirausahaan, dan teori dasar pengembangan usaha dengan bisnis model canvas (Road map). Mahasiswa memahami perencanaan dan konsep/prinsip pengelolaan kegiatan operasional bidang UMKM, usaha industri pariwisata, penerjemahan, pendidikan Bahasa non formal, menguasai teori komunikasi dan persuasi, pemasaran produk dan jasa.
Deskripsi isi MK
konsep dan mindset dasar kewirausahaan, dan teori dasar pengembangan usaha dengan bisnis model canvas (Road map), perencanaan dan konsep/prinsip pengelolaan kegiatan operasional bidang UMKM, usaha industri pariwisata, penerjemahan, pendidikan Bahasa non formal, menguasai teori komunikasi dan persuasi, pemasaran
Referensi
6. Marpaung, Happy. 2005. Pengetahuan Kepariwisataan. Jakarta: Alfa Beta
7. Osterwalder, Alexander & Yves Pigneur. 2010. Business Model Generation, Wiley published.
8. Suryana, Yuyus dan Kartib Bayu. 2010. Kewirausahaan. Jakarta : Kharisma Putra Utama.
9. Wahab, Salah. 2006. Manajemen Kepariwisataan. Jakarta: PT. Pradnya Paramitha.
10. Wibowo, Hery. 2011. Kewirausahaan: suatu pengantar. Jakarta: Widya Padjajaran.
121 KELOMPOK BIDANG KEAHLIAN
DOSEN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA MANDARIN
Kelompok Bidang Keahlian (KBK) dosen-dosen Program Studi Pendidikan Bahasa Mandarin JSJ FS UM adalah KBK Linguistik Bahasa Mandarin, KBK Pengajaran Bahasa Mandarin, dan KBK Sastra dan Budaya Mandarin. Berikut ini susunan KBK tersebut secara lengkap:
No. KBK Dosen No. Tugas Status Usia
(Th.)
1. Linguistik Bahasa Mandarin
Amira Eza Febrian Putri, S.Pd.,
MTCSOL 1. Ketua Tetap
Non
PNS 27
Karina Fefi Laksana Sakti,
S.Pd., MTCSOL 2. Anggota Tetap
Non
PNS 26
2.. Pengajaran Bahasa Mandarin
Aiga Ventivani, S.Pd., M.Pd. 1. Ketua Tetap
Non PNS 27
Lukluk Ul Muyassaroh, S.Pd.,
MTCSOL 2 Anggota Tetap
Non
PNS 27
3. Sastra dan Budaya Mandarin
Octi Rjeky Mardasari, B.A.,
MTCSOL 1 Ketua PNS 28
Sunarti, S.Pd., MTCSOL 2 Anggota Tetap Non
PNS 27