RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Pertemuan 1 : 4x35 menit Pertemuan 2: 4x35 menit
D. Tujuan Pembelajaran
Bahasa Indonesia
1. Siswa dapat membaca teks pendek dengan lafal dan intonasi yang benar
2. Siswa dapat membaca dengan memperhatikan jeda
3. Siswa dapat menjawab pertanyaan berdasarkkan teks dengan tepat 4. Siswa dapat melengkapi kalimat pada teks bacaan pendek
IPA
1. Siswa dapat menjelaskan cara merawat hewan peliharaan dengan benar.
2. Siswa dapat menceritakan pengalamannya merawat hewan peliharaan dengan benar.
SBK
1. Siswa dapat mengekspersikan diri melalui gambar dengan benar F. Materi Pokok
Bahasa Indonesia: Teks bacaan sastra dan non sastra IPA : Merawat hewan
SBK : Menggambar
G. Pendekatan dan Metode Pembelarajaran Pendekatan : Tematik
H. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1 :
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Pendahuluan 1. Guru mengucapkan salam
2. Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing (untuk mengawali kegiatan pembelajaran) dengan menunjuk salah satu siswa untuk memimpin.
3. Menanyakan tentang kehadiran siswa 4. Membersihkan papan tulis jika kotor 5. Menyiapkan alat peraga
6. Guru bertanya jawab tentang kegiatan hewan peliharaan yang dimilikinya.
10 Menit
Inti Eksplorasi
1. Guru melakukan tanya jawab dengan siswa tentang hewan peliharaan yang dimiliki.
2. Guru menulis jawaban-jawaban siswa di papan tulis.
3. Siswa memperhatikan penjelasan guru mengenai berbagai jenis hewan peliharaan.
4. Guru membacakan cerita dengan media
Big Book dengan tema cerita merawat hewan ternak
5. Guru memberikan contoh membaca menggunakan media Big Book sambil menunjuk kata yang dibacadengan
memperhatikan pelafalan, jeda, serta intonasi yang benar.
6. Siswa dengan bimbingan guru membaca bersama-sama dengan memperhatikan contoh membaca yang diberikan guru.
7. Guru mengulangi membaca dari halaman pertama sampai dengan halaman terakhir sambil menunjuk tiap kata yang dibaca
8. Guru membuka dan membaca halaman demi halaman Big Book
9. Guru meminta siswa mengomentari tiap halaman Big Book(siswaberpendapat tentang gambar dalam Big Book, dan tiap kata pada cerita dalam Big Book)
10. Guru menghubungkan teks bacaan pada
Big Book dengan menghubungkan pengetahuan yang dimiliki siswa yaitu guru menanyakan hewan yang dipelihara dan menanyakan bagaimana siswa merawat hewan peliharaannya , bagaimana jika hewan peliharaannya tidak dirawat dengan baik (menghubungkan teks bacaan dengan dunia, diri siswa, dan buku yang pernah dibaca siswa)
11. Guru meminta beberapa siswa maju untuk membaca teks bacaan dalam Big booksecara bergantian
Elaborasi
1. Siswa dengan bimbingan guru membentuk kelompok yang terdiri dari 4 siswa tiap kelompok
2. Guru memberikan tugas pada siswa untuk mendiskusikan mengenai cara-cara merawat hewan yang baik
3. Secara berkelompok siswa menceritakan cara merawat hewan peliharaan yang benar
Konfirmasi
1. Siswa bersama dengan guru membuat kesimpulan tentang yang telah dipelajari. Penutup 1. Guru memotivasi siswa
2. Guru menutup pelajaran dengan berdoa dengan menunjuk salah satu siswa untuk memimpin
3. Guru mengucapkan salam
10 menit
Pertemuan 2
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Pendahuluan 1. Guru mengucapkan salam
2. Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing (untuk mengawali kegiatan pembelajaran) dengan menunjuk salah satu siswa untuk memimpin.
3. Menanyakan tentang kehadiran siswa 4. Membersihkan papan tulis jika kotor
5. Menyiapkan alat peraga
6. Guru bertanya jawab tentang pelajaran sebelumnya.
Inti Eksplorasi
1. Guru melakukan tanya jawab dengan siswa tentang cara merawat hewan ternak yang sudah dipelajari pada pertemuan sebelumnya.
2. Guru membacakan cerita dengan media
Big Book dengan tema cerita merawat hewan ternak
3. Guru memberikan contoh membaca menggunakan media Big Book dengan memperhatikan pelafalan, jeda, serta intonasi.
4. Siswa dengan bimbingan guru membaca bersama-sama.
5. Guru mengulangi membaca dari halaman pertama sampai dengan halaman terakhir sambil menunjuk tiap kata yang dibaca 6. Guru membaca ulang demi halaman
dengan menunjuk kata-kata, kemudian meminta siswa siswa mengomentari dan menebak kata.
7. Guru mengali informasi siswa terkait teks menghubungkan dengan dunia, diri siswa, dan buku yang pernah dibaca siswa 8. Siswa meminta beberapa siswa maju
untuk membaca Big book secara bergantian
9. Guru bertanya jawab terkait isi cerita pada Big Book
10. Guru mendiskusikan kata pada tiap halaman
11. Guru menanyakan tentang cerita yang mereka sukai.
12. Guru memberikan penenkan contoh cara membaca yang benar (intonasi, jeda, dan pelafalan yang tepat)
Elaborasi
1. Guru bertanya jawab tentang hewan yang disukai
2. Guru mencontohkan menggambar hewan yang disukai
3. Dengan bimbingan guru, siswa diminta mneggambar hewan yang disukainya (dengan melihat contoh dari guru)
Konfirmasi
1. Siswa bersama dengan guru membuat kesimpulan tentang yang telah dipelajari. Penutup 1. Guru memotivasi siswa
2. Guru memberikan tugas
3. Guru menutup pelajaran dengan berdoa dengan menunjuk salah satu siswa untuk memimpin
4. Guru mengucapkan salam
10 menit
I. Alat dan Sumber Belajar 1. Sumber Pembelajaran
b. Silabus Tematik kelas 1
c. Buku Paket Aku Bisa Bahasa Indonesia 2. Alat Pembelajaran
a. Teks bacaan
b. Media Big book :Si lucu kelinciku c. kartu kata
d. Buku gambar J. Kriteria Penilaian
1. Jenis evaluasi : lisan
2. Alat evaluasi : tes membaca
K. Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria ketuntasan minimal nilai adalah ≥75
Delegan, 28 April 2015
Guru Kelas 1 Peneliti,
Dewi Retnowati, S.Pd.SD Aqila Darmata Synta NIP 197903262008012002 NIM 11108244042
Mengetahui
Kepala Sekolah SD Negeri Delegan 2
NIP 196106101984031015 Lampiran 5
Siklus I Pertemuan 3 dan 4
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP) SIKLUS I
Satuan pendidikan : SD N DELEGAN 2 Kelas / semester : 1 / 2
Tema / topik : Pengalaman
Subtema : Pengalaman berkebun Alokasi waktu : Pertemuan 1 : 4x35 menit Pertemuan 2 : 4x35 menit B. Standar Kompetensi Bahasa Indonesia Membaca
Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak.
IPA
Mengenal cara memelihara lingkungan agar tetap sehat. SBK
Mengapresiasi karya seni rupa B. Kompetensi Dasar
Bahasa Indonesia
7.1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3-5 kata dengan intonasi yang tepat.
IPA
1.4 Menceritkan perlunya merawat tanaman, hewan peliharaan, dan lingkungan sekitar.
SBK
C. Indikator Pembelajaran