A. Kajian Teori
2. Tujuan Pengembangan Teknologi Informasi dan
a. Perkembangan Teknologi Informasi dan Komunikasi
Perkembangan yang sangat pesat dibidang elektronika yang menyebabkan kemampuan komputer maju pesat dan cepat. Oleh sebab itu maka alat ini sudah banyak digunakan diberbagai bidang pekerjaan, termasuk di dalam dunia pendidikan. Sebagai perangkat utama dalam teknologi informasi dan komunikasi, komputer telah mengalami berbagai perkembangan yang bertahan dalam jangka waktu yang lama. Dalam catatan Munir (2008:11-12) menjelaskan evolusi komputer yang meliputi:
1. Generasi pertama, teknologi lampu tabung/tabung hampa sebagai
komponen elektronika utama. Jenis komputer ini lambat memerlukan ruangan yang besar, memerlukan pendingin yang kuat karena panas
commit to user
yang ditimbulkan oleh lampu tabung tersebut, single processing dan memiliki memori yang sangat kecil dibandingkan dengan ukuran fisiknya.
2. Generasi kedua, teknologi semi-konduktor berupa transistor yang
ukurannya jauh lebih kecil dibandingkan dengan tabung hampa. Jenis ini jauh lebih baik dibanding teknologi lampu tabung. Ukurannya lebih kecil, mulai diperkenalkan pada era tahun 1960. Komputer jenis ini yang paling banyak digunakan adalah IBM 1401.
3. Generasi ketiga, mulai diperkenalkan sejak tahun 1965 dengan
teknologi IC (Integrated Circuit). Jenis komputer ini lebih kecil dan
lebih cepat. Dukungan software sudah terlihat lebih nyata.
4. Generasi keempat, menggunakan teknologi LSI (Large Scale
Integrated Circuit). Jenis komputer ini sangat variatif, banyak
digunakan sebagai komputer pribadi.
5. Generasi kelima, menggunakan teknologi VLSI (Very Large Scale
Integrated Circuit), mempunyai kemampuan pengolahan data yang
cukup besar.
6. Pada tahun 1996 di pasaran beredar Pentium seri PC 620 dengan
DRAM (Dynamic Random Access Memory) 16 Megabits.
7. Pada tahun 1998, tahun 2000, Mikroprosesor Intel telah memproduksi
seri PC 60786 dengan kemampuan kapasitas DRAM 256 Megabits. Dengan perkembangan komputer yang begitu cepat dan canggih diharapkan pengenalan tentang teknologi informasi dan
commit to user
komunikasi dapat membuat perubahan yang pesat pula dalam kehidupan yang mengalami perubahan dan pemambahan dalam penggunaan beragam produk teknologi informasi dan komunikasi.
Melalui perangkat teknologi informasi dan komunikasi, dapat mencari, mengekplorasi, menganalisa, dan saling tukar informasi secara efisien dan efektif. Teknologi informasi dan komunikasi memudahkan kita mendapatkan ide dengan cepat dan bertukar pengalaman dari berbagai orang. Dengan demikian diharapkan dengan kemajuan teknologi informasi dan komunikasi tersebut dapat mengembangkan sikap inisiatif dan kemampuan belajar mandiri, sehingga kita dapat memutuskan dan mempertimbangkan sendiri kapan dan di mana penggunaan TIK secara tepat dan optimal, termasuk implikasinya saat ini dan di masa yang akan datang.
b. Tujuan Mengembangkan Teknologi Informasi dan Komunikasi
Menurut Asian Brian (www.AsianBrian.com) bahwa tujuan mempelajari teknologi informasi dan komunikasi adalah:
1. Menyadarkan siswa akan potensi perkembangan teknologi dan
komunikasi yang terus berubah sehingga siswa dapat termotivasi untuk mengevaluasi dan mempelajari teknologi informasi dan komunikasi sebagai dasar untuk belajar sepanjang hayat.
2. Memotivasi kemampuan siswa untuk bisa beradaptasi dan
commit to user
sehingga siswa dapat melaksanakan dan menjalani aktifitas kehidupan sehari-hari secara mandiri dan lebih percaya diri.
3. Mengembangkan kompetensi siswa dalam menggunakan teknologi
informasi dan komunikasi untuk mendukung kegiatan belajar, bekerja, dan berbagai aktifitas dalam kehidupan sehari-hari.
4. Mengembangkan kemampuan belajar berbasis teknologi informasi dan
komunikasi, sehingga proses pembelajaran dapat lebih optimal, menarik, dan mendorong siswa terampil dalam berkomunikasi, terampil mengorganisasi informasi, dan terbiasa bekerjasama.
5. Mengembangkan kemampuan belajar mandiri, berinisiatif, inovatif,
kreatif, dan bertanggungjawab dalam penggunaan teknologi informasi dan komunikasi untuk pembelajaran, bekerja, dan pemecahan masalah sehari-hari.
Dengan melihat uraian tersebut, maka kita hendaknya mengintegrasikan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) dalam proses belajar di sekolah dasar bukan hanya untuk mata pelajaran teknologi informasi dan komunikasi saja. Melihat perkembangan TIK pada saat ini dan perkembangannya di masa mendatang, maka kita harus mempersiapkan diri dan melakukan perencanaan yang matang dalam mengimplementasikan TIK di sekolah dasar.
Selain itu Depdiknas saat ini juga mempunyai program untuk pengembangan teknologi informasi dan komunikasi secara besar-besaran.
commit to user
Ada tiga posisi penting Depdiknas dalam program pengembangan teknologi informasi dan komunikasi, yaitu:
1. Bidang kejuruan, teknologi informasi dan komunikasi menjadi salah
satu jurusan di SMK. Pengembangan TIK secara teknis baik hardware
dan software masuk dalam kurikulum pendidikan. Dibentuknya ICT
center di seluruh Indonesia. Dan untuk menghubungkan sekolah-
sekolah di sekitar center dibangun WAN (Wireless Area Network)
kota.
2. Pustekkom, sebagai salah satu ujung tombak dalam pengembangan
televisi pendidikan interaktif dan e-learning. Program ini bertujuan untuk mempersempit jurang perbedaan kualitas pendidikan antara kota besar dengan daerah.
3. Jardiknas (Jejaring Pendidikan Nasional), bertujuan untuk
mengintegrasikan kedua program di atas agar terbentuk sebuah jaringan yang menghubungkan semua sekolah di Indonesia. Sehingga diperkirakan di masa depan semua sekolah di Indonesia akan terkoneksi dengan internet. Melihat program yang diadakan oleh Depdiknas kita bisa memanfaatkan fasilitas tersebut karena bersifat terbuka.
Bila kita melihat Negara lain, perkembangan tenologi informasi dan komunikasi di Indonesia cukup tertinggal. Maka peran pemerintah di sini
sangatlah diharapkan untuk meningkatkan pertumbuhan dan
commit to user
Pemerintah diharapkan menyamaratakan perkembangan teknologi
informasi dan komunikasi di semua daerah di negeri ini. Pemerintah juga diaharapkan membantu daerah-daerah yang penyampaian proses informasinya masih kurang dan tidak hanya memfokuskan pada daerah perkotaan besar saja, karena peran daerah juga ikut mendukung perkembangan teknologi informasi dan komunikasi dalam perkembangan pendidikan di Indonesia.
Dengan belum meratanya penyebaran teknologi informasi dan komunikasi akan berdampak terhadap proses perkembangan pendidikan. Hal ini disebabkan bahwa ternyata peran teknologi infomasi dan komunikasi di dalam dunia pendidikan sangatlah penting. Dengan adanya teknologi informasi dan komunikasi segala macam ilmu pengetahuan dan informasi dapat dengan cepat kita terima. Dan di dalam kehidupan kita di masa mendatang sektor teknologi informasi dan komunikasi menjadi sektor penting yang dominan. Siapa saja yang dapat menguasai teknologi akan menjadi pemimpin di dalam dunianya.
Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi yang demikian pesat dan mengagumkan itu memang telah membawa manfaat yang luar biasa bagi kemajuan peradaban dan pendidikan manusia. Walaupun
perkembangan teknologi tersebut banyak dampak negatif dan
kelamahannya, namun toh semua kelemahan ini diabaikan begitu saja oleh manusia. Maka kita dalam dunia pendidikan dengan perkembangan teknologi informasi dan komunikasi yang sedemikian tersebut hendaknya
commit to user
juga perlu selektif dalam penggunaannya, sehingga tujuan utama dalam pendidikan dapat tercapai secara baik pula.