BAB II LANDASAN TEORI
2.5 Perpustakaan Sekolah
2.5.2 Tujuan Perpustakaan Sekolah
Tujuan perpustakaan sekolah adalah untuk menunjang proses pendidikan yang ada di sekolah tersebut. Perpustakaan merupakan bagian penting dalam proses pendidikan, bagi pengembangan literasi, informasi, pengajaran, pembelajaran dan kebudayaan serta merupakan jasa inti perpustakaan sekolah. Tujuan perpustakaan sekolah menurut Darmono (2007, 21) adalah sebagai berikut :
1. Mendukung dan memperluas sasaran sebagaimana digariskan dalam misi dan kurikulum sekolah.
2. Mengembangkan dan mempertahankan kelanjutan dalam kebiasan dan keceriaan membaca dan belajar, serta menggunakan perpustakaan sepanjang hayat mereka.
3. Memberikan kesempatan untuk memperoleh pengalaman dalam menciptakan dan menggunakan informasi untuk pengetahuan, pemahaman, daya pikir dan keceriaan.
4. Mendukung semua murid dalam pemebelajaran dan praktek keterampilan mengevaluasi dan menggunakan informasi, tanpa memandang bentuk,
format atau media, termaksud kepekaan modus berkomunikasi di komunitas.
5. Menyediakan akses ke sumber daya lokal, regional, nasional, global dan kesempatan pembelajar meyingkap ide, pengalaman dan opini yang beraneka ragam.
6. Mengorganisasikan aktivitas yang mendorong kesadaran serta kepekaan budata dan sosial.
7. Bekerja dengan murid, guru, administrator dan orang tua untuk mencapai misi sekolah.
8. Menyatakan bahwa konsep kebebasan intelektual dan akses informasi merupakan hal penting bagi terciptanya warga Negara yang bertanggung jawab dn efektif, serta berpasrtisipasi di dalam demokrasi.
9. Promosi membaca dan sumber daya serta jasa perpustakaan sekolah kepada seluruh komunitas sekolah dan masyarakat luas.
Tujuan perpustakaan sekolah menurut Pawit M Yusuf (2010, 3) adalah sebagai berikut:
1. Mendorong dan mempercepat proses penguasaan teknik membaca para siswa.
2. Membantu menulis kreatif bagi para siswa dengan bimbingan guru dan pustakawan.
3. Menumbuhkan minat dan kebiasaan membaca para siswa.
4. Meyediakan berbagai macam sumber informasi untuk kepentingan pelaksanaan kurikulum.
5. Memperluas, memperdalam, dan memperkaya pengalaman belajar para siswa dengan memaca buku dan koleksi lain yang mengandung ilmu pengetahuan dan teknelogi.
6. Memberikan hiburan sehat untuk mengisi waktu senggang melalui kegiatan membaca, khususnya buku-buku dan sumber bacaan lain yang bersifat kreatif dan ringan, seperti fiksi, cerpen, dan lainnya.
Berdasarkan pendapat di atas, dapat dipahami bahwa tujuan dari perpustakaan sekolah adalah mewujudkan kemandirian para pengguna perpustakaan yang aktif, kreatif dan mandiri dalam meyelenggarakan pendidikan dengan menyediakan sumber-sumber informasi.
BAB III
METODE PENELITIAN 3.1 Metode Penelitian
Metode penelitian merupakan cara ilmiah yang digunakan untuk mendapatkan dan menganalisis data dengan tujuan tertentu. Salah satu metode yang digunakan adalah metode deskriptif. Menurut sugiyono (2006, 11)
“Penelitian deskriptif adalah penelitian yang dilakukan untuk mengetahui nilai variabel mandiri, baik satu variabel atau lebih (independen) tanpa membuat perbandingan atau menghubungkan variabel yang lain”. Penelitian deskriptif bertujuan untuk mengumpulkan data atau informasi untuk disusun, dijelaskan dan dianalisis. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan metode penelitian deskriptif kuantitatif. Peneliti hanya menyajikan data apa adanya tanpa membandingkan atau melihat hubungan antar variabel.
3.2 Lokasi dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan pada perpustakaan SMA 1 Medan yang terletak di Jalan Teuku Cik Ditro No.1 Medan Telp (061) 4511765. Penelitian ini dilaksanakan mulai dari 21 Januari 2019 sampai dengan 28 Februari 2019.
3.3 Populasi dan Sampel 3.3.1 Populasi
Menurut Sugiyono yang dikutip oleh Buchari Alma (2013, 54) “populasi adalah wilayah generelasi yang terdiri atas obyek/subyek yang mempunyai kualitas dan karateristik tertentu yang ditetapkan oleh penulis untuk dipelajari kemudian ditarik kesimpulannya”. Sedangkan, menurut Arikunto (2010, 173)
“populasi adalah keseluruhan subyek penelitian”. Jadi populasi adalah objek atau subjek yang berada pada suatu wilayah dan memenuhi syarat-syarat tertentu berkaitan dengan masalah penelitian. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa yang menjadi pemustaka di perpustakaan SMA 1 Medan sebanyak 1.424 siswa.
3.3.2 Sampel
Menurut Sugiyono (2014, 95), Sampel adalah “bagian dari jumlah dan karateristik yang dimiliki oleh populasi tersebut”. Untuk mengetahui distribusi k stratum, maka pengambilan sampel dengan menetukan jumlah populasi (N) yaitu 1.424 siswa kemudian menggunakan rumus slovin dengan rumus sebagai berikut:
n = + ²
Keterangan : n = Jumlah sampel N = Jumlah populasi
e = Tingkat kesalahan sebesar 10%
Dengan menggunakan rumus di atas, maka perhitungan sampel untuk siswa sebagai responden adalah sebagai berikut:
n = 1 + ²
n = 1424
1 + 1.424(0,1)² n =1.424
15,24
n =93,43 dibulatkan menjadi 93
Jadi sampel dalam penelitian ini berjumlah 93 siswa sebagai responden.
Untuk kriteria sampel untuk siswa yang dibagikan angket adalah siswa yang pernah berkunjung ke perpustakaan dan pernah memanfaatkan koleksi buku.
3.4 Data dan Sumber Data
Data dan sumber data dalam penelitian ini adalah:
1. Data Primer
Data primer adalah data utama yang diperoleh dari melalui angket yang diisi oleh pengguna perpustakaan.
2. Data Sekunder
Data yang mendukung data primer yang diperoleh melalui buku, jurnal, dan dokumen-dokumen lain yang berkaitan dengan penelitian.
3.5 Teknik Pengumpulan Data
Dalam pengumpulan data penelitian, teknik yang digunakan adalah sebagai berikut:
1. Angket, yaitu dengan cara memberikan daftar pernyataan dalam bentuk angket yang diberikan kepada responden penelitian atau pemustaka perpustakaan.
2. Observasi, yaitu pengamatan adalah pengumpulan data yang dilakukan melalui pengamtan untuk mendapatkan informasi tentang objek penelitian.
3. Studi kepustakaan, yaitu mengumpulkan data yang bersumber dari buku, jurnal, majalah, laporan tahunan, dan kepustakaan lain serta dokumen yang berhubungan dengan masalah yang diteliti.
3.6 Instrumen Penelitian
Dalam penelitian kuantitatif yang menjadi instrument atau alat penelitian adalah menggunakan angket atau kuisoner, yaitu sejumlah pertanyaan tertulis yang digunakan untuk memperoleh informasi dari responden.
Skala pengukuran penelitian ini menggunakan skala likert (sugiyono, 2013, 95). Jawaban setiap item instrumen yang menggunakan skala likert mempunyai gradasi dari sangat positif sampai sangat negatifyang dapat berupa kata-kata antara lain:
Sangat Setuju bobot 4
Setuju bobot 3
Tidak Setuju bobot 2
Sangat Tidak Setuju bobot 1
3.7 Teknik Analisis Data
Analisa data pada penelitian ini dilakukan dengan menggunakan statistik deskriptif, dimana data yang diperoleh akan ditabulasikan dengan menyusun ke tabel tabel kemudian dihitung persentasenya dan diinterpretasikan. Untuk mengitung persentase jawaban yang diberikan responden, digunakan rumus persentase:
P = %
Keterangan:
P = Persentase
f = Frekuensi hasil jawaban
n = jumlah sampel (Hadi, 2001, 421)
Rumus tersebut digunakan untuk menghitung keterpakaian koleksi buku masing-masing kelas. Berdasarkan rumus tersebut, akan diperoleh presentase dan distandarkan dengan tolak ukur sebagaimana yang dikemukakan oleh Arikunto (2005, 57) adalah sebagai berikut:
0 % = tidak ada satupun 1 – 25 % = sebagian kecil 26 – 49 % = hampir setengahnya 50 % = setengahnya
51 – 75 % = sebagian besar 76 – 99 % = hampir seluruhnya 100 % = seluruhnya
Kemudian semua data yang diolah disajikan dalam bentuk tabel. analisis data tersebut didasarkan pada hasil pengumpulan data.
BAB IV
HASIL DAN PEMBAHASAN PENELITIAN
Dalam bab ini akan dibahas tentang data dan hasil dari penyebaran angket penelitian, dimana data diperoleh dari responden atau pemustaka yang berada di SMA 1 Medan. Jumlah pertanyaan pada kuisoner sebanyak 15 pertanyaan yang akan disebarkan kepada 93 responden yang terdiri dari siswa siswi SMA 1 Medan. Penelitian ini dilakukan dengan menganalisis keterpakaian koleksi bahan pustaka dengan menggunakan metode meminta pendapat pengguna. Uraian hasil perhitungan perhitungan statistik deskriptif dengan menggunakan distribusi frekuensi dan persentase sebagaimana dituangkan dalam bentuk tabel setiap item dibawah ini :
4.1 Jumlah Koleksi Perpustakaan
Untuk mengetahui jumlah koleksi perpustakaan dapat dilihat pada Tabel 4.1 berikut ini :
Tabel 4.1 Jawaban responden tentang jumlah koleksi perpustakaan
Berdasarkan tabel 4.1 umumnya responden setuju dengan jumlah koleksi perpustakaan yang tersedia di perpustakaan sudah mencukupi kebutuhan informasi. Dimana sebanyak 20 responden atau 21,51% menjawab dengan sangat setuju, sebanyak 32 responden atau 34,41% menjawab setuju, yang menjawab kurang setuju 28 responden atau 30,11% dan 13 responden atau 13,97%
menjawab tidak setuju.
Dari penjalasan tabel di atas dapat diinterpretasikan bahwa 32 responden atau 34,41% setuju dengan jumlah koleksi perpustakaan yang tersedia di perpustakaan sudah mencukupi kebutuhan informasi. Dengan demikian, hal tersebut menunjukkan bahwa koleksi peepustakaan masih banyak dipakai oleh siswa.
No Pernyataan Kategori Jawaban Frekuensi Persentasi (%)
1. Jumlah koleksi perpustakaan yang tersedia di perpustakaan sudah mencukupi kebutuhan informasi
a. Sangat setuju 20 21,51%
b. Setuju 32 34,41%
c. Kurang setuju 28 30,11%
d. Tidak setuju 13 13,97%
Jumlah 93 100%
4.2 Jenis koleksi yang sering digunakan pengguna
Untuk mengetahui jenis bahan tercetak yang sering digunakan pengguna dapat dilihat pada Tabel 4.2 berikut ini :
Tabel 4.2 Jawaban responden tentang jenis koleksi yang sering digunakan
Pada table 4.2 di atas dapat diketahui bahwa dari 93 responden, 18 responden menyatakan bahwa jenis bahan tercetak yang sering digunakan adalah buku referensi (19,4%), 35 responden menyatakan sering menggunkan jenis bahan tercetak buku teks sebagai bahan bacaan (37,6%) sedangkan terbitan berseri sering digunakan pengguna sebanyak 28 responden (30%) dan yang menggunakan buku fiksi sebanyak 12 responden (9,41%).
Berdasarkan data di atas dapat di interpertasikan bahwa 35 responden atau 37,63% memilih menggunakan jenis koleksi buku teks sebagai bahan bacaan di perpustakaan.
No Pernyataan Kategori Jawaban Frekuensi Persentasi (%)
1. Jenis bahan tercetak yang di sediakan di perpustakaan beragam
a. Sangat Setuju 18 19,36%
b. Setuju 35 37,63%
c. Kurang Setuju 28 30,10%
d. Tidak Setuju 12 12.90%
Jumlah 93 100%
4.3 Kemuktahiran Informasi Koleksi Perpustakaan
Untuk mengetahui kemuktahiran informasi koleksi perpustakaan dapat dilihat pada Tabel 4.3 berikut ini :
Tabel 4.3 Jawaban responden tentang kemuktahiran informasi koleksi perpustakaan
Berdasarkan tabel 4.3 umumnya responden sangat setuju dengan Perpustakaan sebaiknya menyediakan buku koleksi yang up to date. Dimana sebanyak 52 responden atau 56% menjawab dengan sangat setuju, sebanyak 41 responden atau 44% menjawab setuju, yang menjawab kurang setuju 0 responden atau 0% dan 0 responden atau 0% menjawab tidak setuju.
Dari penjelasan tabel di atas dapat diinterpretasikan 52 responden atau 55,91% menyatakan perpustakaan telah menyediakan buku koleksi yang up to date. Semakin muktahir koleksi perpustakaan, pemustaka akan semakin sering berkunjung ke perpustakaan karena sumber informasi dan kebutuhan informasi mereka terpenuhi.
No Pernyataan Kategori Jawaban Frekuensi Persentasi (%) 1. Perpustakaan telah
menyediakan buku koleksi yang up to date
a. Sangat setuju 52 55,91%
b. Setuju 41 44,09%
c. Kurang setuju 0 0%
d. Tidak setuju 0 0%
Jumlah 93 100%
4.4 Penyelesaian tugas
Untuk mengetahui apakah koleksi perpustakaan dapat membantu menyelesaikan tugas pengguna dapat dilihat pada table 4.4 berikut ini :
Tabel 4.4 Jawaban responden tentang penyelesaian tugas
Berdasarkan tabel 4.4 dapat dilihat jawaban responden mengenai koleksi perpustakaan SMA 1 Medan dapat membantu menyelesaikan tugas yang diberikan oleh guru, 28 responden (30,1%) menyatakan sangat setuju, 38 responden (40,9%) menyatakan setuju, 22 responden (23,6%) menyatakan kurang setuju dan 5 responden (5,4%) menyatakan tidak setuju.
Berdasarkan data di atas dapat diinterpertasikan bahwa 40,86% atau sebanyak 38 responden menyatakan setuju jenis koleksi yang ada pada perpustakaan membantu menyelesaikan tugas yang diberikan guru.
No Pernyataan Kategori Jawaban Frekuensi Persentasi (%)
1. Koleksi yang dimiliki
perpustakaan dapat membantu menyelesaikan tugas
a. Sangat setuju 28 30,10%
b. Setuju 38 40,86%
c. Kurang setuju 22 23,66%
d. Tidak setuju 5 5,38%
Jumlah 93 100%
4.5 Kebebasan membaca semua koleksi
Untuk mengetahui kesesuaian koleksi dengan kebutuhan pengguna dapat dilihat pada tabel 4.5 berikut ini :
Tabel 4.5 Jawaban responden tentang kebebasan membaca semua koleksi
Pada tabel 4.5 di atas menunjukkan bahwa sebesar 57 responden atau sebanyak 61,30% menjawab sangat setuju dengan pengguna bebas membaca semua koleksi yang ada di perpustakaan, sebanyak 21 responden atau 22,58%
menyatakan setuju, 15 responden atau 16,12% menyatakan kurang setujudan 0 responden atau sebesar 0% menjawab tidak setuju.
Berdasarkan uraian di atas dapat diinterpertasikan bahwa hanpir setengah responden sebanyak 57 responden atau sebesar 61,30% menyatakan koleksi peepustakaan sesuai dengan kebutuhan pengguna.
No Pernyataan Kategori Jawaban Frekuensi Persentasi (%)
1. Pengguna bebas membaca semua koleksi yang ada di perpustakaan
a. Sangat setuju 57 61,30%
b. Setuju 21 22,58%
c. Kurang setuju 15 16,12%
d. Tidak setuju 0 0%
Jumlah 93 100%
4.6 Kemudahan peminjaman koleksi
Untuk mengetahui kemudahan peminjaman koleksi dapat dilihat dari tabel 4.6 berikut ini:
Tabel 4.6 Jawaban responden tentang kemudahan peminjaman
Berdasarkan tabel 4.6 umumnya responden sangat setuju dengan prosedur peminjaman buku relatif mudah dan tidak rumit. Dimana sebanyak 68 responden atau 73,1% menjawab dengan sangat setuju, sebanyak 22 responden atau 23,7%
menjawab setuju, yang menjawab kurang setuju 3 responden atau 3,2% dan 0 responden atau 0% menjawab tidak setuju.
Berdasarkan uraian di atas dapat diinterpertasikan bahwa 68 responden atau 73,11% menyatakan pengguna mudah dalam prosedur peminjaman. Hal ini menunjukkan pengguna merasa mudah dalam prosedur peminjaman koleksi.
No Pertanyaan Kategori Jawaban Frekuensi Persentasi (%)
1. Prosedur peminjaman buku relatif mudah dan tidak rumit
a. Sangat setuju 68 73,11%
b. Setuju 22 23,66%
c. Kurang setuju 3 3,23%
d. Tidak setuju 0 0%
Jumlah 93 100%
4.7 Pustakawan bersedia membantu ketika sulit menemukan koleksi
Untuk mengetahui kepedulian dan kesediaan petugas dalam membantu penggunanya dapat dilihat pada tabel 4.7 berikut ini :
Tabel 4.7 Jawaban responden tentang perhatian pustakawan
Dari tabel 4.7 di atas menunjukkan bahwa sebesar 22,5% atau sebanyak 21 orang menjawab pustakawan sangat setuju dengan pustakawan selalu membantu jika mengalami kesulitan menemukan koleksi. Sedangkan 52 responden atau 56% menyatakan setuju dan sebanyak 20 responden atau sebesar 21,5% menyatakan kurang setuju.
Berdasarkan uraian di atas dapat diinterpertasikan bahwa lebih dari setengah responden atau sebanyak 52 responden atau 55.91% menjawab pustakawan bersedia membantu ketika pengguna mendapat kesulitan dalam memanfaatkan koleksi informasi di perpustakaan.
No Pernyataan Kategori Jawaban Frekuensi Persentasi (%)
1. Pustakawan selalu membantu jika mengalami kesulitan dalam menemukan koleksi
a. Sangat setuju 21 22,58%
b. Setuju 52 55,91%
c. Kurang setuju 20 21,51%
d. Tidak setuju 0 0%
Jumlah 93 100%
4.8 Pengusulan Koleksi
Untuk mengetahui frekusensi pengguna berkunjung ke perpustakaan dalam sebulan dapat dilihat pada Tabel 4.8 berikut ini :
Tabel 4.8 Jawaban responden tentang pengusulan permintaan koleksi
Berdasarkan tabel 4.8 sebanyak 0 responden atau 0% menjawab sangat setuju dengan pengusulan permintaan koleksi, sebanyak 0 responden atau 0%
menjawab setuju, sedangkan yang menjawab kurang setuju 68 responden atau 73,10% kurang setuju dengan pengusulan permintaan koleksi dan 25 responden atau 26,90% menjawab tidak setuju dengan mengunjungi pengusulan permintaan koleksi.
Dari penjalasan tabel di atas dapat diinterpretasikan bahwa 68 responden atau 73,10% menyatakan kurang setuju dengan pengguan di beri kesempatan untuk mengusulkan permintaan koleksi. Hal ini menunjukkan bahwa responden tidak di beri kesempatan dalam pengusulan permintaan koleksi.
No Pernyataan Kategori Jawaban Frekuensi Persentasi (%)
1. Pengguna di beri kesempatan untuk mengusulkan
permintaan koleksi
a. Sangat Setuju 0 0%
b. Setuju 0 0%
c. Kurang Setuju 68 73,10%
d. Tidak Setuju 25 26.90%
Jumlah 93 100%
4.9 Fasilitas Ruang Baca
Tabel 4.9 Jawaban responden tentang fasilitas ruang baca
Berdarkan tabel 4.9 di atas dapat diketahui bahwa sebanyak 36 responden atau 38,7% menyatakan sangat setuju dengan fasilitas telah memadahi, 35 responden atau 37,6% menyatakan setuju , 14 responden atau 15,6% kurang setuju dan 8 responden atau 9% menyatakan tidak setuju.
Berdasarkan uraian di atas maka dapat diinterpertasikan bahwa sebagian besar sebanyak 36 responden atau 38,71% setuju dengan fasilitas ruang baca telah memadahi. Hal ini menunjukkan bahwa perpustakaan telah menyediakan fasilitas yang baik bagi pemustakanya.
No Pernyataan Kategori Jawaban Frekuensi Persentasi (%)
1. Fasilitas ruang baca telah memadahi
a. Sangat setuju 36 38,71%
b. Setuju 35 37,64%
c. Kurang setuju 14 15,05%
d. Tidak setuju 8 8,6%
Jumlah 93 100%
4.10 Penggunaan internet
Untuk mengetahui penggunaan internet dapat dilihat pada tabel 4.10 berikut ini :
Tabel 4.10 Jawaban responden tentang penggunaan internet
Berdasarkan tabel 4.10 dapat dilihat jawaban responden mengenai penggunaan internet menyatakan 69 responden atau 74% menyatakan sangat setuju, 22 responden atau 24% menyatakan setuju dan 2 responden atau 2%
menyatakan kurang setuju dengan penggunaan internet.
Berdasarkan data di atas dapat diinterpertasikan bahwa sebagian besar dari responden sebesar 69 atau 74,20% sangat setuju dengan penggunaan internet.hal ini menunjukkan pemustaka lebih senang menggunakan internet daripada berkunjung atau menggunakan koleksi perpustakaan.
No Pertanyaan Kategori Jawaban Frekuensi Persentasi (%)
1. Lebih sering menggunakan internet
a. Sangat setuju 69 74,20%
b. Setuju 22 23,70%
c. Kurang setuju 2 2,10%
d. Tidak setuju 0 0%
Jumlah 93 100%
4.11 Penyusunan koleksi
Untuk mengetahui penyusunan koleksi dapat dilihat dari table 4.11 berikut ini:
Tabel 4.11 Jawaban responden tentang penyusunan koleksi
Berdasarkan data tabel 4.11 dapat diketahui bahwa 40 responden atau 43%
menyatakan sangat setuju dengan buku-buku telah tertata rapi di rak, 30 responden atau 32% setuju, 15 responden atau 16% menyatakan kurang setuju dan 8 responden atau 7% menyatakan tidak setuju.
Berdasarkan data diatas dapat diinterpertasikan bahwa hampir setengah responden atau sebanyak 40 responden atau 43,01% menyatakan buku-buku di perpustakaan telah tertata rapi di perpustakaan.
No Pertanyaan Kategori Jawaban Frekuensi Persentasi (%)
1. Buku-buku telah tertata rapi di rak
a. Sangat setuju 40 43,01%
b. Setuju 30 32,26%
c. Kurang setuju 15 16,13%
d. Tidak setuju 8 8,60%
Jumlah 93 100%
4.12 Pemanfaatan atau pemakaian koleksi di perpustakaan
Untuk mengetahui pemanfaatan atau pemakaian koleksi di perpustakaan dapat di lihat pada tabel 4.12 berikut ini :
Tabel 4.12 Jawaban responden tentang pemanfaatan koleksi
Berdasarkan data tabel 4.12 dapat diketahui bahwa 12 responden atau 13%
menyatakan sangat setuju dengan memfotocopy atau mencatat informasi bahan pustaka, 31 responden atau 33% menyatakan setuju, 34 responden atau 37%
kurang setuju, 16 responden atau 17% menyatakan tidak setuju.
Berdasarkan data diatas dapat diinterpertasikam bahwa sebagian besar atau sebanyak 34 responden atau 36,56% menyatakan kurang setuju dengan memfotocopy atau mencatat informasi bahan pustaka.
No Pertanyaan Kategori Jawaban Frekuensi Persentasi (%)
1. Lebih sering memfotocopy atau mencatat informasi bahan pustaka
a. Sangat setuju 12 12,90%
b. Setuju 31 33,34%
c. Kurang setuju 34 36,56%
d. Tidak setuju 16 17,20%
Jumlah 93 100%
4.13 Jumlah peminjaman koleksi
Untuk mengetahui jumlah peminjaman koleksi perpustakaan dapat dilihat pada tabel 4.13 berikut ini :
Tabel 4.13 Jawaban responden tentang jumlah peminjaman
Berdasarkan data tabel 4.13 dapat diketahui bahwa 68 responden atau 73,10% menyatakan sangat setuju dengan koleksi yang di pinjam sudah memenuhi kebutuhan sumber informasi, 25 responden atau 26,90% menyatakan setuju, 0 responden atau 0% kurang setuju, 0 responden atau 0% menyatakan tidak setuju.
Berdasarkan data diatas dapat diinterpertasikan bahwa jumlah koleksi yang bisa di pinjam sudah memenuhi keutuhan sumber informasi sebanyak 68 responden atau 73,10% menyatakan jumlah koleksi yang dipinjam sudah memenuhi kebutuhan pengunjung.
No Pertanyaan Kategori Jawaban Frekuensi Persentasi (%) 1. Jumlah koleksi yang bisa
di pinjam sudah memenuhi kebutuhan sumber
informasi
a. Sangat setuju 68 73,10%
b. Setuju 25 26,90%
c. Kurang setuju 0 0%
d. Tidak setuju 0 0%
Jumlah 93 100%
4.14 Jam layanan perpustakaan
Untuk mengetahui jam layanan di perpustakaan dapat dilihat pada tabel 4.14 berikut ini :
Tabel 4.14 Jawaban responden tentang jam layanan
Berdasarkan tabel 4.14 dapat diketahui bahwa 34 responden atau 36,56%
sangat setuju menyatakan Jam layanan perpustakaan memberikan kenyamanan dalam mendapatkan informasi, 47 responden atau 50,54% menyatakan setuju, 9 responden atau 9,68% menyatakan kurang setuju, 3 responden atau 3,22%
responden menyatakan tidak setuju.
Berdasarkan data diatas dapat diinterpertasikan bahwa setengah dari responden atau sebanyak 47 responden atau 50,54% menyatakan jam layanan perpustakaan memberikan kenyamanan dalam mendapatkan informasi.
No Pertanyaan Kategori Jawaban Frekuensi Persentasi (%)
1. Jam layanan sudah memadahi untuk pemanfaatan koleksi
a. Sangat setuju 34 36,56%
b. Setuju 47 50,54%
c. Kurang setuju 9 9,68%
d. Tidak setuju 3 3,22%
Jumlah 93 100%
4.15 Kesesuaian Jenis Koleksi Dengan Kurikulum
Untuk mengetahui kesesuain jenis koleksi dengan kurikulum dapat dilihat pada tabel 4.15 berikut ini :
Tabel 4.15 Jawaban responden tentang kesesuaian koleksi dan kurikulum
Berdasarkan tabel 4.15 dapat dilihat jawaban responden mengenai kesesuaian koleksi dengam kurikulum yang dipelajari sebanyak 35 responden atau 37,63% menyatakan sangat setuju, 40 responden atau 43,01% menyatakan setuju, 10 responden atau 10,76% menyatakan kurang setuju, 8 responden atau 8,60%
menyatakan tidak setuju.
Dari penjelasan tabel di atas dapat diinterpertasikan bahwa sebagian besar responden yaitu sebanyak 40 responden atau 43,01% setuju dengan jam layanan perpustakaan memberikan kenyamanan dalam mendapatkan informasi.
No Pertanyaan Kategori Jawaban Frekuensi Persentasi (%)
1. Jenis koleksi yang tersedia di perpustakaan sesuai dengan kurikulum sekolah
a. Sangat setuju 35 37,63%
b. Setuju 40 43,01%
c. Kurang setuju 10 10,76%
d. Tidak setuju 8 8,60%
Jumlah 93 100%
4.16 Evaluasi Keterpakain koleksi
Untuk mengetahui keterpakain koleksi dapat dilihat pada tabel 4.16 berikut ini : Tabel 4. 16 Total Skor Evaluasi Keterpakain koleksi
Skor (S) Frekuensi (F) (S) X (F)
4 558 2232
3 471 1413
2 268 536
1 98 98
Jumlah 1395 4279
Jumlah skor kriterium (bila mendapat skor tertinggi) = 4 x 15 x 93 = 5580.
Jumlah skor hasil pengumpulan data adalah 4279. Jumlah skor kriterium (bila mendapat skor terendah) = 1 x 15 x 93 = 1395. Jumlah skor pengumpulan data adalah 4279.
Rentang skor = (skor maksimal – skor minimal) : 4, jadi rentang skor untuk variabel keterpakaian koleksi perpustakaan= (5580 -1395) : 4 = 5.231.
untuk mengetahui nilai persentase digunakan rumus: P = x 100%
P = x 100 % P = 75 %
Berdasarkan rentang skor tersebut diperoleh tentang penilaian responden terhadap keterpakaian koleksi di perpustakaan SMA 1 Medan. Hal ini dapat dibuat kategori sebagai beikut :
SB B TB STB
5580 4185 2790
1395
Bagan rantang skor pemanfaatan koleksi perpustakaan SMA 1 Medan
Keterangan:
STB : Sangat Tidak Baik TB : Tidak Baik
B : Baik
SB : Sangat Baik
Berdasarkan penilaian 93 responden, Nilai variabel pemanfaatan koleksi sebesar 4279. Nilai 4279 termaksud dalam interval penilaian baik. Artinya siswa sudah merasa baik dalam keterpakaian koleksi di Perpustakaan SMA 1 Medan.
4.17 Rangkuman Hasil Penelitian
Berikut ditampilkan rangkuman hasil penelitian terhadap indikator intensitas penggunaan, frekuensi penggunaan, jumlah yang digunakan.
Tabel 4.17 Rangkuman hasil penelitian terhadap indikator intensitas penggunaan, frekuensi penggunaan dan jumlah yang digunakan sebagai berikut : sebanyak 52 orang (55,91%)
menyatakan setuju 2 Prosedur peminjaman buku
relatif mudah dan tidak rumit
Sebagian besar pengguna
sebanyak 68 orang (73,11%)
menyatakan sangat setuju
3 Jam layanan sudah memadahi untuk pemanfaatan koleksi
Lebih dari
setengah pengguna sebanyak 47 orang (50,54%)
menyatakan setuju
4 Jenis koleksi yang tersedia di perpustakaan sesuai dengan kurikulum sekolah
Hampir setengah pengguna
sebanyak 40 orang (43,01%)
sebanyak 40 orang (43,01%)
menyatakan setuju Frekuensi
Penggunaan
1 Koleksi yang dimiliki perpustakaan dapat membantu menyelesaikan tugas
Hampir setengah pengguna
sebanyak 38 orang (40,68%)
menyatakan setuju 2 Pengguna bebas membaca
semua koleksi yang ada di perpustakaan
Lebih dari
setengah pengguna sebanyak 57 orang (61,30%)
menyatakan sangat setuju
3 Pustakawan selalu membantu Lebih dari
jika mengalami kesulitan dalam menemukan koleksi
setengah pengguna sebanyak 52 orang (55,91%)
menyatakan setuju 4 Fasilitas ruang baca telah
memadahi
Hampir setengah pengguna
sebanyak 36 orang (38,71%)
menyatakan kurang setuju 5 Lebih sering menggunakan
internet
Sebagian besar pengguna
sebanyak 69 orang (74,20%)
menyatakan sangat setuju
Jumlah yang digunakan
1 Jumlah koleksi perpustakaan yang tersedia di perpustakaan sudah mencukupi kebutuhan informasi
Hampir setengah pengguna
sebanyak 32 orang (34,41%)
menyatakan setuju 2 Jenis bahan tercetak yang di
sediakan di perpustakaan
Hampir setengah pengguna
beragam sebanyak 35 orang (37,63%)
menyatakan setuju 3 Pengguna di beri kesempatan
untuk mengusulkan permintaan koleksi
Sebagian besar pengguna
sebanyak 68 orang (73,10%) kurang setuju
4 lebih sering memfotocopy atau mencatat informasi bahan pustaka
Hampir setengah pengguna
sebanyak 34 orang (36,56%) kurang setuju
5 Jumlah koleksi yang bisa di pinjam sudah memenuhi kebutuhan sumber informasi
Sebagian besar pengguna
sebanyak 68 orang (73,10%)
menyatakan sangat setuju
BAB V PENUTUP 5.1 Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan peneliti tentang evaluasi
Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan peneliti tentang evaluasi