BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1.3. Uji Hipotesis Penelitian
Pengujian hipotesis dilakukan berdasarkan hasil pengolahan data dengan cara analisis regresi yang ditampilkan pada tabel 4.6 tentang analisis regression weight. Pengujian hipotesis ini dengan menganalisis nilai Critical Ratio (CR) dan nilai Probability (P) dibandingkan dengan batasan statistik yang disyaratkan, yaitu >1,96 untuk nilai CR dan <0,05 untuk nilai P. Apabila hasil olah data menunjukan
nilai yang memenuhi syarat, maka hipotesis yang diajukan diterima. Namun, apabila hasil olah data menunjukan nilai yang tidak memenuhi syarat, maka hipotesis yang diajukan akan ditolak.
4.1.3.1. Hubungan Faktor-Faktor Input 4.1.3.1.1. Uji Hipotesis 1
Hipotesis 1 penelitian ini yaitu terdapat pengaruh peran orang tua terhadap teman sebaya. Berdasarkan hasil pengolahan data pada Regression Weight terlihat bahwa nilai CR pada hipotesis ini adalah 8,448 dengan nilai P 0,000. Pengaruh peran orang tua terhadap teman sebaya adalah 0,492 sehingga peran orang tua berpengaruh terhadap teman sebaya. Oleh karena itu, hipotesis 1 diterima.
4.1.3.1.2. Uji Hipotesis 2
Hipotesis 2 penelitian ini yaitu terdapat pengaruh peran orang tua terhadap orientasi PPL (internship orientation). Berdasarkan hasil pengolahan data pada Regression Weight terlihat bahwa nilai CR pada hipotesis ini adalah 5,488 dengan nilai P 0,000. Pengaruh peran orang tua terhadap orientasi PPL (internship orientation) adalah 0,341 sehingga peran orang tua berpengaruh terhadap orientasi PPL (internship orientation). Oleh karena itu, hipotesis 2 diterima.
4.1.3.1.3. Uji Hipotesis 3
Hipotesis 3 penelitian ini yaitu terdapat pengaruh prestasi akademik terhadap orientasi PPL (internship orientation). Berdasarkan hasil pengolahan data pada Regression Weight terlihat bahwa nilai CR pada hipotesis ini adalah -
1,227 dengan nilai P 0,220. Pengaruh prestasi akademik terhadap orientasi PPL (internship orientation) adalah -0,067 sehingga prestasi akademik tidak berpengaruh terhadap orientasi PPL (internship orientation). Hasil olah data menunjukan nilai yang tidak memenuhi syarat, maka hipotesis 3 ditolak.
4.1.3.1.4. Uji Hipotesis 4
Hipotesis 4 penelitian ini yaitu terdapat pengaruh teman sebaya terhadap orientasi PPL (internship orientation). Berdasarkan hasil pengolahan data pada Regression Weight terlihat bahwa nilai CR pada hipotesis ini adalah 5,419 dengan nilai P 0,000. Pengaruh teman sebaya terhadap orientasi PPL (internship orientation) adalah 0,338 sehingga teman sebaya berpengaruh terhadap orientasi PPL (internship orientation). Oleh karena itu, hipotesis 4 diterima.
4.1.3.2. Pengaruh Faktor-Faktor Input Terhadap Kelibatan PPL (InternshipEngagement)
4.1.3.2.1. Uji Hipotesis 5
Hipotesis 5 penelitian ini yaitu terdapat pengaruh prestasi akademik terhadap kelibatan PPL (internship engagement). Berdasarkan hasil pengolahan data pada Regression Weight terlihat bahwa nilai CR pada hipotesis ini adalah 0,697 dengan nilai P 0,486. Pengaruh prestasi akademik terhadap kelibatan PPL (internship engagement) adalah 0,037 sehingga prestasi akademik tidak berpengaruh terhadap kelibatan PPL (internship engagement). Hasil olah data menunjukan nilai yang tidak memenuhi syarat, maka hipotesis 5 ditolak.
4.1.3.2.2. Uji Hipotesis 6
Hipotesis 6 penelitian ini yaitu terdapat pengaruh teman sebaya terhadap kelibatan PPL (internship engagement). Berdasarkan hasil pengolahan data pada Regression Weight terlihat bahwa nilai CR pada hipotesis ini adalah 4,192 dengan nilai P 0,000. Pengaruh teman sebaya terhadap kelibatan PPL (internship engagement) adalah 0,255 sehingga teman sebaya berpengaruh terhadap kelibatan PPL (internship engagement). Oleh karena itu, hipotesis 6 diterima.
4.1.3.2.3. Uji Hipotesis 7
Hipotesis 7 penelitian ini yaitu terdapat pengaruh orientasi PPL (internship orientation) terhadap kelibatan PPL (internship engagement). Berdasarkan hasil pengolahan data pada Regression Weight terlihat bahwa nilai CR pada hipotesis ini adalah 7,495 dengan nilai P 0,000. Pengaruh orientasi PPL (internship orientation) terhadap kelibatan PPL (internship engagement) adalah 0,454 sehingga orientasi PPL (internship orientation) berpengaruh terhadap kelibatan PPL (internship engagement). Oleh karena itu, hipotesis 7 diterima.
4.1.3.3. Pengaruh Faktor-Faktor Input Terhadap Kesiapan Mahasiswa Pendidikan Ekonomi untuk Menajadi Guru
4.1.3.3.1. Uji Hipotesis 8
Hipotesis 8 penelitian ini yaitu terdapat pengaruh peran orang tua terhadap kesiapan mahasiswa Pendidikan Ekonomi untuk menjadi guru. Berdasarkan hasil pengolahan data pada Regression Weight terlihat bahwa nilai CR pada hipotesis ini adalah 3,073 dengan nilai P 0,002. Pengaruh peran orang
tua terhadap kesiapan mahasiswa Pendidikan Ekonomi untuk menjadi guru adalah 0,197 sehingga peran orang tua berpengaruh terhadap kesiapan mahasiswa Pendidikan Ekonomi untuk menjadi guru. Oleh karena itu, hipotesis 8 diterima.
4.1.3.3.2. Uji Hipotesis 9
Hipotesis 9 penelitian ini yaitu terdapat pengaruh orientasi PPL (internship orientation) terhadap kesiapan mahasiswa Pendidikan Ekonomi untuk menjadi guru. Berdasarkan hasil pengolahan data pada Regression Weight terlihat bahwa nilai CR pada hipotesis ini adalah 4,141 dengan nilai P 0,000. Pengaruh orientasi PPL (internship orientation) terhadap kesiapan mahasiswa Pendidikan Ekonomi untuk menjadi guru adalah 0,298 sehingga orientasi PPL (internship orientation) berpengaruh terhadap kesiapan mahasiswa Pendidikan Ekonomi untuk menjadi guru. Oleh karena itu, hipotesis 9 diterima.
4.1.4. Pengaruh Kelibatan PPL (Internship Engagement) Terhadap Kesiapan Mahasiswa Pendidikan Ekonomi untuk Menjadi Guru 4.14.1. Uji Hipotesis 10
Hipotesis 10 penelitian ini yaitu terdapat pengaruh kelibatan PPL (internship engagement) terhadap kesiapan mahasiswa Pendidikan Ekonomi untuk menjadi guru. Berdasarkan hasil pengolahan data pada Regression Weight
terlihat bahwa nilai CR pada hipotesis ini adalah 3,050 dengan nilai P 0,002. Pengaruh kelibatan PPL (internship engagement) terhadap kesiapan mahasiswa Pendidikan Ekonomi untuk menjadi guru adalah 0,207 sehingga kelibatan PPL (internship engagement) berpengaruh terhadap kesiapan mahasiswa Pendidikan Ekonomi untuk menjadi guru. Oleh karena itu, hipotesis 10 diterima.
Tabel 4.13 Hasil Uji Hipotesis
No. Hipotesis Keterangan
Hubungan Faktor-Faktor Input
1. Terdapat pengaruh peran orang tua terhadap teman sebaya. diterima 2. Terdapat pengaruh peran orang tua terhadap orientasi PPL
(internship orientation). diterima
3. Terdapat pengaruh prestasi akademik terhadap orientasi PPL
(internship orientation). ditolak
4. Terdapat pengaruh teman sebaya terhadap orientasi PPL
(internship orientation). diterima
Pengaruh Faktor-Faktor Input Terhadap Kelibatan PPL (Internship Engagement)
5. Terdapat pengaruh prestasi akademik terhadap kelibatan PPL
(internship engagement). ditolak
6. Terdapat pengaruh teman sebaya terhadap kelibatan PPL
(internship engagement). diterima
7. Terdapat pengaruh orientasi PPL (internship orientation)
terhadap kelibatan PPL (internship engagement). diterima
Pengaruh Faktor-Faktor Input Terhadap Kesiapan Mahasiswa Pendidikan Ekonomi untuk Menjadi Guru
8. Terdapat pengaruh peran orang tua terhadap kesiapan
mahasiswa Pendidikan Ekonomi untuk menjadi guru. diterima 9.
Terdapat pengaruh orientasi PPL (internship orientation) terhadap kesiapan mahasiswa Pendidikan Ekonomi untuk menjadi guru.
diterima
Pengaruh Kelibatan PPL (Internship Engagement) Terhadap Kesiapan Mahasiswa Pendidikan Ekonomi untuk Menjadi Guru
10.
Terdapat pengaruh kelibatan PPL (internship engagement) terhadap kesiapan mahasiswa Pendidikan Ekonomi untuk menjadi guru.