Halaman
2.1 Kerangka Pikir Penelitian... 52
4.1 Histogram Frekuensi Skor Kepuasan Kerja Guru... 79
4.2 Histogram Frekuensi Skor Motivasi Berprestasi ... 81
4.3 Histogram Frekuensi Skor Supervisi Akademik... 83
4.4 Histogram Frekuensi Skor Penguasaan Teknologi Informasi dan Komunikasi... 85
Halaman HALAMAN JUDUL………... i ABSTRACT………... ii ABSTRAK………... iii HALAMAN PERSETUJUAN………... iv HALAMAN PENGESAHAN………... v
DAFTAR RIWAYAT HIDUP………... vi
MOTTO DAN PERSEMBAHAN………... vii
LEMBAR PERNYATAAN ... viii
SANWACANA………... ix
DAFTARISI………... xi
DAFTAR TABEL………... xiii
DAFTAR GAMBAR………... xv
DAFTAR LAMPIRAN………... xvi
1. BAB I PENDAHULUAN………... 1
1.1 Latar Belakang Masalah………... 1
1.2 Identifikasi Masalah………... 8
1.3 Pembatasan Masalah………... 9
1.4 Rumusan Masalah………... 10
1.5 Tujuan Penelitian………... 11
1.6 Manfaat Penelitian………... 11
BAB II LANDASAN TEORI, KERANGKA PIKIR, DAN HIPOTESIS…... 14 2.1 Landasan Teori………... 14 2.1.1 Pengertian Manajemen………... 14 2.1.2 Teori-Teori Manajemen... 15 2.1.3 Manajemen Pendidikan... 21 2.1.4 Kepuasan Kerja………... 26 2.1.5 Motivasi Berprestasi………... 29 2.1.6 Supervisi Akademik………... 36
2.1.7 Penguasaan Teknologi Informasi dan Komunikasi 39 2.1.8 Hasil Penelitian yang Relevan... 43
2.2 Kerangka Pikir………... 44
3.2 Jenis dan Rancangan Penelitian………... 54
3.3 Populasi dan Sampel………... 55
3.4 Variabel Penelitian……….. 58
3.5 Definisi konseptual Variabel………... 58
3.6 Definisi Operasional Variabel……… 60
3.7 Instrumen Penelitian………... 61
3.8 Teknik Pengumpulan data………... 66
3.9 Uji Instrumen………... 67
3.10 Teknik Analisis Data………... 73
BAB IV HASILPENELITIAN DAN PEMBAHASAN……… 77
4.1 Gambaran Umum Lokasi Penelitian………... 77
4.2 Deskripsi Data Penelitian………... 78
4.2.1 Variabel Kepuasan Kerja Guru (Y) …………... 78
4.2.2 Variabel Motivasi Berprestasi (X1)………... 80
4,2,3 Variabel Supervisi Akademik (X2)………... 82
4.2.4 Variabel Penguasaan Teknologi Informasi dan Komunikasi (X3)... 84
4 .3 Pengujian Persyaratan Analisis Data………... 86
4.3.1 Uji Normalitas………... 86
4.3.2 Uji Linieritas………... 90
4.4 Pengujian Hipotesis………... 94
4.4.1 Hubungan Motivasi Berprestasi dengan Kepuasan Kerja... 95
4.4.2 Hubungan Supervisi Akademik dengan Kepuasan Kerja... 99
4.4.3 Hubungan Penguasaan Teknologi Informasi dan Komunikasi dengan Kepuasan Kerja... 102
4.4.4 Hubungan Motivasi Berprestasi, Supervisi Akademik, Penguasaan Teknologi Informasi dan Komunikasi dengan Kepuasan Kerja... 106
4.5 Pembahasan………... 110
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKSI, DAN SARAN……….. 127
5.1 Kesimpulan………... 127
5.2 Implikasi………... 129
5.3 Saran………... 130
DAFTAR PUSTAKA………... 133
Ahmadi Lif Khoiru, dan Sofan Amri. 2010. Strategi Pembelajaran Sekolah Berstandar Internasional dan Nasional.PT. Prestasi Pustakaraya. Jakarta. Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian: Suatu pendekatan Praktik. PT
Rineka Cipta. Jakarta.
______. 2006.Dasar-dasar Supervisi. Rineka Cipta. Jakarta. Djaali. 2000.Psikologi Pendidikan. PPS UNJ. Jakarta.
Djamarah, Syaiful Bahri. 2002.Psikologi Belajar. Rineka Cipta. Jakarta.
Depdiknas. 2007. Pedoman Penjaminan Mutu Sekolah/Madrsah bertaraf Internasional pada Jenjang Pendidikan Dasar dn Menengah. Balitbang. Jakarta.
Emzir. 2008.Metodologi Penelitian Pendidikan kuantitatif & Kualitatif. PT Raja Grafindo Persada. Jakarta.
Handoko, T. Hani. 2001. Manajemen Pesonalia & Sumber Daya Manusia. BPFE. Yoyakarta.
______.2012.Manajemen.BPFE. Yogyakarta.
Hasibuan, H. Melayu S.P. 2011. Manajemen Sumber Daya Manusia. PT Bumi Aksara. Jakarta.
Imron, Ali. 2011. Supervisi Pembelajran Tingkat Satuan Pendidikan. PT. Bumi Aksara. Jakarta.
Kadir, Abdul dan Terra Ch. Triwahyuni. 2003.Pengenalan Teknologi Informasi. Andi. Yogyakarta.
Karyadi. 2006. Hubungan antara Sikap Guru terhadap Kepemimpinan Kepala Sekolah, Motivasi Kerja, dan Supervisi Insruksional dengan Keterampilan Mengelola Pembelajaran. Tesis Program Studi TP Unila. Bandar Lampung.
Kuswayatno, Lia. 2004. Mari Belajar Teknologo Informasi dan Komunikasi.
Grafindo. Bandung.
Munir. 2008. Kurikulum Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi.
Mueller, Charles W. & Mulinge, Munyae. 1998. Employee Job Satisfaction in Developing Countries: The Case of Kenya, World Development Vol. 26 No. 12, pp. 2181 - 2199, Elsevier Science Ltd.
Murtono, Lia. 2004.Teknologi Informasi dan Komunikasi.Yudhistira. Bogor. Mathis, L. Robert dan John H. Jackson. 2001. Manajemen Sumber Daya
Manusia.Salemba Empat. Jakarta.
Mulyasa, H.E. 2009. Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Kemandirian Guru dan Kepala Sekolah.Bumi Aksara. Jakarta.
Pidarta, Made. 2009.Supervisi Pendidikan Kontekstual. Rineka Cipta. Jakarta. Prasetyo, Bambang dan Lina Miftahul Jannah. 2011. Metode Penelitian
Kuantitatif.PT. RajaGrafindo Persada. Jakarta.
Prasojo, Lantif Diat dan Sudiyono. 2011.Supervisi Pendidikan. Gava Media. Yogyakarta.
Rusman, dkk. 2011. Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi. PT Raja Grafindo Persada. Jakarta.
Sardiman, A.M. 2011. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. PT Raja Grafindo Persada. Jakarta.
Slameto. 2003.Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Rineka Cipta. Jakarta.
Sri Haryan Syarif. 2011. Pengaruh Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah, Iklim Sekolah dan Motivasi Berprestasi Terhadap Kinerja Guru SMK Negeri di Bandar Lampung.Tesis Program Studi MP Unila. Bandar Lampung. Sudjana. 2005. Metoda Statistika. Tarsito. Bandung.
Sugiono. 2008.Metode Penelitian Bisnis.Alfabeta. Bandung. _______ 2011.Metode Penelitian Pendidikan. Alfabeta. Bandung.
Sule, E. 2002. Keterkaitan antara Kepuasan Kerja Karyawan dan Kepuasan Pelanggan dengan Kinerja Perusahaan. dalam Jurnal Akuntansi dan Manajemen Vol.2, No.2, STIE YKPN. Yogyakarta.
Sumartono. 2002. Hubungan Antara Kepuasan Kerja Karyawan dan Kepuasan Pelanggan dengan Kinerja Perusahaan.Tesis UT. Bandar Lampung. Uno B, Hamzah. 2011. Teori Motivasi dan Pengukurannya. P.T. Bumi Aksara.
Jakarta.
Usman, Husaini. 2011.Manajemen. Teori, Praktik, dan Riset Pendidikan. Bumi Aksara. Jakarta.
Wahyusumidjo. 2003.Kepemimpinan dan Motivasi. Galia Indonesia. Jakarta. Wibowo. 2003.Manajemen Kinerja. PT. Raja Grafindo Persada. Jakarta.
Wijayanto, Dian. 2012. Pengantar Manajemen. PT Gramedia Pustaka Utama. Jakarta.
Halaman
1.1 Kondisi Kepuasan Guru SMK Negeri RSBI di Bandar Lampung... 5
1.2 Kondisi Pendidikan Guru SMK Negeri RSBI di Bandar Lampung 6 1.3 Kondisi Perangkat Pembelajaran Guru SMK Negeri RSBI Di Baandar Lampung... 8
1.4 Kondisi Penelitian Tindakan Kelas Guru SMK Negeri RSBI Di Bandar Lampung... 9
3.1 Populasi dan Sampel Penelitian....……….... 57
3.2 Kisi-kisi Instrumen Kepuasaan Kerja ……….… 62
3.3 Kisi-kisi Instrumen Motivasi Berprestasi………. ... 63
3.4 Kisi-kisi Instrumen Supervisi Akademik ……….. 64
3.5 Kisi-kisi Instrumen Penguasaan Teknologi Informasi dan Komunikasi... 65
3.6 Ringkasan Hasil Uji Coba Validitas Instrumen ... 69
3.7 Ringkasan Hasil Uji Coba Reliabilitas Instrumen………. 71
4.1 Distribusi Frekuensi Skor Kepuasan Kerja (Y)………... 79
4.2 Distribusi Frekuensi Skor Motivasi Berprestasi (X1)... 80
4.3 Distribusi Frekuensi Skor Supervisi Akademik (X2)……… 82
4.4 Distribusi Frekuensi Skor Penguasaan Teknologi Informasi dan Komunikasi (X3)... 84
4.5 HasilOutput SPSS Versi 17.00untuk Uji Normalitas Kepuasan Kerja………... 87
4.6 HasilOutput SPSS Versi 17.00untuk Uji Normalitas variabel Motivasi Berprestasi…...………..…... 88
4.8 HasilOutput SPSS Versi 17.00untuk Uji Normalitas
Penguasaan Teknologi Informasi dan Komunikasi... 90 4.9 Linearitas Variabel Penelitian………... 92 4.10 Uji Signifikansi Regresi Ŷ atas X1 ... 96 4.11 Uji Signifikansi Koefisien Korelasi Sederhana antara X1dengan Y 97 4.12 Uji Signifikansi Regresi Ŷ atas X2 ... 99 4.13 Uji Signifikansi Koefisien Korelasi Sederhana antara X2dengan Y 100 4.14 Uji Signifikansi Regresi Ŷ atas X3 ... 103 4.15 Uji Signifikansi Koefisien Korelas Sederhana antara X3dengan Y 104 4.16 Uji Signifikansi Regresi Ŷ atasX1, X2, dan X3... 107 4.17 Uji Signifikansi Koefisien Korelasi Ganda antara X1,X2, dan X3
dengan Y ……… 108
Dengan ini saya menyatakan dengan sebenarnya bawah :
1. Tesis dengan judul “ HUBUNGAN MOTIVASI BERPRESTASI, SUPERVISI AKADEMIK, PENGUASAAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI DENGAN KEPUASAN KERJA GURU SMK NEGERI RSBI DI BANDAR LAMPUNG” adalah karya saya sendiri dan saya tidak melakukan penjiplakan atau pengutipan atas karya penulis lain dengan cara yang tidak sesuai dengan tata etika ilmiah yang berlaku dalam masyarakat akademik atau yang disebut plagiatisme. 2. Hak intelektual ini apabila di kemudian hari ternyata ditemukan adanya
ketidakbenaran, saya bersedia menanggung akibat dan sanksi yang diberikan kepada saya; saya bersedia dan sanggup dituntut sesuai dengan hukum yang berlaku.
BandarLampung, November 2012 Pembuat Pernyataan
NETTY
Motto :
Ilmu adalah cahaya Kebodohan adalah bahaya
Persembahan :
Kupersembahkan karyaku untuk Semua yang kusayangi
TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI DENGAN KEPUASAN KERJA GURU SMK NEGERI RSBI DI BANDAR LAMPUNG
Nama : Netty NPM : 0923012021
Program : Pascasarjana Manajemen Pendidikan Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Menyetujui: 1. Komisi Pembimbing
Pembimbing I Pembimbing II
Dr. Riswanti Rini, M.Si. Dr. Sumadi, M.S.
NIP. 196003281986032002 NIP. 195307171980031005
2. Ketua Program Studi,
Dr. Sumadi, M.S.
1. Tim Penguji
Ketua : Dr. Riswanti Rini, M.Si. ...
Sekretaris : Dr. Sumadi, M.S. ...
Penguji Anggota : I. Dr. M. Thoha BS Jaya, M.S. ...
II. Dr. Sowiyah, M.Pd. ...
2. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dr. H. Bujang Rahman, M.Si. NIP. 196003151985031003
3. Direktur Program Pascasarjana
Prof. Dr. Sudjarwo, M.S. NIP. 195305281981031002
Penulis dilahirkan di Metro pada tanggal 08 Desember 1962, sebagai anak kedua dari delapan bersaudara dari pasangan bapak H. Siradjuddin Djahidin, Sm. Hk. dan ibu Hj. Rosmala Dewi.
Pendidikan Sekolah Dasar di SD Teladan Metro lulus tahun 1974, melanjutkan pendidikan di SKKP Negeri Metro jurusan Memasak sampai kelas dua, naik kelas tiga pindah ke SKKP Negeri Tanjungkarang lulus tahun 1977, pendidikan di SMKK Negeri Tanjungkarang jurusan Memasak (A) lulus tahun 1981, pendidikan sarjana di IKIP Karang Malang Yogyakarta dengan jurusan PKK (Tata Busana) lulus tahun 1986, pada tahun 2009 terdaftar sebagai mahasiswa program studi Pascasarjana Manajemen Pendidikan pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universits Lampung.
Tahun 1987 penulis diangkat menjadi Pegawai Negeri Sipil sebagai guru kejuruan tata busana di SMKK Negeri Tanjungkarang yang sekarang berganti nama menjadi SMK Negeri 3 Bandar Lampung, mendapat tugas tambahan sebagai wakil kepala sekolah selama 6 tahun, PLH. Kepala Sekolah 1 tahun 4 bulan, difinitif Kepala SMK Negeri 3 Bandar Lampung sejak 3 Desember 2004 sampai sekarang.
Tahun 1988 menikah dengan M.A. Irsan Dalimunthe, S.E. dan dikaruniai 3 orang anak, 1 putra dan 2 putri dengan nama Ilham Alvin Syahbana Dalimunthe, Ninditya Puspitasari Dalimunthe, dan Nathasa Khalida Dalimunthe.
Syukur Alhamdullillah Penulis ucapkan kehadirat Allah SWT karena atas ridhoNya akhirnya penyusunan tesis ini dapat diselesaikan.
Tesis yang berjudul ”Hubungan Motivasi Berprestasi, Supervisi Akademik, Penguasaan Teknologi Informasi dan Komunikasi dengan Kepuasan Kerja Guru SMK Negeri RSBI di Bandar Lampung” adalah salah satu syarat untuk meraih gelar Magister Manajemen Pendidikan dari program pascasarjana manajemen pendidikan FKIP Universitas Lampung.
Dalam kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada :
1. Bapak Prof. Dr. Ir. Sugeng Prayitno Haryanto, M.S., selaku Rektor Universitas Lampung.
2. Bapak Drs. Baharudin R, M.Pd., selaku Ketua Jurusan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung.
3. Bapak Prof. Dr. Sudjarwo, M.S., selaku Direktur Pascasarjana Universitas Lampung.
4. Bapak Dr. H. Bujang Rahman, M.Si., selaku Dekan FKIP Universitas Lampung.
5. Bapak Dr. M. Thoha BS Jaya, M.S., selaku Pembantu Dekan I FKIP Universitas Lampung sekaligus sebagai penguji I yang telah memberikan masukan dan saran untuk perbaikan tesis ini.
Pendidikan Pascasarjana Universitas Lampung, sekaligus sebagai Dosen Pembimbing II, yang telah memberikan motivasi, bimbingan, dan saran selama penyusunan tesis.
7. Ibu Dr. Riswanti Rini, M.Si., selaku Dosen Pembimbing I, yang telah memberikan motivasi, bimbingan, arahan, dan saran selama penyusunan tesis. 8. Ibu Dr. Sowiyah, M.Pd., selaku sekretaris Program Studi Manajemen Pendidikan Pascasarjana Universitas Lampung, pembahas, dan penguji II, yang telah memberikan arahan dan saran demi perbaikan tesis ini.
9. Bapak dan Ibu Dosen Pascasarjana Manajemen Pendidikan Universitas Lampung.
10. Bapak dan ibu Kepala SMK Negeri RSBI di Bandar Lampung yang telah memberi izin melaksanakan penelitian.
11. Bapak dan Ibu Guru SMK Negeri RSBI di Bandar Lampung yang telah bersedia menjadi responden pada penelitian ini.
12. Suami dan anak-anakku tersayang yang telah memberikan semangat kepada penulis dalam menyelesaikan tesis ini.
13. Semua pihak yang tidak dapat Penulis sebutkan satu persatu yang telah memberikan bantuan kepada penulis selama menyelesaikan tesis ini.
Akhirnya Penulis berharap, semoga tulisan sederhana ini membawa manfaat, khususnya bagi penulis sendiri, umumnya bagi siapapun yang berkesempatan membacanya.