BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
B. Deskripsi pelaksanaan penelitian
Program pemberian permainan konstruktif dalam meningkatkan kreativitas anak
Kegiatan Perkenalan dan melakukan tes motorik halus
tujuan Untuk dapat membagi kelompok eksperimen dan kelompok kontrol.
Waktu
30 menit
15.00-15.30 WIB Tempat Aula
Pemateri Peneliti dengan 3 rekan psikologi dan seorang Ustadzah
2. Hari/tanggal : Selasa 23 Juni 2009
Program pemberian permainan konstruktif dalam meningkatkan kreativitas anak
Kegiatan permainan konstruktif balok “bola”
Alat dan Cara
5 buah Balok kayu, hubungkan 4 buah balok, kemudian masukan balok terakhir sebagai kunci
Tujuan Anak belajar untuk konsentrasi, ketekunan, berfikir dan mencoba untuk menemukan jalan keluar
Waktu
30 menit
15.00-15.30 WIB Tempat Perpustakaan
Pemateri Peneliti dengan dua orang rekan psikologi
3. Hari/tanggal : Rabu 24 Juni 2009
Program pemberian permainan konstruktif dalam meningkatkan kreativitas anak
Kegiatan permainan konstruktif kardus “boneka kardus”
Alat dan Cara
Kertas, gunting, lem, kardus tipis. Mulailah menggambar orang dalam kertas kemudian hiasu dengan kertas warna, dan tempelkan pada kerdus kecil. Bentuk kerdus itu sesuai dengan ukuran gambar orang yang telah ditempel
Tujuan
Anak belajar untuk memperhatikan sesuatu dan mempertimbangkan berbagai kemungkinan. Ia akan mengetahui bahwa untuk mencapai suatu hasil, diperlukan keterampilan tangan, imajinasi, perencanaan dan bekerja.
Waktu
30 menit
15.00-15.30 WIB Tempat Perpustakaan
Pemateri Peneliti dengan dua orang rekan psikologi
4. Hari/tanggal : Kamis 25 Juni 2009
Program pemberian permainan konstruktif dalam meningkatkan kreativitas anak
Kegiatan permainan konstruktif balok “telur”
Alat dan Cara
9 buah balok kayu, hubugkan 2 buah balok panjang, kemudian di sambung dengan 4 balok kecil, di bawah, dan 2 balok kecil di samping, masukan balok terakhir sebagai kunci
Tujuan
Anak belajar untuk memperhatikan sesuatu dan mempertimbangkan berbagai kemungkinan. Ia akan mengetahui bahwa untuk mencapai suatu hasil, diperlukan keterampilan tangan, imajinasi, perencanaan dan bekerja.
Waktu
30 menit
15.00-15.30 WIB
Tempat Perpustakaan
Pemateri Peneliti dengan dua orang rekan psikologi
5. Hari/tanggal : Jum’at 26 Juni 2009
Program pemberian permainan konstruktif dalam meningkatkan kreativitas anak
Kegiatan permainan konstruktif kardus “Rumah”
Alat dan Cara
Kumpulkan berbagai pembungkus, kotak kecil atau besar, alas triplek, lem mulailah untuk menempel dan menyusun kotak – kotak tersebut menjadi bentuk bangunan rumah.
Tujuan
Anak belajar untuk memperhatikan sesuatu dan mempertimbangkan berbagai kemungkinan. Ia akan mengetahui bahwa untuk mencapai suatu hasil, diperlukan keterampilan tangan, imajinasi, perencanaan dan bekerja.
Waktu
30 menit
15.00-15.30 WIB Tempat Perpustakaan
Pemateri Peneliti dengan dua orang rekan psikologi
6. Hari/tanggal : Sabtu 27 Juni 2009
Program pemberian permainan konstruktif dalam meningkatkan kreativitas anak
Kegiatan permainan konstruktif balok “Segi Empat”
Alat dan Cara
6 buah balok kayu, hubungkan 3 balok di bagian bawah 2 bagian di samping dan terakhir masukan balok terakhir sebagai kunci
Tujuan
Anak belajar untuk memperhatikan sesuatu dan mempertimbangkan berbagai kemungkinan. Ia akan mengetahui bahwa untuk mencapai suatu hasil, diperlukan keterampilan tangan, imajinasi, perencanaan dan bekerja.
Waktu
30 menit
15.00-15.30 WIB Tempat Perpustakaan
Pemateri Peneliti dengan dua orang rekan psikologi
7. Hari/tanggal : Senin 29 Juni 2009
Program pemberian permainan konstruktif dalam meningkatkan kreativitas anak
Kegiatan permainan konstruktif kardus “tempat barang”
Alat dan Cara
Sediakan kardus, lem, gunting, dan kertas warna. Bentuk kardus menjadi kotak segi 5 (tergantung anak) dengan menekuknya. Kemudian rekatkan. Hiasi dengan kertas warna.
Tujuan
Anak belajar untuk memperhatikan sesuatu dan mempertimbangkan berbagai kemungkinan. Ia akan mengetahui bahwa untuk mencapai suatu hasil, diperlukan keterampilan tangan, imajinasi, perencanaan dan bekerja.
Waktu
30 menit
15.00-15.30 WIB Tempat Perpustakaan
Pemateri Peneliti dengan dua orang rekan psikologi
8. Hari/tanggal : Selasa 30 Juni 2009
Program pemberian permainan konstruktif dalam meningkatkan kreativitas anak
Kegiatan permainan konstruktif balok “Gembok”
Alat dan Cara
3 buah balok kayu, yang terdiri dari 2 C dan 1 O, masukan 1 C kedalam O, kemudian masukan lagi C keatas O, geser kekanan. Dan gembok pun terkunci
Tujuan Anak belajar untuk konsentrasi, ketekunan, berfikir dan mencoba untuk menemukan jalan keluar
Waktu
30 menit
15.00-15.30 WIB Tempat Perpustakaan
Pemateri Peneliti dengan dua orang rekan psikologi
9. Hari/tanggal : Rabu 01 Juli 2009
Program pemberian permainan konstruktif dalam meningkatkan kreativitas anak
Kegiatan permainan konstruktif kardus “Hewan”
Alat dan Cara
Sediakan 3 kardus tipis, spidol hitam, karton warna, Koran, lem. Bentuk hewan sesuai keinginan, rekatkan pada kardus, lapisi dengan karton warna sesuai dengan warna hewan.
Tujuan
Anak belajar untuk memperhatikan sesuatu dan mempertimbangkan berbagai kemungkinan. Ia akan mengetahui bahwa untuk mencapai suatu hasil, diperlukan keterampilan tangan, imajinasi, perencanaan dan bekerja.
Waktu
30 menit
15.00-15.30 WIB Tempat Perpustakaan
Pemateri Peneliti dengan dua orang rekan psikologi
10. Hari/tanggal : Kamis 02 Juli 2009
Program pemberian permainan konstruktif dalam meningkatkan kreativitas anak
Kegiatan permainan konstruktif balok “piramida”
Alat dan 6 buah balok kayu, kemudian di tumpuk mennjadi 2 dan
Cara direkatkan dengan karet
Tujuan Anak belajar untuk konsentrasi, ketekunan, berfikir dan mencoba untuk menemukan jalan keluar
Waktu
30 menit
15.00-15.30 WIB Tempat Perpustakaan
Pemateri Peneliti dengan dua orang rekan psikologi
11. Hari/tanggal : Jum’at 03 Juli 2009
Program pemberian permainan konstruktif dalam meningkatkan kreativitas anak
Kegiatan permainan konstruktif kardus “gedung pencakar langit”
Alat dan Cara
Sediakan kerdus dengan berbagai macam bentuk, lem, kertas warna, dan gunting. Susunlah kerdus-kerdus tersebut menjadi sebuah susunan bangunan dengan lem, (terserah kreasi anak) kemudian buatlah sketsa bangunan bapa ketas warna, gunting dan tempelkan.
Tujuan
Anak belajar untuk memperhatikan sesuatu dan mempertimbangkan berbagai kemungkinan. Ia akan mengetahui bahwa untuk mencapai suatu hasil, diperlukan keterampilan tangan, imajinasi, perencanaan dan bekerja.
Waktu
30 menit
15.00-15.30 WIB Tempat Perpustakaan
Pemateri Peneliti dengan dua orang rekan psikologi
12. Hari/tanggal : Sabtu 04 Juli 2009
Program pemberian permainan konstruktif dalam meningkatkan kreativitas anak
Kegiatan Post test
Tujuan
Untuk mengukur dan mengetahui tingkat karaktersitik kreativitas anak setelah diberikan permainan konstruktif dengan kelompok yang tidak diberikan permainan konstruktif
Waktu
30 menit
15.00-15.30 WIB Tempat Aula
Pemateri Peneliti dengan dua orang rekan psikologi dibantu oleh anggota LPT, asisten Lab Psikologi dan Ustadzah