BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
Lampiran 2. Wawancara Dengan Guru Pembimbing
Pedoman Wawancara Guru Pembimbing Sebelum Diberikan Tindakan
Aspek Deskripsi
Seks dan Kehamilan a. Bagaimana pemahaman siswa secara umum tentang masalah seks dan kehamilan?
“Sejauh ini siswa tidak paham akan seks dan
kehamilan.”
b. Adakah kecenderungan sebagian siswa memiliki pemahaman yang sangat kurang tentang masalah seks dan kehamilan?
“pemahaman siswa memang sangat kurang akan seks dan kehamilan.”
c. Adakah kecenderungan sebagian siswa memiliki pemahaman yang tidak pas bahkan cenderung sesat tentang masalah seks dan kehamilan?
“iya ada beberapa siswa yang cenderung bergaya pacaran yang melebihi batas.”
Menghindari
Kehamilan Sebelum Menikah
a.Apakah ada kecenderungan perilaku siswa yang menjurus pergaulan bebas?
“sejauh ini melihat dari tingkah laku siswa, gaya pergaulan siswa saat ini susah untuk di kontrol.”
b.Apakah siswa cenderung takut terjerumus ke dalam pergaulan bebas?
“sebagian siswa ada yang takut, dan ada siswa
yang bangga apabila terjerumus pada pergaulan
bebas.”
c.Bagaimana pemahaman siswa tentang resiko terjadinya kehamilan pada pergaulan yang terlalu bebas?
“siswa tidak memahami resiko akan pergaulan bebas yang marak terjadi saat ini.”
Perilaku Seksual Beresiko & Akibatnya
a. Bagaimana pemahaman siswa tentang arti penting menjaga etika pergaulan dengan lawan jenis?
“siswa belum bisa menjaga etika bergaul antar lawan jenis.”
b. Bagaimana pemahaman siswa tentang dampak perilaku seksual yang menyimpang?
“siswa belum memahami akan perilaku seks menyimpang.”
Kenakalan Remaja a. Bagaimana tingkat kenakalan siswa di sekolah ini?
“kenakalan siswa di sekolah masih tergolong wajar.”
b. Adakah kecenderungan sebagian siswa menunjukkan kenakalan yang kelewat batas?
“selama jam sekolah tingkah laku siswa masih
dalam batasan awasan pihak sekolah.”
Pedoman Wawancara Guru Pembimbing Sesudah Diberikan Tindakan Diskusi Kelompok a. Apakah diskusi kelompok mampu meningkatkan
pemahaman siswa?
“siswa mampu berdiskusi dengan baik, dan
pemahaman siswa tentang diskusi kelompok
meningkat.”
b. Apakah ada kendala yang dihadapi jika diskusi kelompok digunakan dalam proses pembelajaran?
“dilihat dari strategi guru mengar dan
Wawancara Dengan Siswa Mawar
Pedoman Wawancara Siswa Sebelum Diberikan Tindakan
Aspek Deskripsi
Seks dan Kehamilan a. Bagaimana pemahaman Anda secara umum tentang masalah seks dan kehamilan?
“seks dan kehamilan adalah satu bagian penting bagi wanita.”
b. Adakah kecenderungan Anda kurang memahami tentang masalah seks dan kehamilan?
“iya saya tidak paham akan seks dan kehamilan, saya malu jika ada pertanyaan tentang seks.”
c. Adakah kecenderungan Anda memiliki pemahaman yang tidak pas bahkan cenderung sesat tentang masalah seks dan kehamilan?
“seks dan kehamilan di pelajari nanti saat akan
menikah.”
Menghindari
Kehamilan Sebelum Menikah
a. Apakah ada kecenderungan perilaku Anda yang menjurus pergaulan bebas?
“tidak, saya takut bergaul yang aneh-aneh.”
b. Apakah Anda cenderung takut terjerumus ke dalam pergaulan bebas?
“iya saya takut.”
c. Bagaimana pemahaman Anda tentang resiko terjadinya kehamilan pada pergaulan yang terlalu bebas?
“sangat beresiko, terjadinya kehamilan.”
Perilaku Seksual Beresiko & Akibatnya
a. Bagaimana pemahaman Anda tentang arti penting menjaga etika pergaulan dengan lawan jenis?
“sangat penting, karena wanita harus dihargai.”
b. Bagaimana pemahaman Anda tentang dampak perilaku seksual yang menyimpang?
“akan terkena sansi yang tegas.”
Kenakalan Remaja a. Bagaimana tingkat kenakalan siswa di sekolah ini?
“biasa saja, gak ada yang nakal.”
b. Adakah kecenderungan sebagian siswa menunjukkan kenakalan yang kelewat batas?
Pedoman Wawancara Siswa Sesudah Diberikan Tindakan
Diskusi Kelompok a. Apakah diskusi kelompok mampu meningkatkan pemahaman Anda?
“iya, saya menjadi paham akan reproduksi sehat dan
saya bisa berinteraksi dengan teman-teman melalui
diskusi kelompok.”
b. Apakah ada kendala yang Anda hadapi jika diskusi kelompok digunakan dalam proses pembelajaran?
“jika diskusi di gunakan dalam pembelajaran saya takut di olok-olok teman yang jika tidak bisa berinteraksi.”
Wawancara Dengan Siswa Melati
Pedoman Wawancara Siswa Sebelum Diberikan Tindakan
Aspek Deskripsi
Seks dan Kehamilan a. Bagaimana pemahaman Anda secara umum tentang masalah seks dan kehamilan?
“kehamilan
b. Adakah kecenderungan Anda kurang memahami tentang masalah seks dan kehamilan?
“saya tidak paham dengan apa itu seks dan kehamilan.”
c. Adakah kecenderungan Anda memiliki pemahaman yang tidak pas bahkan cenderung sesat tentang masalah seks dan kehamilan?
“iya saya kurang tau akan masalah seks dan kehamilan.”
Menghindari
Kehamilan Sebelum Menikah
a. Apakah ada kecenderungan perilaku Anda yang menjurus pergaulan bebas?
“tidak, saya takut terjerumus pada hal-hal yang
negatif.”
b. Apakah Anda cenderung takut terjerumus ke dalam pergaulan bebas?
“tentu saja saya takut sekali karena pergaulan bebas berdampak merugikan diri saya sendiri.”
c. Bagaimana pemahaman Anda tentang resiko terjadinya kehamilan pada pergaulan yang terlalu bebas?
“tentu saja sangat beresiko karena pergaulan bebas tidaklah mengerti norma agama.”
Perilaku Seksual Beresiko & Akibatnya
a. Bagaimana pemahaman Anda tentang arti penting menjaga etika pergaulan dengan lawan jenis?
“jika teman akrab bergaul lawan jenis tidak apa-
apa.”
b. Bagaimana pemahaman Anda tentang dampak perilaku seksual yang menyimpang?
“saya tidak tau akan perilaku seks menyimpang.”
Kenakalan Remaja a. Bagaimana tingkat kenakalan siswa di sekolah ini?
b. Adakah kecenderungan sebagian siswa menunjukkan kenakalan yang kelewat batas?
“tidak ada yang nakal kelewat batas.”
Pedoman Wawancara Siswa Sesudah Diberikan Tindakan
Diskusi Kelompok a. Apakah diskusi kelompok mampu meningkatkan pemahaman Anda?
“diskusi kelompok mampu meningkatkan pemahaman saya tentang reproduksi sehat.”
b. Apakah ada kendala yang Anda hadapi jika diskusi kelompok digunakan dalam proses pembelajaran?
“jika dalam diskusi ramai maka susah fokus dalam belajr.”
Wawancara Dengan Siswa Gagak
Pedoman Wawancara Siswa Sebelum Diberikan Tindakan
Aspek Deskripsi
Seks dan Kehamilan a. Bagaimana pemahaman Anda secara umum tentang masalah seks dan kehamilan?
“keamilan di alami oleh wanita, sedangkan seks adalah berhubungan intim.”
b. Adakah kecenderungan Anda kurang memahami tentang masalah seks dan kehamilan?
“yangsaya pahami hanyalah kehamilan di alami
oleh wanita.”
c. Adakah kecenderungan Anda memiliki pemahaman yang tidak pas bahkan cenderung sesat tentang masalah seks dan kehamilan?
“tidak, saya paham tentang seks dan kehamilan.”
Menghindari
Kehamilan Sebelum Menikah
a. Apakah ada kecenderungan perilaku Anda yang menjurus pergaulan bebas?
“tidak, perilaku saya masih normal.”
b. Apakah Anda cenderung takut terjerumus ke dalam pergaulan bebas?
“iya saya takut, karena takut dengan orang tua apabila saya terjerumus.”
c. Bagaimana pemahaman Anda tentang resiko terjadinya kehamilan pada pergaulan yang terlalu bebas?
“bisa jadi kehamilan karena pergaulan bebas identik dengan hubungan intim.”
Perilaku Seksual Beresiko & Akibatnya
a. Bagaimana pemahaman Anda tentang arti penting menjaga etika pergaulan dengan lawan jenis?
“saya menghargai teman saya putri, walaupun
sahabat-sahabat saya kebanyakan putri tetapi saya
tetap menjaga etika bergaul.”
b. Bagaimana pemahaman Anda tentang dampak perilaku seksual yang menyimpang?
“perilaku seks menyimpang akan berdampak merugikan diri sendiri.”
Kenakalan Remaja a. Bagaimana tingkat kenakalan siswa di sekolah ini?
“kenakalan tidak terlihat kalau di sekolah, kalau di
luar sekolah terlihat nakalnya.”
b. Adakah kecenderungan sebagian siswa menunjukkan kenakalan yang kelewat batas?
“tidak di lingkungan sekolah, karena peraturan sekolah sangat ketat jadi takut sama guru.”
Pedoman Wawancara Siswa Sesudah Diberikan Tindakan
Diskusi Kelompok a. Apakah diskusi kelompok mampu meningkatkan pemahaman Anda?
“dengan diskusi kelompok, saya lebih memahami
tentang reproduksi sehat, dang saya menjadi paham akan etika bergaul, dan saya mendapat banyak
informasi tentang seks.”
b. Apakah ada kendala yang Anda hadapi jika diskusi kelompok digunakan dalam proses pembelajaran?
“susah untuk berinteraksi dengan teman-teman yang lain.”
Wawancara Dengan Siswa Raflesia
Pedoman Wawancara Siswa Sebelum Diberikan Tindakan
Aspek Deskripsi
Seks dan Kehamilan a. Bagaimana pemahaman Anda secara umum tentang masalah seks dan kehamilan?
“saya tidak paham akan seks dan kehamilan,
karena saya merasa jijik jika membahas seks.”
b. Adakah kecenderungan Anda kurang memahami tentang masalah seks dan kehamilan?
“iya saya tidak paham akan seks dan kehamilan.”
c. Adakah kecenderungan Anda memiliki pemahaman yang tidak pas bahkan cenderung sesat tentang masalah seks dan kehamilan?
“saya kurang paham paham akan seks.”
Menghindari
Kehamilan Sebelum Menikah
a. Apakah ada kecenderungan perilaku Anda yang menjurus pergaulan bebas?
“tidak, saya masih mempunyai iman.”
b. Apakah Anda cenderung takut terjerumus ke dalam pergaulan bebas?
“saya sangat takut terjerumus pada pergaualan bebas.”
c. Bagaimana pemahaman Anda tentang resiko terjadinya kehamilan pada pergaulan yang terlalu bebas?
“saya kurang tau akan resiko itu.”
Perilaku Seksual Beresiko & Akibatnya
a. Bagaimana pemahaman Anda tentang arti penting menjaga etika pergaulan dengan lawan jenis?
“sangat penting karena laki-laki jaman sekarang
kurang menghargai perempuan.”
a. Bagaimana pemahaman Anda tentang dampak perilaku seksual yang menyimpang?
“saya tidak paham akan perilaku seksual yang menyimpang.”
Kenakalan Remaja a. Bagaimana tingkat kenakalan siswa di sekolah ini?
b. Adakah kecenderungan sebagian siswa menunjukkan kenakalan yang kelewat batas?
“ada tetapi senior.”
Pedoman Wawancara Siswa Sesudah Diberikan Tindakan
Diskusi Kelompok a. Apakah diskusi kelompok mampu meningkatkan pemahaman Anda?
“iya, diskusi kelompok mampu meningkatkan pemahaman saya tentang reproduksi sehat.”
b. Apakah ada kendala yang Anda hadapi jika diskusi kelompok digunakan dalam proses pembelajaran?
“ada, tidak masing-masing guru bisa membuat suasana kelas nyaman.”
Wawancara Dengan SiswaJalak
Pedoman Wawancara Siswa Sebelum Diberikan Tindakan
Aspek Deskripsi
Seks dan Kehamilan a. Bagaimana pemahaman Anda secara umum tentang masalah seks dan kehamilan?
“saya kurang paham akan seks dan kehamilan.”
b. Adakah kecenderungan Anda kurang memahami tentang masalah seks dan kehamilan?
“iya, saya kurang memahami seks dan kehamilan.”
c. Adakah kecenderungan Anda memiliki pemahaman yang tidak pas bahkan cenderung sesat tentang masalah seks dan kehamilan?
“pemahaman saya tentang seks dan kehamilan
kurang.” Menghindari
Kehamilan Sebelum Menikah
a. Apakah ada kecenderungan perilaku Anda yang menjurus pergaulan bebas?
“bergaul bebas main sampai malam dengan teman-
teman.”
b. Apakah Anda cenderung takut terjerumus ke dalam pergaulan bebas?
“tidak, saya bisa memilih pergaulan.”
c. Bagaimana pemahaman Anda tentang resiko terjadinya kehamilan pada pergaulan yang terlalu bebas?
“kalau bergaul bebas hingga mengarah ke berhungan badan sangat beresiko.”
Perilaku Seksual Beresiko & Akibatnya
a. Bagaimana pemahaman Anda tentang arti penting menjaga etika pergaulan dengan lawan jenis?
“bergaul dengan lawan jenis biasa-biasa saja, asalkan
bisa saling menjaga.”
b. Bagaimana pemahaman Anda tentang dampak perilaku seksual yang menyimpang?
“saya tidak paham perilaku seks yang menyimpang itu apa.”
Kenakalan Remaja a. Bagaimana tingkat kenakalan siswa di sekolah ini?
b. Adakah kecenderungan sebagian siswa menunjukkan kenakalan yang kelewat batas?
“senior biasanya yang terlewat batas.”
Pedoman Wawancara Siswa Sesudah Diberikan Tindakan
Diskusi Kelompok a. Apakah diskusi kelompok mampu meningkatkan pemahaman Anda?
“dengan berdiskusi dengan teman-teman dan salin bertukar informasi saya menjadi lebih paham tentang
reproduksi sehat.”
b. Apakah ada kendala yang Anda hadapi jika diskusi kelompok digunakan dalam proses pembelajaran?
“kalau di gunakan dalam pelajaran lain, saya takut tidak paham.”
Wawancara Dengan Siswa Walet
Pedoman Wawancara Siswa Sebelum Diberikan Tindakan
Aspek Deskripsi
Seks dan Kehamilan a. Bagaimana pemahaman Anda secara umum tentang masalah seks dan kehamilan?
“saya kurang paham tentang seks dan kehamilan.”
b. Adakah kecenderungan Anda kurang memahami tentang masalah seks dan kehamilan?
“iya saya tidak paham akan seks dan kehamilan.” c. Adakah kecenderungan Anda memiliki pemahaman
yang tidak pas bahkan cenderung sesat tentang masalah seks dan kehamilan?
“seks dan kehamilan masalah yang kurang saya pahami.”
Menghindari
Kehamilan Sebelum Menikah
a. Apakah ada kecenderungan perilaku Anda yang menjurus pergaulan bebas?
“perilaku saya biasa-biasa saja.”
b. Apakah Anda cenderung takut terjerumus ke dalam pergaulan bebas?
“tidak takut, karna saya bisa memeilih pergaulan.”
c. Bagaimana pemahaman Anda tentang resiko terjadinya kehamilan pada pergaulan yang terlalu bebas?
“sangat beresiko.”
Perilaku Seksual Beresiko & Akibatnya
a. Bagaimana pemahaman Anda tentang arti penting menjaga etika pergaulan dengan lawan jenis?
“saya sangat menjaga etika pergaulan dengan lawan
jenis.”
b. Bagaimana pemahaman Anda tentang dampak perilaku seksual yang menyimpang?
“seks yang menyipang akan berakibat terkena sansi dari masyrakat.”
Kenakalan Remaja a. Bagaimana tingkat kenakalan siswa di sekolah ini?
“kenalan hanya sebatas membolos jam pelajaran.”
b. Adakah kecenderungan sebagian siswa menunjukkan kenakalan yang kelewat batas?
“tidak ada, karena peraturan di sekolah ini sangat tegas.”
Pedoman Wawancara Siswa Sesudah Diberikan Tindakan
Diskusi Kelompok a. Apakah diskusi kelompok mampu meningkatkan pemahaman Anda?
“diskusi kelompok mampu meningkatkan pemahaman saya.”
b. Apakah ada kendala yang Anda hadapi jika diskusi kelompok digunakan dalam proses pembelajaran?
“tidak semua guru mata pelajaran bisa berdiskusi
Wawancara Dengan SiswaKutilang
Pedoman Wawancara Siswa Sebelum Diberikan Tindakan
Aspek Deskripsi
Seks dan Kehamilan a. Bagaimana pemahaman Anda secara umum tentang masalah seks dan kehamilan?
“berhungan seks akan berakibat pada kehamilan.”
b. Adakah kecenderungan Anda kurang memahami tentang masalah seks dan kehamilan?
“saya memahami tapi tidak secara luas.”
c. Adakah kecenderungan Anda memiliki pemahaman yang tidak pas bahkan cenderung sesat tentang masalah seks dan kehamilan?
“ya, klo berhubungan seks nantinya akan hamil.”
Menghindari
Kehamilan Sebelum Menikah
a. Apakah ada kecenderungan perilaku Anda yang menjurus pergaulan bebas?
“tidak, perilaku saya baik-baik saja.”
b. Apakah Anda cenderung takut terjerumus ke dalam pergaulan bebas?
“iya, saya takut terjerumus pada pergaulan bebas.”
c. Bagaimana pemahaman Anda tentang resiko terjadinya kehamilan pada pergaulan yang terlalu bebas?
“sangat beresiko, karena pergaualan bebas
sangatlah bergaul secara bebas.” Perilaku Seksual
Beresiko & Akibatnya
a. Bagaimana pemahaman Anda tentang arti penting menjaga etika pergaulan dengan lawan jenis?
“etika bergaul sangat penting dijaga, karena jika
bergaul tidak baik maka akan merugikan diri
sendiri.”
b. Bagaimana pemahaman Anda tentang dampak perilaku seksual yang menyimpang?
“perilaku seksual yang menyimpang akan berdampak merugikan diri sendiri.”
Kenakalan Remaja a. Bagaimana tingkat kenakalan siswa di sekolah ini?
“di kelas tidak ada yang nakal, senior kebanyakan yang menindas junior.”
b. Adakah kecenderungan sebagian siswa menunjukkan kenakalan yang kelewat batas?
“kalau senior kelewat batas.”
Pedoman Wawancara Siswa Sesudah Diberikan Tindakan
Diskusi Kelompok a. Apakah diskusi kelompok mampu meningkatkan pemahaman Anda?
“iya, pemahaman saya tentang reproduksi sehat
meningkat."
b. Apakah ada kendala yang Anda hadapi jika diskusi kelompok digunakan dalam proses pembelajaran?
Wawancara Dengan Siswa Beo
Pedoman Wawancara Siswa Sebelum Diberikan Tindakan
Aspek Deskripsi
Seks dan Kehamilan a. Bagaimana pemahaman Anda secara umum tentang masalah seks dan kehamilan?
“seks dan kehamilan sangat brehubungan, apabila berhubungan seks akan terjadi kehamilan.”
b. Adakah kecenderungan Anda kurang memahami tentang masalah seks dan kehamilan?
“saya paham tetapi kurang informasi akan seks dan kehamilan.”
c. Adakah kecenderungan Anda memiliki pemahaman yang tidak pas bahkan cenderung sesat tentang masalah seks dan kehamilan?
“saya paham akan seks dan kehamilan.”
Menghindari
Kehamilan Sebelum Menikah
a. Apakah ada kecenderungan perilaku Anda yang menjurus pergaulan bebas?
“tidak, saya berperilaku baik-baik saja.”
b. Apakah Anda cenderung takut terjerumus ke dalam pergaulan bebas?
“iya, saya takut.”
c. Bagaimana pemahaman Anda tentang resiko terjadinya kehamilan pada pergaulan yang terlalu bebas?
“sangat beresiko, apalagi sekarang jamannya sudah tidak baik.”
Perilaku Seksual Beresiko & Akibatnya
a. Bagaimana pemahaman Anda tentang arti penting menjaga etika pergaulan dengan lawan jenis?
“sangat penting dijaga karena kalau tidak nanti akan kebablasan.”
b. Bagaimana pemahaman Anda tentang dampak perilaku seksual yang menyimpang?
“dampaknya akan terkena penyakit seks.”
Kenakalan Remaja a. Bagaimana tingkat kenakalan siswa di sekolah ini?
“kenakalan masih sewajarnya anak sekolah, seperti membolos pelajaran, tidak ikut apel.”
b. Adakah kecenderungan sebagian siswa menunjukkan kenakalan yang kelewat batas?
“sejauh ini belum terlihat yang kelewatbatas.”
Pedoman Wawancara Siswa Sesudah Diberikan Tindakan
Diskusi Kelompok a. Apakah diskusi kelompok mampu meningkatkan pemahaman Anda?
“iya, dengan berdiskusi saya menjadi lebih paham akan reproduksi sehat.”
b. Apakah ada kendala yang Anda hadapi jika diskusi kelompok digunakan dalam proses pembelajaran?