Nama : NUR MUNIFAH, S.Pd.SD Jabatan : Guru Kelas VI
Tanggal : 8 Februari 2016 1. Pertanyaan
Jawaban
a. Setiap guru harus menyampaikan materi sesuai kurikulum KTSP b. Kemampuan siswa dievaluasi secara berkala dan dilaporkan
c. Segera melakukan remedial bagi siswa yang tidak tuntas belajar dan dapat minta bantuan guru lain dalam pelaksanaannya.
d. Adanya pembinaan semangat nasionalisme melalui pembelajaran maupun pemb iasaan di sekolah.
e. Semangat dan ketaatan beribadah serta budi pekerti luhur harus selalu dibina di dalam dan di luar jam sekolah
f. Perhatian yang seimbang antara aspek kognitif, afektif , dan psikomotorik dalam pembelajaran.
Bagaimana kebijakan dalam peningkatan kualitas lulusan SD Negeri Purwosari 1 Kec. Sayung Kab. Demak?
2. Pertanyaan
Jawaban
a. Kepala sekolah menjelaskan visi, misi, dan tujuan sekolah.
b. Guru menetapkan kontrak belajar di kelasnya masing-masing dan dikoordinasikan dengan kepala sekolah dan komite sekolah.
c. Guru melaksanakan kegiatan secara tertib dan terprogram sesuai kontrak belajar.
d. Setiap semester guru melaporkan kemajuan belajar kepada kepala sekolah dan orang tua untuk ditindaklanjuti.
e. Setiap masalah kendala belajar siswa dilaporkan dan dicari pemecahannya bersama orang tua.
f. Kualitas pembelajaran di setiap kelas akan meningkatkan mutu lulusan, hal itu karena 6 kelas di SD merupakan satu rangkaian utuh.
3. Pertanyaan
Uraikan bagaimana proses penetapan kebijakan sekolah dalam peningkatan kualitas lulusan SD Negeri Purwosari1 Kec. Sayung Kab. Demak?
Bagaimana karakteristik kebijakan sekolah dalam peningkatan kompetensi dan profesional guru di SD Negeri Purwosari 1 Kec. Sayung Kab. Demak?
Jawaban
a. Setiap guru harus meningkatkan kemampuannya dengan cara individu, diskusi dengan teman sejawat, maupun melalui kegiatan KKG.
b. Kepala sekolah senantiasa mengevaluasi kompetensi setiap guru melalui supervisi terprogram.
c. Kepala sekolah memberi penghargaan bagi guru atau karyawan yang kinerjanya baik melalui promosi dan kesempatan mengembangkan diri.
4. Pertanyaan
Jawaban
a. Sekolah berusaha melengkapi sarana prasarana (sarpras) yang diperlukan guna menunjang pembelajaran yang berkualitas.
b. Sarpras tersebut ada yang dibiayai oleh dana pemerintah (DAK atau BOS) dan ada pula yang, melalui swadaya wali murid (sumbangan/iuran).
c. Sarana belajar bukan hanya sebagai media menyampaikan informasi, tapi penting nuntuk merangsang siswa berpikir aktif dalam menemukan sendiri ilmu pengetahuan yang dipelajari.
Bagaimana karakteristik kebijakan sekolah dalam peningkatan sarana prasarana pembelajaran di SD Negeri Purwosari 1 Kec. Sayung Kab. Demak?
5. Pertanyaan
Jawaban
a. Kepala sekolah bersifat demokratis dalam mengambil kebijakan sekolah dengan melibatkan guru dan komite sekolah.
b. Kepala sekolah memberi kebebasan berkreasi dan berinovasi bagi guru dalam mengembangkan pembelajaran dengan berpedoman pada kontrak belajar, karakteristik siswa, kondisi sosial budaya, dan panduan isi KTSP.
c. Kepala sekolah menunjukkan semangat belajar tinggi dengan melanjutkan studi s-2, hal ini memotivasi guru untuk mengembangkan diri.
6. Pertanyaan Jawaban
a. Ikut serta dalam membahas kebijakan tentang peningkatan kualitas lulusan dengan memberikan usulan kepada kepala sekolah.
b. Guru melakukan sosialisasi kebijakan sekolah kepada siswa dan orang tua untuk dipedomani dan diupayakan pencapainnya.
c. Guru melaksanakan pembelajaran dan pembinaan kepada siswa sesuai program yang memperhatikan keseimbangan kognitif, afektif, dan psikomotor.
Bagaimana karakteristik peran kepala sekolah dalam penentuan kebijakan peningkatan kualitas lulusan di SD Negeri Purwosari 1 Kec. Sayung Kab. Demak?
Bagaimana karakteristik peran guru dalam penentuan kebijakan peningkatan kualitas lulusan di SD Negeri Purwosari1 Kec. Sayung Kab. Demak?
7. Pertanyaan
Jawaban
a. Ikut serta dalam membahas kebijakan tentang peningkatan kualitas lulusan dengan memberikan usulan kepada kepala sekolah.
b. Melakukan sosialisasi kebijakan sekolah orang tua untuk diketahui dan diberikan dukungan.
c. Mengupayakan sumber dana bagi program sekolah yang tidak dibiayai oleh dana BOS, seperti les privat, pengadaan sumber belajar, alat belajar, dll.
8. Pertanyaan
Jawaban
a. Membantu mengawasi belajar anaknya terutama terhadap tugas- tugas yang diberikan guru.
b. Menyediakan sarana belajar yang merupakan kebutuhan pribadi siswa.
c. Berkoordinasi dengan guru atau komite jka ada masalah belajar anaknya.
Bagaimana karakteristik keterlibatan komite sekolah dalam penentuan kebijakan peningkatan kualitas lulusan di SD Negeri Purwosari 1 Kec. Sayung Kab. Demak?
Bagaimana karakteristik peran orang tua dalam pembuatan kebijakan peningkatan kualitas lulusan di SD Negeri Purwosari 1 Kec. Sayung Kab. Demak?
9.Pertanyaan
Jawaban
a. Silabus dan RPP disusun bersama dalam kegiatan KKG di gugus b. Silabus dan RPP yang ada disisipi materi pembinaan nasionalisme,
budi pekerti, dan penguatan nilai-nilai keagamaan.
c. Silabus dan RPP disusun dan diarahkan untuk mencapai tujuan penguasaan materi serta pembinaan kepribadian/budi pekerti. 10.Pertanyaan
8.
Jawaban Sudah jelas
Bagaimana karakteristik perencanaan pembelajaran khusus dalam kebijakan peningkatan kualitas lulusan di SD Negeri Purwosari 1 Kec. Sayung Kab. Demak?
Bagaimana peran guru dalam perencanaan pembelajaran khusus dalam kebijakan peningkatan kualitas lulusan di SD Negeri Purwosari 1 Kec. Sayung Kab. Demak?
11.Pertanyaan
Jawaban
a. Guru bebas menggunakan metode sesuai karakteristik materi pelajaran, kemampuan guru, alokasi waktu, dan sarana belajar yang tersedia.
b. Guru perlu menekankan pada pemakaian metode yang mampu mengaktifkan siswa dalam pembelajaran.
c. Guru perlu menggunakan metode secara bervariasi untuk melayani beragamnya tipe belajar siswa di kelas.
12.Pertanyaan
Jawaban
a. Materi pelajaran mengacu pada standar isi yang dijabarkan dalam KTSP
b. Guru memperkaya materi dengan memasukkan nilai-nilai nasionalisme dan budi pekerti dalam setiap pembelajaran di kelas maupun di luar kelas.
Bagaimana karakteristik penggunaan metode dan model pembelajaran khusus dalam kebijakan peningkatan kualitas pembelajaran dan lulusan di SD Negeri Purwosari 1 Kec. Sayung Kab. Demak?
Bagaimana karakteristik materi pelajaran khusus dalam kebijakan peningkatan kualitas pembelajaran dan lulusan di SD Negeri Purwosari 1 Kec. Sayung Kab. Demak?
13.Pertanyaan Jawaban
a. Evaluasi dilaksanakan secara terprogram sebagaimana tercantum dalam program evaluasi, baik ulangan harian, ulangan mid semester, dsb.
b. Hasil evaluasi dilaporkan kepada orang tua dalam bentuk permintaan tanda tangan maupun pelaporan saat pembagian raport.
c. Hasil evaluasi setiap siswa diumumkan secara tranparan sehingga mereka dapat membandingkan prestasinya dengan prestasi temannya.
14.Pertanyaan
Jawaban
a. Pengawasan kepala sekolah simultan dengan pengawasan komite/orang tua melalui konsultasi maupun surat aduan.
b. Kepala melakukan supervisi rutin, baik administrasi maupun pembelajaran.
c. Hasil supervisi dibahas dalam rangka meningkatkan kualitas pembelajaran.
15.Pertanyaan
Bagaimana karakteristik evaluasi pembelajaran khusus dalam kebijakan peningkatan kualitas pembelajaran dan lulusan di SD Negeri Purwosari 1 Kec. Sayung Kab. Demak?
Bagaimana bentuk pengawasan kepala sekolah dalam pembelajaran khusus peningkatan kualitas pembelajaran dan lulusan di SD Negeri Purwosari1 Kec. Sayung Kab. Demak?
Bagaimana peran guru dalam pembelajaran khusus peningkatan kualitas pemelajaran dan lulusan di SD Negeri Purwosari 1 Kec. Sayung Kab. Demak?
Jawaban