Instructions to Candidates
1. Write all your responses to the tasks in Paper 2 in this booklet in ink or ball-point pen. Space is provided
for you to make notes.
2. You are required to respond to both Part A and Part B.
3. Make sure that you write your Student/Registration Number, the State or Territory in which the
examination is taken, and the Centre Number (if required) on the front cover of this booklet.
4. All question booklets will be collected at the end of the examination.
5. The assessment criteria for this paper are printed on the back page of this booklet.
This examination is used for the WACE (Western Australia), the HSC (New South Wales), the TCE (Tasmania), the SACE (South Australia), the NTCE (Northern Territory), the Senior Certificate (Queensland), and the VCE (Victoria).
NATIONAL ASSESSMENT FRAMEWORK FOR LANGUAGES AT SENIOR SECONDARY LEVEL PUBLIC EXAMINATION
EXTENDED LEVEL PAPER 2: PART A—WRITING IN CROATIAN
PART B—REORGANISING WRITTEN INFORMATION
Tuesday 23 October Time: 1 hour and 30 minutes
Approved English–Croatian/Croatian–English dictionaries or monolingual dictionaries may be used.
STATE / TERRITORY CENTRE NUMBER
PAGES: 12 STUDENT /
REGISTRATION NUMBER
2001 CROATIAN
Part A—Writing in Croatian
Izaberite jedan od slijedec;ih zadataka i napis“ite 150–200 rijec“i na hrvatskom jeziku.
Choose ONE of the following tasks and write approximately 150–200 words in Croatian.
1. |Danas“nji tinejdz“eri previs“e vremena posvec;uju osobnom izgledu a premalo s“koli i uc“enju\ bio je naslov c“lanka u jednom omladinskom c“asopisu. U oko 150–200 rijec“i napiéite pismo urednis“tvu c“asopisa u kojem c;ete izloz“iti svoje miéljenje.
ILI/ OR
2. Zamislite da ste otkrili |vremenski stroj\ i odluc“ili ste ga isprobati. Napis“ite osobni dnevnik o svom putovanju kroz vrijeme.
ILI/ OR
3. Pozvani ste da napis“ete c“lanak za omladinski c“asopis koji glasi |Prevladava li kupovina putem interneta osobnu kupovinu=\ Napis“ite c“lanak u oko 150–200 rijec“i, te obrazloz“ite utjecaj kupnje preko interneta.
ILI/ OR
4. Nastavnic“ko vijec;e razmatra prijedlog da se uvedu |kamere za nadzor\ u vas“oj s“koli. Reakcije studenata su razlic“ite. U oko 150–200 rijec“i iznesite svoj stav u obliku govora za naredni sastanak studentskog vijec;a.
Biljeéke/ Notes
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Task Number:
Broj zadatka>
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Part B—Reorganising Written Information
Volite prirodu i bavite se pitanjem oc“uvanja prirodne bas“tine. Za vrijeme putovanja kroz Hrvatsku posjetili ste Lonjsko polje. Odus“evljeni ste ovim podruc“jem ali ste c“uli da postoje planovi za proéirenje industrijske zone na étetu Lonjskog polja. Koristec;i samo podatke koji su na iduc;im stranicama, napiéite pismo uredniku c“asopisa
||Priodne baétine svijeta\\ u oko 120–150 rijec“i, u kojem c;ete obrazloz“iti zaéto se ovaj kraj treba oc“uvati.
There are several items of written and visual information on the following pages. Using ONLYinformation from the material provided, complete the task in 120–150 words in CROATIAN.
You love nature and are involved in the conservation of natural heritage. During your travels through Croatia you visited Lonjsko polje. You are impressed with this area, but have heard that plans exist to extend the industrial zone to the detriment of Lonjsko polje. Write a letter to the editor of the magazine |World\s Natural Heritage\ in which you explain why this area should be protected.
Biljeéke/ Notes
TEXT 1
LONJSKO POLJE PARK PRIRODE
Usprkos svim situacijama koje nam onemoguc;uju opus“tanje, usprkos modernizaciji i urbanizaciji, treba nac;i vremena da bi se vidjele i spoznale vrijednosti i ljepote ruralnih predjela koji djeluju toliko pitomo i umirujuc;e da privlac“e stanovnike gradova, umorne od utrke s vremenom i novcem, site asfalta, betona, stakla i z“eljeza.
I pronas“li smo jedno od takvih podruc“ja, Lonjsko polje, udaljeno oko 50 km od Zagreba, s oko 500 km2, moz“e se rec;i da sadrz“i rijetkosti jedinstvene u Europi. U ovom dijelu svijeta nailazimo na neke primjerke flore i faune koje su drugdje potpuno nestale. Posjet tom kraju kod svakog c“ovjeka nuz“no budi znatiz“elju, odus“evljenje, pa i strahopos“tovanje.
Lonjsko polje je jedno od ponajbolje oc“uvanih nizinskih poplavnih podruc“ja u izvornom prirodnom ekolos“kom obliku na europskoj razini. Istic“u se vrijednosti sac“uvane izvorne flore i faune. Ovom biljnom i z“ivotinjskom svijetu kao prirodnom okolis“u Lonjskog polja, treba pridodati i humanu dimenziju ovdas“njeg puc“anstva.
Stoljec;ima to se puc“anstvo prilago∂avalo suz“ivotu u toj flori i fauni u vrijeme sezonskih poplava. S”tovis“e, ono se prilago∂ava jos“ i sada, usred svih utjecaja, pritisaka pa i udara industrijske ere, koja je vec; nepovratno devastirala slic“na poplavna podruc“ja u slivovima drugih europskih velikih rijeka.
Park prirode Lonjsko polje nastao je na osnovu zakona dones“enog u oz“ujku 1990.
godine. Tim propisom zakonski je zas“tic;en ekolos“ki najoc“uvaniji nizinski dio Lonjskog polja.
Iznenadilo nas je da je priroda u tim predjelima pristupac“na kao rijetko gdje drugdje, a blizu je triju industrijskih gradova> Sisak, Kutina i Petrinja.
Brojna sela na ovom podruc“ju obiluju usc“uvanim drvenim kuc;ama, tako da voz“nja bilo kojom cestom predstavlja rijedak doz“ivljaj i ugodu za urbanizirano oko. Ubrzo smo stigli do Sela C”igoc“, u kojemu zbog pogodnih prirodnih uvjeta, z“ivi velik broj roda koje razvijaju gnijezda, te je |Euronatur\ godine 1994. selo C”igoc“ proglasio europskim selom roda. To je nes“to poput glavnog grada roda. Tu smo saznali da, zbog ljepote i znac“aja sac“uvanih drvenih kuc;a, koje zajedno c“ine rijedak primjerak ruralne cjeline, selo Krapje je proglas“eno spomenikom |A\ kategorije i selom graditeljske bas“tine. Posjetili smo to selo i odus“evili smo se pronalascima.
Preporuc“ujemo vam da posjetite ovaj prekrasan ekolos“ki oc“uvan dio Hrvatske koji je samo 50 km udaljen od Zagreba.
Najznac“ajnije je ipak gnijez“∂enje desetak parova z“lic“arke bijele.
Za sada se zna da se z“lic“arka gnijezdi jedino na ovom lokalitetu u Hrvatskoj. Takvih izoliranih gnijezdis“ta ima jos“ na Niz“iderskom jezeru u Austriji, moc“vari Naardeneer u Nizozemskoj i na us“c;u Guadalquira u S”panjolskoj.
Zanimlijivo je spomenuti da u neposrednoj blizini seljaci obra∂uju svoja polja< c“ini se da to ovim pticama uopc;e ne smeta — one su gotovo pitome. Na tom objektu c“ovjek zaista ima osjec;aj kao da je u zoolos“kom, odnosno ptic“jem vrtu.
TEXT 2
Jedino jos“ prez“ivjelo vec;e naselje usred samog Lonjskog polja jest selo Svinjic“ko. Selo se nalazi izme∂u rijeka Save i Lonje, a u njemu se sve do nedavno dvaput godis“nje za sezonskih jesenskih i proljetnih poplava z“ivjelo opkoljeno poplavnom vodom. Tada se vec;im dijelom i u samom selu komuniciralo c“amcima.
Orao s“tekavac Jedna od najrje∂ih ptica u Europi.
Raznorotka Ove rijetke biljke nema vis“e nigdje u Europi.
Hrvatski posavac Sve rje∂a pasmina vjerojatno najizdrz“ljivijeg konja danas“njice.
Turopoljska svinja Gotovo izumrla vrsta svinja. Nekoliko primjeraka smjes“teno je u zagrebac“kom zoolos“kom vrtu.
S”tuka Lonjsko polje je najvec;e priodno mrijestilis“te s“tuka u Europi.
Posavski gonic“ Autohtona vrsta lovac“kog psa s odlikama odlic“nog gonic“a.
Pored navedenih rijetkih biljnih i z“ivotinjskih vrsta, jos“ jedan dio bogatstva ovog kraja su crna roda, jelenko, divlja svinja, jelen, srna, patka, prepelica, fazan, grlica, drozd,...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
BLANK PAGE
BLANK PAGE
NATIONAL ASSESSMENT FRAMEWORK FOR LANGUAGES AT SENIOR SECONDARY LEVEL
PAPER 2: PART A—WRITING IN CROATIAN
PART B—REORGANISING WRITTEN INFORMATION
PART A—ASSESSMENT CRITERIA
• The capacity to deal with the chosen topic
† Breadth of treatment
† Suitability of the writing for the topic and/or purpose
† Maintenance of reader’s interest
• Form and organisation
† Observation of the conventions of the discourse form (style, sequencing, cultural appropriateness) and specifications regarding length
† Organisation of content
• Clarity of expression
† Control of the language required by the topics including accuracy in the use of linguistic elements
• Variety and appropriateness of vocabulary and sentence structuring
† Range of vocabulary
† Variety in sentence structure
† Appropriateness of vocabulary and sentence structure
PART B—ASSESSMENT CRITERIA
• † The capacity to select and use relevant information
• Form and organisation
† Observation of the conventions of the discourse form (format, style, cultural appropriateness)
† Linking of related ideas
† Organisation of information from sources into a meaningful sequence
• Effective expression
† Control of the language required to complete the task (appropriateness, clarity of expression including accuracy in the use of linguistic elements)
† Degree of independence from the wording of the original information
