• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS NARASI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PAIRED STORY TELLING SISWA KELAS IV B SDN TAMBAKAJI 04 SEMARANG

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS NARASI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PAIRED STORY TELLING SISWA KELAS IV B SDN TAMBAKAJI 04 SEMARANG"

Copied!
210
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 210 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 3.1 Kriteria Ketuntasan
Tabel 3.2 Kriteria Ketuntasan Data Kualitatif
Tabel 3.6 Kriteria Ketuntasan Keterampilan Menulis Narasi Siswa
Tabel 4.1 Keterampilan Guru Siklus I Pertemuan 1
+7

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 210 Halaman - 2.53 MB )

Garis besar

Kualitas Pembelajaran Perencanaan Tahap Penelitian PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS NARASI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PAIRED STORY TELLING SISWA KELAS IV B SDN TAMBAKAJI 04 SEMARANG

Dokumen terkait

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS NARASI MELALUI MODEL THINK TALK WRITE BERBANTUAN GAMBAR SERI PADA SISWA KELAS IV SDN NGALIYAN 01 KOTA SEMARANG

Agustina, Dhita K. Peningkatan Keterampilan Menulis Narasi melalui Model Think Talk Write Berbantuan Gambar Seri pada Siswa Kelas IV SDN Ngaliyan 01. SKRIPSI,

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS NARASI BERBAHASA JAWA MELALUI MODEL PICTURE AND PICTURE PADA SISWA KELAS II SDN GUNUNGPATI 02 SEMARANG

Model tersebut diperkuat oleh penelitian yang dilakukan Wulandari (2011) dengan judul “Penggunaan Model Picture and Picture Untuk Meningkatkan Pembelajaran IPA Siswa Kelas IV

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI BAHASA JAWA DENGAN MODEL PICTURE AND PICTURE PADA SISWA KELAS IV SDN BANYUBIRU 04 KABUPATEN SEMARANG

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI BAHASA JAWA DENGAN MODEL PICTURE AND PICTURE PADA SISWA KELAS IV SDN BANYUBIRU 04..

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI MELALUI MODEL INDUKTIF KATA BERGAMBAR PADA SISWA KELAS II SDN KARANGANYAR 02 KOTA SEMARANG

1) Melalui penerapan model induktif kata bergambar, siswa dapat menerima pengalaman belajar yang bervariasi dan menarik sehingga dapat meningkatkan keterampilan

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS MELALUI MODEL COMPLETE AND CONCEPT SENTENCE BERBANTUAN MEDIA FLASHCARD PADA SISWA KELAS IV B SDN WONOSARI 02 SEMARANG

Hasil refleksi dan wawancara dengan guru menunjukkan bahwa siswa belum berani ikut berpatisipasi aktif dalam pembelajaran dan dari 39 siswa hanya 2 siswa yang