• Tidak ada hasil yang ditemukan

Silabus Metlit

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Silabus Metlit"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

Tjutju Soendari- Metlit 1

SILABUS MATA KULIAH

A. IDENTITAS MATA KULIAH

Mata Kuliah : Metodologi Penelitian Pendidikan Kebutuhan Khusus Kode Mata Kuliah : KD 504

Jumlah SKS : 3 (tiga)

Semester : Genap/4

Jurs/Program Studi : Pendidikan Luar Biasa Status Mata Kuliah : Wajib

Prasyarat : Statistika Pendidikan

Dosen : Dr. Juang Sunanto, MA

Dr.Budi Susetyo, M.Pd. Dra.Tjutju Soendari, M.Pd. Drs.Iding Tarsidi, M.Pd.

B. TUJUAN MATA KULIAH

Mahasiswa memiliki pengetahuan, pemahaman dalam metode penelitian pendidikan khusus, memiliki sikap ilmiah, dan terampil dalam menyusun usulan penelitian.

C. DESKRIPSI ISI

Konsep dasar penelitian pendidikan, masalah, variabel, teori dan hipotesis, metode penelitian, populasi dan sampel, alat pengumpul data, validitas dan reliabilitas, analisis data penelitian kuantitatif, penulisan ilmiah, serta sistematika proposal dan seminar proposal penelitian .

D. PENDEKATAN PEMBELAJARAN

Metode : Ceramah, tanya jawab, diskusi

Tugas : Analisis skripsi, jurnal penelitian, penyusunan proposal penelitian dan seminar proposal penelitian

Media : OHP, LCD, dan program microsoft office

E. KOMPONEN EVALUASI

UTS : 35%

UAS : 35%

Tugas : 20%

Lain-lain : 10% (Keaktifan dalam kelas)

F. RINCIAN MATERI PERKULIAHAN

Pertemuan 1 : ORIENTASI PERKULIAHAN

Pertemuan 2 : KONSEP DASAR PENELITIAN PENDIDIKAN

(Sumber Ilmu, fungsi Ilmu, Pendekatan Ilmiah, dan Sarana Berpikir Ilmiah; Batasan Penelitian Pend. , fungsi dan jenis penelitian pendidikan) Pertemuan 3 : MASALAH dalam PENELITIAN PENDIDIKAN

(2)

Tjutju Soendari- Metlit 2

Pertemuan 4 : VARIABEL PENELITIAN

(Batasan, jenis variabel penelitian, Definisi Operasional Variabel) Pertemuan 5 : TEORI DALAM PENELITIAN

(Fungsi teori, kajian pustaka, penelitian yang relevan, dan kerangka berpikir)

Pertemuan 6 : HIPOTESIS DALAM PENELITIAN

(Batasan hipotesis, karakteristik hipotesis yang baik, fungsi hipotesis, tipe hipotesis, dan pengujian hipotesis)

Pertemuan 7 : METODE PENELITIAN HISTORIS

(Batasan, pengumpulan sumber bahan, kritik sumber bahan yang ada, kelebihan dan keterbatasan)

Pertemuan 8 : METODE PENELITIAN DESKRIPTIF

(Batasan, langkah-langkah, jenis kelebihan dan keterbatasan penelitian deskriptif)

Pertemuan 9 : UTS

Pertemuan 10 : METODE PENELITIAN EKSPERIMEN, EX -POST FACTO (Batasan, ancaman thd validitas dalam eksperimen, pengontrol an thd validitas luar, rancangan eksperimen, perbedaannya ekspost facto) Pertemuan 11 : POPULASI DAN SAMPEL PENELITIAN

(Populasi, sampel, teknik sampling probabilitas dan nonprobabilitas) Pertemuan 12 : ALAT PENGUMPUL DATA

(Tes, Observasi, wawancara, angk et, studi dokumentasi, dan skala), kisi -kisi instrumen penelitian

Pertemuan 13 : VALIDITAS DAN RELIABILITAS

Pertemuan 14 : TEKNIK ANALISIS DATA PENELITIAN KUANTITATIF (Teknik analisis statistik deskriptif dan inferensial)

Pertemuan 15 : PENULISAN ILMIAH DA N PROPOSAL PENELITIAN

(Bahasa, tata letak halaman, penomoran, teknik pengutipan, sistematika proposal penelitian, acuan seminar proposal, sistematika laporan

penelitian dan abstrak penelitian) Pertemuan 16 : UAS

G. SUMBER BACAAN

Ali, M. (1993), Strategi Penelitian Pendidikan, Bandung: Angkasa

Arikunto, S (1995), Manajemen Penelitian, Jakarta: Rineka Cipta

Erickson dan Nosanchuk (1983), Memahami Data Statistika untuk Ilmu Sosial, LP3S, jakarta: Intermasa

Faisal, S (1982), Metodologi Penelitian Pendidikan, Surabaya: Usaha Nasional

Nasution (1995) Metode Research (Penelitian Ilmiah), Jakarta: Bumi Aksara

(3)

Tjutju Soendari- Metlit 3

Sevilla, C.G dkk.(1993), Pengantar Metode Penelit ian, Jakarta: UI-Press

Siegel, S (1994), Statistik Nonparametrik untuk Ilmu -ilmu Sosial, Jakarta: Gramedia

Soehartono, I.(2002) Metode Penelitian Sosial (Suatu Teknik Penelitian Bidang Kesejahteraan Sosial dan Ilmu Sosial Lainnya), Bandung: Remaja Rosdak arya

Soewarno, B (1987) Metode Kuantitatif dalam Penelitian Ilmu -ilmu Sosial dan Pendidikan, Jakarta: Depdikbud

Sudjana, (1992), Metoda Statistika, Bandung: Tarsito

Sudjana,N dan Ibrahim (1989) Penelitian dan Penilaian Pendidikan, Bandung: Sinar Baru

Sudjana, N dan Kusumah, A. (1992), Proposal Penelitian di Perguruan Tinggi, Bandung: Sinar Baru

Sugiyono (2003), Statistika untuk Penelitian, Bandung: Alfabeta

Surakhmad, W (1978), Dasar dan Teknik Research (Pengantar Metodologi Ilmiah), Bandung: Tarsito

Referensi

Dokumen terkait

Hasil analisis varian dari penelitian ini diketahui bahwa tidak ada interaksi antara va- rietas dan lokasi, oleh karena itu tidak dilan- jutkan dengan analisis

• Anak dapat menyusun kalimat aku-suka-pisang-goreng dengan benar dan tepat (BHS 4.11) • Anak dapat mengenal aktivitas seni melalui kegiatan membuat boneka dari batang daun pisang

Tuturan (14) termasuk ke dalam kalimat larangan halus yang isinya melarang dengan kata halus kepada mitra tutur agar mau melaksanakan apa yang diperintahkan oleh

Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan di RSUD Lamadukelleng Sengkang mengenai faktor yang berhubungan dengan sasaran penerapan patient safety pada perawat di ruang

Abdul Moeloek Bandar Lampung yang mengalami pre-eklampsia berat adalah lebih sedikit jika dibandingkan dengan responden yang tidak mengalami pre-eklampsia berat

Perkembangan mazhab hukum tersebut, pada asas pemahaman yang dominan, dimulai dari berkembangnya mazhab hukum alam hingga apa yang dinamakan dengan studi hukum kritis..

Hak selanjutnya yang dimiliki pers sesuai dengan peraturan perundang-undangan yang berlaku dalam ayat ketiga pada pasal yang sama adalah bahwa pers dijamin kebebasannya

“Karena di satu sisi aku memiliki gagasan yang jelas dan kejernihan pikir mengenai diriku, selama aku hanyalah benda berpikir dan bukan benda yang berkembang, dan