i
MUATAN NILAI KARAKTER DALAM PROGRAM
PEMBENTUKAN KEPRIBADIAN DAN
KEPEMIMPINAN (P2KK) DI UNIVERSITAS
MUHAMMADIYAH MALANG TAHUN
AKADEMIK 2013-2014
S K R I P S I
DisusunOleh:
Indri Mawardiyanti
NIM: 09110022
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH
MALANGFAKULTAS AGAMA ISLAM
ii
MUATAN NILAI KARAKTER DALAM PROGRAM
PEMBENTUKAN KEPRIBADIAN DAN
KEPEMIMPINAN (P2KK) DI UNIERSITAS
MUHAMMADIYAH MALANG TAHUN
AKADEMIK 2013/2014
S K R I P S I
Diajukan kepada Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Malang untuk memenuhi salah satu persyaratan
dalam menyelesaikan Program Sarjana Strata Satu (S-1)
DisusunOleh:
Indri Mawardiyanti
NIM: 09110022
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH
MALANGFAKULTAS AGAMA ISLAM
iii
LEMBAR PERSETUJUAN
MUATAN NILAI KARAKTER DALAM PROGRAM
PEMBENTUKAN KEPRIBADIAN DAN KEPEMIMPINAN
(P2KK) DI UNIERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
TAHUN AKADEMIK 2013/2014
S K R I P S I
Disusunoleh:
Indri Mawardiyanti
iv
LEMBAR PENGESAHAN
SKRIPSI
Dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi
Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Malang
Dan diterima untuk memenuhi persyaratan
memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Agama (S.Pd.I)
v
MOTTO:
“Sesungguhnya Allah tidak mer obah
Keadaan sesuatu kaum sehingga mereka
vi
SURAT PERNYATAAN
Yang beranda tanggan di bawah ini;
Nama : INDRI MAWARDIYANTI NIM : 09110022
Tempat/ Tgl. Lahir : MALANG, 12 AGUSTUS 1991 Fak/Jurusan : Agama Islam/ Tarbiyah
Menyatakan bahwa Tugas Akhir / Skripsi dengan judul:
MUATAN NILAI KARAKTER DALAM PROGRAM
PEMBENTUKAN KEPRIBADIAN DAN KEPEMIMPINAN (P2KK) DI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG TAHUN
AKADEMIK 2013-2014
adalah bukan merupakan karya tulis orang lain, baik bagian maupun keseluruhan, kecuali dalm bentuk kutipan yang telah kami sebutkan sumbernya.
vii
Persembahan
Skr ipsi ini ku per sembahkan kepada:
Ibu dan Bapak ter sayang yang telah member ikan cur ahan kasih sayangnya dengan segenab daya dan upaya yang tiada ter nilai
har ganya hingga ter selesaikanya tugas akhir ini. Semoga per sembahan kecil ini dapat membalas sebagian kecil dar i
pengor banannya.
Buat kedua adik ter sayang Rafika Rahmaw ati dan Qur ata ‘Ayun, kalian adalah semangat hidupku untuk mengapai masa depan
viii
ABSTRAK
Muatan Nilai Karakter dalam Kegitan Program Pembentukan Kepribadian dan Kepemimpinan (P2KK) di Universitas Muhammadiyah Malang Tahun Akademik 2013-2014; Indri Mawardiyanti; NIM; 09110022 ; Jurusan Tarbiyah FAI UMM Kata Kunci:
Karakter, Materi P2KK, Aktifitas P2KK
Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi muatan karakter yang terkandung dalam materi maupun aktifitas yang ada dalam kegiatan P2KK tahun akademik 2013-2014 dan menganalisis kesesuaian seluruh rangkaian aktifitas dalam kegiatan P2KK dengan tujuan pembentukan karakter mahasiswa UMM.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan subyek penelitian adalah Kepala UPT P2KK, Trainer dan Co. Trainer. Pemilihan Kegiatan P2KK sebagai obyek penelitian didasarkan pada kegiatan P2KK sebagai salah satu kegiatan unggulan di UMM namun masih jarang dilihat apa saja yang diajarkan dalam kegiatan ini selain itu kegiatan P2KK merupakan salah satu kegiatan pembentukan karakter yang dilaksanakan di perguruan tinggi dimana pendidikan karakter yang di perguruan tinggi jarang diperhatikan. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan analisis datanya menggunakan analisis data kualitatif.
ix
ABSTRACT
Characters in the activity of the charge value Personality and Leadership Formation Program ( P2KK ) at the University of Muhammadiyah Malang Academic Year 2013-2014; Indri Mawardiyanti; NIM; 09110022 ; Jurusan Tarbiyah FAI UMM
Keywords :
Character , Materials P2KK , Activity P2KK
This study aims to identify the character of the charge contained in the material or activity is in the 2013-2014 academic year P2KK activity and analyze the suitability of a whole series of activities in the activity with the purpose of establishing the character P2KK UMM students .
This study used a qualitative approach to the research subject is Head of Unit P2KK , Trainer and Co . Trainer . Activities P2KK election as an object of research is based on P2KK activities as one of the activities featured in UMM but still rarely seen anything that is taught in this activity but it is one of the activities P2KK character building activities carried out in universities where character education in colleges rarely noticed . Data collected through observation , interviews , and documentation . While the analysis of the data using qualitative data analysis .
x
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah SWT yang telah melimpahkan selaian nikmatnya yang telah memberikan rahmad, nikmad, dan hidayah-Nya kepada setiap hambanya di bumi ini. Syukur Alhamdulillah penulis ucapkan dengan nikmat kesehatan dan kesempatan yang Allah SWT berikan kepada penulis hingga terselesaikannya skripsi ini. Shalawat dan salam semoga senantiasa tercurah kepada baginda Rasulullah SAW yang mengajarkan untuk hidup bahagia dijalan yang lurus melalui agama Islam.
Sebagai manusia biasa penulis menyadari terselesaikannya skripsi ini tidak lepas dari bantuan baik dari berbagai pihak. Oleh karena itu pada kesempatan ini penulis mengucpkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada:
1. Ibu dan Bapak tercinta dan tersayang yang telah memberikan kasih sayang, dukungan, dan nasihatnya serta segenap daya dan upayanya hingga kini penulis dapat menyelesaikan tugas akhir di pendidikan jenjang S1 ini.
2. Bpk. Dr Muhadjir Effendy, selaku Rektor UMM beserta jajarannya yang telah memberikan kesempatan bagi penulis untuk menimba ilmu di kampus putih tercinta ini.
3. Drs. Sunarto, M. Ag selaku Dekan Fakultas Agama Islam yang telah memberikan dorongan dan motivasi agar cepat terselesaikannya penyusunan skripsi ini.
4. Dra. Romelah, M. Ag selaku Pembantu Dekan I, Dosen Wali serta Pembimbing I yang telah menyempatkan waktunya untuk membimbing dan serta memberikan nasihat guna terselesaikannya skripsi ini.
5. Nur Afifah Khurin Maknik, M.Kes selaku Pembimbing II yang telah banyak membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.
xi
7. Atok Miftahul Huda, M Pd selaku Kepala UPT P2KK beserta Segenap trainer, co.trainer dan staff UPT P2KK yang telah memberikan kesempatan bagi penulis untuk melaksanakan penelitian guna menunjang terselesaikannya penyusunan skripsi ini.
8. Adikku Rafika Rahmawati tercinta yang selalu menemani dan memotivasi penulis agar tugas ini cepat terselesaikan, dan adikku Qurata ‘Ayun tersayang senantiasa memberikan senyuman manisnya.
9. Teman-teman tarbiyah 2009 yang telah berjuang bersama dalam menuntut ilmu, kalian akan selalu ada dalam hatiku meski kita tak bersama lagi.
Penulis tidak dapat membalas semua kebaikan yang telah diberikan, semoga Allah SWT yang membalasnya. Penulis menyadari skripsi ini belumlah sempurna untuk itu penulis mengharapkan kritik dan saran untuk menyempurnakan skripsi ini. Semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis, pembaca, bangsa dan agama.
Malang, 15 Juli 2013
xii
DAFTAR ISI
COVER ... i
LEMBAR PERSETUJUAN ... iii
LEMBAR PENGESAHAN ... iv
MOTTO ... v
SURAT PERNYATAAN ... vi
PERSEMBAHAN ... vii
ABSTRAK ... viii
KATA PENGANTAR ... x
DAFTAR ISI ... xii
DAFTAR TABEL ... xiv
DAFTAR LAMPIRAN ... xv
BAB I. PENDAHULUAN A. Latarbelakang Masalah ... 1
B. Rumusan Masalah ... 8
C. Tujuan Penelitian ... 8
D. Manfaat Penelitian ... 9
E. Definisi Operasional ... 10
F. Sistematika Pembahasan ... 11
BAB II. TINJAUAN PUSTAKA A. Pendidikan Karakter dan Ruang Lingkupnya 1. Definisi Pendidikan Karakter ... 13
2. Tujuan Pendidikan Karakter ... 17
3. Fungsi Pendidikan Karakter ... 18
4. Landasan Pendidikan Karakter ... 19
5. Nilai-Nilai Karakter ... 25
B. Program Pembentukan Kepribadian dan Kepemimpinan (P2KK) 1. Diskripsi Kegiatan P2KK ... 38
2. Dasar Pemikiran Kegiatan ... 40
3. Tujuan Kegiatan P2KK ... 41
xiii
5. Pendekatan dan Metode Kegiatan ... 45
BAB III. METODE PENELITIAN A. Pendekatan Penelitian ... 48
B. Lokasi Penelitian ... 49
C. Pemilihan Informan ... 51
D. Teknik Pengumpulan Data ... 50
E. Teknik Analisis Data ... 53
BAB IV. HASIL PENELITIAN A. Latar Belakang Obyek Penelitian 1. Sejarah Pelaksanaan Kegiatan P2KK ... 56
2. Visi dan Misi ... 59
3. Waktu dan Tempat Kegiatan ... 60
4. Peserta Kegiatan ... 60
5. Pemateri dan Pendamping ... 61
B. Penyajian dan Analisis Data 1. Muatan Nilai Karakter dalam Subtansi Materi dan Aktifitas pada P2KK ... 64
2. Kesesuasian antara Kegiatan Pembelajaran dengan Tujuan Materi dalam Membentuk Karakter Mahasiswa ... 86
BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan ... 99
B. Saran ... 100
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel I. INPRES No.1 Tahun 2010 ... 24
Tabel II. JANGKAUAN SIKAP DAN PERLIKU, SERTA BUTIR-BUTIR NILAI BUDI PEKERTI ... 26
Tabel III. DISKRIPSI NILAI-NILAI BUDI PEKERTI ... 27
Tabel IV. NILAI-NILAI KARAKTER DAN DISKRIPSINYA ... 36
Tabel V. MATERI P2KK TAHUN AKADEMIK 2013-2014 ... 42
Tabel VI. METODE PEMBELAJARAN DAN DISKRIPSINYA ... 46
Tabel VII. MUATAN NILAI KARAKTER PADA SUBSTANSI MATERI P2KK TAHUN AKADEMIK 2013-2014 ... 67
xv
DAFTAR LAMPIRAN
SURAT KETERANGAN MELAKUKAN PENELITIAN SILABI MATERI P2KK TA 2011-2012
SILABI MATERI P2KK TA 2012-2013 SILABI MATERI P2KK TA 2013-2014 JADWAL P2KK TA 2013-2014
JADWAL KEGIATAN P2KK TA 2013-2014
DAFTAR TRAINER KONTRAK/ AK3S TAHUN 2013 DAFTAR TRAINER IBADAH TAHUN 2013
DAFTAR TRAINER KEISLAMAN TAHUN 2013
DAFTAR TRAINER BUDAYA PERGURUAN TINGGI TAHUN 2013 DAFTAR TAINER KEPUTRIAN 2013
1
BAB. I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Bangsa Indonesia kini telah mengalami krisis multidimensional, tergambar dari perilaku anak-anak, remaja, orang dewasa dari rakyat biasa, aparatur negara, elit politik bangsa ini. Sebagai contoh dari banyak perilaku menyimpang tersebut diantaranya terjadinya adanya menyontek masal dalam ujian nasional, tawuran antarpelajar, perkelahian antar mahasiswa, tindakan pelecehan, narkoba, penipuan, korupsi di kalangan elit politik, pembunuhan dan masih banyak lagi tindakan-tindakan kriminal yang dilakukan oleh masyarakat Indonesia sebagaimana yang sering kali diberitakan di televisi dan media cetak. Tindakan-tindakan tersebut tidak hanya dilakukan oleh orang dewasa saja tetapi juga banyak dari kalangan pelajar baik siswa maupun mahasiswa.
Fenomena tersebut sedikit banyak memberikan gambaran akan kemerosotan karakter bangsa, akhlak, moral dan etika anak bangsa. Tujuan pendidikan sebagaimana yang disebutkan dalam Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional sebagai berikut:
“Bertujuan untuk mengembangkan potensi perserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab.”1
1
Tim Redaksi Fokusmedia, Himpunan Perundang-Undangan Tentang Sistem Pendikan
2
Berdasarkan fenomena tersebut, maka dapat dikatakan bahwa sistem pendidikan bangsa Indonesia masih belum sepenuhnya dapat meraih tujuannya.
Pendidikan sejatinya juga menjadi sarana dalam membentuk dan mengembangkan pribadi yang holistik (utuh), dimana setiap pribadi akan dapat menemukan identitas diri, makna, dan tujuan hidup memalui hubungannya dengan alam, lingkungan, dan nilai-nilai spiritual (ketuhanan) atau membelajarkan aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik. Namun realitanya pendidikan saat ini masih sebatas hanya memberikan dan mengambangkan aspek kognitif saja.2 Memperhatikan hal tersebut maka perlu adanya sebuah alternatif guna mengatasinya, salah satu alternatifnya adalah melalui pendidikan karakter.
Pendidikan karakter diyakini oleh berbagai pihak dapat menjadi salah satu solusi dalam menyikapi permasalahan bangsa yang kini menjadi program utama pemerintah dalam dunia pendidikan. Berbagai kegiatan baik pelatihan,
workshop maupun seminar telah banyak dilakukan oleh berbagai pihak. Pendidikan karakter ini diharapkan dapat meredam dampak negatif dari kemajuan teknologi dan pergeseran nilai-nilai dilingkungan masyarakat.3
Pendidikan karakter diberikan kepada perserta didik pada seluruh jenjang pendidikan, termasuk di perguruan tinggi. Tujuan diberikannya pendidikan karakter adalah untuk menciptakan generasi muda yang
2
Agus Zaenal Fitri. Pendidikan Karekter Berbasis Nilai dan Etika di Sekolah (Jogjakarta:
Ar-Russ Media, 2012) hal 12
3
Tim Penyusun, Sambutan PR III UMM pada Buku materi Pembentukan Kepribadian &
3
berkarakter unggul guna membangun bangsa lebih baik dibandingkan saat ini. Namun sangat disayangkan pembahasan dan penelitian tentang pendidikan karakter di perguruan tinggi sangat minim, meski kesuksesan pendidikan karakter pada jenjang sebelumnya belum menunjukkan hasil yang signifikan. Perguruan tinggi merupakan institusi tertinggi dalam dunia pendidikan bagi seorang pencari ilmu yang merupakan sebuah komunitas dengan karakteristik khas dalam struktur kehidupan masyarakat. Perguruan tinggi merupakan tempat memelihara dan mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi yang dibutuhkan oleh masyarakat luas sebagai bentuk tanggung jawab moral pengabdiannya. Selain itu perguruan tinggi sebagai institusi pendidikan pada umumnya adalah sebuah investasi besar yang memiliki nilai strategis dalam membentuk dan mengembangkan sumber daya manusia untuk keberlanjutan kehidupan bangsa dan negara.
4
mayarakat.4 Mahasiswa di perguruan tinggi diajak untuk terus berperan aktif baik dalam kegiatan belajar mengajar di kampus maupun kegiatan sosial kemasyarakatan, sehingga mahasiswa tidak hanya memiliki kemampuan akademik semati tatapi juga memiliki kepekaan sosial.
Perguruan tinggi dapat diibaratkan sebagai sebuah miniatur negara dimana didalamnya terdapat berbagai macam keragaman budaya, status sosial, tata nilai, kemampuan personal (intelektual, mental dan sosial) serta pemahaman agama. Melihat keragaman yang ada didalamnya, perguruan tinggi menjadi tempat yang strategis untuk belajar tentang nilai-nilai sosial kemasyarakatan. Nilai-nilai sosial kemasyarakatan yang didapatkan mahasiswa di kampus diharapkan bisa diterapkan pula dalam kehiduan sehari-harinya di masyarakat, sedangkan lembaga pendidikan tingkat tinggi sebagai pendidikan akhir berupaya untuk melahirkan sumber daya manusia yang ahli dibidangnya (kompentensi akademik) juga membentuk masyarakat yang memahami nilai-nilai moral sosial kemasyarakatan.
Perguruan tinggi merupakan tempat yang sangat tepat untuk dalam rangka reshape dan rebuild, melengkapi dan mengokohkan karakter baik yang dibentuk pada tingkat pendidikan sebelumnya.5 Sehingga lulusan yang dihasilkan tidak hanya ahli dibidangnya saja tetapi sekaligus juga memiliki karakter yang unggul, sebagaimana yang disebutkan dalam tujuan pendidikan nasional.
4
Tim Penyusun. Buku Materi Penunjang P2KK (Malang: UMM Press, 2009) hal
181-182
5
Setia Asyanti, Pendidikan Karakter Di Perguruan Tinggi : Sudah Terlambatkah?
(Surakarta, April 2012) http://publikasiilmiah.ums.ac.id/bitstream/handle di akses pada tanggal 12
5
Universitas Muhammadiyah Malang (UMM) sebagai salah satu perguruan tinggi Islam yang terkemuka baik di kancah nasional maupun internasional menyadari betul akan tugas dan fungsinya mengemban amanah untuk menyiapkan lulusan yang berkualitas baik dalam kompetensi akademik maupun kepribadian/ karakter yang tanguh. UMM memiliki beberapa program pembinaan kemahasiswaan yang bertujuan untuk membentuk akademisi muslim yang berakhlak mulia, cakap, percaya diri dan berguna bagi masyarakat dan agamanya. Pembinaan yang dilaksanakan oleh UMM melingkupi pembinaan bidang penalaran, bidang ke-Islaman dan kemuhammadiyahan, bidang minat, bakat dan kegemaran mahasiswa, serta bidang kesejahtaraan dan lingkungan.6 Berbagai pembinaan tersebut diwujudkan dalam berbagai kegiatan baik akademik maupun non akademik.
UMM sebagai sebuah lembaga pendidikan yang telah memberikan kontribusi dalam membangun bangsa melalui pembangunan sumber daya manusia, terus berkreasi dalam mengembangkan program pendidikan yang sesuai dengan tuntutan kebutuhan masyarakat. Salah satu tuntutan dan kebutuhan masyarakat saat ini adalah pendidikan karakter (character building) pada diri anak bangsa, sebagai upaya meningatkan kualitas personal anak bangsa sehingga mampu berbuat lebih baik dalam membangun masyarakat. Sebagaimana semboyan dari UMM yakni “Dari Muhammadiyah Untuk Bangsa”, maka UMM memberikan pembinaan khusus terkait pendidikan karakter pada mahasiswa. Pembinaan tersebut diwujudkan dalam
6
6
bentuk Program Kegiatan Pembentukan Kepribadian dan Kepemimpinan (P2KK).
Kegiatan P2KK merupakan salah satu kegiatan pembinaan kemahasiswaan yang diberikan kepada mahasiswa baru UMM disamping kegiatan Pemaba dan Student Day. Kegiatan ini merupakan kegiatan wajib yang harus diikuti oleh setiap mahasiswa yang terdaftar di UMM. Pelaksanaan P2KK didasari oleh fenomena heterogenis mahasiswa baru (asal suku daerah, agama, latarbelakang sosial budaya, ekonomi dan potensi diri), permasalahan psiko-sosial yang sering muncul dalam kehidupan kamus serta adanya harapan besar dari stakeholder terhadap lulusan UMM. P2KK sebagai bagian dari program pembinaan di lingkungan UMM diharapkan mampu memberikan konstribiusi yang besar dalam meletakkan dasar-dasar keislaman dan kemuhammadiyahan serta nilai-nilai budaya perguruan tinggi bagi mahasiswa baru. Melalui kegiatan P2KK diberikan pembelajaran yang positif bagi perubahan pola pikir dan perilaku mahasiswa baru, sehingga mereka tidak mudah terjebak dan terjerumus kedalam pola kegiatan-kegiatan negatif yang dapat menghambat ketercapaian prestasi yang diinginkan. Kegiatan P2KK juga berperan sebagai wadah menyinergikan antara peluang yang diciptakan universitas dengan potensi mahasiswa agar tercapailah tujuan pendidikan.
7
masyarakat (tridarma perguruan tinggi), UMM juga berfungsi sebagai lembaga dakwah muhammadiyah dalam mencapai tujuan persyarikatan muhammadiyah lewat bidang pendidikan. Memperhatikan hal tersebut maka UMM memberikan pengajaran dan pembinaan kepada mahasiswanya tidak hanya pada bidang akademik saja tetapi juga memberikan pembinaan keagamaan guna menghasilkan sumber daya manusia yang beriman dan bertakwa kepada Allah SWT dan berbudi pekerti luhur, berkepribadian mantab dan mendiri serta memiliki rasa tanggung jawab kemasyarakatan dan kebangsaan atau secara singkat disebut dengan berakhlakul karimah (berakhal terpuji).7 Sebagai mana misi nabi Muhammad dalam agama Islam yakni menyempurnakan akhlak manusia. Sabda Rasulullah:
ّﻧا
ﻜ
ﺜﻌﺑ ﺎ
ﺎ
ق ﺣ ا مر
) ﻚﻟﺎﻣ هوار (“Sesungguhnya aku diutus untuk menyempurnakan akhlak” (HR. Malik).
Kegiatan P2KK merupakan salah satu sarana dalam membekali mahasiswa UMM terutama dalam memberikan dasar-dasar keterampilan ibadah dan ke-Islaman, serta memberikan keterampilan akademik, kepemimpinan dan pembentukan kepribadian yang sesuai dengan nilai ke-Islaman dan ke-Muhammadiyahan.
Guna terwujudnya tujuan pendidikan secara umum dan tujuan pendidikan UMM secara khusus dengan efektif dan efisien, maka UMM senantiasa terus melakukan perubahan dan penyempurnaan kegiatan P2KK ini. Hingga saat ini kegiatan P2KK menjadi salah satu kegiatan pembinaan
7
8
unggulan di UMM. Kegiatan yang serupa dengan P2KK UMM jarang sekali ditemukan di universitas-universitas lain. Melihat hal tersebut maka peneliti merasa perlu menggali lebih dalam tentang pendidikan katakter yang dilaksanakan oleh Universitas Muhammadiyah Malang kepada mahasiswanya melalui kegiatan P2KK. Berdasar pada latar belakang tersebut peneliti memilih judul “Muatan Nilai Karakter dalam Program Pembentukan Kepribadian dan Kepemimpinan (P2KK) di Universitas Muhammadiyah
Malang Tahun Akademik 2013-2014”.
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah yang telah dijelaskan diatas maka peneliti merumuskan masalah sebagai berikut:
1. Apa saja nilai karakter yang ditanamkan melalui kegiatan P2KK di Universitas Muhammadiyah Malang tahun akademik 2013-2014? 2. Bagaimana kesesuaian kegiatan pembelajaran dengan materi ajar
berdasarkan tujuan materi dalam membentuk karakter mahasiswa?
C. Tujuan Penelitian
9
1. Mengidentifikasi muatan nilai-nilai karakter yang terkandung dalam materi maupun aktifitas yang ada dalam kegiatan P2KK.
2. Serta menganalisis kesesuaian seluruh rangkaian aktifitas dalam kegiatan P2KK dengan tujuan pembentukan karakter mahasiswa UMM.
D. Manfaat Pemelitian
Manfaat yang diperoleh dari penelitian pembentukan karakter pada mahasiswa melalui kegiatan P2KK adalah sebagai berikut:
1. Bagi seluruh elemen pendidikan:
a. Bisa digunakan sebagai rujukan tentang pentingnya pembentukkan karakter pada diri anak bangsa.
b. Bisa digunakan sebagai rujukan dalam upaya peningkatan mutu pendidikan di Indonesia.
c. Bisa digunakan sebagai acuan dalam membentuk kegiatan-kegiatan yang dapat memberikan pendidikan karakter pada diri anak bangsa. 2. Bagi lembaga (UPT. P2KK) : dapat dijadikan sebagai bahan evaluasi
terkait pelaksanaan kegiatan P2KK dalam upaya penanaman nilai-nilai karakter dalam diri mahasiswa.
10
E. Definisi Operasional
Definisi Opresional atau batasan istilah disampaikan untuk menghindari terjadinya multi tafsir terhadap penelitian ini serta sebagai penjelas apa saja yang akan dibahas dalam pemelitian ini. Berikut ini batasan istilah tersebut:
1. Muatan
Kata muatan dalam kamus besar bahasa Indonesia artinya barang yang diangkut dengan kendaraan.8 Kata “muatan” yang tertuang dalam judul penelitian ini adalah isi pokok (subtansi) dari suatu materi maupun aktifitas yang bisa ditrasferkan/ disampaikan kepada peserta kegiatan, dalam hal ini adalah kegiatan P2KK.
2. Nilai Karakter
Nilai merupakan kualitas suatu hal yang dijadikan hal itu disukai, diinginkan, dikejar, dihargai, berguna dan dapat membuat orang yang menghayatinya menjadi bermartabat.9 Karakter diartikan dengan sifat-sifat kejiwaan, akhlak atau budi pekerti yang membedakan seseorang dengan orang yang lain.10 Nilai karakter yang dimaksud dalam penelitian ini adalah sifat-sifat positif/ kebaikan yang coba ditamamkan pada diri seseorang yang menjadi landasan perilakunya. Nilai karakter tersebut dapat meliputi religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, kreatif, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air,
8
Pusat Bahasa Depatremen Pendidikan nasional. Kamus Besar Bahasa Indonesia edisi
Ketiga. (Jakarta: Balai Pustaka, 2007) hal 757
9
Sutarjo Adisusilo, Pembelajaran Nilai-Karakter: Konstuktivisme dan VCT sebagai
Inovasi Pendekatan Pembelajaran Efektif (Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2012) hal 56
10
11
menghargai prestasi, bersahabar/ komunikatif, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkunga, peduli sosial dan tanggungjawab.
3. Program Pembentukan Kepribadian dan Kepemimpinan (P2KK)
Kegiatan P2KK merupakan salah satu kegiatan pembinaan kemahasiswaan yang diberikan kepada mahasiswa baru UMM disamping kegiatan Pemaba dan Student Day.11 Pada penelitian ini seluruh aktifitas baik materi maupun non materi manjadi obyek penelitin.
F. Sistematika Pembahasan
BAB I PENDAHULUAN,
Pendahuluan ini ditulis menyampaikan maksud dan tujuan dilaksanakannya penelitian ini. Pembahasan pada bab ini meliputi Latar Belakang Penelitian, Rumusan Masalah, Tujuan penelitian, Manfaat penelitian, Definisi Operasional, dan Sistematika Pembahasan.
BAB II KAJIAN PUSTAKA,
Bab ini akan membahas tentang kata-kata kunci yang berhubungan dengan penelitian ini. Kata-kata kunci yang akan dikaji yakniPendidikan Karakter menlingkupi: Pengertian, Tujuan Pendidikan Karakter, Landasan Yuridis, Dasar Pembentukan Katakter, dan Nilai-Nilai Karakter, serta Kegiatan P2KK meliputi: diskripsi kegiatan, arah dan tujuan kegitan, materi kegiatan, dan pendekatan pembelajaran kegiatan.
11
12
BAB III METODE PENELITIAN
Pada bab ini akan dikemukakan tentang jenis dan pendekatan penelitian, memilihan informan, teknik pengumpulan data, dan teknik analisis data hasil penelitian.
BAB IV HASIL PENELITIAN
Pada bab ini akan disajikan data yang berkaitan dengan Latar belakang obyek penelitian, hasil penelitian yang didapat selama proses penelitian dan hasil analisis data-data tersebut.
BAB V PENUTUP
