i
HUBUNGAN ANTARA REGULASI DIRI DENGAN PENYESUAIAN DIRI SANTRI PONDOK PESANTREN DI SURAKARTA
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Psikologi
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana (S-1) Psikologi
Diajukan Oleh :
Farikah Isnaini F100130223
PROGRAM STUDI PSIKOLOGI FAKULTAS PSIKOLOGI
ii
HUBUNGAN ANTARA REGULASI DIRI DENGAN PENYESUAIAN DIRI SANTRI PONDOK PESANTREN DI SURAKARTA
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Psikologi
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Memperoleh
Gelar Sarjana (S-1) Psikologi
Diajukan Oleh : Farikah Isnaini
F100130223
PROGRAM STUDI PSIKOLOGI FAKULTAS PSIKOLOGI
iii
HUBUNGAN ANTARA REGULASI DIRI DENGAN PENYESUAIAN DIRI SANTRI PONDOK PESANTREN DI SURAKARTA
Diajukan Oleh :
Farikah Isnaini F100130223
Telah disetujui untuk dipertahankan
Di depan Dewan Penguji
Oleh:
Pembimbing Skripsi
iv
HALAMAN PENGESAHAN
HUBUNGAN ANTARA REGULASI DIRI DENGAN PENYESUAIAN DIRI SANTRI PONDOK PESANTREN DI SURAKARTA
Oleh : Farikah Isnaini
F100130223
Telah dipertahankan di depan dewan penguji Pada hari Rabu, 31 Mei 2017
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat Dewan Penguji
Penguji Utama Dra. Partini, M. Si
Penguji Pendamping I
Dra. Wiwien Dinar Pratisti, M. Si
Penguji Pendamping II Dra. Zahrotul Uyun, M. Si
Dekan
v
SURAT PERNYATAAN
Bismillahirahmanirahim
Yang bertanda tangan dibawah ini:
Nama : Farikah Isnaini
NIM : F100130223
Fakultas/Jurusan : Psikologi/Psikologi
Judul : Hubungan Antara Regulasi Diri Dengan Penyesuaian Diri Santri Pondok Pesantren di Surakarta
Menyatakan bahwa skripsi ini adalah hasil karya saya sendiri bukan merupakan skripsi dari jasa pembuatan skripsi. Apabila saya mengutip dari karya
orang lain, maka saya mencantumkan sumbernya sesuai dengan ketentuan yang berlaku. Saya bersedia menerima sanksi apabila melakukan plagiat dalam
menyusun karya ini.
Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan segala kesungguhan.
Surakarta, 31 Mei 2017 Yang menyatakan
vi MOTTO
“Untuk meraih cita-cita besar yang kita lakukan tidak hanya dengan bertindak,
namun juga bermimpi. Tidak hanya dengan merencanakan, namun juga harus dengan keyakinan”
(Anatole France)
“Terkadang kesulitan harus kamu rasakan terlebih dahulu sebelum kebahagiaan
yang sempurna datang kepadamu”
(RA. Kartini)
“Hidup adalah sebuah pilihan, pilihan untuk menjadi orang baik atau menjadi
sebaliknya”
vii
VISI, MISI, DAN TUJUAN FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
VISI
Menjadi pusat pendidikan sarjana psikologi yang kompeten dan berkarakter sesuai risalah islam dan budaya Indonesia.
MISI
Menghasilkan sarjana psikologi yang menguasai dan terampil mengaplikasikan dasar-dasar psikologi serta memiliki integritas sebagai ilmuwan psikologi.
Mengembangkan pusat penelitian psikologi islam dan indegenous yang menjadi arah perubahan.
Mengembangkan pusat layanan psikologi bagi masyarakat.
TUJUAN
Menghasilkan sarjana psikologi yang kompeten, mandiri, jujur, kreatif, bertanggung jawab dalam menerapkan dasar-dasar ilmu psikologi.
Meningkatkan kualitas dan kuantitas penelitian mahasiswa dan dosen tentang psikologi islam dan indegenous
viii
PERSEMBAHAN
Bismillahirahmanirahim
Persembahan ini untuk:
Ayah dan Ibu tercinta, terimakasih untuk
selalu memberikan doa dan dukungan yang
tiada henti, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
Kakak dan adik, terimakasih untuk doa dan
semangat yang diberikan kepada penulis. Sahabat-sahabat tercinta, terimakasih telah
ix
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatu
Penulis mengucapkan puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena atas limpahan rahmatNya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul: “Hubungan Antara Regulasi Diri dengan Penyesuaian Diri Santri Pondok
Pesantren di Surakarta”
Penulis menyadari dalam menyelesaikan skripsi ini telah mendapat
bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Maka dengan segala kerendahan hati dan penghargaan yang tulus, penulis mengucapkan terima kasih
kepada:
1. Bapak Taufik, M.Si., Ph.D, selaku Dekan Fakultas Psikologi Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan izin kepada penulis untuk melakukan penelitian.
2. Ibu Dra. Yayah Khisbiyah, MA, selaku dosen pembimbing akademik yang
telah memberikan banyak arahan dan masukan dalam proses akademik penulis.
3. Ibu Dra. Partini, S.Ps., M.Si, selaku dosen pembimbing yang telah berkenan meluangkan waktu dalam memberikan bimbingan, arahan, petunjuk demi terselesainya penulisan skripsi ini.
4. Bapak/Ibu Dosen Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan bekal ilmu, serta staff tata usaha yang
x
5. Kedua orangtua tercinta, terimakasih untuk semua cinta, doa, semangat, dan dukungan yang tiada henti-hentinya, sehingga penulis dapat
menyelesaikan tanggung jawab yang diberikan.
6. Kedua kakak tercinta mbak Nisa dan mas Lambang yang telah membantu
dan memberikan dukungan kepada penulis dalam menyelesaikan skripsi ini, terimakasih untuk kesabaran dan kebaikan dalam setiap hal.
7. Sahabat-sahabat tersayang Mega, Anggita, dan Lauditta terimakasih telah
menjadi penyemangat dan selalu menjadi bagian yang menguatkan dari awal perkuliahan hingga saat ini.
8. Teman-teman penulis Acik, Dika, Shendy, Rischa, Lathifah, Farah yang terus memberikan dukungan dan doa dalam menyelesaikan skripsi ini. 9. Seluruh partisipan yang telah berpartisipasi dalam penelitian ini dengan
memberikan data penelitian.
10.Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu, terimakasih
untuk dukungan dan bantuan yang diberikan kepada penulis. Semoga semua kebaikan dibalas dengan sebuah amalan baik oleh Allah SWT.
Semoga Allah SWT memberikan rahmat dan karuniaNya kepada kita semua. Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kata kesempurnaan. Besar harapan penulis semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi semua pihak yang
memerlukan dan bagi pembaca.
Surakarta, 31 Mei 2017
xi DAFTAR ISI
HALAMAN DEPAN ... i
HALAMAN JUDUL ... ii
HALAMAN PERSETUJUAN ... iii
HALAMAN PENGESAHAN ... iv
SURAT PERNYATAAN... v
MOTTO... vi
VISI DAN MISI FAKULTAS PSIKOLOGI ... vii
PERSEMBAHAN ... viii
KATA PENGANTAR ... ix
DAFTAR ISI ... xi
DAFTAR TABEL ... xiv
DAFTAR LAMPIRAN ... xv
ABSTRAK ... xvi
ABSTRACT ... xvii
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang ... 1
B. Tujuan penelitian ... 5
C. Manfaat penelitian ... 5
BAB II LANDASAN TEORI A. PENYESUAIAN DIRI... 7
xii
2. Aspek-Aspek Penyesuaian Diri... 9
3. Faktor-Faktor yang mempengaruhi Penyesuaian Diri ... 13
B. REGULASI DIRI ... 16
1. Pengertian Regulasi Diri ... 16
2. Aspek-Aspek Regulasi Diri... 18
3. Faktor-Faktor Regulasi Diri ... 20
C. Hubungan Regulasi Diri dengan Penyesuaian Diri ... 21
D. Hipotesis ... 26
BAB III METODE PENELITIAN A. Identifikasi Variabel Penelitian ... 27
B. Definisi Operasional Variabel Penelitian ... 27
1. Penyesuaian diri ... 27
2. Regulasi diri ... 28
C. Subjek Penelitian ... 28
D. Metode Pengumpulan Data ... 29
1. Skala Penyesuaian Diri ... 29
2. Skala Regulasi Diri ... 30
E. Validitas dan Reliabilitas Alat Ukur ... 32
F. Metode Analisis Data ... 33
BAB IV LAPORAN PENELITIAN A. Persiapan Penelitian ... 34
1. Orientasi Kancah ... 34
xiii
3. Persiapan Alat Pengumpulan Data ... 37
B. Pelaksanaan Penelitian ... 42
1. Penentuan Subjek Penelitian ... 42
2. Pelaksanaan Penelitian ... 42
3. Pelaksanaan Skoring ... 43
C. Analisis Data ... 44
1. Uji Asumsi... 44
2. Uji Hipotesis ... 45
3. Sumbangan Efektif ... 46
4. Kategorisasi ... 46
D. Pembahasan ... 47
BAB V PENUTUP A. KESIMPULAN ... 52
B. SARAN ... 52
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Blue Print Skala Penyesuaian Diri ... 30
Table 2. Blue Print Skala Regulasi Diri ... 32
Tabel 3. Sebaran Skala Penyesuaian Diri Setelah Expert Judgement ... 39
Tabel 4. Sebaran Skala Regulasi Diri Setelah Expert Judgement ... 39
Tabel 5. Susunan Aitem Skala Regulasi Diri Penelitian ... 40
Tabel 6. Rangkuman Hasil Validitas dan Reliabilitas Skala... 41
Tabel 7. Kategorisasi dan Prosentase Penyesuaian Diri ... 46
Tabel 8. Kategorisasi dan Prosentase Regulasi Diri ... 46
xv
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN 1 HASIL EXPERT JUDGEMENT UJI VALIDITAS ... 58
LAMPIRAN 2 SKALA PENELITIAN ... 64
LAMPIRAN 3 HASIL UJI RELIABILITAS ... 73
LAMPIRAN 4 HASIL UJI ASUMSI (NORMALITAS/LINEARITAS) ... 79
LAMPIRAN 5 HASIL UJI HIPOTESIS ... 85
LAMPIRAN 6 NORMA KATEGORISASI ... 91
xvi
HUBUNGAN ANTARA REGULASI DIRI DENGAN PENYESUAIAN DIRI SANTRI PONDOK PESANTREN DI SURAKARTA
Farikah Isnaini Partini
Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta Edith13.ew@gmail.com
ABSTRAK
Pondok pesantren merupakan suatu lembaga pendidikan Islam yang didalamnya terdapat seorang kyai yang mengajarkan dan mendidik santri dengan berbagai ilmu agama dan ilmu pengetahuan lainnya. Santri yang tinggal di Pondok pesantren dituntut mampu menyesuaikan dirinya dengan lingkungan barunya yaitu di Pondok Pesantren. Namun pada kenyataannya yang terjadi santri baru memiliki hambatan dalam penyesuaian dirinya di lingkungan baru. Salah satu faktor yang dapat mempengaruhi penyesuaian diri adalah kepribadian, dalam kepribadian regulasi diri merupakan faktor yang dapat mempengaruhi penyesuaian diri. Tujuan dari penelitian ini adalah (1) untuk mengetahui hubungan antara Regulasi Diri dengan Penyesuaian Diri Santri di Pondok Pesantren di Surakarta, (2) mengetahui tingkat penyesuaian diri santri Pondok Pesantren di Surakarta, (3) mengetahui tingkat regulasi diri santri di Pondok Pesantren di Surakarta, (4) mengetahui sumbangan efektif regulasi diri dengan penyesuaian diri santri di Pondok Pesantren di Surakarta. Subjek penelitian menggunakan Cluster random sampling, yaitu dari 7 pondok pesantren terpilih 2 pondok pesantren yang terdiri dari 8 kemudian diambil 4 kelas pada tiap pondok pesantren. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 141 subjek, yang terdiri dari 77 subjek pada Pondok Pesantren Al-Muayyad dan 64 subjek pada Pondok Pesantren Ta’mirul Islam. Skala dalam penelitian ini yaitu skala penyesuaian diri dan skala regulasi diri. Hipotesis yang diajukan yaitu ada hubungan positif antara regulasi diri dengan penyesuaian diri santri Pondok Pesantren di Surakarta. Teknik analisis data menggunakan uji korelasi product moment. Diperoleh nilai koefisien korelasi sebesar 0,546 dengan signifikansi (p) = 0,000 (p<0,01) yang artinya adanya hubungan positif yang sangat signifikan antara regulasi diri dan penyesuaian diri. Hasil penelitian diketahui bahwa tingkat variabel penyesuaian diri dalam kategori tinggi dan variabel regulasi diri tergolong dalam kategori sedang. Sumbangan efektif antara regulasi dengan penyesuaian diri pada santri sebesar 29,81%. Hal ini menunjukkan masih terdapat sekitar 70,19% variabel lain yang mempengaruhi penyesuaian diri selain regulasi diri.
xvii
THE RELATIONSHIP BETWEEN SELF-REGULATED WITH ADJUSTMENT OF STUDENT IN ISLAMIC BOARDING SCHOOL
SURAKARTA Farikah Isnaini
Partini
Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta Edith13.ew@gmail.com
