• Tidak ada hasil yang ditemukan

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VII ANTARA PEMBELAJARAN KREATIF DAN PEMBELAJARAN KONVENSIONAL DI SMPN 4 NATAR TAHUN AJARAN 2012-2013

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PERBANDINGAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VII ANTARA PEMBELAJARAN KREATIF DAN PEMBELAJARAN KONVENSIONAL DI SMPN 4 NATAR TAHUN AJARAN 2012-2013"

Copied!
50
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 50 Halaman )

Teks penuh

Gambar

Tabel 1.1 rekapitulasi nilai ujian semster ganjil
Tabel 3.3 Hasil Uji Coba Reliabilitas soal Pre test dan Tes Formatif
Tabel 3.5 Hasil Uji Coba Taraf Kesukaran Soal Post-Test
Tabel Klasifikasi Indeks Daya Beda Soal.
+4

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 50 Halaman - 462.45 KB )

Garis besar

Uji Persyaratan Instrumen 1. Validitas soal PERBANDINGAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VII ANTARA PEMBELAJARAN KREATIF DAN PEMBELAJARAN KONVENSIONAL DI SMPN 4 NATAR TAHUN AJARAN 2012-2013

Dokumen terkait

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR AL-QUR’AN TERHADAP PRESTASI BELAJAR BIDANG STUDI PENDIDIKAN AL-QUR’AN SISWA KELAS Pengaruh Motivasi Belajar Al-Qur’an Terhadap Prestasi Belajar Bidang Studi Pendidikan Al-Qur’an Siswa Kelas VII Di SMP Muhammadiyah 1 Kartasura Ta

Motivasi merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi keefektifan kegiatan belajar siswa. Ketika motivasi sudah berkembang pada diri siswa maka akan dapat mendorong

PENDAHULUAN Dukungan kemampuan Awal, Fasilitas Pembelajaran, dan Lingkungan Sekolah Terhadap Minat Belajar dan Dampaknya Pada Prestasi Belajar Matematika Siswa (Kelas VII Semester 1 SMP Negeri 1 Keling, Kab. Jepara Tahun Ajaran 2011/2012).

Ada beberapa faktor yang mendukung dalam peningkatan minat belajar dan prestasi belajar siswa. Faktor tersebut dapat digolongkan menjadi dua yaitu faktor internal dan

PENDAHULUAN Eksperimentasi Model Numbered Heads Together (NHT) dan Teams games tournament (tgt) terhadap hasil belajar Matematika ditinjau dari Kemampuan Awal Pada Siswa Kelas Vii Smp Negeri 2 Colomadu Tahun Ajaran 2015/2016.

dengan siswa, relasi siswa dengan siswa, disiplin sekolah dan sarana prasarana sekolah. Faktor lain yang mempengaruhi hasil belajar siswa diantaranya adalah minat,

PENDAHULUAN Pengaruh Cara Mengatasi Kesulitan Belajar dan Persepsi Siswa Tentang Kualitas Pembelajaran Guru Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas VIII SMP Negeri 17 Surakarta Tahun Ajaran 2011/2012.

tentang faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar siswa baik dari. siswa itu sendiri maupun di luar

S TB 0909013 Abstract

Karena minat dan motivasi belajar merupakan salah satu faktor yang dapat mempengaruhi proses belajar siswa, dimana minat belajar merupakan perasaan tertarik dalam belajar

ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATERI GARIS DAN SUDUT PADA SISWA KELAS VII-A DI SMPN 06 TULUNGAGUNG SEMESTER GENAP TAHUN AJARAN 2010 2011 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

yaitu faktor yang berasal dari dalam diri siswa antara lain faktor kemampuan yang.. dimiliki siswa, seperti minat, motivasi belajar, perhatian sikap, dan

Hubungan antara minat dan motivasi terhadap prestasi belajar IPA siswa kelas IV di salah satu sekolah dasar tahun ajaran 2015/2016

Minat dan motivasi merupakan faktor internal yang timbul dari dalam diri siswa dan mempunyai peranan yang menunjang prestasi belajar siswa, siswa yang tidak berminat terhadap

PENGARUH LINGKUNGAN BELAJAR, MOTIVASI GURU DAN PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPS

Bunyamin dan Faujiah 2014: 4 memparkan bahwa motivasi guru merupakan salah satu faktor yang menentukan prestasi belajar siswa karena dengan adanya motivasi dari guru maka tumbuhlah