• Tidak ada hasil yang ditemukan

Evaluasi Pemanfatan Perpustakaan Sebagai Pusat Sumber Belajar Di Sekolah Menengah Pertama Negeri 5 Blambangan Umpu

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Evaluasi Pemanfatan Perpustakaan Sebagai Pusat Sumber Belajar Di Sekolah Menengah Pertama Negeri 5 Blambangan Umpu"

Copied!
166
0
0

Teks penuh

Gambar

Tabel 1.1 : Data Pra Penelitian Pemanfaatan Perpustakaan Sebagai Pusat Sumber Belajar Di SMP Negeri 5 Blambangan Umpu Tahun Pelajaran 2014-2015
Gambar3.1.   Kerangka Evaluasi CIPP Evaluation Model
Tabel 3.1  Daftar Sumber  Data evaluasi
Tabel 3.2. Teknik Pengumpulan Data
+7

Referensi

Dokumen terkait

Tujuan penelitian ini untuk memahami manfaat perpustakaan sekolah sebagai sumber belajar dalam upaya meningkatkan prestasi siswa, keberadaan perpustakaan dilihat

Motivasi Siswa dalam Memanfaatkan Perpustakaan Sekolah sebagai Sumber Belajar (Studi Deskriptif pada Perpustakaan SMA Negeri 6 Bandung). Skripsi Program Studi Perpustakaan dan

Fungsi yang pertama dalam mana- jemen ialah perencanaan, perencanaan merupakan langkah awal dalam me- nentukan hal-hal yang akan dijalankan. Berdasarkan temuan selama

1. Sumber belajar yang dirancang atau sengaja dibuat untuk digunakan dalam kegiatan belajar untuk mencapai tujuan pembelajaran tertentu. Sumber belajar yang dirancang

Hasil penelitian mengenahi pemanfaatan perpustakaan sekolah sebagai sumber belajar siswa SDN Candiwatu Mojokerto menunjukkan bahwa 1 proses pelayanan perpustakaan ada 4 tahap

Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan layanan penguasaan konten dalam mengatasi kesulitan belajar siswa di Sekolah Menengah Pertama Negeri 25 Pekanbaru tergolong

Menurut Bafadal (2005:5) keberhasilan perpustakaan sekolah dalam menyelenggarakan pelayanan sumber belajar yang baik memang lebih terfokus pada penataan dan

Dari uraian yang serba ringkas tersebut dapat ditarik benang merah bahwa dalam lingkungan sekolah, kegiatan belajar perlu didukung oleh sarana yang memadai, salah