ANALISIS HASIL PENGAPLIKASIAN EYE SHADOW PADA
TATA RIAS WAJAH PENGANTIN GAUN PANJANG
SISWA LKP ATIKA MEDAN
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Jurusan Pendidikan Kesejahteraan Keluarga
Oleh : MILA NOVITA NIM. 509144022
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TATA RIAS
JURUSAN PENDIDIKAN KESEJAHTERAAN KELUARGA
FAKULTAS TEKNIK
i ABSTRAK
Mila Novita; Nim 509144022, “Analisis Hasil Pengaplikasian Eye Shadow Pada Tata Rias Wajah Pengantin Gaun Panjang Siswa LKP Atika Medan; Skripsi; Jurusan Pendidikan Kesejahteraan Keluarga. Prodi Pendidikan Tata Rias 2009; Fakultas Teknik Universitas Negeri Medan 2016.
Penelitian ini bertujuan Untuk mengetahui hasil pengaplikasian eye shadow pada sudut mata pada tata rias wajah pengantin gaun panjang siswa LKP ATIKA Medan Tahun Ajaran 2015/2016. Penelitian ini dilaksanakan pada awalbulan Juli 2016. Lokasi penelitian di LKP ATIKA Medan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskripstif yang bermaksud untuk mendapatkan informasi yang akurat tentang karakteristik subjek, hal subjek, atau menggambarkan situasi atau frekuensi kejadian sesuatu. Penelitian ini terdiri dari 1 variabel. Populasi penelitian adalah Siswa LKP ATIKA Medan sebanyak 30 orang siswa,dengan teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi/pengamatan sebanyak 3 orang pengamat yang memiliki keahlian dalam melakukan pengaplikasian eye shadow. Untuk menjaring kesepakatan hasil pengamatan disetiap pengamat digunakan uji kesepakatan dengan menggunakan Analisis Varians Satu Jalur.
ii
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas berkat dan hidayahnya
yang telah memberikan rahmat-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi
ini dengan baik. Skripsi ini berjudul “Analisis Hasil Pengaplikasian Eye Shadow Pada Tata Rias Wajah Pengantin Gaun Panjang Siswa LKP Atika Medan”. Skripsi ini disusun untuk memenuhi salah satu persyaratan memperoleh
gelar Sarjana Pendidikan di Universitas Negeri Medan.
Teristimewa penulis mengucapkan terimaksih kepada kedua orang tua
Bapak Ir. Muhammad Ervin dan Ibu Sri Budi Hastuti dan saudara-saudara yang
selalu mendoakan penulis, memberikan dukungan baik berupa materi dan moril
kepada penulis sehingga penulis mampu menyelesaikan skripsi ini. Penulis juga
ingin mengucapkan terima kasih kepada pihak yang telah memberi arahan dan
dorongan. Oleh karena itu, penulis menyampaikan terimakasih kepada :
1. Ibu Dra. Marnala Tobing, M.Pd selaku Dosen Pembimbing Skripsi, yang
telah banyak membantu, mengarahkan, membimbing dan memberi
motivasi dalam pengerjaan skripsi sampai skripsi ini terwujud.
2. Ibu Surniati Chalid, M.Pd selaku Dosen Pembimbing Akademik, yang
telah memberikan bimbingan, arahan, serta motivasi kepada penulis
sehingga dapat menyelesaikan studi dan sebagai Dosen Penguji yang telah
banyak memberikan masukan dan arahan.
3. Ibu Dra. Rohana Aritonang, M.Pd dan Ibu. Dra. Fatma Tresno Ingtyas,
iii
arahan kepada penulis sehingga dapat menyelesaikan penulisan skripsi
ini.
4. Ibu Dr, Dina Ampera, M.Si selaku Ketua Jurusan Pendidikan
Kesejahteraan Keluarga Universitas Negeri Medan.
5. Ibu Dra. Siti Wahidah, M.Si selaku Ketua Prodi Tata Rias Universitas
Negeri Medan.
6. Bapak Prof. Dr. Harun Sitompul, M.Pd selaku Dekan Fakultas Teknik
Universitas Negeri Medan.
7. Ibu Nurhayati, S.Pd (Bunda Atika),Ibu Desy Afrianty, M.Pd dan Ibu Hj.
Rumini selaku pengamat yang memberikan motivasi dan arahan dalam
menyusun skripsi ini.
8. Buat orang terkhusus Dholy Septhyan dan Callista Milly athaya yang telah
banyak memberikan motivasi dan mendampinggi penulis dalam
mengerjakan skripsi ini.
Penulis menyadari skripsi ini belum sempurna. Oleh sebab itu, penulis
mengharapkan kritik dan saran yang membangun demi penyempurnaan skripsi
ini.
Medan, September 2016
Penulis,
Mila Novita
iv
B.Identifikasi Masalah ... 4
C.Pembatasan Masalah ... 5
D.Rumusan Masalah ... 5
E. Tujuan Masalah ... 6
F. Manfaat Penelitian ... 6
BAB II KERANGKA TEORITIS, KERANGKA BERPIKIR DAN PERTANYAAN PENELITIAN ... 7
A. Kerangka Teoritis ... 7
1. Pengertian Rias Wajah Pengantin Gaun Panjan ... 7
1.1. Tata Rias Wajah ... 7
1.2. Pengantin Gaun Panjang ... 8
1.3. Tata Rias Wajah Pengantin Gaun Panjang ... 9
2. Korelasi Bentuk Mata ... 10
3. Pengaplikasian Eyeshadow Pada Sudut Mata ... 17
B. Penelitian Relevan ... 21
C. Kerangka Berpikir ... 22
D. Pertanyaan Penelitian ... 23
BAB III METODOLOGI PENELITIAN ... 24
A. Desain Penelitian ... 24
B. Defenisi Operasional Variable Penelitian ... 24
C. Populasi dan Sample ... 25
v
E. Teknik Analisis Data ... 29
F. Uji Kesepakatan Pengamat ... 30
G. Prosedur Penelitian ... 32
H. Teknik Analisis Data ... 33
BAB IV HASIL PENELITIAN ... 35
A. Penyajian Data ... 35
B. Deskripsi Data ... 35
C. Temuan Hasil penelitian ... 39
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ... 41
A. Kesimpulan ... 41
B. Implikasi ... 41
C. Saran ... 42
vi
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
1. Lembar Pengamatan Analisis Hasil Praktek Membuat Sudut Mata
pada Bentuk Mata Tata Rias Pengantin Gaun Panjang ... 27
2. Rubrik Lembar Pengamatan Analisis Hasil Praktek Membuat Sudut Mata ... 27
3. Distribusi Frekuensi Skor Hasil Pengamatan Pengaplikasiann Eye Shadow Pada Sudut Mata Siswa LKP Atika Medan ... 35
4. Indikator 1. Ketepatan Dalam Membuat Pola Sudut Mata atau Bingkai Mata ... 36
5. Indikator 2. Aplikasi Eye Shadow pada Sudut Mata ... 37
6. Indikator 3. Aplikasi Perona Mata ... 37
vii
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
1. Pengantin Gaun Panjang ... 9
2. Tata Rias Wajah Pengantin Gaun Panjang ... 10
3. Bentuk Mata Ideal ... 12
4. Bentuk Mata Bulat ... 13
5. Bentuk mata cekung ... 13
6. Bentuk Mata menurun ... 14
7. Bentuk mata cembung ... 14
8. Rias mata sipit ... 15
9. Bentuk mata sipit ... 15
10.Membingkai Kelopak Mata ... 16
11.Aplikasi Perona Mata ... 16
12.Aplikasi Highlight ... 16
13.Aplikasi Mascara ... 17
14.Aplikasi eye shadow yang seimbang ... 18
15.Membuat sudut mata dengan eye shadow berwarna gelap ... 20
16.Membaurkan Bingkai mata dengan eye shadow coklat ... 20
viii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1. Dokumentasi penelitian ... 45
2. Hasil pengamatan pengaplikasian eye shadow pada sudut mata ... 51
3. Rekapitulasi hasil pengamatan pengaplikasian eye shadow pada sudut mata ... 52
4. Uji kesepakatan data penilaian pengamatan ... 53
5. Rata – rata hasil pengamatan per indikator ... 55
6. Rekapitulasi hasil pengamatan keseluruhan indikator ... 56
7. Distribusi persentase hasil pengamatan... 57
8. Deskripsi data penelitian ... 59
1
BAB I
PENDAHULUAN
A.
Latar Belakang
Dunia kecantikan saat ini sangatlah berkembang , baik itu kecantikan
rambut maupun kecantikan kulit. Semua kaum wanita ingin menjaga penampilan
pada setiap kesempatan, mulai dari remaja wanita hingga wanita biasa ingin
menjaga kecantikannya baik dari dalam maupun dari luar. Kecantikan dari luar
dapat dilihat dari penampilan fisik, sedangkan kecantikan dari dalam terpancar
bila psikis sehat dan budi pekerti yang baik. Dalam hal ini tata rias wajah sangat
penting dalam menampilkan kecantikan fisik karena, pada dasarnya tujuan dari
tata rias wajah adalah mempercantik diri sehingga membangkitkan rasa percaya
diri.
Ketidaksempurnaan pada wajah yang sering ditemui seperti : bentuk
wajah, mata, hidung, alis, bibir, dagu, dan noda hitam, jerawat maupun cacat
bawaan. Maka dari itu setiap wanita harus mengenali setiap kekurangan yang
terletak pada wajah. Tujuan Tata rias wajah koreksi pada prinsipnya adalah
menyempurnakan bagian – bagian wajah yang kurang sempurna menjadi bentuk
yang ideal sehingga penampilan lebih baik.
Mata merupakan salah satu titik fokus dalam suatu riasan, karena melihat
penampilan seseorang maka bagian yang pertama dilihat adalah mata. Koreksi
bentuk mata dapat juga dihasilkan dengan berbagai cara dan ketelitian yang lebih
dibanding penanganan bagian lain karena pengerjaannya yang mendetail.
2
Setiap orang memiliki bentuk mata yang khas. Ada mata yang berbentuk
kecil, cembung, naik ataupun turun. Membentuk mata menjadi lebih ideal dapat
dilakukan melalui tahap analisis dan pembentukan koreksi dengan riasan Teknik
koreksi ini merupakan teknik yang paling menentukan dalam koreksi riasan
karena hasil analisis dan goresan eye liner yang dilakukan akan menjadi dasar
bagi pembentukan koreksi berikutnya, baik itu mengkoreksinya dengan bulu mata
dan eye shadow (Andiyanto,2007).
Mata sipit adalah mata yang mengecil karena lipatan pada kelopak mata (
seperti orang cina ). Mayoritas orang asia memiliki bentuk mata sipit. Dalam
mengkoreksi bentuk mata sipit banyak hal yang dapat dilakukan baik itu dalam
pengaplikasian eye shadow, eye liner dan bulu mata. Membuat sudut mata pada
kelopak mata bagian luar berfungsi untuk memberikan bentuk mata yang lebih
ideal dan bayangan mata yang lebih indah.
Keberagaman budaya yang ada di indonesia dapat terlihat dari banyaknya
keberagaman pengantin baik itu pengantin daerah ataupun pengantin modifikasi.
Salah satu keberagaman pengantin di Indonesia adalah tata rias pengantin gaun
panjang yang dimana pengantin ini lebih banyak mencaplok budaya luar yaitu
budaya barat baik tata cara pernikahan, tata rias pengantinnya dan tata busana
pengantin. Ciri khas dari pengantin ini dapat dilihat dari busana pengantin yang
digunakan yang berupa gaun putih panjang dan dari segi tata riasnya dapat dilihat
dari tata rias wajah yang lebih natural dengan warna – warna yang lembut dan tata
3
Lembaga Kursus dan Pelatihan (LKP) merupakan kursus tata kecantikan
kulit dalam program pendidikan dan pelatihan yang menggunakan kurikulum
berbasis kompetensi tata kecantikan kulit yang didesain berdasarkan tuntutan
perubahan terhadap sistem pendidikan non formal yaitu perlunya suatu sistem
yang dapat melatih dan mendidik peserta didik agar memiliki keterampilan,
pengetahuan dan sikap yang diperlukan oleh industri kecantikan. Orientasi dari
kursus tata kecantikan kulit adalah agar peserta didik memiliki sikap, pengetahuan
dan keterampilan tata kecantikan kulit yang diharapkan dapat beradaptasi dan
menerapkan berbagai disiplin ilmu serta merespon secara kritis menghadapi
perubahan yang sangat cepat pada teknologi , sosial, ekonomi, dan lingkungan
budaya baik secara nasional maupun internasional.
TUK ( Tempat Ujian Kompetensi) di LKP Tata Rias Pengantin Atika
Medan merupakan salah satu lembaga Non formal yang bertujuan untuk
menghasilkan penata rias pengantin yang berkompeten didunia usaha/industri
(DU/DI). Tempat Ujian Kompetensi Atika diberikan berbagai pelatihan tata rias
pengantin sebelum melakukan uji kompetensi. TUK (Tempat Ujian Kompetensi)
Atika juga bertujuan untuk mengetahui pengetahuan dan kemampuan penata rias
dalam melakukan tata rias pengantin khususnya tata rias pengantin gaun panjang.
Berdasarkan observasi awal penulis pada tanggal 8 Februari 2016
diperoleh keterangan bahwa peserta LKP Atika kurang memahami dalam merias
mata khususnya dalam membuat pola sudut mata. Dalam prakteknya peserta
sering mengalami kesusahan dalam membuat sudut mata dan mengkoreksi bentuk
4
Dari hasil observasi awal dan wawancara yang dilakukan pada bulan
Januari 2016 dengan pemilik dan pengajar di LKP ATIKA Medan,dari 30 orang
peserta sekitar 45 % siswa kurang mampu dalam merias wajah khususnya make
up pengantin gaun panjang dalam keterampilan merias kelopak mata (Eye
Shadow) untuk membuat sudut mata masih banyak peserta yang kurang mampu
bagaimana mengaplikasikan sudut mata atau kerung mata sehingga hasil praktek
peserta kurang sempurna pada penilaian.
Berdasarkan latar belakang masalah yaitu dalam pengaplikasian eye
shadow khususnya membuat sudut atau kerung mata yang telah dipaparkan di
atas dan untuk mengetahui sejauh mana peserta mampu melakukan praktek
mengkoreksi bentuk mata untuk membuat sudut mata , maka penulis melakukan
penelitian dengan judul “Analisis Hasil Pengaplikasian Eye Shadow Pada Tata
Rias Wajah Pengantin Gaun Panjang Siswa LKP ATIKA Medan”.
B.
Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah tersebut maka yang menjadi
identifikasi masalah dalam penelitian ini adalah :
1. Siswa mengalami kesulitan dalam mengkoreksi bentuk mata pada saat
merias wajah pengantin gaun panjang di LKP ATIKA Medan
2. Siswa mengalami kesulitan dalam membentuk sudut mata atau kerung
mata pada saat melakukan tata rias wajah pengantin gaun panjang di LKP
ATIKA Medan.
3. Siswa kurang mampu dalam membaurkan eye shadow pada sudut mata
5
4. Siswa kurang mampu dalam pemilihan warna eye shadow pada tata rias
pengantin gaun panjang di LKP ATIKA Medan.
5. Siswa mengalami kesulitan dalam menyeimbangkan warna eyeshadow
pada tata rias pengantin gaun panjang di LKP ATIKA Medan.
C.
Pembatasan Masalah
Mengingat keterbatasan waktu dan kemampuan peneliti untuk meneliti
keseluruhan masalah pada identifikasi masalah di atas, maka peneliti perlu
membuat batasan masalahnya. Masalah pada penelitian ini dibatasi pada :
1.Hasil pengaplikasian eye shadow pada sudut mata pada bentuk mata sipit
dalam praktek tata rias wajah pengantin gaun panjang siswa LKP
ATIKA Medan.
2.Siswa yang diteliti adalah siswa yang mengikuti pelatihan keterampilan
pada LKP ATIKA Medan Tahun ajaran 2015/2016.
D.
Rumusan Masalah
Berdasarkan batasan masalah diatas, maka rumusan masalah dalam
penelitian ini adalah :
Bagaimana analisis hasil pengaplikasian eye shadow pada sudut mata
dalam tata rias wajah pengantin gaun panjang siswa LKP ATIKA
6
E.
Tujuan Penelitian
Sesuai dengan rumusan masalah diatas, maka tujuan penelitian ini adalah:
Untuk mengetahui analisis hasil pengaplikasian sudut mata pada tata rias
pengantin gaun panjang siswa LKP ATIKA Medan.
F.
Manfaat Penelitian
Dengan tercapainya tujuan penelitian diatas diharapkan hasil penelitian ini
memiliki beberapa manfaat sebagai berikut :
1. Sebagai bahan masukan dan untuk memberikan informasi bagi
mahasiswa yang ingin mengadakan penelitian yang reklevan dengan
penelitian ini.
2. Untuk memberikan pengalaman dan pengetahuan dalam pembuatan
karya ilmiah dan merupakan sarana untuk menambah wawasan,
pengetahuan,sikap serta keterampilan bagi penulis.
3. Sebagai bahan bacaan di Perpustakaan Prodi Tata Rias Jurusan PKK
Fakultas Teknik Universitas Negeri Medan.
4. Sebagai syarat menyelesaikan program Sarjana Pendidikan di Jurusan
41
BAB V
KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian yang diuraikan pada Bab IV, maka dapat
disimpulkan hasil pengaplikasian eye shadow pada sudut mata pada siswa LKP
Atika Medan adalah sekitar 46 % yang memiliki hasil pengaplikasian eye shadow
pada sudut mata dengan skor penilaian baik sekali dan sebanyak 3 % yang
memiliki nilai hasil praktek yang terendah.
B. Implikasi
Berdasarkan hasil pengamatan diperoleh bahwa indikator yang mendapat
nilai rata-rata terendah adalah indikator ketepatan dalam membuat pola sudut mata
atau bingkai mata. Oleh karena itu dirasa perlu untuk meningkatkan tingkat
pengetahuan siswa dalam melakukan pengaplikasian eye shadow dengan
menambah jam pelajaran teori. Untuk meningkatkan hasil pengaplikasian eye
shadow perlu juga dilatihkan kepada siswa bahwa bagaimana cara pengaplikasian
eye shadow dan dalam membuat pola sudut mata atau bingkai mata pada saat
melakukan pengaplikasian eye shadow pada pegantin gaun panjang agar dapat
42
Saran
Berdasarkan kesimpulan diatas, maka sebagai tindak lanjut penelitian ini
disarankan hal-hal sebagai berikut:
1. Diharapkan kepada para siswa agar dapat meningkatkan hasil praktek
pengaplikasian eye shadow dengan baik dengan cara berlatih.
2. Sebagai bahan masukan bagi pihak pengelola LKP ATIKA Medan dan
untuk menyediakan waktu pada teori pengaplikasian eye shadow supaya
mendapatkan hasil praktek pengaplikasian eye shadow pada kelopak mata
43
DAFTAR PUSTAKA
Andiyanto. (2007). The Make Over Mata. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama
Arikunto, Suharsimi. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:PT Rineka Cipta
Ayusta, Febby.(2014). Inspirasi Cantik Make Over For Wedding Party Gaya Make Up dan Hijab Muslimah Modern. Jawa Timur: Gentacraft
KBBI. Pengertian Aplikasi, (http://kbbi.web.id/aplikasi). Diakses pada tanggal 10 Februari 2016
Kusantanti, Herni.(2008) Tata Kecantikan Kulit Jilid 3. Jakarta: Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan.
Martillo,DeAntonio.Pengertiansudutmata(http://makeupdansanggul.blogspot.co.i /2010/05/sudut-mata-terbuka. Diakses pada tanggal 7 April 2016
Rizka Putri azura (2015). Analisis Hasil Pengaplikasian Eye Shadow Paa Bentuk Matadi SMK Negeri * Medan. Skripsi, Universitas Negeri Medan
Santoso, Dra Tien (2010). Tata Rias Dan Busana Pengantin Seluruh Indonesia. Jakarta : PT Gramedia Pustaka Utama
Sudijono, Anas.(2001). Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT Raja GrafindoPersada
Situmorang, Benyamin.(2013). Penelitian Pendidikan. Medan Estate : Unimed Press
Sudjana, Nana.(2009). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT RemajaRosdakarya
Tips Cantik Membuat Smokey Eyes Dengan Warna Pink (http://www.vemale.com/) Di akses pada tanggal 14 maret 2016
Tilaar, Marta.(2009). Make Up 101 Basic Personal Make Up. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.
44
Prawitasari, Anna (2014). (http://annaprawitasari.blogspot.co .id/2014/08/tata-rias Pengantin- gaun-panjang.html?m=1. Diakses pada tanggal 6 juni 2016
