Modul 12 : Negosiasi Kondom

600Z

elJeller  

Ketelog Delem Terbitan.  Departemen Kesehatan  RI  

Indonesia. Departemen Kesehatan . Direktorat Jenderal  Pengendalian  Penyakit dan   Penyehatan  Lingkungan.  

Mcdul Pelatihan  Intervens; Perubahan  Perilaku:  Paket  1.   Jakarta:  Departemen Kewhatan  RI , 2009 .  

MODUL Pelatlhan Intervensi Perubahan Perilaku (IPP) Paket 1:  

Modul1  KEBIJAKAN  DALAM PENANGGULANGAN PROGRAM  IMS,  HIV DAN AIDS   Modul 2  PERAN  DAN TUGAS PETUGAS  LAPANGAN ·  

Modul 3  ORGAN  REPRODUKSI  DAN  SEKSUAL  

il  

]I' 

616.979.2

II!

Ind 

M 

Modul4  PENJAJAKAN KEBUTUHAN  SECARA CEPAT (PKSC) UNTUK PENGEMBANGAN  PROGRAM  .  INTERVENSI PERU BAHAN  PERILAKU 

Modul 5  ORGAN  REPRODUKSI  DAN  SEKSUAL  Modul 6  INFEKSI MENULAR SEKSUAL  Modul7  SEKS:  SEKSUALITAS DAN JENDER  Modul 8  HIV DAN AIDS 

Mcdul 9  ORIENTASI  SEKSUAL,  PERILAKU  SEKSUAL DAN  IDENTITAS SEKSUAL  Modul10  PERILAKU BERISIKO DAN AMAN 

Modul11  KONDOM 

Modul12  NEGOSIASI  KONDOM 

Modul13  KESEHATAN  REPRODUKSI  DAN KESEHATAN  SEKSUAL 

Modul14  NARKOTIKA. ALKOHOL , PSIKOTROP! KA, ｄｾ Ｌ ｎ＠ ZAT­ZAT ADIKTIF (NAPZA)  Modul15  MITOS ｄａｾｾ＠ FAKTA 

Modul16  NILAI· NILA' 

Modul17  MEMSANGUN  KOMITMEN  BELAJAR  Modul18  RENCANA TINDAK  LANJUT  1. Judul  I.  HIV  II. AIDS 

ｾＧＱ＠ I K  ｰｾ＠

USTAKAAN'

E  : 

KESEH TA

I 

Modul  Pelatihon  Intervensi 

Perubohon  Perilaku 

PAKET 1

MODUl

NEGOSIASI

KOMDOM

ｰｾｲ＠

1 

N 'l.  l;1 d"Jl'  • • ... . . . ｾ＠.... e •

... ... -

... .

ｄ Ｘ ｰ ｾ ｴ＠ (j c- t : ... .. ... .

• e o . . . . . . • • • .. • . . . • • . . . . . .

Departemen Kesehatan RI  

Jakarta  

2009

616.979.2  Ind 

Program penanggulangan IMS, HIV dan AIDS telah berjalan di Indonesia kurang 

lebih selama 20 tahun sejak ditemukannya kasus AIDS yang pertama pada 1983. 

Hingga  kini  program  penanggurangan  telah  berkembang  pesat  meliputi 

pencegahan  hingga  pengobatan  perawatan  dan  dukungan.  Perkembangan 

program  ini  menunjukkan  pula  pemahaman  yang  lebih  baik  para 

penyelenggara dan  pelaksana  program terhadap persoalan IMS,  HIV dan AIDS 

serta  berkembangnya  ragam,  besaran  dan  percepatan  respon  untuk 

mengatasi nya. 

Secara  gari s besar hingga saat ini, terdapat dua tipe intervensi dalam program 

penanggulangan  IMS,  HIV dan  AIDS  yakni:  Intervensi  Perubahan  Perilaku  dan 

Intervensi  Biomedis.  Keduanya  merupakan  komponen  penting  dalam  upaya 

penanggulangan  dan  saling  melengkapi.  Pemahaman  mengenai  program 

penanggulangan  yang  komprehensif  bias.anya  juga  merujuk  pada  lengkap 

tidaknya  kedua  komponen  tersebut  dihadirkan  dalam  disain  dan 

implementasinya.  Meski  keduanya  dianggap  sebagai  komponen  yang  sama 

penting, intervensi biomedis lebih luas dikenal, menjanjikan penyelesaian klinis 

dan medis yang lebih pasti, serta memiliki konsep dan instrumen yang jelas dan 

mudah untuk diobservasi. 

Intervensi perubahan perilaku sendiri dengan teknik dan metode yang berbeda 

sebetulnya mempunyai standar proses, dan  (protokol) tahapan implementasi 

yang  jelas.  Akan  tetapi  ragam  intervensi  perubahan  perilaku  kurang  dikenal 

dan  kurang  dipahami  dengan  baik.  Konsepnya  sering  dianggap abstrak,  dan 

tidak  banyak  yang  mengua sa i  metode,  teknik  hingga  instrumennya.  Hal  ini 

komprehensif dapat  memberikan  bekal  pengetahuan se kaligus 

keterampilan kepada petugas lapangan (outreach worker). 

Dalam  rangka  meningkatkan  kualitas  intervensi  di  tingkat  lapangan  yaflg 

dapat membekali pengetahuan sekaligus keterampilan penerapan intervensi 

efektifte l1ah dikembangkan DUA paket modullntervensi Perubahan Perilaku 

komprehensif.  Kedua  paket ini disebut sebagai  Modul Pelatihan  Intervensi 

Perubahan  Perilaku  (IPP)  untuk Pencegahan  Penularan  IMS dan HIV melalui 

Transmisi  Seksual.  Paket  SATU  menekankar.  pada  pelet3kan  dasar 

pengetahuan yang  kuat mengenai  program IMS, HIV,  AIDS  serta  isu  terkait 

lainnya.  Sedangkan  Paket  DUA  bertujuan  membekali  petugas  dengan 

keterampilan  komunikasi sekaligus penerapan intervensi efektif. 

Satu set buku yang disajikan pada bagian ini khusus memuat Modul Pelatihan 

Intervensi  Perubahan  Perilaku  Paket  SATU. 

Seluruh modul pada Paket SATU  ini disusun berdasarkan pedoman Intervensi 

Perubahan  Perilaku yang  disiapkan oleh Program Aksi  Stop AIDS  (ASA)/FHI 

dan  Departemen  Kesehatan.  Pad a ｷｩｬ｡ｾＯ［Ｚｉｨ＠ kerja  Aksi  Stop  AIDS  (ASA)/FHI, 

paket modul  ini  sudah  diujicobakan dan  digunakan  untuk melatih  kurang 

lebih 600 petugas lapangan yang bekerja pada 60­an LSM, tersebar di delapan 

provinsi yaitu DKI  Jakarta, Jawa  Barat, Jawa Timur, Jawa Tengah,  Kepulauan 

Ria"u,  Sumatera  Utara,  Papua  dan  Papua  Barat.  Pelatihan  diberikan  bagi 

petugas lapangan yang mendampingi berbagai kelompok berperilaku risiko 

tinggi seperti: Wan ita  Pekerja  Seks  (WPS),  Laki­Iaki  yang  berhubungan Seks 

dengan Laki­Iaki  lain  (LSL), Waria, serta Pria  berperilaku risiko tinggi. 

Akhirnya  kepada  semua  pihak yang  telah  memberikan  masukan  sampai 

terbitnya  buku  ini  kami  ucapkan  terima  kasih,  yakni  United  Nations 

,  

Development  Programme Goverment of Indonesia  melalui proyek United's 

Capacity Development to The Global Fund's  Principle Recipient in Indonesia 

yang telah  mendanai  kegiatan finalisasi  modul ini. 

Ucapan terima kasih disampaikan khusus kepada Tim  BCI  (Behavior Change 

Intervention/lntervensi  Perubahan  Perilaku)  Aksi  Stop  AIDS  (ASA)/FHI  dan 

para  konsultan  yang  telah  memberikan  bantuan  keahlian  untuk 

menyelesaikan  buku  yang  sangat penting ini. 

Kami  menyadari  bahwa  buku  ini  masih  jauh  dari  sempurna,  koreksi  dan 

masukan  dari pembaca sangat diharapkan. 

Editor 

Perkembangan  epidemi  HIV  dan  AIDS  di  dunia telah  menyebabkan  HIV  dan 

AIDS  menjadi masalah global dan semakin nyata menjadi masalah kesehatan 

masyarakat  di  Indonesia .  Dalam  rangka  mempercepat  akselerasi  upaya 

penanggulangan  HIV  dan  AIDS  di  Indonesia,  sangatlah  penting  untuk 

memadukan  upaya  pencegahan  dengan  upaya  perawatan,  dukungan  serta 

pengobatan  dimana  keduanya  merupakan  komponen  penting  dan  saling 

melengkapi. 

Kurang disadarinya risiko penularan IMS, HIV dan AIDS oleh kelompok berisiko 

serta  masih  rendahnya  kesadaran  untuk mengetahui  status  HIVnya  yang 

ditunjukkan dengan masih cukup besarnya  kasus  AIDS  yang ditemukan pada 

stadium  lanjut  di  Rumah  Sa kit  sehingga  menyebabkan  tingginya  tingkat 

kematian kasus AIDS merupakan isu strategis yang digunakan sebagai sasaran 

respon  pengendalian epidemi HIV dan AIDS. 

Upaya  perawatan,  dukungan  serta  pengobatan  yang  juga  dikenal  dengan 

intervensi  biomedis  telah  berjalan  dengan  baik  dan  mampu  menyelesaikan 

permasalahan klinis dan medis yang lebih pasti sedangkan upaya pencegahan 

khususnya intervensi perubahan perilaku belum dikenal dan dipahami dengan 

baik. 

Intervensi  perubahan  perilaku  sangat  penting  dilakukan  untuk  mengubah 

pengetahuan,  sikap,  keyakinan,  perilaku  atau  tindakan  individu  maupun 

populasi untuk mengurangi perilaku berisiko terinfeksi HIV. Berdasarkan tingkat 

epidemi  HIV  di  Indonesia  yang  terkonsentrasi  maka  sasaran  utama  upaya 

intervensi' perubahan  perilaku  ini ditujukan  kepada  kelompok  populasi  berisiko tinggi yang berperilaku tidak aman terhadap penularan  HIV. 

Untuk  mendukung  kegiatan  intervensi  perubahan  perilaku  (lPP)  yang 

berkualitas  di  lapangan  maka  perlu  disusun  buku­buku  panduan  IPP 

termasuk paket modul pelatihan IPP  bagi petugas lapangan. 

Sepatutnyalah kami menyampaikan penghargaan yang setinggHingginya 

kepada  semua  pihak  baik  perorangan  atau  institusi  yang  telah  berperan 

serta  dalam penyusunan dan  penyernpurnaan modul pelatihan Intervensi 

Perubahan Perilaku untuk Pencegahan Penularan IMS,HIV dan AIDS melalui 

Hubungan Seksual, 2009. 

Semoga modullPP ini dapat bermanfaat dalam program pengendalian HIV/ 

AIDS di Indonesia. 

Sekretaris Jenderal  Depkes­RI 

dr. Siafii Ahmad, MPH 

NIP: 19490929 197712 1 001 

, 

DAFTAR lSI

MODUL

Kata  pengantar ... i  

Sambutan Sekretaris Jenderal Departemen Kesehatan  RI  ... v  

Daftar lsi  ... vii  

I.  Deskripsi  Singkat ... 1  

II.  Tujuan  Pembelajaran ... 2  

III.  Pokok  Pembahasan  dan  Sub  Pokok  Pembahasan ...  2  

IV.  Waktu ... ...  3  

V.  Metode ...  3  

VI .  Alat Bantu dan Media ...  3  

VII.  Langkah­Iangkah  Pembelajaran ...  3  

Bahan  Pembelajaran ... ...  8  

Referensi ... 13  

Lampiran­Iampiran:   Lampiran  1   Bermain  Peran  Negosiasi  Kondom  ... 15  

Lampiran  2   Evaluasi  Akhir  Modul ... 18  

Lampiran  3   Slide  presentasi  ... 19  

Daftar  Istilah ... ... 25  

MODUL

NEGOSIASI

KONDOM

I. Oeskripsi Singkat

)enggunaan  kondom pada setiap kejadian hubungan seksual  penetrasi adalah  salah 

,atu tujuan yang ingin dicapai oleh program pencegahan penularan IMS atau  HIV. Setiap 

ahun angka penggunaan kondom saat hubungan seksual cenderung meningkat, 

lamun sampai saat ini peningkatan tersebut masih sangat lambat. Banyak faktor yang 

nempengaruhi kondisi ini, salah  satunya adalah negosiasi kondom yang belum selalu 

iilakukan pad a setiap transaksi seksual. 

:akta mengatakan bahwa semakin sering negosiasi kondom dilakukan, semakin tinggi 

ingkat pemakaian kondom dalam kejadian  hubungan seksual.lni membuktikan 

)ahwa tindakan melakukan negosiasi kondom adalah suatu perilaku yang harus 

Hgalakkan, sehingga akan terjadi negosiasi kondom pad a setiap transaksi seksual. 

v1ateri  negosiasi kondom ini diharapkan akan  memberikan bekal  pad a petugas 

apangan tentang konsep dasar mengapa negosiasi kondom 

)enting untuk dipahami. Selain memberikan pengetahuan 

iasar tentang negosiasi kondom, petugas lapangan juga 

Ikan  memperoleh beberapa kiat agar kondom 

iigunakan dalam hubungan seksual. 

Modul ini akan membahas tentang Negosiasi Kondom meliputi: Pengertian Negosiasi Kondom, Prinsip-prinsip

Negosiasi Kondom dan Kiat-kiat Negosiasi Kondom serta Peran Petugas Lapangan (PL) dalam memotivasi Kelompok

Dampingan (KD) Untuk melakukan Negosiasi Penggunaan Kondom.

II. Tujuan Pembelajaran

A. Tujuan Pembelajaran Umum

Setelah mempelajad materi  ini  peserta mampu melakukan peran  petugas lapangan dalam  memotivasi kelompok  dampingan melakukan negosiasi  penggunaan kondom. 

·· 

·

· 

B. Tujuan Pembelajaran Khusus

·· 

· 

: 

i 

· 

Setelah  mempelajari mated ini peserta 

· 

: mampu:

· 

i 

1.  Menjelaskan  pengertian negosiasi 

ｾ＠

_kondom.

:

· 

i

:  2.   Menjelaskan prinsip­prinsip 

negosiasi kondom. 

ｾ＠

'.

·· 

3.   Menjelaskan kiat­kiat negosiasi  kondom. 

i 

ｾ＠

•  4.  Melakukan peran petugas lapangan 

i

· 

i 

:

_:  dalam memotivasi kelompok  dampingan melakukan negosiasi  penggunaan kondom. 

!

ｾ＠

: :

:

1U .. Pokok Bahasan

i

:

dan

Sub

Pokok Bahasan

i· 

: 

ｾＮＺＺＧ＠

1. Negosiasi Kondom

a.   Pengertian Negosiasi Kondom . 

· 

b.  Prinsip Negosiasi Kondom. 

·

· 

i

: _{c. Kiat­Kiat Negosiasi Kondom.} 

ｾ＠

:

ｾ＠

MODUL

2. Peran PL Dalam Memotivasi KD

Untuk Melakukan Negosiasi

Penggunaan Kondom.

IV. Waktu

4 Jam  Pelatihan (180 menit). 

V. Metode

•   Pemutaran cuplikan film tentang 

negosiasi. 

•  Pemutaran film dokumenter. 

•  Curah  pendapat. 

•  Ceramah tanya jawab. 

•  Bermain peran. 

VI. Alat Bantu dan Media

1. Selotip kertas. 

2. Kertas flipchart. 

3. Spidol. 

4. Metaplan. 

5. LCD. 

6. Cuplikan film tentang negosiasi. 

7. Film dokumenter. 

8. Lembar aktivitas bermain peran . 

9. Slide presentasi. 

VII. Langkah-Iangkah Pembelajaran

SESI

i:

Pengkondisian (10 menit)

Langkah 1:

Sapa peserta dengan ramah dan ucapkan salam 

Apabila fasilitator belum berkenalan dengan 

peserta maka sebaiknya fasilitator 

memperkenalkan diri dan minta semua 

MODUL12

peserta  menyebutkan nama satu  persatu.  

Apabila diperlukan fasilitator bisa  

mengajak peserta untuk melakukan  

penyegaran dan membangun suasana  

atau  melakukan energizer.  

Langkah 2:

Katakan dan jelaskan pada peserta  

tentang topik­topik yang akan  

dibicarakan dalam sesi  ini.  

Jelaskan pada  peserta  mengapa  

topik­topik ini  penting untuk dibicarakan  

dan  didiskusikan .  

Jelaskan tujuan sesi  dengan  

menayangkan slide Tujuan Pemberajaran.  

Langkah 3:

Tanya peserta apakah sudah siap untuk  

berdiskusi topik­topik ini. Apabila ya,  

mulailah dengan sesi  2.  

SESI2: Pembahasan Pokok Bahasan 1, Sub Pokok Bahasan Pengertian dan Prinsip-Prinsip Negosiasi Kondom ( 30 menit )

Langkah 1:

Tampilkan cuplikan film yang  berisi 

tentang sebuah proses negosiasi. 

Langkah 2:

Tanya peserta apa  yang dilihat dari  

cuplikan film tersebut.  

Tuliskan kata  kunci jawaban peserta di  

kertas flipchart.  

Langkah 3:

Fasilitator menjelaskan bahwa dari cuplikan  

film dan ide yang dikemukakan peserta  

dapat diambil beberapa  pembelajaran  

tentang dasar­dasar negosiasi.  

Fasilitator menjelaskan dengan slide  

presentasi tentang Pengertian Negosiasi  

Kondom, Prinsip­prinsip Negosiasi Kondom.  

Beri kesempatan  pada peserta untuk  

bertanya apabila ada  yang belum  

dimengertUawablah semua pertanyaan  

dengan singkat dan jelas. Apabila ada  

pertanyaan yang tidak bisa dijawab  

fasilitator maka jangan paksakan untuk  

i 

penuturan pengalaman dari KD yang 

I 

berhasil dalam pemakaian kondom

i

i

dengan pasangannya. 

i 

£ Langkah 2:

ｾ＠

Tanya peserta apa yang dirasakan setelah 

!

menyaksikan tayangan film 

menjawab dengan perkiraan saja, katakan

i

dokumenter tadi. Tulis kata  kunci jawaban 

anda akan  mencarikan informasi tersebut  lebih dalam dan akan  menyampaikan  pada  peserta tersebut apabila sudah  mendapatkan informasi yang  benar.  Langkah 4: Buatlah  rangkuman sesi, termasuk  tentang pentingnya implementasi  pemakaian kondom dikalangan KD dalam  upaya melaksanakan program Intervensi  Perubahan Perilaku  (lPP). 

SESI 3: Pembahasan Pokok Bahasan 1, Sub Pokok Bahasan Kiat-kiat

Negosiasi Kondom ( 60 menit )

Langkah 1:

Tayangkan film dokumenter yang berisi 

:  

ｾ＠ peserta di kertas flipchart.  

ｾ＠

i

Langkah 3:

i

Jelaskan pad a peserta bahwa banyak 

i

sekali kiat yang sudah dilakukan oleh KD 

!

dalam upaya  penggunaan kondom 

i

dengan pasangannya.  Ada  berbagai  kiat 

ｾ＠

agar kondom digunakan sa at melakukan 

i

aktiivitas seksual dengan pasangan. 

ｾ＠ KD adalah orang yang memiliki pengalaman 

langsung bernegosiasi dengan 

pasangannya dan banyak halluar biasa yang 

sudah mereka lakukan yang bisa  kita 

ajarkan pada  KD  lain. 

Jelaskan dengan slide presentasi tentang  Kiat­Kiat Negosiasi  Kondom. 

Beri kesempatan pada peserta untuk  bertanya apabila ada yang belum dimengerti. 

Jawablah semua pertanyaan dengan  singkat dan jelas. Apabila ada pertanyaan 

yang tidak bisa dijawab fasilitator maka 

jangan paksakan untuk menjawab dengan 

perkiraan saja, katakan anda akan  mencarikan informasi tersebut lebih  dalam dan akan  menyampaikan pada  peserta tersebut apabila sudah  mendapatkan informasi yang benar.  Langkah 4: Buatlah rangkuman sesi . 

SESI 4: Pembahasan Pokok Bahasan 2 Peran Petugas Lapangan dalam memotivasi Kelompok Dampingan melakukan Negosiasi Penggunaan

Kondom (70 menit) 

Langkah 1:

Tanya peserta tentang peran PL dalam   memotivasi kelompok dampingan  

melakukan negosiasi penggunaan kondom.  

..

Tuliskan kata  kunci jawaban peserta   pada kertas flipchart.  

Beri kesempatan peserta saling menanggapi  

Langkah 2:

Jelaskan bahwa kita akan melakukan   permainan peran.  

Jelaskan permainan sesuai dengan   panduan pada Lembar Aktivitas (LA terlampir)  

Langkah 3:

Setelah selesai  bermain peran, Tanya

peserta tentang :  

•   Apa  yang dirasakan  ketika melakukan 

aktivitas tadi, dari persiapan sampai 

melakukan bermain peran drama di 

depan kelas. 

•   Apa  pendapat peserta tentang peran 

petugas lapangan dalam memotivasi 

kelompok dampingan melakukan 

negosiasi kondom. 

Tuliskan kata  kunci jawaban peserta di  kertas flipchart.  Apakah ada  hal­hal yang 

/' 

Langkah 4:

Ajak peserta untuk merangkum pendapat 

mereka tentang peran petugas lapangan 

dalam memotivasi kelompok dampingan 

melakukan negosiasi kondom. 

Langkah 5:

Jelaskan dengan slide presentasi tentang 

Tantangan  KD  dalam Negosiasi Kondom: 

Kondisi  dan  situasi yang dihadapi oleh 

Kelompok Dampingan dalam upaya 

Negosiasi  Kondom dengan Pasangannya, 

Peran  PL dalam memotivasi KD  untuk 

melakukan Negosiasi Penggunaan Kondom. 

Beri kesempatan pada  peserta  untuk  bertanya apabila ada yang belum dimengerti. 

Jawablah semua  pertanyaan dengan 

singkat dan jelas. Apabila ada  pertanyaan 

yang tidak bisa dijawab fasilitator maka 

jangan paksakan untuk menjawab dengan 

perkiraan saja, katakan anda akan 

mencarikan informasi tersebut lebih 

dalam dan akan  menyampaikan pada 

peserta tersebut apabila sudah 

mendapatkan informasi yang benar. 

Langkah 6 :

Buat rangkuman sesi. 

SESI5: Rangkuman dan

Pembulatan (10 menit) 

Langkah 1 :  

Lakukan evaluasi akhir modul (panduan   terlampir).   Langkah 2: Sampaikan  rangkuman dari keseluruhan  materi  Negosiasi Kondom.  Langkah 3:

Katak3n  pad a peserta  bahwa 

informasi lebih lanjut bisa 

dibaca  pada  handout dan 

bisa ditanyakan 

pada fasiliator di luar 

kelas selama 

pelatihan berlangsung. 

BAHAN

NEGOSIASI KONDOM

PEMBELAJARAN

A. Negosiasi kondom

1.. Pengertian Negosiasi Kondom

Negosiasi adalah : 

Upaya mempengaruhi ｳｾｳ･ｯｲ｡ｮｧ＠ atau sekelompok orang untuk 

melakukan tindakan atau kegiatan demi kepentingan kedua belah pihak. 

Negosiasi Kondom adalah :  

Upaya mempen.garuhi pasangan seks untuk melakukan perilaku seks aman  

dengan menggunakan kondom demi kepentingan bersama .  

NEGOSIASI' KONDOM 

Mengapa negosiasi kondom penting 

untuk dipromosikan. 

Sangat jelas bahwa penggunaan 

kondom saat hubungan seks  adalah 

salah  satu  cara  efektif mencegah 

penularan IMS atau HIV.  Saat ini kondom 

sudah cukup populer hampir di semua 

kalangan masyarakat. Meskipun 

demikian bukan berarti bahwa 

pem akaian  kondom juga populer, 

karena ternyata tingkat penggunaan  kondom pada hubungan seksual  berisiko masih termasuk rendah.  Penggunaan kondom pada saat  hubungan seksual, misalnya dalam  transaksi seksual  antara penjaja seks  dengan pelanggannya, haruslah  didongkrak l,mtuk menahan laju  penularan IMS  atau HIV. Salah satu cara  mendongkraknya adalah dengan  meningkatkan aktivitas negosiasi  kondom di  kaiangan orang ­orang yang  berperilaku seks berisiko, misalnya  antara penjaja seks dan pelanggannya. 

BAHAN

PEMBElAJARAN

Terbukti bahwa semakin  banyak  negosiasi kondom dilakukan, maka  semakin banyakjuga kejadian pemakaian  kondom saat hubungan seksual. 

2. Prinsip Negosiasi Kondom.

Prinsip dalam melakukan negosiasi 

kondom: 

a.   Sampaikan dengan cara  yang 

menyenangkan, jangan terlihat  memaksa.  b.   Pahami pola pikir pihak lain.  c.   Kemukakan kepentingan atau  manfaat bagi pihak lain.  d.   Hadapi hasil negosiasi tersebut  dengan sikap konsisten, misal:  apabila pasangan tidak bersedia pakai  kondom, maka anda tidak bersedia  berhubungan seks dengan dia. 

3. Kiat-kiat Negosiasi Kondom.

Dalam upaya melakukan negosiasi 

kondom dengan pasangannya KD 

me,nghadapi berbagai tantangan, 

BAHAN

PEMBELAJARAN

antara  lain: 

a.   Bukan  hal yang  mudah bagi KD  untuk bisa  melakukan sebuah negosiasi yang 

setara karena seringkali mereka, terutama penjaja seks, mengalami hambatan 

kom!Jnikasi  ketika  berhadapan dengan pasangan yang seringkali merasa 

memiliki posisi tawar lebih tinggi, dengan kata lain merasa berkuasa karena 

memiliki uang. 

b.   Banyaknya karakter yang ditemui membutuhkan strategi yang harus 

disesuaikan dengan karakternya. Bahkan kadang sebuah strategi belum tentu 

akan  berhasil pada semua orang dengan karakter yang sama. Selain tentang 

strategi yang beragam, sering juga KD  mengabaikan negosiasi kondom 

dengan pasangan tetap atau pacarnya, apalagi kalau sudah merasa dicintai dan 

membutuhkan pasangannya tersebut. 

c.

Relasi dan sistem yang ada di lingkungan KD berada memberikan kontribusi 

yang  besar pada KD untuk mampu melakukan negosiasi yang gencar pad a 

setiap pasangannya. Pada  sebuah sistem ｹｾｬｮｧ＠ mengijinkan semua KD untuk 

menerima tawaran hubungan seks tanpa kondom dengan imbalan yang 

menggiurkan ak.an  sulit sekali bagi anggotanya untuk konsisten dengan aksi 

negosiasi kondomnya.  ,Ditambah lagi dengan persaingan antar peer atau 

sesamanya, bukan merupakan  hal baru, dan  ini terjadi dimana­mana. 

d.   Ekonomi atau kondisi keuangan yang dipengaruhi oleh tingkat kebutuhan KD 

dikombinasikan dengan tawaran menggiurkan dari pasangan bukan hal yang 

mudah untuk diabaikan. Pada  kondisi tertentu dimana saat keadaan  keuangan 

menurun dan tingkat kebutuhan tetap tinggi, maka disinilah tantangan berat 

BAHAN

PEMBELAJARAN

bagi KD  untuk berani konsisten dengan  tindakan negosiasi kondom.  e.   Pengetahuan dan keterampilan yang  memadai juga memberikan  pengaruh yang tidak keeil. Jelas 

sekali  bahwa KD  yang  memiliki 

pengetahuan dan  keterampilan  komunikasi yang lebih baik akan  lebih sering melakukan negosiasi  kondom daripada KD  lain yang tidak  memiliki pengetahuan dan  keterampilan komunikasi yang  memadai.  f.   Pihak ketiga yang berpengaruh  terhadap tindakan negosiasi kondom  yang dilakukan oleh KD  eukup  banyak, misalnya dukungan dari  paear atau  pasangan tetap,  peraturan yang diterapkan oleh  penguasa lokal, dan lain­lain .  g.   Ketersediaan alat negosiasi, misalnya  kondom dan pelicin . Adanya alat  pencegahan setiap saat di  lokasi atau  tempat transakasi seksual  dilakukan 

akan  mendorong setiap KD  untuk 

BAHAN

PEMBELAJARAN

PL  memi!iki peran penting dalam upaya 

meningkatkan angka  penggunaan 

kondom yang dipacu dari tindakan 

negosiasi kondom yang dilakukan oleh 

semua  kalangan  kelompok dampingan. 

Pada dasarnya peran PL  dalam 

memotivasi kelompok dampingan 

melakukan negosiasi kondom dengan 

pasangan atau tamu adalah: 

1.  Memberikan pengetahuan yang jelas 

dan benar kepada KD tentang 

manfaat, keuntungan dan kerugian 

menggunakan kondom, serta 

keterampilan cara  pemasangan 

kondom. 

2.   Memberikan pengetahuan yang  benar 

tentang pentingnya melakukan 

negosiasi  kondom di setiap kejadian 

transaksi dan hubungan seksual. 

3.   Mengajarkan kiat negosiasi kondom 

yang telah berhasil dilakukan oleh 

orang lain yang sama  profesi dan 

statusnya dengan kelompok 

dampingan saat itu. 

Hal­hal lain yang berkaitan dengan peran 

PL dalam memotivasi KD  untuk melakukan 

negosiasi kondom dapat ditambah dengan 

membaca kembali materi Dukungan 

Informasi dalam mengubah perilaku 

berisiko menjadi Perilaku  Aman, pada 

. . . 4 • • • • • • , 1 • • • • • • • • •· • • , • • • •

. 

REFERENSI

- • • • • • • • • • • • • • • • • • • • I • • • • t • • • • • • • • • •we

lAMPIRAN

lEMBAR AKTIVITAS

BERMAIN PERAN NEGOSIASI KONDOM.

Panduan

Langkah 1:

Bagi  peserta  menjadi 4 kelompok dan 

minta peserta  berkumpul dalam 

kelompoknya masing­masing . 

Langkah 2:

Jelaskan aturan mainnya.  

Aturan main bermain peran negosiasi kondom:

•  Setiap kelompok mendapatkan 1

skenario role play. 

•  Semua  kelompok punya waktu 10 

menit untuk persia pan. 

•  Setiap kelompok memiliki kebebasan 

untuk mengatur peran dalam role play. 

•  Setiap kelompok diberi waktu maksimal 

10 menit melakukan role  play. 

•  Peserta yang tidak sedang  role  play 

memperhatikan role play di depan kelas. 

Langkah 3:

Tanya  peserta apakah sudah memahami  

aturan mainnya.  

Apabila ya, bagikan skenario role play  

pad a setiap kelompok dan minta semua  

kelompok menyiapkan role play kelompoknya.  

LEMBAR AKTIVITAS

BERMAIN PERAN NEGOSIASI KONDOM.

lAMPIRAN

1 

Langkah 4: Minta kelompok 1 melakukan role play.  Ingatkan peserta kelompok lain agar  memperhatikan dan jangan sibuk sendiri  menyiapkan role play kelompoknya.  Hentikan role play kelompok 1 setelah  10  men it.  Langkah 5: Lakukan sesuai  dengan langkah 4   tersebut  pada kelompok 2,3 dan 4.   Langkah 6: Minta semua  peserta untuk kembali ke   tempat duduknya masing­masing.  

Skenario Bermain Peran

Negosiasi Kondom

Skenario 1 : 

Penekanan role play ini, pada  kemampuan PL  meyakinkan KD  melindungi diri, terlebih karena orang  HIV  positiftidak dapat dilihat dari  penampilannya. Dalam jangka pendek,  mungkin kondom akan  menyebabkan KD  butuh lebih banyak waktu melayani  tamu, tetapi melindungi diri dari IMS dan 

HIV.  Kalau  sudah terkena IMS atau HIV, 

bukan hanya harus mengeluarkan uang 

tetapi banyak tamu akan  menghindari 

mereka. 

Skenario 2 :

Penekanan  role play ini, pada aspek 

komersial dari negosiasi.  Bila  klien bebas 

dari IMS dan  HIV karena  selalu 

menggunakan kondom maka dia dapat  mempromosikan dirinya sebagai  PS  paling aman dan paling OK di lokasi .  Dengan demikian dapat mendatangkan  lebih banyak tamu. 

Skenario 3:

Penekanan role play ini, pada aspek 

emosi9nal.  Kalau  kita  menyayangi orang 

maka akan  melindungi orang tersebut 

lEMBAR AKTIVIT AS 1

BERMAIN PERAN NEGOSIASI KONDOM.

dan pacar dapat berupa pelayanan 

dengan hati, bukan pelayanan untuk uang. 

Skenario 4:

Penekanan  role  play ini pada  pemahaman 

situa si dan  kondi si,  bahwa tidak setiap 

saat  kita  haru s membicarakan penawaran 

pakai  kondom pada  pasangan terutama 

tamu. Pemasangan kondom dengan 

diam­diam sangat bisa dilakukan. 

Yang  penting lakukan dengan cepat, 

sehingga  membutuhkan keterampilan 

lAMPIRAN

1

lAMPIRA

EVAlUASI

AKHIR MODUl

Panduan

• Sa;­npaikan pertanyaan pada peserta 

secara  lisan, beberapa pertanyaan 

tentang negosiasi kondom. 

• Sampaikan pertanyaan satu persatu. 

• Hindari dominasi dari peserta dominan. 

• Hindari menunjuk orang tertentu. 

• Adanya  souvenir sederhana akan 

membuat semakin menarik 

perhatian peserta. 

Pertanyaan

1. Apa pengertian negosiasi? 

' 2. Apa  pengertian negosiasi kondom? 

3. Sebutkan prinsip­prinsip negosiasi! 

4. Sebutkan prinsip­prinsip negosiasi 

kondom! 

5. Sebutkan dua kiat dalam  negosiasi 

kondom! 

6. Apa peran PL dalam memotivasi KD 

untuk melakukan negosiasi 

penggunaan kondom? 

Apabila masih banyakjawaban yang 

salah, fasilitator memberi penjelasan 

LAMPIRAN

SLIDE PRESENTASI

TUJUAN PEMBELAJARAN UMUM

Setelah mempelajari materi, pese"rta

mampu melakukan peran petugas

lapangan dalam memotivasi

kelompok dampingan melakukan

negosiasi penggunaan kondom

. 

- - -

-lAMPIRAN

3

SLIDE PRESENTASI

TUJUAN PEMBELAJARAN KHUSUS:

Setelah mempelajari materi   peserta mampu:  

•   Menjelaskan pengertian   negosiasi kondom  

•   Menjelaskan prinsip­prinsip negosiasi kondom  •   Menjelaskan kiat­kiat negosias; konrlom 

•   Melakukan peran petugas lapangan dalam memotivasi  kelompok dampingan melakukan negosiasi penggunaan  kondom 

- -- - - --- ---- - ­ --ＭＮｾ＠ Ｍｾ

• 

.,I,' '" j:' . . .10.".\

NEGOSIASI KONDOM

Upaya mempengaruhi pasangan seks untuk melakukan perilaku seks aman dengan menggunakan kondom demi kepentingan bersama

. 

ｾ＠ • 1 •• .)10.. 1

- - -

-l AMP IRAN3  

SliDE PRESENTASI

PRINSIP NEGOSIASI KONDOM

..' 

-

.  

. 

• Sampaikan dengan cara yang menyenangkan, jangan terlihat memaksa

• Pahami pola pikir pihak lain • Kemukakan kepentingan atau

manfaat bagi pihak lain

• Hadapi hasil negosiasi tersebut dengan sikap konsisten

ｾｾｾ＠ Ｍｾ＠ ｾｾＭＭＭｾ＠ ｾｾ

. 

f 

ｾ＠I I I   ,;.  f ｾ＠ 1 

KIAT - KIAT NEGOSIASI

•  Bernegosiasilah, jangan memaksa 

• Tawarkan nilai lebih dari penggunaan kondom,  tidak melulu tentang keamanan, tapi tentang  kesenangan 

•  Lakukan dengan berbagai cara 

•  Lakukanlah, jangan hanya dipikirkan 

l AMPIRAN 3 

SLIDE PRESENTASI

TANTANGAN KD DALAM NEGOSIASI

KONDOM(l)

•  Bukan hal yang mudah, bukan berarti  tidak bisa 

•  Karakter pasangan yang  beragam 

•  Relasi  dan sistem yang ada 

•  Ekonomi atau kondisi keuangan saat  itu 

•  Pengetahuan dan  keterampilan saat itu 

•  Pihak ketiga yang  berpengaruh 

lAMPlRAN3  

SLIDE  PRESENTASI  

PERAN Pl DAlAM MEMOTIVASI KD UNTUK

MElAKUKAN NEGOSIASI PENGGUNAAN KONDOM

• Memberikan pengetahuan tentang  pentingnya negosiasi kondom di setiap  kejadian transaksi dan.hubungan seksual 

• Mengajarkan trik negosiasi kondom yang  telah berhasil dilakukan oleh peer 

. 

DAFTAR ISTILAH

ABC  AIDS  ASA  BCC  BCI  BSS  CBO  CLI  CM  CST  CTJ  CTR  DIC  Disko  Disple  DP  EI  FHI  GLI  GO GRA  HC/PI  HIV  HO  HRM IA  IBBS  ICPD  IDU  IE  III  IMS  10  IPP  IRA  ISR  KD  KDS  Kesek  Kespro  Kesrep  KL  Korlap  KPA  KPAD  KPAN  KPAP  KPP  KTS

1ILIK PERPUST

DEP: KESEHA T

I

r' 

DAFTAR PENYUSUN DAN KONTRIBUTOR

Penyusun:

1.  Ciptasari Prabawanti, SPsi, MSc  2.  Erlian Rista  Aditya, SSos 

3.  Meytha Nurani, SKM  4.  Ida  Bagus Sutakertya, MSi  5.  Henri Puteranto, SSos  6.  Tetty Rachmawati, MSW  7.  Supriyanto Siamet, SE  8.  Drs. Made Efo Suarmiartha  9.  Stephanie T. Pirolo, MEd  10.  Dr. Tjutjun Maksum, MPH 

Kontributor:

1.  Ir. Niniek Suharini  2.  Drg. Yusra, Mkes 

3.  Ir. Anis Abdul Muis, Mkes  4.  TH Irawati, SKM, Mkes  5.  Bayu Aji, SKM, MPPM  6.  Intan Endang, SKM, Mkes 

7.  Drg. Angger Rina Widowati, MKM  8.  Drg. Dyah Erti Mustikawati, MPH 

9. Dr. Asik Surya, MPPM 

10.  Dr. Jeanne Uktolseja, M.Epid  11 .  Victoria Indrawati, SKM, MSc  12.  Dr.  Endang Budi Hastuti 

13. Dr.  Hariadi Wisnu Wardhana  14.  Eko Saputro, SKM,M.Epid  15.  Eli Winardi, SKM,M.Epid 

. 

. 

16 .  Dimas Budi W,SKM  17.  Rachma Febriana, SKM  18.  Eva  Muzdalifah, SKM  15.  Fadia  Miralka 

16.  Zahra Eka  Putri, SKM 

Desain Grafik: Arifin Fitrianto 

ISBN 978-979-9254-7b-4(jij.].)

ＹＱＱｾｾｾｾｾｾｾｾｉｽｭｾ

ｾ＠

Ｇ ｾ＠

=at:.

i 

KOMISI

ａ ｫｳ ｾ

Ｇ＠

y

ｾ＠ PENANGGULANGAN S top

fr:\

fhl

Family Health 

ｶｾ＠ AIDS

USAID

AIDS International _{The Global Fund} 

OAJtJ AAJCYAT AJ'1ikIt(A