• Tidak ada hasil yang ditemukan

Attention Deficit Hyperactivity Disorder

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Attention Deficit Hyperactivity Disorder"

Copied!
16
0
0

Teks penuh

(1)

Attention Deficit

Attention Deficit

Hyperactivity Disorder

Hyperactivity Disorder

Gangguan

Gangguan PemusatanPemusatan PerhatianPerhatian dandan Hiperaktivitas

Hiperaktivitas

(

(GangguanGangguan HiperkinetikHiperkinetik dandan Pemusatan

(2)

Gejala

Gejala

-

-

Gejala

Gejala

yang

yang

muncul

muncul

• Pemusatan Perhatian (Inatensi)

• Pengendalian Impuls (Impulsivitas)

(3)

Inattensi

Inattensi

• A. Klp yang tidak mengalami gangguan penyaringan/seleksi rangsang yg diterima

• B. Klp yg mengalami gangguan dlm

(4)

Impulsivitas

Impulsivitas

dan

dan

hiperaktivitas

hiperaktivitas

• Kurang mampu melakukan suatu aktivitas secara berurutan, mempertimbangkan

atau memikirkan terlebihdahulu tingkah laku yang ditampilkan.

• Ketidakmampuan dalam mengontrol dan melakukan koordinasi dalam aktivitas

(5)

Pemusatan

Pemusatan

perhatian

perhatian

• Kesukaran dalam mem pertahankan perhatian pada tugas atau aktivitas bermain

• Sering tidak meningkuti petunjuk dan gagal menyelesaikan tugas

• Sering mudah tertanggu oleh rangsang dari luar

(6)

Pengendalian

Pengendalian

Impuls

Impuls

• Sering Menyela pembicaraan/permainan

• Sulit menunggu giliran

(7)

Hiperaktivitas

Hiperaktivitas

• Sering tampak gelisa

• Tidak bisa duduk diam pada situasi yang duharapkan

(8)

Katagori

Katagori

gejala

gejala

Utama

Utama

• 1. Masalah akademik

(9)

Kesulitan

Kesulitan

Akademik

Akademik

1.Rentang perhatian yang pendek. Dampak: Menunda tugas karena cepat berpindah

perhatian.Cendrung untuk melamun atau merusak

2. Daya ingat jangka pendek menurun :

kesulitan mengingat info baru yg didapat untuk jangka pendek

(10)

Unsur

Unsur

perhatian

perhatian

: Attention

: Attention

• Anak hrs memilih rangsang yg spesifik sesuai kebutuhan / rangsang yg dipilih

menjadi inti(figure).Yg diabaikan menjadi ground/LB.

• Informasi didapat melalui aktivitas: attention, focusing,

(11)

Lanjutan

Lanjutan

Kesulitan

Kesulitan

Akademik

Akademik

4. Koordinasi : Motorik kasar atau halus, keseimbangan dsb.

5. Gangguan Bicara : lamban dlm ekpresi

verbal atau membentuk kalimat (>3 tahun)

(12)

Gangguan

Gangguan

Perilaku

Perilaku

1. Ambang frustrasi yang rendah ( Kesulitan dlm mengatasi/menekan perasaan frustrasi pabila tidak

terpenuhinya ): Eksplosif, menarik diri.

2. Impulsif

3. Overaktivitas

4. Masalah self esteem

(13)

Sejarah/contoh

Sejarah/contoh

Kasus

Kasus

1. Winston Churchill ( Perdana menteri

Inggeris PD II): Hiperaktif, inatensi, Bicara sering bertele-tele, ngelantur, mudah

marah, sangat infulsif.

• Masa remaja sering bikin ulah, mengganggu orang,

• Masa sekolah: suka melamun, daya ingat jangka pendek (auditiry) buruk,sangat

(14)

Lanjutan

Lanjutan

2. Albert Einstein

(15)

Penyebab

Penyebab

Diduga

Diduga

:

:

• Masalah Belahan otak kanan, nukleus caudatus, vermis serebelum.

• Kortek prefrontal kanan( pengaturan perilaku)

• Vermis rerebelum: pengaturan motivasi

(16)

Terima

Kasih

Referensi

Dokumen terkait

Ambil larutan A secukupnya masukkan kedalam plat tetes kemudian uji larutan tersebut dengan kertas lakmus merah dan kertas lakmus biru.. Lakukan pemeriksaan yang sama

Location of the brain lesions that are correlated with selective defcits in naming persons, animals, or,

Sampai dengan batas akhir Pembuktian Kualifikasi Penyedia Barang/Jasa tersebut tidak hadir sehingga POKJA menyatakan Paket Pekerjaan Pengadaan Generator Set (Genset,

POWER PURCHASE AGREEMENT BOJONEGARA FINANCE LEASE AGREEMENT PLTU TANJUNG JATI B HUB.HUKUM PARA PIHAK PT PLN (Persero) sebagai buyer , IPP sebagai seller PT PLN

Dengan menggunakan model Creative Problem Solving siswa diharapkan mampu belajar secara mandiri dan dapat memecahkan permasalahan yang ada pada proses pembelajaran

perputaran piutang dan perputaran persediaan berpengaruh signifikan terhadap rentabilitas ekonomi, sedangkan hasil penelitian yang dilakukan oleh Sitanggang (2008) menunjukkan

Tujuan penelitian untuk memahami pengetahuan tentang perilaku vandalisme bahan pustaka, memahami motivasi perilaku vandalisme bahan pustaka dan memahami efek perilaku

Black Terhadap Pencitraan Gaya Hidup di Kalangan Mahasiswa Ilmu Yoki Yusanto, S.Sos, M.I.Kom 81 6662110876 Hestu Subhika Pola Komunikasi Komunitas One Day One Juz (ODOJ) Yoki