• Tidak ada hasil yang ditemukan

PERANCANGAN PINTU INTAKE PADA EMBUNG DI KABUPATEN TIMOR TENGAH SELATAN – NTT

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PERANCANGAN PINTU INTAKE PADA EMBUNG DI KABUPATEN TIMOR TENGAH SELATAN – NTT"

Copied!
18
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 18 Halaman )

Teks penuh

(1)

PERANCANGAN PINTU INTAKE PADA EMBUNG DI

KABUPATEN TIMOR TENGAH SELATAN

–

NTT

TUGAS AKHIR

Diajukan Kepada

Universitas Muhammadiyah Malang Sebagai Salah Satu Persyaratan Memperoleh

Gelar Sarjana Teknik Mesin

Oleh :

IRWANSYAH

NIM 201210120312210

JURUSAN TEKNIK MESIN

FAKULTAS TEKNIK

(2)
(3)
(4)
(5)
(6)

KATA PENGANTAR

Segala puji dan syukur bagi Allah Rabb alam semesta, yang Maha

menggenggam jiwa dan raga kita. Shalawat dan salam semoga senantiasa tercurah

kepada junjungan dan tauladan kita, Muhammad Rasulullah dan keluarga, sahabat,

serta para pengikutnya yang setia hingga akhir zaman.

Selain sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar sarjana bagi

mahasiswa Teknik Mesin UMM, semoga Tugas Akhir ini juga dapat berfungsi sebagai

sumbangan pemikiran dari penulis bagi pemahaman sekaligus pengembangan tentang

salah satu aspek yang berhubungan dengan perancangan Pintu Air

Banyak pihak yang telah membantu dalam penyelesaian Tugas Akhir ini. Pada

kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih yang mendalam kepada:

1. Ayahanda H.Rafi’i dan Ibunda Hj.Siti Khadijah tercinta yang selalu memberi

dorongan serta doa dan menjadi motivasi terbesar dalam setiap aktivitas

kehidupan ini.

2. Bapak Muhajir Effendy, M. AP. ,selaku Rektor Universitas Muhammadiyah

Malang.

3. Bapak Ir. Eko Hariyadi, MT. selaku dosen pembimbing satu yang telah

berkenan membagi ilmu, memberi semangat, membimbing dan memberi sarana

(7)

4. Bapak Ir. Mulyono, MT. selaku dosen pembimbing dua yang telah berkenan

membagi ilmu, memberi semangat, membimbing dan memberi sarana untuk

menimba ilmu.

5. Desen penguji skripsi, yang memberikan masukan, kritik dan wawasan baru

tentang yang belum penulis sepenuhnya pahami selama ini.

6. Ketua Jurusan Teknik Mesin Fakultas Teknik Universitas Muhammadiyah

Malang, Ir. Daryono, MT. beserta seluruh Bapak dan Ibu Dosen serta seluruh

Laboran Laboratorium Teknik Mesin UMM, dan Pegawai/Part Time yang ada

di Jurusan Teknik Mesin.

7. Rekan-rekan mahasiswa transfer POLIBAN angkatan 2012 yang selama ini

telah dengan setia menemani, memberikan support, semangat dan dukungan

yang saya rasakan sungguh luar biasa di dalam menyelesaikan seluruh kegiatan

selama Tugas Akhir ini.

8. Dan juga tidak lupa kepada teman-teman mahasiswa reguler Universitas

Muhammadiyah Malang, khususnya jurusan Teknik Mesin yang telah dengan

sangat terbuka, baik dan ramah dalam menerima kehadiran kami selama ini.

Baik pada saat mengikuti kegiatan perkuliahan di kelas, maupun dalam

pergaulan sehari-hari.

9. saudara saudara kandungku yang ada di Kalimantan yang selalu memberi

semangat dorongan, bantuan sampai Tugas Akhir ini selesai.

10.Terima kasih juga buat tunanganku yang jauh disana yang setiap harinya

(8)

11.Sahabat sahabat sejatiku khususnya deny dan eky yang selalu mememani setiap

hari hariku dalam memberi dorongan sampai Tugas Akhir ini selesai.

12.Semua pihak yang tidak bisa disebutkan satu-persatu yang telah berupaya

penuh selama ini dalam memberikan bantuan dan dukungannya.

Kesempurnaan mutlak hanya milik Allah, inilah karya terbaik yang dapat penulis

persembahkan, namun demikian tentunya penyusunan Tugas Akhir ini masih terdapat

ketidaksempurnaan sehingga kami mengharapkan kritik saran yang konstruktif untuk

perbaikan agar menjadi lebih baik. Semoga karya tulis ini dapat bermanfaat dan

berguna bagi para pembaca.

Malang, 6 November 2014.

(9)

DAFTAR ISI

Halaman

LEMBAR JUDUL ... i

LEMBAR PENGESAHAN PEMBIMBING ... ii

LEMBAR ASISTENSI PEMBIMBING ... iii

LEMBAR PERNYATAAN TIDAK PLAGIAT ... v

ABSTRAKSI ... vi

KATA PENGANTAR ... vii

DAFTAR ISI ... x

DAFTAR GAMBAR ... xiv

DAFTAR TABEL ... xv

BAB I PENDAHULUAN ... 1

1.1 Latar Belakang ... 1

1.2 Rumusan Masalah ... 2

1.3 Tujuan Penulisan ... 3

1.4 Manfaat Perancangan . ... 3

1.5 Batasan Masalah ... 4

BAB II TINJAUAN PUSTAKA ... 5

2.1 Pintu Air ... 5

2.2 Jenis Pintu Air ... 5

2.3 Katup ... 10

2.3.1 Bagian Bagian Yang Tertanam ... 13

2.3.2 Daun Pintu ... 15

2.4 Komponen Komponen Utama... 17

2.5 Gaya Hidrostatis ... 19

2.6 Tekanan Hidrostatis Pada Horizontal Girder ... 20

(10)

2.6.2 Momen Lentur Dan Gaya Geser ... 23

2.6.3 Tegangan Bengkok Dan Tegangan Geser ... 23

2.6.4 Lenturan Pada Balok Horizontal ... 24

2.7 Gaya Pada Vertikal Girder ... 25

2.7.1 Moment Lentur dan Moment Geser ... 25

2.7.2 Moment Inersia ... 26

2.7.3 Tegangan Geser ... 27

2.9 Pelat... 28

2.10 Pengelasan SMAW ... 29

2.11 Sandblasting ... 37

BAB III METODOLOGI PERANCANGAN ... 54

3.1 Survey Lokasi Dan Investigasi ... 54

3.2 Metode Pengumpulan Data ... 54

3.3 Perancanaan Dimensi Pintu Air ... 54

3.4 Pengerjaan Desain ... 55

3.5 Diagram Alir Perancangan ... 56

BAB IV PERHITUNGAN DAN PEMBAHASAN ... 57

4.1 Desain Data ... 57

4.2 Beban Hidrolik ... 57

4.2.1 Tekanan Hidrostatis ... 57

4.3 Gelagar Utama Horizontal ... 59

4.3.1 Susunan Galagar utama ... 59

4.3.2 Distribusi Beban Pada Setiap Gelagar ... 60

4.3.3 Moment Bengkok Dan Gaya Geser ... 62

4.3.3.1 Moment Bengkok ... 62

4.3.3.2 Gaya Geser ... 63

4.3.3.3 Tegangan Bengkok Dan Tegangan Geser ... 64

4.3.3.4 Lendutan ... 65

4.4 Plat Daun ... 66

4.5 Kerangka Penyangga ... 68

4.6 Ulir Pengangkat ... 70

(11)

4.6.2 Ulir Dan Roda Gigi Pengangkat ... 72

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ... 74

5.1 Kesimpulan ... 74

5.2 Saran ... 76

DAFTAR PUSTAKA

(12)

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 2.1 Diagram Gaya Hidrostatis ... 19

Gambar 2.2 Horizontal Girder 1 ... 21

Gambar 2.3 Horizontal Girder 2-5 ... 23

Gambar 2.4 Vertical Girder ... 26

Gambar 2.5 Penampang Pelat ... 28

Gambar 2.6 Pelat Panel F ... 28

Gambar 2.7 Kerja Las ... 30

Gambar 2.8 Sambungan Sudut ... 33

Gambar 2.9 Sambungan Alur ... 33

Gambar 2.10 Sandblasting ... 37

Gambar 4.1 Gaya Hidrostatis Pada Pintu Air ... 58

Gambar 4.2 Susunan Gelagar Utama Horizontal ... 60

Gambar 4.3 Reaksi Pembebanan Pada Gelagar ... 62

Gambar 4.4 Potongan Seksen Gelagar ... 64

(13)

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 2.1 Rumus Penentuan Momen Lentur Dan Geser ... 25

Tabel 2.2 Penentuan Elektroda Yang Digunakan ... 34

Tabel 2.3 Spesifikasi Elektroda... 37

Tabel 4.1 Perhitungan Tekanan Hidrostatis ... 59

Tabel 4.2 Koefisien Lentur Plat Penutup ... 67

(14)

DAFTAR PUSTAKA

Nur, Yuwono. 1998 “ Hidrolika I “ : Hanindita, Jogjakarta.

Soedibyo 1993. “ Teknik Bendungan “ : Pradnya Paramitha, Jakarta.

James,M,G Stephen, Thimosenko.1987. “ Mekanika Bahan “ : Erlangga,

Jakarta.

Jensen dan Chenoweth. 1991. “ Kekuatan Bahan Terapan “ : Erlangga, Jakarta.

CharleS. G. Salmon dan Jhon E. Jhonson. 1991. “ Struktur Baja “ : Erlangga,

Jakarta.

Sularso. 1994. “ Dasar Perencanaan dan Pemilihan Elemen Mesin “ : Pradnya

Paramitha, Jakarta.

Thimosenko, S. Woynowsky, Krieger. 1992. “ Teori Plat dan Cengkang “ :

Erlangga, Jakarta.

http://sumbawabaratnews.com/

(15)

1

BAB I

PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang

Sebagai upaya mendukung program ketahanan pangan surplus 10 juta

ton, pemerintah melalui Direktorat Jenderal Sumber Daya Air (SDA)

Kementerian Pekerjaan Umum terus mendorong peningkatan tampungan air

melalui pembangunan beberapa Bendungan/Embung. Salah satunya adalah

Embung yang berada di Kabupaten Timor Tengah Selatan, NTT.

Embung tersebut memiliki fungsi untuk mendukung sistem high level

diversion (HLD). Pembangunan Embung itu diharapkan mampu memenuhi

sekitar 25-50 hektare lahan pertanian yang membujur dari barat ke timur

NTT.

Selain manfaat langsung untuk menyediakan air irigasi, Embung ini

juga mempunyai manfaat tidak langsung yaitu mampu meredam debit banjir

di sungai bagian hilir embung serta mampu meningkatkan taraf hidup

masyarakat sekitar embung melalui pengembangan perikanan air tawar, dan

mendukung pengembangan sektor pariwisata Kabupaten Timor Tengah

(16)

2 Sebagai pengaplikasian fungsi embung sebagai irigasi diperlukan

sebuah pintu yang berfungsi untuk mengatur aliran air dari bendungan ke

tempat-tempat tampungan/Embung yang lebih kecil sebelum disalurkan ke

sawah-sawah. Pintu tersebut harus dapat menahan tekanan air yang cukup

besar. Untuk itu maka dipilihlah pintu jenis Intake Slide Gate dalam

perancangan ini. Maka dari itu penyusun tugas akhir ini mengambil judul

“Perancangan Pintu Intake Pada Embung di Kabupaten Timor Tengah

Selatan, NTT”.

1.2. Rumusan Masalah

Dalam merancang pintu air (gates) kita akan dihadapkan pada

masalah debit air dan tinggi tekanan dari air untuk membuat pintu air yang

mampu menahan tekanan dari air sehingga konstruksi pintu air bisa sesuai

dengan yang direncanakan. Baru kemudian mendesain atau merencanakan

bagian – bagian dari pintu air, maka soal yang timbul :

Bagaimana merancang atau mendesain konstruksi pintu air yang sesuai

dengan kondisi lokasi Embung yaitu:

 Permukaan air tertinggi : 70,80 m

 Elevasi Sill : 65,30 m

(17)

3

1.3.Tujuan Perancangan

Adapun tujuan dari perencanaan ini adalah:

 Mendapatkan konstruksi pintu air yang sesuai dengan kondisi

lokasi Embung

 Mendapatkan gaya-gaya yang terjadi pada balok horizontal

 Mendapatkan gambar kerja konstruksi pintu air sesuai gambar ISO

1.4. Manfaat perancangan

Manfaat dari perancangan ini adalah:

 Manfaat bagi mahasiswa:

 Dapat mengaplikasikan teori-teori yang didapat di

perkuliahan

 Dapat mengerti dasar-dasar perancangan yang sistematis

 Mampu mewujudkan hasil rancangan dalam bentuk gambar

standart ISO

 Manfaat bagi Universitas Muhammadiah Malang:

 Mendapatkan dampak positif bagi kampus dari masyarakat

 Menjunjung tinggi nama kampus Universitas

Muhammadiyah Malang

 Dapat melaksanakan program Tri Dharma Perguruan

(18)

4  Manfaat bagi Masyarakat:

 Kebutuhan akan pengairan

 Dapat menikmati hasil rancangan yang dibangun

 Dapat terbantu menyelesaikan masalah sosial

1.5.Batasan Masalah

Agar perancangan pintu air ini menjadi lebih terarah dan mencapai

tujuan yang diinginkan, maka perlu dilakukan pembatasan masalah. Adapun

batasan masalah dalam penulisan tugas akhir ini sebagai berikut :

 Menghitung gaya-gaya yang terjadi pada balok horizontal

 Membahas masalah pengelasan yang digunakan pada proses

perancangan

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 18 Halaman - 429.10 KB )

Garis besar

PERANCANGAN PINTU INTAKE PADA EMBUNG DI KABUPATEN TIMOR TENGAH SELATAN – NTT

Dokumen terkait

ANALISIS KADAR AIR PADA PRODUK AKHIR TEH HITAM ORTODOKS DI PT PERKEBUNAN TAMBI UNIT PERKEBUNAN BEDAKAH, KABUPATEN WONOSOBO, PROVINSI JAWA TENGAH

LAPORAN KERJA PRAKTIK ANALISIS KADAR AIR PADA PRODUK AKHIR TEH HITAM ORTODOKS DI PT PERKEBUNAN TAMBI UNIT PERKEBUNAN BEDAKAH, KABUPATEN WONOSOBO, PROVINSI JAWA TENGAH Disusun

Elemenklsakdhusduwidhjnsdjsbsnb

LAPORAN PELAKSANAAN PRAKTEK PEMANTAPAN KEMAMPUAN MENGAJAR (PKM) Disusun Untuk Memenuhi Persyaratan Mata Kuliah Pemantapan Kemampuan Mengajar (PDGK 4209) S1 PGSD Universitas Terbuka DISUSUN OLEH : NAMA : .....................NIM : .....................SEMESTER: IV (EMPAT) UPBJJ : UT PANGKAL PINANG POKJAR : MUNTOK MASA REGISTRASI : 2015.1 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIT PROGRAM BELAJAR JARAK JAUH UNIVERSITAS TERBUKA PANGKAL PINANG TAHUN 2015 2 / 9 ii LEMBAR PENGESAHAN LAPORAN PELAKSNAAN PRAKTEK PEMANTAPAN KEMAMPUAN MENGAJAR (PDGK 4209) Oleh ..................... telah diketahui dan disahkan oleh Bapak Sarbudiono, S.Pd selaku Pembimbing Mata Kuliah Pemantapan Kemampuan Mengajar (PKM) di UPBJJ UT Pangkal Pinang Pokjar Muntok sebagai salah satu tugas akhir semester IV (Empat). Tempat : Muntok Hari : Minggu Tanggal : Mei 2015 Pembimbing Mahasiswa Sarbudiono, S.Pd ..................... NIP. 19680528 199103 1 005 NIM. ..................... 3 / 9 iii KATA PENGANTAR Alhamdullilah, segala puji syukur atas kehadirat Allah SWT dan atas berkat rahmat, hidayah dan karunia-Nya, sehingga akhirnya penulis dapat menyelesaikan laporan pelaksanaan praktek Pemantapan Kemampuan Mengajar ini dengan baik. Melalui mata kuliah ini, penulis berlatih untuk menerapkan berbagai pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang telah dipelajari dalam kegiatan merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi kegiatan pembelajaran, sehingga penulis dapat mengoreksi diri agar menjadi seorang guru yang profesional. Penyusunan laporan tugas akhir semester IV ini tentu tidak lepas dari bimbingan dan arahan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis menyampaikan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan laporan ini, diantaranya : 1.Bapak Drs. Syarif Fadillah, M.Si, selaku kepala UPBJJ UT Pangkal Pinang; 2.Bapak Hermansyah selaku pengelolah UT pangkal Pinang Pokjar Muntok; 3.Bapak Sarbudiono, S.Pd selaku Pembimbing Mata Kuliah Pemantapan Kemampuan Mengajar di UPBJJ UT Pangkal Pinang Pokjar Muntok; 4.Bapak Mulkan selaku Kepala Sekolah Dasar Negeri 4 Jebus; 5.Bapak Sarmin selaku Kepala sekolah Dasar Negeri 5 Simpang Teritip; 6.Bapak Jhoni Darma Putra, S.Pd.SD selaku Kepala Sekolah Dasar Negeri 6 Parittiga; 7.Bapak Parjana, S.Pd.SD selaku Supervisor 2 yang telah banyak membantu penulis dalam melaksanakan Praktek Pemantapan Kemampuan Mengajar; 8.Kedua orang tua dan teman Mahasiswa yang telah memberi bantuan baik moral, maupun materi dan juga semua pihak yang telah banyak membantu dalam pembuatan laporan ini. Penulis menyadari bahwa laporan ini masih jauh dari kesempurnaan walaupun penulis telah bekerja dengan maksimal. Maka dari itu, penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun dari semua pihak guna perbaikan, selanjutnya penulis berharap Laporan pelaksanaan praktek Pemantapan Kemampuan Mengajar ini akan memberi manfaat bagi pembaca, dan semua pihak yang berkepentingan. Muntok, Mei 2015 Penulis, 4 / 9 iv DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL ............................................................................... i LEMBAR PENGESAHAN ......................................................................... ii KATA PENGANTAR ................................................................................. iii DAFTAR ISI ........................................................................................ iv BAB I. PENDAHULUAN......................................................................1 A.Latar Belakang ...........................................................................1 B.Deskripsi Profil Mahasiswa .............................................................2 BAB II. PELAKSANAAN PKM.......................................................................... 3 A.Manfaat Mengikuti PKM ...............................................................3 B.Tempat Pelaksanaan PKM ..............................................................3 C.Waktu Pelaksanaan PKM ...............................................................3 BAB III. ULASAN PROSES SELAMA PELAKSANAAN PKM .....................5 A.Temuan Dalam Praktek Mengajar Mata Pelajaran Eksakta ........................5 B.Temuan Dalam Praktek Mengajar Mata Pelajaran Non Eksakta ..................5 BAB IV. PENUTUP.............................................................................6 A.Kesimpulan ................................................................................. 6 B.Saran ......................................................................................... LAMPIRAN ............................................................................................. oLembar Kelengkapan Berkas Laporan Praktek PKM ...............................oSurat Rekomendasi Kepaka Sekolah ...................................................oSurat Kesediaan Teman Sejawat .......................................................o10 (Sepuluh) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ...................................... o3 (Tiga) APKG 1 dan APKG 2 .........................................................o10 (Sepuluh) Lembar Refleksi .........................................................o10 (Sepuluh) Lembar Observasi .......................................................oJurnal Pembimbingan .................................................................... 5 / 9 1 BAB I PENDAHULUAN A.Latar Belakang Mengajar pada hakekatnya ialah membelajarkan siswa, dalam arti mendorong dan membimbing siswa belajar. Membelajarkan siswa mengandung maksud agar guru berupaya mengaktifkan siswa belajar. Dengan demikian, di dalam proses pembelajaran guru menggunakan berbagai strategi dan media semata-mata supaya siswa belajar (Sri Anitah W, dkk, 2009:1.3). Guru adalah pendidik professional dengan tugas utama adalah mendidik, mengajar, membimbing, melatih, dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar dan pendidikan menengah. Ketegasan di atas menjelaskan bahwa guru harus memiliki sikap keprofesionalisme yang harus dimiliki. Profesional sendiri adalah suatu pekerjaan atau kegiatan yang dilakukan seseorang dan menjadi sumber penghasilan kehidupan yang memerlukan keahlian, kemahiran, atau kecakapan yang memenuhi standar mutu atau norma tertentu serta memerlukan pendidikan profesi. Berdasarkan pelaksanaan kegiatan Pemantapan Kemampuan Mengajar (PKM) yang telah dilaksanakan, diharapkan memperoleh pengetahuan dan pengalaman dan untuk mengetahui hasil pelaksanaan kegiatan Pemantapan Kemammpuan Mengajar (PKM) maka perlu disusun laporan hasil pelaksanaan kegiatan tersebut guna dijadikan acuan untuk pelaksanaan pembelajaran lebih baik. Kegiatan Praktek Pemantapan Kemampuan Mengajar dilaksanakan di SD Negeri 4 Jebus yang beralamat di Desa Limbung, Kecamatan Jebus, Kabupaten Bangka Barat. SD Negeri 4 Jebus dikepalai oleh bapak Mulkan memiliki 7 tenaga pendidik dan 2 tenaga kependidikan. Sekolah ini memiliki 6 rombel dengan jumlah siswa 108 orang yang kebanyakan merupakan penduduk setempat.

2. Pemetaan CPkjdklsajdisjdsd

dfLAPORAN PELAKSANAAN PRAKTEK PEMANTAPAN KEMAMPUAN MENGAJAR (PKM) Disusun Untuk Memenuhi Persyaratan Mata Kuliah Pemantapan Kemampuan Mengajar (PDGK 4209) S1 PGSD Universitas Terbuka DISUSUN OLEH : NAMA : .....................NIM : .....................SEMESTER: IV (EMPAT) UPBJJ : UT PANGKAL PINANG POKJAR : MUNTOK MASA REGISTRASI : 2015.1 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIT PROGRAM BELAJAR JARAK JAUH UNIVERSITAS TERBUKA PANGKAL PINANG TAHUN 2015 2 / 9 ii LEMBAR PENGESAHAN LAPORAN PELAKSNAAN PRAKTEK PEMANTAPAN KEMAMPUAN MENGAJAR (PDGK 4209) Oleh ..................... telah diketahui dan disahkan oleh Bapak Sarbudiono, S.Pd selaku Pembimbing Mata Kuliah Pemantapan Kemampuan Mengajar (PKM) di UPBJJ UT Pangkal Pinang Pokjar Muntok sebagai salah satu tugas akhir semester IV (Empat). Tempat : Muntok Hari : Minggu Tanggal : Mei 2015 Pembimbing Mahasiswa Sarbudiono, S.Pd ..................... NIP. 19680528 199103 1 005 NIM. ..................... 3 / 9 iii KATA PENGANTAR Alhamdullilah, segala puji syukur atas kehadirat Allah SWT dan atas berkat rahmat, hidayah dan karunia-Nya, sehingga akhirnya penulis dapat menyelesaikan laporan pelaksanaan praktek Pemantapan Kemampuan Mengajar ini dengan baik. Melalui mata kuliah ini, penulis berlatih untuk menerapkan berbagai pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang telah dipelajari dalam kegiatan merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi kegiatan pembelajaran, sehingga penulis dapat mengoreksi diri agar menjadi seorang guru yang profesional. Penyusunan laporan tugas akhir semester IV ini tentu tidak lepas dari bimbingan dan arahan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis menyampaikan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan laporan ini, diantaranya : 1.Bapak Drs. Syarif Fadillah, M.Si, selaku kepala UPBJJ UT Pangkal Pinang; 2.Bapak Hermansyah selaku pengelolah UT pangkal Pinang Pokjar Muntok; 3.Bapak Sarbudiono, S.Pd selaku Pembimbing Mata Kuliah Pemantapan Kemampuan Mengajar di UPBJJ UT Pangkal Pinang Pokjar Muntok; 4.Bapak Mulkan selaku Kepala Sekolah Dasar Negeri 4 Jebus; 5.Bapak Sarmin selaku Kepala sekolah Dasar Negeri 5 Simpang Teritip; 6.Bapak Jhoni Darma Putra, S.Pd.SD selaku Kepala Sekolah Dasar Negeri 6 Parittiga; 7.Bapak Parjana, S.Pd.SD selaku Supervisor 2 yang telah banyak membantu penulis dalam melaksanakan Praktek Pemantapan Kemampuan Mengajar; 8.Kedua orang tua dan teman Mahasiswa yang telah memberi bantuan baik moral, maupun materi dan juga semua pihak yang telah banyak membantu dalam pembuatan laporan ini. Penulis menyadari bahwa laporan ini masih jauh dari kesempurnaan walaupun penulis telah bekerja dengan maksimal. Maka dari itu, penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun dari semua pihak guna perbaikan, selanjutnya penulis berharap Laporan pelaksanaan praktek Pemantapan Kemampuan Mengajar ini akan memberi manfaat bagi pembaca, dan semua pihak yang berkepentingan. Muntok, Mei 2015 Penulis, 4 / 9 iv DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL ............................................................................... i LEMBAR PENGESAHAN ......................................................................... ii KATA PENGANTAR ................................................................................. iii DAFTAR ISI ........................................................................................ iv BAB I. PENDAHULUAN......................................................................1 A.Latar Belakang ...........................................................................1 B.Deskripsi Profil Mahasiswa .............................................................2 BAB II. PELAKSANAAN PKM.......................................................................... 3 A.Manfaat Mengikuti PKM ...............................................................3 B.Tempat Pelaksanaan PKM ..............................................................3 C.Waktu Pelaksanaan PKM ...............................................................3 BAB III. ULASAN PROSES SELAMA PELAKSANAAN PKM .....................5 A.Temuan Dalam Praktek Mengajar Mata Pelajaran Eksakta ........................5 B.Temuan Dalam Praktek Mengajar Mata Pelajaran Non Eksakta ..................5 BAB IV. PENUTUP.............................................................................6 A.Kesimpulan ................................................................................. 6 B.Saran ......................................................................................... LAMPIRAN ............................................................................................. oLembar Kelengkapan Berkas Laporan Praktek PKM ...............................oSurat Rekomendasi Kepaka Sekolah ...................................................oSurat Kesediaan Teman Sejawat .......................................................o10 (Sepuluh) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ...................................... o3 (Tiga) APKG 1 dan APKG 2 .........................................................o10 (Sepuluh) Lembar Refleksi .........................................................o10 (Sepuluh) Lembar Observasi .......................................................oJurnal Pembimbingan .................................................................... 5 / 9 1 BAB I PENDAHULUAN A.Latar Belakang Mengajar pada hakekatnya ialah membelajarkan siswa, dalam arti mendorong dan membimbing siswa belajar. Membelajarkan siswa mengandung maksud agar guru berupaya mengaktifkan siswa belajar. Dengan demikian, di dalam proses pembelajaran guru menggunakan berbagai strategi dan media semata-mata supaya siswa belajar (Sri Anitah W, dkk, 2009:1.3). Guru adalah pendidik professional dengan tugas utama adalah mendidik, mengajar, membimbing, melatih, dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar dan pendidikan menengah. Ketegasan di atas menjelaskan bahwa guru harus memiliki sikap keprofesionalisme yang harus dimiliki. Profesional sendiri adalah suatu pekerjaan atau kegiatan yang dilakukan seseorang dan menjadi sumber penghasilan kehidupan yang memerlukan keahlian, kemahiran, atau kecakapan yang memenuhi standar mutu atau norma tertentu serta memerlukan pendidikan profesi. Berdasarkan pelaksanaan kegiatan Pemantapan Kemampuan Mengajar (PKM) yang telah dilaksanakan, diharapkan memperoleh pengetahuan dan pengalaman dan untuk mengetahui hasil pelaksanaan kegiatan Pemantapan Kemammpuan Mengajar (PKM) maka perlu disusun laporan hasil pelaksanaan kegiatan tersebut guna dijadikan acuan untuk pelaksanaan pembelajaran lebih baik. Kegiatan Praktek Pemantapan Kemampuan Mengajar dilaksanakan di SD Negeri 4 Jebus yang beralamat di Desa Limbung, Kecamatan Jebus, Kabupaten Bangka Barat. SD Negeri 4 Jebus dikepalai oleh bapak Mulkan memiliki 7 tenaga pendidik dan 2 tenaga kependidikan. Sekolah ini memiliki 6 rombel dengan jumlah siswa 108 orang yang kebanyakan merupakan penduduk setempat.