• Tidak ada hasil yang ditemukan

2. Pemetaan CPkjdklsajdisjdsd

N/A
N/A
Ismi Desmara

Academic year: 2023

Membagikan "2. Pemetaan CPkjdklsajdisjdsd"

Copied!
5
0
0

Teks penuh

(1)

PEMETAAN CAPAIAN PEMBELAJARAN MENJADI TUJUAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila

FASE A

KELAS I KELAS II

ELEMEN CAPAIAN

PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN ELEMEN

CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN Pancasila Peserta didik mampu

mengenal dan menceritakan simbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila..

1.1. Mengenal dan

menceritakan simbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila.

Pancasila Peserta didik mampu mengidentifikasi dan menjelaskan hubungan antara simbol dan sila dalam lambang negara Garuda Pancasila Peserta didik mampu menerapkan nilainilai Pancasila di lingkungan keluarga dan sekolah

1.2. Mengidentifikasi dan menjelaskan hubungan antara simbol dan sila dalam lambang negara Garuda Pancasila.

1.3. Menerapkan nilainilai Pancasila di lingkungan keluarga dan sekolah

UUD 45 Peserta didik mampu mengenal aturan di lingkungan keluarga dan sekolah. Peserta didik mampu

menceritakan contoh sikap mematuhi dan tidak mematuhi aturan di keluarga dan sekolah. Peserta didik mampu menunjukkan perilaku mematuhi aturan di keluarga dan

1.4 Mengenal aturan di lingkungan keluarga dan sekolah.

1.5 Menceritakan contoh sikap mematuhi dan tidak mematuhi aturan di keluarga dan sekolah.

1.6 Menunjukkan perilaku mematuhi aturan di keluarga dan sekolah

(2)

sekolah

Bhinneka Tunggal Ika

Peserta didik mampu menyebutkan identitas dirinya sesuai dengan jenis kelamin, ciri-ciri fisik, dan hobinya. Peserta didik mampu menyebutkan identitas diri (fisik dan non fisik) keluarga dan teman- temannya di lingkungan rumah dan di sekolah.

Peserta didik mampu menceritakan dan menghargai perbedaan baik fisik (contoh : warna kulit, jenis rambut, dll) maupun nonfisik (contoh : miskin, kaya, dll) keluarga dan teman-temannya di lingkungan rumah dan sekolah.

2.1 Menyebutkan identitas dirinya sesuai dengan jenis kelamin, ciri-ciri fisik, dan hobinya.

2.2 Menyebutkan identitas diri (fisik dan non fisik) keluarga dan teman- temannya di lingkungan rumah dan di sekolah.

2.3 Menceritakan dan menghargai perbedaan baik fisik (contoh : warna kulit, jenis rambut, dll) maupun nonfisik (contoh : miskin, kaya, dll) keluarga dan teman- temannya di lingkungan rumah dan sekolah.

Negara Kesatuan Republik Indonesia

Peserta didik mampu mengidentifikasi dan menceritakan bentuk kerja sama dalam keberagaman di lingkungan keluarga dan sekolah. Peserta didik mampu mengenal ciri-ciri fisik lingkungan keluarga dan sekolah, sebagai bagian tidak terpisahkan

2.4 Peserta didik mampu mengidentifikasi dan menceritakan bentuk kerja sama dalam keberagaman di

lingkungan keluarga dan sekolah.

2.5 Peserta didik mampu mengenal ciri-ciri fisik

(3)

dari wilayah NKRI. Peserta didik mampu menyebutkan contoh sikap dan perilaku menjaga lingkungan sekitar serta mempraktikkannya di lingkungan keluarga dan sekolah.

lingkungan keluarga dan sekolah, sebagai bagian tidak terpisahkan dari wilayah NKRI.

2.6 Peserta didik mampu menyebutkan contoh sikap dan perilaku menjaga lingkungan sekitar serta

mempraktikkannya di lingkungan keluarga dan sekolah.

Pacasila

mengenal dan menceritakan simbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila.

mengidentifikasi dan menjelaskan hubungan antara simbol dan sila dalam lambang negara Garuda Pancasila.

menerapkan nilainilai Pancasila di lingkungan keluarga dan sekolah

Mengetahui Padang, ………. 2023

Kepala SD….. Guru Mata Pelajaran

(4)

………. ……….

ALUR TUJUAN PEMBELAJAR

(5)

Referensi

Dokumen terkait

melaksanakan kerja praktek. 3) Ibu Merina yang telah membimbing selama pelaksanaan Kerja Praktek dan penyusunan Laporan Kerja Praktek penulis.. Tunas Mobilindo Parama

Adalah supervisor 2 yang akan membantu dalam pelaksanaan perbaikan pembelajaran yang merupakan tugas mata kuliah PDGK 4501 Pemantapan

Supervisor mempersiapkan bahan presentasi tentang reviu, revisi dan refleksi terhadap SKH (praktik mengajar 8) dan hal-hal yang harus ditulis pada laporan pelaksanaan PKM. Pembukaan

Akhir kata penulis berharap semoga penyusunan laporan kerja praktek ini dapat bermanfaat bagi penulis sendiri dan pihak-pihak yang terkait selama pelaksanaan kerja

Puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah memberikan rahmat dan karunianya, sehingga penulis dapat menyelesaikan Laporan Pelaksanaan

Bapak ibu dosen Universitas Katolik Widya Mandala Surabaya yang telah memberikan masukan bagi penulis dalam penyusunan laporan kerja praktek.. Teman – teman mahasiswa dan

atas segala nikmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan kerja praktek sesuai dengan waktu yang ditentukan dan dapat menyusun laporan pelaksanaan kerja praktek

sebagai dosen pembimbing Kerja Praktik yang telah membimbing dan mengarahkan penulis dalam penulisan Laporan Kerja Praktek 7.. Bapak Stephan,