• Tidak ada hasil yang ditemukan

Dirasah balaghah an usluhl insyai fifasafath hayah ilya Abu madi

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Dirasah balaghah an usluhl insyai fifasafath hayah ilya Abu madi"

Copied!
68
0
0

Teks penuh

(1)

ءﺎ ﻹا

بﻮ أ

ﺔ ارد

ةﺎ ا

ﻰ ﺎ

ﻮ أ

ﺎ ﻹ

ﺔ ا ﷲا ﺔ اﺪه ﺮ ﺔ ﺎ ﺔ ﺎ ا مﻮ او باد ا ﺔ آ ﻰ إ مﺪ ﺔ ﻮﻜ ا رﺪ ا ﻰ لﻮ ﺎ ﺮآﺎ

ﺎ ا ﺔ ﺔ

ﻰ و ا (S.S.)

داﺪ إ

ﺎ هد ىرﺎ ىرﺎ ﻮ

1

. ا ر

: 103021027466

ﺎﻬ اد و ﺔ ﺮ ا ﺔ ا

ا مﻮ او باد ا ﺔ ﻜ ﺔ ﺎ

ﺔ ﻮﻜ ا ﺔ ا ﷲا ﺔ اﺪه ﺮ ﺔ ﺎ ﺎ ﺮآﺎ

2010

م

/ 1431

ـه

(2)

ةﺎ ا

ءﺎ ﻹا

بﻮ أ

ﺔ ارد

ﻰ ﺎ

ﻮ أ

ﺎ ﻹ

ﺔ ا ﷲا ﺔ اﺪه ﺮ ﺔ ﺎ ﺔ ﺎ ا مﻮ او باد ا ﺔ آ ﻰ إ مﺪ ﺔ ﻮﻜ ا رﺪ ا ﻰ لﻮ ﺎ ﺮآﺎ

ﺎ ا ﺔ ﻰ و ا ﺔ

(S.S.)

داﺪ إ

ﺎ هد رﺎ ىرﺎ ﻮ

ى

ا ر

: 103021027466

فاﺮ إ

) رﻮ آﺪ ا رﻮ وﺮ ا ا ﺪ ﺎ ﺪ أ

(

ﺎﻬ اد و ﺔ ﺮ ا ﺔ ا

ﺔ ﺎ ا مﻮ او باد ا ﺔ ﻜ

ﺔ ﻮﻜ ا ﺔ ا ﷲا ﺔ اﺪه ﺮ ﺔ ﺎ ﺎ ﺮآﺎ

2010

م

/ 1431

(3)

ﺎ ا

نﺄ ﺮ ﺔ ﺎ ا ﺬه

:

1 .

ا اﺬه

ﻰ لﻮ طوﺮ ا ﺔ ﻜ آ

رﺪ ا ﻰ و ا ﺔ ﺎ ا ﺔ

ﷲا ﺔ اﺪه ﺮ ﺔ ﺎ

ﺔ ﻮﻜ ا ﺔ ا

ﺎ ﺮآﺎ

2 .

ﺪ ا اﺬه ﺔ ﺎ آ ﺎﻬ ا ا اﺮ ا آ

ةدﻮ ﻮ ا تاراﺮ ا ﺎﻬ و ﺔ اﺪه ﺮ ﺔ ﺎ

ﺔ ﻮﻜ ا ﺔ ا ﷲا

ﺎ ﺮآﺎ

3 .

ا نﺎآ اذإ ءار لﺎ ا ﺪ ﻮ و يداﺪ إ ﺮ

ﺎﻬ رﺮ ا تﺎ ﻮ ا آ أ نأ ﺪ ﺄ ﺮآذ نود ﺮ ا ﺔ ﻮﻜ ا ﺔ ا ﷲا ﺔ اﺪه ﺮ ﺔ ﺎ

ﺎ ﺮآﺎ

ﺎ ﺮآﺎ

,

رﺎ

2010

م

يرﺎ يرﺎ ﻮ ﺎ هد

(4)
(5)

ﻮه ا ﺬه ناﻮ

#

أ ﺔ ﺔ ارد

ﻰ ءﺎ ا نﻮ

ﻰ ﺎ ﻮ أ ﺎ ةﺎ ا ﺔ

#

أ نأ لوﺎ أ ﻰ ل لاﺆ ا

:

آ ﻰ إ ،ءﺎ ا ﻮهﺎ

أ ﻰ ﺎ ﺎ و ،ءﺎ ا بﻮ

؟ﺎﻬ ﻰ ا ءﺎ ا

ا اﺬه ضاﺮ ا ﺎ أ ﺎ

:

ءﺎ ا بﻮ أ ﺔ ﺮ

ﺮ ا تﺎ أ ﺔ ﺮ و ،ﻰ ا ةﺪ

"

ﺎ ا ﺔ ة

"

ﻰ ا

ا بﻮ أ ﺔ ﺮ ا تﺎ ا ﺮآذو ،ﻰ ا ءﺎ

ا ﻰ

او ﺮ ا ﻰ ﻰﻬ

مﺎﻬ او و

ﺔ ﺮ و ،ﻰ او ءاﺪ ا

ﺎﻬ ﺎ

.

ﺎﻬ ﻜ ا ﺔ ﺮ ا نإ ﺔ ﻜ ا ﺔ ﺮ ا ه ا اﺬه ﻰ

هو

ا ﻜ ا تﺎ ﻮ ﺔ ﺎﻬ ا

عﻮ ﻮ ﺎ

.

ﺎ آ ﺎ أو

ﺎ تﺪ ﷲا ﺔ اﺪه ﺔ ﺮ ﺔ ﺎ رﺪ أ يﺬ ا ﺪ ا بﺎ آ ﻰ

ناﻮ ﺎ ﺮآﺎ ﺔ ﻮﻜ ا ﺔ ا

:

"Pedoman Penulisan Skripsi, Tesis dan Disertasi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta”

(6)

ABSTRAKSI

Pembahasan ini berjudul

“ ﻮ أ ﺎ ةﺎ ا ﺔ ﻰ ءﺎ ا بﻮ ا ﺔ ﺔ ارد ﻰ ﺎ ”

atau kajian Balaghah tentang Insya dalam syair Falsafatul hayah Ilya abu madi.

Dari pembahasan kajian ini, saya perlu menjawab beberapa pertanyaan yang berkaitan dengan Insya, Insya dibagi ke dalam beberapa bagian, dan apa makna Insya Tholabi yang terselubung dalam bait syair Falsafatul Hajah.

Adapun tujuan dari pembahasan ini, yakni untuk mengetahui Uslub Insya Tholabi, dan untuk mengetahui bait-bait syair yang termasuk dalam Insya Tholabi di dalam Falsafatul Hayah dan menyebutkan bait-bait syair Falsafah Hayah yang mengandung unsur Insya Tholabi seperti Amr, Nahyi, Istifham, nida dan tamanni serta makna yang terkandung di dalamnya.

Dalam pembahasan ini, saya menggunakan metode perpustakaan, dengan cara mengumpulkan buku-buku yang berkaitan dengan pembahasan ini. Adapun metode penulisannya, saya mengacu pada buku "Pedoman Penulisan Skripsi, Tesis dan Disertasi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta”

(7)

ﺮ ﺪ و ﺮﻜ

ﺎ ا بر ﷲ ﺪ ا ﻰ و ﺪ ﺎ ﺪ ﻰ م او ة او

و و

.

نﺎ ﺪ ا

ﻮ ءﺎﻬ

ا ﻰ ﺔ ارﺪ ﷲا ﺔ اﺪه ﺮ ﺔ ﺎ

ﺎ ﺮآﺎ ﺔ ﻮﻜ ا ﺔ ا طﺮ آ ﻰ ا ا ﺪ ،

ا طوﺮ ﺔ ز ا

ﺔ ارد ﻰ لﻮ ﺎ ﺮ

ﺎ ﻰ و ا ﺔ ﺎ

.

أ مﺪ أ نأ ﻰ ، ا اﺬه ﺔ ﺎ آ ءﺎﻬ ا ﺔ ﺎ و

أو ﺮﻜ ا ا

ء ﺆﻬ ﺮ ﺪ هو ﻰ إ ﻬ ﺪ أ اوﺪ ﺪ ﺬ ا

:

1 .

ﺔ ﺎ ا مﻮ او باد ا ﺔ آ ﺪ ﺔ جﺎ ا رﻮ آﺪ ا

اﻮ ﺬ ﺬ ا ةﺬ ﺎ ا و ﺮ ا ﺪ يﺪ وﺰ هدﻮﻬ

ﺔ ﺎ ا مﻮ ﺎ

.

2 .

سوﺪ ارﻮ آﺪ ا ﺎﻬ اد و ﺔ ﺮ ا ﺔ ا ر ﺔ

ادأ ﺮ ﺮﻜ ﺔ و ﺮ ﺎ ا يراﺪ أ ة

ﺎ ﻬ ةرﻮ آﺪ ا

وﻮ ا ﺎ ﺮ ﺎ ا

.

(8)

3 .

مﺮ او مﺮﻜ ا ﺔ و رﻮ وﺮ ا

ﺪ أ رﻮ آﺪ ا

ﺎ لﺬ ﺪ يﺬ ا ﺪ دﻮﻬ

مﺎ و ﺎ

اﺬه ﺔ ﺎ آ ﻰ فاﺮ

ا

.

4 .

ﷲا ﺔ اﺪه ﺮ ﺔ ﺎ ﺔ ﺰآﺮ ا ﺔ ﻜ ا أو مﻮ او باد ا ﺔ آ ﺔ ﻜ ا أو ،ﺎهﻮ ﻮ و ﺔ ا

ﺎهﻮ ﻮ و ﺔ ﺎ ا

.

5 .

و مﺪ أ

عﻮ ﻜ

بﻮ ا ىﺪ او ﻰ إ رﻮ ﺪ جﺎ ا

أ ﺔ ﺎ ا ﺔ ﺮﻜ او ا

ر ﺪ ﺬ ﺎ

ﺔ ﺔ ﺮ

ا ﺎهﺎ أو تاﺪ ﺎ

ﺔ ﺎ ا ﻰ

أ نأ

أ ارد ﻰ

وز ﻰ إو ،ﺔ ﺎ ا ﺬه ﻰ

ا لﺎ ﺮ ا بﻮ

إو ﻰ مﺎ ﻚ ﺎ ا ﺪ

.

ا ﺬ ﺎ ر ا

ﻰ ا ﺔ ﺎﻜ

ﻰ ﺔ ﺎ آ ﻰ ﻰ ﺎ وأ ﺮ آأ ا

.

ﺮ ﷲا هاﺰ

ءاﺰ ا

.

ﺎآﺮ و ﷲا ﺔ رو ﻜ م او

.

(9)

ا تﺎ ﻮ

فﺮ ا ﺔ اﻮ

...

أ

ا ﺮ

...

ب

ا ﻰ ﻜ او ﺔ ﺎ ا ﺔ راﺮ

... ...

ج

د ... ... ﺪ ﺮ ﺮﻜ ﺮ ﺪ و

...

و

ا تﺎ ﻮ

... ...

...

ح

لوﻷا بﺎ ا ﺔ ﺪ

أ

.

ﺔ ﻜ ا ﺔ

... 1

ب

.

ﺔ ﻜ ا ﺪ ﺪ

... 6

ج

.

ا ضﺮ ا

... 6

د

.

ا ﻬ

... 7

.

ا ﺔ

... 7

ﺎ ا بﺎ ا

ﻰ ﺎ ﻮ أ ﺎ إ ةﺎ ﺔ ﺮ

(10)

أ

.

ﺄ و ﺪ ﻮ

... 9

ب

.

... 12

ﺎ ا بﺎ ا ءﺎ ﻹا مﻮﻬ

أ

.

ةﺎ ا ﺔ ﺮ

.. ... 15

ب

.

... 17

ج

. ...

17

د

.

ا ءﺎ ا مﺎ أ

... 19

1 .

ﺮ ا

... ...

19

2 .

ﻬ ا

... 26

3 .

مﺎﻬ ا

... 30

4 .

ا

... 41

5 .

ءاﺪ ا

………. ...

44

اﺮ ا بﺎ ا

أ ﺎ و ءﺎ ﻹا بﻮ

ﻮ أ ﺎ ﻹ ةﺎ ا

(11)

أ

.

ةدراﻮ ا ﺎﻬ ﻮ ﻮ و ﺮ ا تﺎ أ

...

49

ب

.

ا ءﺎ ا ﺎ أ

... ...

52

ج

.

ﺮ ا تﺎ أ ءﺎ ا ﺎ أ ﺎ ...

53

بﺎ ا ﺎ ا

ﺔ ﺎ ا

ﺔ ا

... 56

ا اﺮ

... 58

(12)
(13)
(14)
(15)
(16)

ب . ﺔ ﻜ ا ﺪ ﺪ

ﺔ ﺎ ا نأ ﺔ ﻜ ا ﺔ ﻰ ﺔ ﺎ ا تﺮآذ ﺎ آ ةﺪ ﻰ ﺮ ا تﺎ أ ﻰ

"

ةﺎ ا ﺔ

"

ءﺎ ا ﺔ ﺎ

ا

.

ﺪ نا ﺔ ﺎ ﻰ اﺬ ا ا اﺬه د

ﺔ ﺎ ا ﺔ ﺎ

:

1 .

؟ ا ءﺎ ا بﻮ أ ﻮهﺎ

2 .

ةﺎ ا ﺔ ةﺪ ﻰ ﺔ ﺮ ا تﺎ ا ﺎ و ﻰ ا

ﻰ ا ءﺎ ا بﻮ أ ؟

3 .

ﺎ ﺎ و ا ﺎ ا بﻮ ا ﻰ

ﺮ ا ﺔ ﺎ ،

ﻬ او ،

ءاﺪ او ﻰ او مﺎﻬ او ﺎﻬ

؟

ج

.

ا ضﺮ ا

ﺪ ﻮﻬ ا ضﺮ ا ﺎ أ

بﻮ أ ﺔ ﺮ

ا ءﺎ ا ،

ةﺪ ﻰ ﺮ ا تﺎ أ ﺔ ﺮ و

"

ةﺎ ا

"

ا ا

ﺎ ا ﺎ ا

، ﻰهو ﺮ ا

ﻰ او ءاﺪ او مﺎﻬ او ﻰﻬ او ،

ﺎﻬ ﺎ ﺔ ﺮ و

.

(17)

د . ا

ﺔ ﺎ ا ﺎﻬ ﻜ ا ﺔ ﺮ ا ﺎ أ ه ا اﺬه ﻰ

ﺔ ﻜ ا ﺔ ﺮ ا هو

ت او ﻜ ا تﺎ ﻮ ا

ﺔ ﺎﻬ ا ﺎهﺮ و عﻮ ﻮ ﺎ

.

ﺪ ﺔ ﺎ ﻜ ا ﺔ ﺮ ﺎ أو

ﺔ ﺎ رﺪ أ يﺬ ا ﺪ ا بﺎ آ ﻰ ﺔ ﺎ ا تﺪ ا ﺎ ﺮآﺎ ﺔ ﻮﻜ ا ﺔ ا ﷲا ﺔ اﺪه ﺔ ﺮ ناﻮ

:

"Pedoman Penulisan Skripsi

،

Tesis dan Disertasi UIN Syarif Hidayatullah

Jakarta".

.

ا ﺔﻄ

ﺔ ﺎ ا

ا ا

باﻮ أ ﺔ ﻰ

لو ا بﺎ ا

:

ﺔ ﻜ ا ﺔ ﻰ يﻮ ﺔ ﺪ

،

ﺎهﺪ ﺪ و

ا ضﺮ او

، ﻬ و

و

.

ﺎ ا بﺎ ا

:

ﻮ أ ﺎ إ ةﺎ ﺔ ﺮ ﺔ ﺪ

ﻰ ﺎ ، و ﻰ ﺎ ﻮ أ ﺎ إ ﺪ ﻮ ﻰ

،

ﺄ و ،

و ،

ﻮ و

.

ﺎ ا بﺎ ا

:

ءﺎ ا مﻮﻬ ﺪ ،

ﺮ ﻰ يﻮ

و

.

(18)

اﺮ ا بﺎ ا

:

ا ءﺎ ا بﻮ ﺄ ﺪ تﺎ أ ﻰ

ﻰ ﺮ ا ةﺪ

"

ةﺎ ا ﺔ

"

، ﺎ أو

ا ءﺎ ا ،

ﺮ ا تﺎ أ ﺎﻬ ﺎ و .

ﺎ ا بﺎ ا

:

ﺔ ﺎ

ا ﺔ ﻰ يﻮ و

,

ا اﺮ ﺎﻬ

.

(19)

ﺎ ا بﺎ ا

ﺔ ﺮ ﻰ ﺎ ﻮ أ ﺎ إ ةﺎ

أ . ﺄ و ﺪ ﻮ

ﺎ إ ﺪ و ﺮهﺎ

ﺔ ﺮ ﻰ ﺎ ﻮ أ "

ﺔ ﺪ ا

"

ﺎ ﻜ

مﺎ نﺎ ﻰ ﺎ ا ا ءﺎ

1889

م

.

ىﺪ ا هو

رﻮ ا رﺎ أ ﺎﻬ ، ا ماﺪ ﺄ ﺔ ا ﺔ دﺎﻬ ا ىﺮ ا

ﺔ ا ﺔ ا ﺬه و ، ﺎ آ فﺎ او

ا ﻰ ﺎ ﻮ أ ﺎ إ ،ةﺮ ﺎ ا ةﺎ ا ﻰ ﺮ

.

ﻚ اﺬ ،لﺎ ا ﺔ ﺔ ﺎ ﻰ ﺎ ﻮ أ ﺎ إ ﺄ ﺪ و

ﺔ رﺪ ا ىﻮ ﺮ سرﺪ نأ

ﺔ اﺪ ا

ﺔ ا

.

13

ا ﻰ اﺮ ﺔ ﺎ نﺎآ إ

نﺎآ ماﺪ

ﺎهﺮ ﺪ رﺪ ا قﺮ ﺮ ﺔ ﺎ ا

رﺬ ا هاﺮ إ ا ﺔ ا

.

ﻰ إ ﺎﻬ ﺬ ﺎ مﺎ أ

ا و ،سورﺪ ا حﺮ ا ر ةﺪ

13

، ﻮهﺮ

لﺎ او لاﺆ ا ﺮ ﺎ ﻰ ﺎ ﻮ أ ﺎ إ )

توﺮ

:

ﻜ ا راد

،ﺔ ا

1993

م

(

ص،

15 .

(20)

ﻰ إ ﺎﻬ ﻮ ﺮ ا رﺪ ﻰ ﺎ ﻮ أ ﺎ إ

مﺎ ﺮ ﺔ رﺪ ﻜ ا

1902

ةﺮﻬ نﺄ ﻚ ذ ﺄ

ا اﻮ ﺬ ا ﺎ ن

و ﻮ ا ﺔ ﺎ ﻜ ا ﺮ ﻬه

بﺎ ﺮ ﻬ او ﺎهرﺪ ﺮ ﻬ ﺪ و ، ﺮﻜ ا

اﻮ هﺎ و اﺮ آ ﺎ دأ اﺪ ﻬ ﺎﻬ أ ﺪ و ،ﺪ ﺪ

ةﺮ ﻬ اﻮ أ ﻜ أ ﺎ ﺪ ،ﺔ ﺪ ا ﺔ ﺮ ا ﺔ ﻬ ا ءﺎ ﻬهاﻮ أ آو ، هد آﺮ ا داﺪ ا ا

ﻬ ﺎ ﺮ آو ﻬ أ و ،ﺪ ﺮ ا هﺮ ﺎ و ﻰ و تاﻮ ﺮ ﺔ رﺪ ﻜ ا

.

15

نإ ةﻮ ﺪ لﺎ ﺮ ﻰ إ ر ﻰ ﺎ ﻮ أ ﺎ إ

ﺬ ا ﺪ و ةرﺎ ا ﺎ ﺬ او نﺎ ﺪ ا

14

، ا ﺪ ﺪ

ﺮ ﻬ ا ﺮ ا ﺮ ا )

ﺎ ا ةﺮه

:

، ﺎ ا ﻜ

1985 /(

ص

101 .

15

،زاﺮ ﺮ هز

ﺮﻜ ﻷاو ﺮ ﺎﻬ ا ﺮ ﺎ ﻰ ﺎ ﻮ أ ﺎ إ )

د

:

ﺔ ا راد

،ﺔ ﺮ ا

1963

م

.(

(21)
(22)

ب .

ﻮ أ ﺎ إ ﺮ ﺎ ا ﺎ ﺄ نأ ﺎ ا اذإ إ ﺎ ﺪ ردﺎ ا ﺪ ﻰ ﺎ

، ﺮ ﺪ و ﻮﻬ

ﺎ ﻰ ﺎ ﺪ يﺬ ا ﺮ ئﺮ نأ ﺎ ﺪ و ، ﺎ

ر ﺎ و

ﺔ ﺎ

ﻰ إ ﺮ ﺎ ا

.

سراﺪ ﺔ رﺪ ﺔ أ ﻰ ﺎ ﻮ أ ﺎ إ عﺪ

ﺔ ىﺮ ﺎ إو دﺮ لاﻮ و ﺮ ا

هﺪ هرﺎ و ﺪ ا

ا ناﻮ د رﺪ أ ﻰ لو

"

ﺎ ا ﺮآﺬ

"

مﺎ

1911

ا ﺮ ﺎ ا ﺎآ ﺎ

ﺮ و ﺮ ﺎﻬ ا ﺪ ﺎ ا و ،ﺎ ﺎ

.

20

رﺎ أ ﻰ إ ةﺮ ﻜ ﺔ د ا ﺎ تداز ﺪ و

ﻮه ﺮ ﺎ هأ نﺎآو ساﻮ ﻰ أو ىﺮ او ا أﺮ يﺬ ا مﺎ ا ﺮ ﺎ ر

تﺮ أ ا اﺮ ﺄ ﻰ

.

آ ﺪ ﺪ ﺎ إو ﺮ يﺮ رﺎﻜ أ ﺮ ﻜ

20

،زاﺮ ﺮ هز

ﻰ ﺎ ﻮ أﺎ إ

ص ،

102 .

(23)

ﺮ ﺔ ا ﺔ اﺮ ا ﻰ ﺎ ﻮ أ ﺎ إ كﺮ ا ﺔ ﺎ

مﺎ ﺎﻬ ﺄ ﺬ ﺎﻬ ﺎ أ ﺪ أ أو ناﺮ

1920

ﺎآ لﺎ ﺎ ءاﺮ و،م ﺪ يﺬ ا ﺪ ا ﺮ ا ﻰ ةرﻮ

او ،ﺮ ناﺮ ﺎ و ﻮ ﺪ ورذ

قاﺮ ا ىرﺎهﺰ او ﺎ ﺮ او ،نﺎ زﺎ او

.

ا ا هﺪ ﺮ ا ﻮهو دﺪ ا ﻮﻬ يﺮ

ةﺎ

ﻬ ﻜ و و اﺮ ﺔ ﺮ ا تاﺬ ا ل ﺎ

أ

ﺪ ﺮ ﻬ ا ءاﺮ نﺈ ﻚ ذ

ﺔ وﺮ ا ضاﺮ ا اوﺬ

ءﺎ هو وو ﺮ و حﺪ يﺪ ا ﺮ ا

.

22

ﺄ ﺔ ا ﺔ اﺮ ا ءﺎ أ آرﺎ ﺎ و ﻮ

ﺔ رﺪ أ ﺎ

"

ﺮ ا

" ﺎ ﻜ ﺬ او كرﻮ ﻮ

عرﺎ

ا وأ ﺎآو رﻮ ا نﻮ او

21

، ﺪ أ

ﺮ ا رﺎ

ص،

3 .

22

، ﻜ ا ﺪ

ﺮ ﻬ ا تﺎ ارد )

ةﺮهﺎ ا

:

،ةﺮهﺎ ا ﺔ ﺎ

1968 (

،

ص

6 .

(24)

23

ﺮ ا

ص،

4 .

(25)

ﺎ ا بﺎ ا

أ . ةﺎ ا

ةﺎ ا

ﻰ ﺎ ﻮ أ ﺎ ﻹ

ءاد ﻚ ﺎ و ﻰآﺎ ا اﺬﻬ أ

توﺪ اذإ وﺪ آ

ﺮ ا ﻰ ﻮ ضر ا ﻰ ةﺎ ا ﺮ نإ

ﺮ ا ضر ا ﻰ كﻮ ا ىﺮ و ىﺪ ا ﺎﻬ ﻮ ىﺮ نأ ﻰ و

آإ

لﺎ ﺮ ىﺬ او

ﺎ دﻮ ﻮ ا ﻰ ىﺮ

ﻰ لوﺰ نأ دﺎ ﺎ

وﺰ نأ رﺎ ا اوﺮ ا رﻮ ﺎﻬﻬ آ آردأ

ﻮﻬ

(26)

نوﺪ ﺎ او ﺎﻬ ﻮ ا ﻚ ﺪ ﺮ او ﻰ

ا ﺪ و ﻰﻜ أ مﺎ ﺎهﺮ و ﻰ

؟ ﻮ ﺮ ﻬ ا ﺪ رﺎ ط ا ﺎ ﻮﻬ ا ﺎ

ىرﻮ لﺎ ا كﺮ او ﺎﻬ ا و

او ﺎﻜ َ آ اﺮ أو وأ ضر أ

آ وا

ذ اﺪ لﻮ ا ﻰ إ آ ا ﺔ أ ﻜ و

فﺎ نأ

ﻮ ا نأ ﻰ إ ﺄ ضر ا ﻰ تﺪ و ﺎ اذﺈ

(27)

ءﺎ ﻹا مﻮﻬ

ب . ءﺎ ﻹا

و ﺮ ﻰ إ م ﻜ ا نﻮ ا ءﺎ إ

.

ﺮ ا اﻮ ﺮ و

بﺬﻜ او قﺪ ا ﺎ ﺄ

.

24

م آ ﺎ أو ﻮه ءﺎ ا

م آ

ﺬ بﺬﻜ او قﺪ ا لﻮ ﺪ ﻚ اذو ، ا

لﺎ ، ﺎ رﺎ او ا :

ﺎ ﻜ

ﺎ ﻮ ﺪ ﻰ ﻚ ﺎ ﺮ آ م ﻜ ا عدو ﻚ .

25

24

،ﺪ ا

بﺮ اﺪ ا ا

ط ،

2 )

ةﺮهﺎ ا

:

راد ، ﺮ ا ﺮﻜ ا

1416

ـه

(

ص ،

181 .

25

،يﺪ ا ورد

ﺎ ا

ط ،

2 )

:

،ﺔ ها ﻜ

1381

ـه

(

ص ،

33 .

(28)
(29)

ب . ﻄ ا ءﺎ ﻹا مﺎ أ

ﺪ ﺎ ﻮه ا ءﺎ ا نأ فوﺮ ا و ا و ﺎ ﺮ ﺎ ﻮ

.

ﺮ ا ﺎﻬ ،ةﺮ آ اﻮ أو

ءاﺪ او او مﺎﻬ او ﻬ او

.

ﺬه ﺔ ﺎ ا و

ﺔ ا ﺎﻬ ﺎ و ﺎﻬ و عاﻮ ا

.

1 . ﺮ ﻷا

ء ا و ﻰ ا ﻮه ﺮ ا

.

نﻮﻜ ﺮ ا رورﺪ ﻮه ء ﺎ دﻮ او

ﻰ أ ﺔ ﺰ ﺪ وأ ،مﺎ و ﺔ ﺰ رأ

ﺔ ﻚ ﺎآأ ءاﻮ رأ ،ﺎ ﺎ و مأ ﺮ أ

.

29

رأ ﺮ و هو ،

:

1 (

ﻮ ،ﺮ ا

ﻰ ﺎ

:

بﺎ ﻜ ا ﺬ ﻰ ﺎ

ةﻮ

)

: 12 .(

29

،ﺔ ﺪ أ دﻮ

ﺎ ا ،ﺔ ﺮ ا ا ,

ط

1 )

توﺮ

:

مﻮ ا راد

،ﺔ ﺮ ا

1410

ـه

(

ص،

83 .

(30)

2

(31)
(32)
(33)
(34)

اﺰ ﺰ

(35)

10

(36)

نﺎ ﻰ إ ا ﺎ ﻬ ا جﺮ ﺪ و

اﺮ او قﺎ ا دﺎ ىﺮ أ ﺎﻬ ،

:

1 (

ا نﻮﻜ ﻜ ا ﻮه ءﺎ ﺪ ا

لﺰ ﻰ دأ ﻮه اردﺎ ﻮ آ ،ﺎ ﺄ أو

ﻰ ﺎ

:

،ﺎ ﺄ أ وأ ﺎ نإ ﺎ ﺬ اﺆ ﺎ ر

و ﺎ ر

ﺎ آ اﺮ إ ﺎ ،ﺎ ﺎ ﺬ ا ﻰ

و ﺎ ر

ﺎ ﺔ ﺎ ﺎ ﺎ )

ةﺮ ا

: 286 .(

)

ﻰ ﺔ ا ﻚ

ﻰ ﻬ

ﺪ يأ ءﺎ ﺪ ا رﺪ ﺎ إ ﻜ ﻜ ﷲا ﻰ إ ﻮ

.(

2 (

ﻮﻜ ﺮ أ ﻜ ا نﻮﻜ ﻮه سﺎ ا

ن

ﺔ ﺰ و ارﺪ وﺎ ﺮ ا اﺬه

،

ﺎ أ ﺎ نورﺎه نﺎ ﻰ ﻰ ﺎ ﻮ آ ﻰ ﻮ

:

و ﺬ ﺄ مأ ﺎ لﺎ

أﺮ

) : 94 ) .(

ﻮ نأ يأ ﺎ أو ﻰ

نﺎ ﻮ

ﺔ ﺰ ا

.(

3 (

أ ﻜ ا نﻮﻜ ﻮه ا

لﻮ ، ﺎ ﻬ و ، ﻜ ا

ساﻮ أ

:

(37)

آﺮ او ﺔ ار ﺎﻜ وأ ﺄ قﺎ ﺎ

نﺎ ﺔ ﺎ ﺮ ا إ ﻰ ﻰ

ا

نﺎ إ لﺎ

)

ﺎ نأ ساﻮ ﻮ أ ﺮ ا ﻚ ذ

رﺎ د ﻰ مﺄ ا ﺎﻬ لﺰ أو ﺮ ا قﺎ ا ةرﻮ ﺎ ا ﷲا آ كﺎ ه ىﺮ ،

نﺎ إ

.(

4 (

دﺎ ر او ا

:

ﺎﻬ ﻮ ﻬ ا داﺮ نﻮﻜ

ﺔ ﺎ ه ﻰ إ رﻮ ﺎ ةﺮ او ﺮ ا يوذ

ﻰ ﺎ ﻮ آ ، إ

:

أ اﻮ ﺄ اﻮ أ ﺬ ا ﺎﻬ

آﺆ ﻜ ﺪ نإ ءﺎ أ

)

ةﺪ ﺎ ا

: 101 .(

)

ا ﺪ ﺎ إو ، ﻬ ا ﺪ ﺔ ا ﻚ

ﺔ ا ﺔ ﺄ ا لﺄ يأ دﺎ ر او

.(

5 (

ﺎ ا آ ﻬ ﺎ داﺮ نﻮﻜ ﻮه ﻮ ا ﻰ ﺎ ﻮ ، رﺪ نأ ﺮ أ :

ﺎﻬ أ

اﻮ ﻮﻜ نأ ﻰ مﻮ مﻮ ﺮ اﻮ ﺬ ا

(38)

6 (

ﺎ ا آ ﻬ ﺎ داﺮ نﻮﻜ نأ ﻮه ا و ، ﺎ و و ﺔ وﺎ

ﻰ ﺎ ﻮ ، ﻜ ا ىﺮ ﺎ هأ ﻮه

:

اورﺬ ﻜ ﺎ إ ﺪ ﺮ آ ﺪ

)

ﺔ ﻮ ا

: 66 .(

)

ﻬ ا ﺔ ا ﻚ يأ ، ا ﻰ ﺔ ا ﻚ

ص لﻮ ﺮ ا ﺪﻬ ﺎ ﻰ ﺎ ﷲا لﻮ

.

م

.

ﻬ ﺎ إ ﺪ ﺮ ﻜ ا يأ ﺎ ﻮ ا نﻮ ﺬ ا ﻮ ا نﻮ ﻮ و ﻮ ا ﻰ ﷲﺎ ،ﷲﺎ .(

7 (

ﺮ ا

:

ز ا ﻬ ﺎ داﺮ نﻮﻜ د

ار ، ﺎ ﺎ ء

ﺔ ا لﻮ ، وﺪ و رﺪ او

:

ﺎﻬ ﺮ ر مرﺎﻜ ا عد

أ ﻚ ﺈ ﺪ او

ﺎﻜ ا مﺎ ا

38

)

نﺎ ﺮ ﺰ ا ﺔ ﻮ ﻬ ﺮ ا ﻚ ذ

ﻰ ﻜ ﷲاو ، ا أ ﺎ ﺪ ا جﺎ ا

38

،ﺔ ﺪ أدﻮ

ﺔ ﺮ اﺔ ا

ص،

88 -91 .

(39)
(40)
(41)

ج

(

ﻮ ،لﻮ

:

؟اﺪ مأ ﺪ يﺎ إأ

د

(

ﻮ ،لﺎ

:

؟ﺎ ﺎ مأ تﺮ ﺎ آارأ

(

ﻮ ،فﺮ

:

مأ ﺪ ا مﻮ أ مﻮ

؟ﺔ ا ةﺰ ﻬ ا ﺪ رﻮ ا لﺆ ا ﺮآﺬ و

:

ﺪ ﺮآﺬ لدﺎ نﻮﻜ و "

مأ

"

ﻰ و ﺎ ﺎ

.

ﻮ ،لدﺎ ا ﺮآذ ﺪ و

:

هاﺮ إ ﺎ ﺎ ﻬ اﺬه أأ

)

ءﺎ ا

:

62 .(

44

• ﺪ ا ﺔ ﺎ عﻮ و كاردإ ﻮه ﺪ ا

ﺎﻬ ﻮ و مﺪ وأ إ ﺪ او نﻮﻜ

ﻬ إ ﺎ هﺬ ا ﺎ ﻜ ا إ باﻮ ﺎ ﺪ ﺎ

) (

ﺎ وأ

) .(

:

؟ﺮ ا ﺮ أ

45

44

، ﺎﻬ اﺪ أ

اﺮهاﻮ

، ص

86 -87 .

45

ﺮ ا

.

(42)

نﺈ ،لدﺎ ﺪ ا ةﺰ ه ﺮآﺬ نأ و

تءﺎ

"

مأ

"

ترﺪ ﺪ ا ةﺰ ه ﺪ

ﻰ نﻮﻜ و ،ﺔ

" "

ﻮ ،

:

ﺎﻜ ﺎ يﺪ ﺪ ﺎ أ و ﻮه مأ ءﺎ ﻮ أ

او ن ا

.

2 (

ه ﺄ

"

ه

"

ﺔ ا عﻮ و ﺔ ﺮ يأ ، ﺪ

،ﺎﻬ ﻮ و مﺪ وأ إ ﺪ او ﺪ ا

:

ه

؟ةرﺎ آاﻮﻜ ا ه ،؟جﺎ ﺰ ا ﺮ ﻜ ا

46

و

لدﺎ ا ﺮآذ ﺎﻬ

"

مأ

"

و اذإو ،

"

مأ

"

"

ه

"

ﺮ ﺎ ا لﺎ ﺎ آ ﺔ ﺎآ ،

:

ﺮ ا تﺮ ه يﺮ أ

ر

ﺎ ه ﺎ آ أ مأ ﺮ ا مﺎﻬ ا فﺮ ىﺮ أ ﻜ أ كﺎ هو

"

ه

"

ﺎﻬ مﺪ ﺎ ﺮ

:

ﺎآ ه نأ فﻮ و

لﺎ عرﺎ ا

.

ﺎ اﺬ و

لﺎ ،لﺎ ﻮه

:

هو ن ا ﺔ ا ﺮآاﺬ ه

46

، ردﺎ ا ﺪ

ا

ص،

125 .

(43)
(44)
(45)

11

(46)
(47)
(48)

)

ﻚ ذ إ ﺪهﺪﻬ ا نأ ﺔ ا ﻚ داﺮ ا

لﺎ ا اﺬﻬ نﺎ اﺬ ﻮ ا

.

ﻚ ذ اذإ

ا ﻰ مﺎﻬ ا

.(

14 (

ﻰ ﺎ ﻮ آ ، ﻜﻬ ا

:

ﻜ ﻬ ﺮآﺬ يﺬ ا اﺬهأ

)

ءﺎ ا

: 36 .(

15 (

ﻰ ﺎ ﻮ آ ،ﺪ ﻮ ا

:

دﺎ ﻚ ر آ ﺮ أ

)

ﺮ ا

: 6 .(

16 (

ا ﻰ ﺎ ﻮ آ ،ءﺎ

:

ﷲا ﺮ ﻰ

)

ةﺮ ا

:

214 .(

17 (

ﻰ ﺎ ﻮ آ ،ﺄ ا ﻰ ا

:

يﺬ ا نﻮ ﺪ أ

ﺮ ﻮه يﺬ ﺎ ﻰ دأ ﻮه

)

ةﺮ ا

: 61 .(

18 (

ﻰ ﺎ ﻮ آ ، ﺎ ا ﻰ ا

:

ﺄ أ

ا يﺪﻬ وأ ا

)

فﺮ ﺰ ا

: 40 .(

19 (

ﻮﻜ ا ﺪ ا لﻮ آ ،ﺮ ا

:

أ لزﺎ ﺎ ﺎﻬ هأ

و ، هأ

اﺮ ﺎﻬ اﺮ

(49)
(50)
(51)

2 (

ﻮ ،ﻮ

:

ﺆ ا نﻮﻜ ةﺮآ نأ ﻮ

)

فاﺮ ا

:

53 ( زﺮ أ ا ﺰ ارﺎ إ ﺎﻬ و ،

ﺪ ﻮ ﺎ ةرﻮ .

3 (

ﺄ ﺆ ﺪ ﻮ ﺮ ا نﺎآ اذإ ﺎﻬ ﻬ و ، ا تﺎ ﻜ او ت ﺎ ﺎ ﺎﻬ رﺎ ، ﻮ

ﻮ ،ﺎﻬ ﻮ ﺔ ﺎ :

ه ﺎ ا بﺮ أ ﺪ ﻰ إ ﻰ ﺎ ﺮ

ﺮ أ ﻮه ﺔ آﺮ ظﺎ أ هو ،ﺎ ﻮ و ﻮ و أو ﻬ

ءﺎﻬ ا ، ه أ طﺮ او ،ﺎ و ﻮ و ه

لﺎ ا لﺰ و ، ا ﻰ ﺎﻬ د ،ةﺰ ه

ﺪ ا ﻰ ا ﺪ ﻮ و ،طﺮ او مﺎﻬ ا

ﻮ ، ﺎ ا

:

ﻰ و ،تﺮ ﺎ ه

ا

ﻮ ، ا

:

ﻚ ه

.

54

54

،ﻰ اﺮ ا ﻰ ﺪ ا

ﺪ او ﺎ او نﺎ ا ا مﻮ

،

ط

3 )

توﺮ

:

،ﺔ ا ﻜ اراد

1993

م

(

ص،

62 -63 .

(52)
(53)

ﻮ كار ا نﺎ نﺎﻜ أ نﺎﻜ ر ﻜ ﺄ

58

لﺰ ﺪ و ﺔ ﺰ ﺮ ا

ﺮ يدﺎ ،ﺪ ا

)

يأو ةﺰ ﻬ ا

:(

1 (

،ﺔ ﺮ ﻮ ﻰ إ ةرﺎ إ ﺪ ﺄآ ﺔ ﺰ ا ﺪ

ﻮ آ نﺎﻜ ا

"

ي ﻮ ﺎ أ

"

ﺔ ﺪ أو

نﺄ ا ر ،رﺪ ا ىدﺎ ا نأ ﻰ

.

2 (

ﻚ ﻮ آ ،ﺔ ردو ﺔ ﺰ طﺎ ا ﻰ إ ةرﺎ إ وأ

"

ﺎ أ

اﺬه

"

ﻚ ﻮه

.

3 (

ﺮ ﺄآ هذ دوﺮ و ﺎ ا نأ ﻰ إ ةرﺎ إ وأ هﺎ ﻚ ﻮ آ ﺮ ﺎ

" :

ن ﺎ أ

."

ىﺮ

ﺎ جﺮ ﺪ ءاﺪ ا نأ نﻮ ا

ﺔ ﻮ ﻰ ا ﺎهﺪ ىﺮ أ نﺎ ﻰ إ ا

ﺎﻬ ، آﺮ ا ةدراﻮ او تارﺎ او اﺮ ا :

1 (

،ﺔ ﺎ ا ﻰ

:

لﺪ ا ﺮ ﺎ ﺎ

.

58

، ﺎﻬ اﺪ أ

اﺮهاﻮ

ص،

105 .

(54)

2 (

وأ آﺎ ﻚ ﻮ ،ءاﺮ ا ﻰ

:

مﻮ ﺎ

.

3 (

ﻚ ﻮ ،ﺮ ا ﻰ

ﺮ ﻮ

ﺪ ر وأ ﺰ ﺰ ناﺪ

:

شﺎ ﺎ

.

)

ﺪ و ﺪ تﺎ ﺪ ا لﻮ آ لﺎ ا ﻚ ذ ﺔ ﺄ ا ءﺎﻬ ﺮ ا فﺮ و ةﺮ ﻜ ا ﺔ ﺄ ا ﺪ ءاﺪ ا اﺬﻬ ، اﻮ ﺮ او ﺪ ﻚ و

ﺮ ا ﻰ

.(

4 (

يﺮ ا ء ا أ لﻮ ،ﺔ ﺪ ا ﻰ

:

ﺪ آﺎ اﻮ

ﺎ ا

آﺎ ا اوو

ﺎ ا ﺮﻬ

.

5 (

ﺮ ﺎ ا لﻮ ،ﺮ ﺰ ا ﻰ

:

ﺎ ﻚ و ﺎ ﺎ

و را ﺎ

ﺎ ا

) أ ﺔ ﺎ ا ﺮ ﺎ ا ﺮ ﺰ

ا ﻚ ﺬ ،ةﺪ ﺎ ا ﻰ إ جﺎ و ﺔ ا ﻰ ﺪ ءاﺪ

ﺮ ﺰ ا

(

6 (

، ا ﻰ

:

لﺎ ﺎ

ﺔ ا

.

(55)

7 (

ﻜ داﺮ او ،صﺎ ا ﻰ

ﺮهﺎ ﺎ ﺎ ﺮ ﻰ

،

،ﺔ ىدﺎ و ىدﺎ ا ةرﻮ

:

مﺮآأ ﺎ أ

ﺮ ا ﺎﻬ أ ا

.

59

8 (

ﻮ ،ﺮآﺬ ا ﻰ

:

ﺎ ﻜ م ﺰ ﺎ أ

ز ا ه

اور ا

.

9 (

ﻮ ،ﺮ او ﺮ ا ﻰ

:

لزﺎ ﺎ أ

كﺎ أ

ﺎهﺎ ﻜ اﺬه أ

كﺎ ﻜ

.

60

)

ﺎﻬ ﺮ ﻜ و ﻮ ا ن ﺮ ﺮ ﺎ ا نﺎآ ،ﺔ ا ﺬه نﺰ و ﺮ ﺎ ا ﻰﻜ اﺬ

ﺮ ا ﻰ ﺪ ﺮ ا ﻚ ذ ءاﺪ ﺎ .(

59

،يرﺪ ا

ﺔ ﺮ اﺔ ا

ص،

85 -86 .

60

، ﺎﻬ اﺪ أ

اﺮهاﻮ

ص،

106 .

(56)

اﺮ ا بﺎ ا

ا ﺎ و ءﺎ ﻹا بﻮ أ

ﻮ أ ﺎ ﻹ ةﺎ ا

أ . ةﺎ ا ةدراﻮ ا ﺎﻬ ﻮ ﻮ و ﺮ ا تﺎ أ

1 . ﺮ ﻷا بﻮ أ ا تﺎ ﻷا

َ د ﺎ ﺎ

#

ﻰ لوﺰ نأ

لوﺰ

.

ﺎ د ﺎ ﺎ نﺄ ﺎ ﺪ ا ﻚ ذ

اﺰ إ ﻰ فﺎ و

.

ا ﺎ

ط ا ﺎﻬ َﻮﻬ

#

ﺮ ﻬ ا ﺪ رﺎ

.

وأ نأ ﺎ ﺎ ﺎ ﺪ ا ةدﺎ

ﺮ ا داﺪ ا ﺪ وأ رﺎﻬ ا رﺎ ا .

ةدﺎ و

قزﺮ ا و ةدﺎ ا ﺔ ةﺎ ه ﺎ ﺪ ا

.

ﺎﻬ ﺔ ا و

#

او ىرﻮ لﺎ ا كﺮ او

.

(57)

ا ﻚ ذ ﺎ ﺪ و آ

ﺮ ا

كﺮ او

.

آو ﺔ ا نأ ﺎ ﺪ ا ﻚ ذ

ﺎﻬ رﺎ ا ﺎ ،ﺎﻬ ﺎ

.

كﺮ نأ ﺎ و

ﺪ ا ﺔ دﺎ او ىرﻮ م ﻜ ا ةروﺎ ا .

ن

ﺔ ا ﺎﻬ

.

• ضر ا َتﺪ و ﺎ اذﺈ

#

نأ ﻰ إ ﺄ

.

يأ ﺎ ﺪ ا ﺬه ﺎ ﺪ و اذإ

ﺎﻬ نأ ﺎ

لﻮ نأ ﻰ ﺎ

.

2 . مﺎﻬ ﻹا بﻮ أ ا تﺎ ﻷا

• ءاد ﻚ ﺎ و ﻰآﺎ ا اﺬﻬ أ

#

َتوﺪ اذا وﺪ آ

.

مﺎﻬ ا تاودأ دأ ﺎ أ ﺎ ﺪ و

"

"

و

"

آ

."

أ آ ءاد ﻜ ﺎ و نﻮآﺎ ا ﺎﻬ أ ن

اﻮ

ضﺮ ا آ اذإ ﺎ .

مﺎ ﺎهﺮ و

#

أ ؟ ﻮ ﺪ و ﻰﻜ

(58)

تﺮﻜ يأ ﺎهﺮ ﺎآ ﻮ ةدﺎ ﺎ ﺮ ا

مﺎ

.

ﻜ ﺎ نﻮﻜ أأ ﻚ ﺬ

.

ﻮ ﺪ و

ﺎ ﺪ ا ﺬه

.

3 . ءاﺪ ا بﻮ أ ا تﺎ ﻷا

• ءاد ﻚ ﺎ و ﻰآﺎ ا اﺬﻬ أ

#

َتوﺪ اذا وﺪ آ

.

أ آ ءاد ﻜ ﺎ و نﻮآﺎ ا ﺎﻬ أ ن

اذإ ﺎ اﻮ

ضﺮ ا آ .

4 .

ا بﻮ أ ا تﺎ ﻷا

َ د ﺎ ﺎ

#

ﻰ لوﺰ نأ

وﺰ

.

و ﺎ د ﺎ ﺎ نﺄ ﺎ ﺪ ا ﻚ ذ

اﺰ إ ﻰ فﺎ

.

(59)

ﻹا

ﻄ ا ءﺎ أ

1 . ﺮ ﻷا بﻮ أ ﺎﻬ ﺎ و تﺎ ﻷا

ا

ﺮ ﺔ ﻜ ا ﺮ ا

ﺔ ا

5 1

ﺮ ا

9 ا 2

ﺮ ا

3 10

ﺮ ا

10 كﺮ ا 4

ﺮ ا

13 ﺄ 5

ﺮ ا

2 . مﺎﻬ ﻹا بﻮ أ ﺎﻬ ﺎ و تﺎ ﻷا

ا

ﺮ ﺔ ﻜ ا ﺮ ا

ﺔ ا

1

1

2

1 آ

آ

8 ﻜ أ 3

أ

3 . ءاﺪ ا بﻮ أ ﺎﻬ ﺎ و تﺎ ﻷا

ا

ﺮ ﺔ ﻜ ا ﺮ ا

ﺔ ا

1 اﺬﻬ أ 1

يأ

ا بﻮ أ ﺎﻬ ﺎ و تﺎ ﻷا

.1

ا

ﺮ ﺔ ﻜ ا ﺮ ا

ﺔ ا

1 5

نوﺮ ا عرﺎ ا

ﺔ هﺎ ا

ج . ﺮ ا تﺎ أ ءﺎ ﻹا ﺎ أ

(60)

• َ د ﺎ ﺎ

#

ﻰ لوﺰ نأ

وﺰ

.

هو ا ﻚ ذ ﺮ ا ﺔ تﺪ و

" ."

ﺮ او

ه

زﺎ ﻰ ﻰ ﺎ

دﺎ ر ا ﻮهو ي

ﺪ لﺎ ﺎ ﻮ ا نأ ﺎ إ ﺮ ﺎ ا ﺪ ﺮ يأ

.

قﺎ ﺮ ﺎﻬ ﺎ آ ن ﺎ ﺪ ا ﺬه ﺎ د ﺎ

.

ﺎ ﺪ و ﺎ ا

ﻰ ﻰﻬ ا ﺔ

" ."

ﺎ ه ﻰﻬ او

دﺎ ر او ا ﻰ ىزﺎ ﻰ

.

• ﺎﻬ َﻮﻬ ا ﺎ ط ا

#

ﺮ ﻬ ا ﺪ رﺎ

.

ه ا ﻚ ذ ﺮ ا ﺔ

"

ا

"

ﻚ ﻰ و ،

ﺎ ةﺎ ﺎ نأ ﺎ ،دﺎ ر ا ه ﺔ ا ﻬ ا ﺪ رﺎ ا ﺮ

.

ﺎﻬ ﺔ ا و

#

لﺎ ا كﺮ او

او ىرﻮ

.

ه ا ﻚ ذ ﺮ ا ﺔ ا نإ

" "

و

"

كﺮ ا

"

،

ﺪ ﻜ ﻰ ﺮ او

يأ ،دﺎ ر ﻰ

ﺎ ﻮ آو ﺎ أ نأ ﺎ إ ﺪ ﺮ

(61)

• ضر ا َتﺪ و ﺎ اذﺈ #

نأ ﻰ إ ﺄ

.

ﺔ آ

"

"

ﺮ ا ه

.

ﻰ ﺪ ﺮ ا ﻚ ذو

ﺮ ﺎ ا ﺪ ﺮ يأ ،دﺎ ر ا

ﻰ إ ضر ا نﺄ

لﻮ نأ

.

• ءاد ﻚ ﺎ و ﻰآﺎ ا اﺬﻬ أ

#

اذا وﺪ آ

َتوﺪ

.

"

يأ

"

ﺔ آ

"

اﺬﻬ أ

"

ءاﺪ ءاﺪ ا تاودأ ﻮه

ﺮ ا

.

ﺮآﺬ ا ﻮه ا ﻚ ذ ءاﺪ ا ﻰ و .

هو مﺎﻬ ا تادأ ا ﻚ ذ ﺎ أ ﺎ ﺪ و

"

"

و

"

آ

"

ﺔ آ

"

ﺪ آ ءاد ﻚ ﺎ و و

."

ﻬ و

"

"

ﺎ ﺮ لﺎ ا ﺎﻬ لﺄ آو ،

.

ﺔ آ ﻰ

ﻚ ذ مﺎﻬ ا

لﺎ ا يأ ﻰ ا

ﻰآﺎ ا

.

مﺎ ﺎهﺮ و

#

ﺪ و ﻰﻜ أ

؟ ﻮ

(62)

هو مﺎﻬ ا ةدأ ا ﻚ ذ ﺎ ﺪ و

"

أ

"

ﺔ ﻜ ا

"

ﻰﻜ أ

"

ﺮ ا ﺎ ه مﺎﻬ ا ﻰ و ،

.

(63)

ﺎ ا بﺎ ا

ﺔ ﺎ ا

ﺎ ا

:

ﺔ ﺎﻬ ﻰ و أ ا اﺬه

ﺪ ر أ نأ ﻰ ﺎ آ ﺎ ا مﺪ

:

1 .

و ﺎ ﺮ ﺎ ﻮ ﺪ ﺎ ﻮه ا ءﺎ ا

مﺎﻬ او ﻬ او ﺮ ا ﺔ ﻰ و ا

ءاﺪ او او

.

ءﺎ ا بﻮ أ ﻰ ﻰ ا تﺎ ا

.2

ءاد ﻚ ﺎ و ﻰآﺎ ا اﺬﻬ أ

اذإ وﺪ آ توﺪ

وﺰ ﻰ لوﺰ نأ دﺎ ﺎ

ﺎهﺮ و ﻰ ؟ ﻮ ﺪ و ﻰﻜ أ مﺎ

ﺮ ﻬ ا ﺪ رﺎ ط ا ﺎ ﻮﻬ ا ﺎ

ﺔ ا و

او ىرﻮ لﺎ ا كﺮ او ﺎﻬ

تﺪ و ﺎ اذﺈ ﻮ نأ ﻰ إ ﺄ ضر ا ﻰ

(64)

3 .

ةﺎ ا ﺔ ﺮ ا تﺎ أ ﻰ ءﺎ ا ﺎ أ ﻰ ﺎ

:

ﺔ ﺎ ه ﻰﻬ ا ﺔ ﺎ و ،دﺎ ر ا ه ﺮ ا ا

ﺔ ﺎ و ،ﺮ ا ه مﺎﻬ ا ﺔ ﺎ و ،دﺎ ر او ه ءاﺪ ا ﺮآﺬ ا

.

(65)

اﺮ

(66)
(67)
(68)

lxxi

هاﺮ إ ﺪ ا ﺪ ﺪ و

.

،ﺔ ﺮ ا

ا

ﺎ ا

.

نﺎ

:

،قراﻮ ا ﺔ

2002

م

Referensi

Dokumen terkait

Misalnya dalam memahami posisi sentral dalam jaringan sosial, adanya relasi (dengan banyak aktor lain), pengaruh dan aksesibilitas informasi karena kedekatan dengan aktor

Menutup kegiatan pembelajaran dengan berdo’a bersama V Alat/Bahan/Sumber Belajar:.. A Kerja logam,

Analisa statistik pula mendapati faktor jawatan mempengaruhi tahap penglibatan kakitangan dalam SISP manakala pengurus atasan, personel teknologi maklumat dan personel

Agar pelaksanaan proses pembelajaran sesuai dengan standar yang telah ditetapkan sehingga dapat menghasilkan lulusan yang sesuai dengan kompetensinya dan dapat

[r]

Terdapat enam aspek penilaian yaitu, aspek kelengkapan unsur berita mengandung pemaparan (5W+1H), keruntutan pemaparan, penggunaan kalimat, penggunaan

Pengecualian dari instrumen ekuitas AFS, jika, pada periode berikutnya, jumlah penurunan nilai berkurang dan penurunan dapat dikaitkan secara objektif dengan sebuah peristiwa

Gambar 3.3 Rancangan Diagram Arus Data Level 1 Proses Nomor 4 Pengolahan Data User Cabang...192. Gambar 3.4 Rancangan Diagram Arus Data Level 1 Proses Nomor 7 Pengolahan Data