SEBAB SEBAB & Oleh
T. Hardjono
FAKULTAS PASCA SARJANA IKIP JAKARTA
PENDAHULUAN
Pada tahun 1976
IKIP
Jakarta dipercayai untuk menyelenggarakan program Dalam peserta hanya dituntut untuk menulis disertasi,courses.
Para peserta terdiri dosen-dosen senior sarjana pendidikan ditambah ngan penataran-penataran dalam atau luar negeri, dengan demikian belakang pendidikan maupun pengalaman tidak sama.
Mengingat pula bahwa untuk menulis disertasi tentunya diperlukan beberapa tensi, antara lain :
1. Menguasai bidang keahliannya seluas dan mungkin, baik teori maupun pengembangannya.
2 masalah dalam bidang pendidikan secara maupun 3. Menemukan pemecahanan permasalahan tersebut.
4. Menerapkan prisip, prosedur dan konsep penelitian di bidang keahliannya, ka seperti yang di menimbulkan beberapa lah.
Peserta program Doctor angkatan 1976 dan 1977 tidak diberi atau yang ke terbentuknya kompetensi demikian nya ialah, bahwa ada beberapa peserta yang mendapat atau lam menyelesaikan disertasinya, ada yang tidak mampu sama Keadaan ini menyebabkan bahwa ada beberapa yang cabut bagai Pasca Sa
Dalam penertiban penyelenggaraan program Doctor,
SX.
Pasca Sa rjana di IKIP Jakarta pada tahun 1982 para peserta angkatan 1976 yang selesai kami kesempatanuntuk menyelesaikan disertasinya tahun 1983, tidakmereka programPeraturan yang menyebabkan para peserta
sudah mendapat peringatan tahun 1984 belum selesai atau dengan sebabnya ada 3 orang yang dinyatakan sa.
Seorang dengan dapat menyelesaikan pada tahun 1985.
alasan yang sama pula pada tahun 1984 kami mengeluarkan 2 orang dari katan 1978 dan 4 orang dari angkatan 1979, jumlah seluruhnya yang
kadaluarsa 9 orang.
Prosedur ialah sebagai :
3 diberi peringatan dan juga berpendapat, bahwa tidak ada memperpanjang waktu kami drop dengan memberi kesempatan mengulang program dengan 9 orang yang memakai kesempatan ada 3 orang. Dari program yang dinyatakan kadaluarsa 2 orang dan keduanya rena kesehatan tidak untuk
keadaan karni dihadapkan beberapa masalah yang perlu pemecahannya, karena mengedrop mahasiswa pemborosan dana.
Untuk menemukan pemecahannya perlu sebab-sebab mereka tidak bisa pada waktunya.
MASA LAH
yang karni hadapi ialah :
1. Faktor-faktor apa saja yang menyebabkan mahasiswa tidak bisa menyelesaikan studinya di dan pada waktunya.
2. Dari faktor-faktor tersebut, faktor mana merupakan penyebab ?
faktor-faktor penyebab keterlambatan penyelesaian studi di dan karni mengadakan dengan mereka yang sudah dinyatakan
maupun yang sudah habis ada waktu studi semester
Mereka yang sukar kami kwesioner. responden 17 orang.
dari data pribadi para responden ialah :
1. Sudah berkeluarga, sudah besar dan memerlukan beaya sekolah. 2 antara 45 60 keatas.
3. Semua berasal dari Jakarta.
4. beberapa yang beke rja di pemerintah lain dan
5 . Masuk mereka diberi prioritas karena tergolong
senior.
Hasil wawancara dan kwesioner menunjukkan, bahwa faktor-faktor penyebab menu- rut mereka :
1. Waktu studi kurang
2. Uang penelitian tidak mencukupi. Waktu kurang untuk menulis karena
4. Mata yang di harus diambil, dalam tidak ada han lain.
5 . kurang gangguan dari istri dan anak.
6. kesehatan. 7. menemui promotor.
PEMBAHASAN
No. menyebutkan bahwa program menyelenggarakan dalam satu cabang atau sekelompok ilmu, teknologi yang antara lain ciri-ciri kemampuan sebagai berikut :
a. Mempunyai kemampuan untuk mengembangkan konsep di dalam bidang atau profesinya,
b. Mengenai bidang teori maupun metodologi
nya, dengan pendekatan disiplin tunggal maupun pendekatan interdisiplin atau secara mandiri memberikan bagi
ilmu dan teknologi pendidikan
c. dan kemampuan mengidentifiasi
kan alternatif pemecahan permasalahannya. Dengan demikian perlu diberi bimbingan ke arah Perkuliahan di program akan mengusahakan terbentuknya kompetensi yang dimaksud secara formal.
Komponen diarahkan kepada pembentukan ilmuwan dengan sasaran kemampuan konsep hasil penelitiannya.
Komponen Dasar untuk
dalam menghadapi
.
Komponen proses mengajar untuk mengingatkan kemampuan mengajar dan perkembangan
Komponen bidang studi untuk dalam bidangnya.
tahun 1976 dan 1977 langsung menulis
tahuan yang mereka dipendidikan tingkat sa rjana
man selama mereka bekerja mencukupi untuk mengembangkan kemampuan mereka seperti yang dalam tujuan program
Ini menyebabkan mereka tidak dapat menyelesaikan studinya.
Faktor-faktor penghambat ialah usia yang sudah lanjut ditambah masuk seleksi dan keluarga yang menjadi tanggungan.
Disamping mereka terpaksa mencari tambahan. Ada nya uang penelitian terpakai untuk beaya
yang menyebabkan mereka merasa bahwa waktu kurang dan uang penelitian juga kurang.
Mengingat usia yang sudah lanjut, maka studi bagi beberapa dari mereka pau kesehatan sering tidak mereka untuk
Mengenai yang sukar dihubungi ternyata ada duaalasan. Ada yang dan tugasnya sering tidak ada ditempat, tetapi ada yang dah karena merasa yang dibimbing tida ada kemajuan.
PENANGGULANGAN MASALAH
1. Penerirnaan mahasiswa melalui ujian seleksi, yang terdiri test
puan umurn dan bahasa Inggris.
2. bisa diterima di ialah : mahasiswa yang lulus dengan 3,3 mini- mum, yang lulus dengan kurang dari 3,3 bisa diterima jika lulus ujian si.
3. Diusahakan agar para mahasiswa mendapat yang dihubungi. 4. mahasiswa dibatasi, agar para tidak terlampau sibuk. 5. Sedapat di mengajar.
MPU LAN
yang bisa ialah, bahwa faktor penghambat utama lah :
1. usia dan kesehatan.
Kemampuan yang tidak untuk program Doctor. 3. Tidak adanya courses yang ke pembentukan kompetensi yang dituju
oleh program Doctor. 4.
Perlu bahwa sejak'adanya yang pedoman penyelenggaraan program dan yang berlaku sejak 1978 dan
SARAN
1. Ujian seleksi tetap diadakan, jika di tambah dengan test untuk beberapa program studi Olah Raga, Matematik. 2. Diadakan umur tahun;
3. Keterangan berbadan sehat yang
4. Perlu adanya yang terarah.
JAKARTA (Ratal W.S.)
JAKARTA
W.S.)
: proses penentuan judul disertasi
calon S3 drop out denga alasan beaya disebabkan judul yang tidak
aya, tidak diperhitungkan oleh doktor dan
: 1. Drop out biasanya te rjadi pada yang bia
ya ditanggung
2. Proses penentuan judul mula-mula diajukan ke motor, kemudian dibuat UP Penelitian) mudian diserninarkan untuk mendapatkan masukan- masukan penelitian dimulai. Dalam propo- sal biaya (kelemahan kita) bimbing tidak menyinggung hal tersebut.
: Mengenai penyelesaian studi Suwandi S.) di FPS para pembicara pada mengemukakan penyebab-penyebabnya antara lain : uang penelitian, termasuk tidak cukup.
sudah FPS, terutama dari pembimbing untuk menyesuaikan
penelitian dengan biaya tersedia, ?
: ternyata perincian penelitianbenar
benar tidak cukup, melalui :
K.M.I.,
tapi tidak uanguntuk yang lain. Para pembimbing kadang-kadang karena sibuknya untuk penelitian
4. yang membawakan faktor-faktor :
a. Prestasi sebelumnya yang tidak menunjang tuntutan untuk program pendidikan Pascasa rjana.
b. Motivasi yang kurang, sehingga peserta tidak mempunyai untuk Hal akan menghambat peserta dalam proses dengan sendirinya akan mengakibatkan prestasi yang tidak baik.
c. Kebiasaan dan sikap yaitu kebiasaan dan sikap yang tidak menunjang keberhasilan peserta yang bersangkutan.
d. Masalah kesehatan, yaitu gangguan-gangguan yang disebabkan kondisi sik yang tidak sehat, sehingga dapat mengganggu pemusatan perhatian kepada upaya
e. Masalah yaitu gangguan yang disebabkan oleh adanya tan yang berkenaan dengan suasana pribadi, kecenderungan onal lainnya, yang juga dapat menghambat pemusatan perhatian kepada kegiatan jar.
f. Masalah y gangguan yang disebabkan oleh keadaan, suasana, yang te rjadi dalam keluarga peserta, sehingga dapat mengganggu pemusatan perhatian kepada .
g. Masalah keuangan, yaitu gangguan yang muncul karena kondisi keuangan tidakmencukupi untuk hajat serta untuk membiayai keperluan studi
.
h. Kemampuan menulis yang terbatas. Ini menghambat
studi, karena studi di menuntut menulis secara produktif
.
i. Kemampuan yang terbatas dalam menggunakan bahasa Inggris.
bahasa tidak selalu digunakan dalam proses sehari-hari, akan tetapi seorang peserta program pascasa rjana dituntut untuk dapat bacaan yang ditulis dalam bahasa terutama bahasa Inggris.
j. Kesibukan yang dilakukan peserta di luar kegiatan studi di FPS. mengganggu karena di luar studi akan mem waktu, yang sebenarnya waktu itu digunakan untuk menyelesaikan studi itu.
5. Saran, meliputi faktor-faktor
a. Sumber pada termasuk laboratorium, perpustakaan dan sumber
c. Kelangkaan komunikasi, baik yang berupa alat, komunikasi
tif transportasi.
6. dan Penilaian, meliputi :
a. Sistem penyampaian, yaitu prosedur yang digunakan oleh dalam pelajaran.
b. Ketatnya tuntutan yaitu persyaratan yang diterapkan dalam danmenentukan kebcrhasilan peserta.
Kelambatan penyelesaian tugas-tugas perkuliahan. Hal ini akan menghambat penyelesaian studi, karena penyelesaian dalam liahan merupakan prasyarat untuk memperoleh penilaian untuk mata tertentu. Penyelesaian perkuliahan itu pada gdirannya menjadi prasyarat bagi penyelesaian studi secara
d. Hubungan kaitan antara PBM sebagai proses penyajian bahan dengan cara mengukur keberhasilan
e. Kriteria penilaian yang tidak tegas dan tidak jelas. Ini menyebabkan serta menjadi akan keberhasilan belajarnya dan akan mengganggu tan perhatian kepada selanjutnya.
7. Penyusunan atau disertasi, mencakup:
a. Masalah penelitian yang akan mendasari penulisan tesis atau disertasi tidak dikuasai oleh penulis.
b. dalam menyusun disain penelitian. penting, karena suatu tesis atau disertasi hanya dapat diselesaikan dengan baik, apabila penulisan itu direncanakan secara adanya rancangan yang memadai, peneliti- an penulisan tesis atau disertasi itu tidak akan terarah.
c. menguasai metodologi penelitian. peneliti yang tidak metodologi penelitian akan menemukan kesulitan dalam memacu proses serta penulisannya. dalam penelitian perlu memperhatikan adekuasi dari
yang digunakan.
d. pengumpulan data. Hal ini menghambat penulisan atau tesis, karena pada data itudikumpulkan dari kelompok sumber yang berada di kekuasaan peneliti untuk waktu .@k-
nya Lain dari pada i t ~ , pengumpulan data instrumen yang bermutu serta pengumpul data yang mampu.
4. yang membawakan faktor-faktor sebagai :
a. Prestasi yang tidak menunjang tuntutan untuk program pendidikan Pascasa rjana.
b. Motivasi yang kurang, peserta tidak mempunyai untuk Hal ini akan peserta dalam proses dengan sendirinya akan mengakibatkan prestasi yang tidak baik.
c. Kebiasaan dan sikap yaitu kebiasaan dan sikap yang tidak menunjang keberhasilan peserta yang bersangkutan.
d. Masalah kesehatan, yaitu gangguan-gangguan yang disebabkan kondisi yang tidak sehat, sehingga dapat mengganggu pemusatan perhatian kepada upaya
e. Masalah psikologis, yaitu gangguan yang disebabkan oleh adanya tan yang berkenaan dengan suasana pribadi, kekecewaan, serta kecenderungan onal lainnya, yang dapat menghambat pemusatan perhatian kepada kegiatan jar.
f. Masalah keluarga, yaitu gangguan yang disebabkan oleh keadaan, suasana, kesulitan-kesulitan yang te rjadi dalam keluarga peserta, sehingga dapat mengganggu pemusatan perhatian kepada
g. Masalah keuangan, yaitu gangguan yang muncul karena kondisi keuangan tidakmencukupi untuk hajat serta untuk membiayai keperluan studi
.
h. Kemampuan menulis yang terbatas. Ini menghambat
studi, karena studi di menuntut kemampuan menulis secara produktif
.
i. Kemampuan yang terbatas dalam menggunakan bahasa Inggris.
bahasa Inggris tidak selalu digunakan dalam proses akan tetapi seorang peserta program pascasa rjana dituntut untuk dapat bacaan yang ditulis dalam bahasa bahasa Inggris.
j. Kesibukan yang dilakukan peserta di luar kegiatan studi di FPS. mengganggu karena kesibukan di luar studi akan mem waktu, yang sebenarnya waktu itu harus digunakan untuk menyelesaikan studi itu.
5. Saran, meliputi faktor-faktor !
a. Sumber pada laboratorium, perpustakaan dan sumber
c. Kelangkaan komunikasi, yang berupa alat, komunikasi tif maupun transportasi.
6. dan Penilaian, :
a. penyampaian, yaitu prosedur yang digunakan oleh dalam pelajaran.
b. Ketatnya tuntutan yaitu yang diterapkan dalam menilai dan menentukan keberhasilan peserta.
c. Kelambatan penyelesaian tugas-tugas perkuliahan. Hal ini diperkirakan akan menghambat penyelesaian studi, karena penyelesaian dalam perku- liahan merupakan prasyarat untuk memperoleh untuk mata kuliah tertentu. perkuliahan itu pada menjadi prasyarat bagi penyelesaian studi secara
d. Hubungan dengan Penilaian, yaitu kaitan antara PBM sebagai proses penyajian bahan dengan mengukur keberhasilan
e. penilaian yang tidak tegas dan tidak jelas. menyebabkan pe- serta menjadi akan keberhasilan belajamya dan akan
tan perhatian kepada selanjutnya.
7. Penyusunan atau disertasi, mencakup:
a. penelitian yang akan mendasari penulisan tesis atau disertasi tidak oleh penulis.
b. Kesulitan dalam menyusun penelitian. penting, karena tesis atau disertasi hanya dapat diselesaikan dengan baik, apabila penulisan itu direncanakan adanya rancangan yang memadai, peneliti- an dan penulisan tesis atau disertasi itu tidak akan
c. Tidak metodologi penelitian. peneliti yang tidak me- metodologi penelitian akan menemukan kesulitan dalam memacu proses serta dalam penelitian perlu dari yang digunakan.
d. pengumpulan data. Hal ini menghambat penulisan atau tesis, karena pada data itudikumpulkan dari kelompok sumber yang berada di peneliti untuk waktu
.&-
ny a Lain dari pada i t ~ , data instrumen yang bermutu serta data yang mampu.
f. Penyusunan naskah, yaitu taraf yang dalam penyusunan tesis a- tau Penyusunan naskah ini tidak terbatas pada pengembangan naskah seba- ide sendiri, melainkan menampung saran dan alternatif pemeca- han masalah yang diberikan oleh pembimbing.
Pengaturan untuk ini tergantung kepadaberbagai kece- pembimbing memberikan reaksi terhadap pekerjaan peserta dalam rangka tesis atau disertasi itu, dari itu, tergantung pula kepada kemam- puan peserta menulis dengan memadai.
FAKTOR-FAKTOR
YANG DIRASAKANfaktor yang telah diperinci itu terdiri 35 faktor
faktor itu pertimbangan kepada beberapa seni- or, dan pula jawaban kepada para peserta y ang telah mengalami kelamba- tan studi. muncul butir faktor yang umum, oleh mau- pun oleh peserta dirasakan sebagai faktor yang menyebabkan kelambatan stu- di. Ketujuh faktor itu secara dari yang paling dirasakan sebagai
bat, adalah sebagai berikut : 1. Masalah keuangan.
2. Kesibukan peserta dalam kegiatan di luar studi di FPS. 3. Masalah kesehatan.
4. Masalah keluarga. 5. Masalah psikologis.
6. Keterbatasan kemampuan dalam menulis 7. Keterbatasan kemampuan menggunakan Bahasa
Apabila itu ditinjau dari jawaban peserta Program maka jenis fak- tor dan nomor urutnya persis dengan pendapat yang
umum
yangtetapi apabila diperhatikan jawaban dari peserta Program S3, maka jenis dan urutan faktor itu adalah sebagai berikut :
1. Masalah keuangan.
2.
Kesibukan di luar studi di 3. Keterbatasan kemampuan dalam menulis. 4.Masalah
keluarga.5.
Masalah
psikologis. 6.Masalah
kesehatan. 7.1. peserta di luar studi di 2. peserta yang kurang. 3. dan peserta yang 4. yang dibutuhkan;
5. Kelambatan penyelesaian perkuliahan peserta. 6. Kemampuan berbahasa pada yang kurang. 7. yang kurang
jawaban peserta pertimbangan dari itu
dapat diperhatikan pada itu,
peserta menjadi kelompok S2 peserta program
pula menjadi Peserta yang berasal dari dari luar tetapi ma- di dalam Jawa, dan peserta yang dari luar Jawa. Beberapa ke- y lebih dan lebih dapat dibuat dengan memperhatikan itu. beberapa yang yang perlu diperhatikan
FAKTOR S2 D A N
