PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS MELALUI MODEL COOPERATIVE SCRIPT BERBANTUAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS IV SDN MANGKANGKULON 01 KOTA SEMARANG
Teks penuh
Gambar
Garis besar
Dokumen terkait
Dengan penerapan Pendekatan Contextual Teaching and Learning berbantuan media Audiovisual maka diharapkan siswa dapat mengkontruksi pengetahuan dan keterampilan barunya
berbasis media audiovisual dapat meningkatkan kualitas pembelajaran IPS meliputi keterampilan guru, aktivitas siswa dan hasil belajar siswa.Saran
Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan keterampilan guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar siswa dengan penerapan model pembelajaran PBI berbantuan media audiovisual
Peningkatan Kualitas Pembelajaran PKn melalui model Problem Based Learning berbantuan media Audiovisual pada Siswa Kelas VA SDN Bojong Salaman 02 Semarang.. Jurusan Pendidkan
Simpulan dari penelitian ini adalah model Treffinger berbantuan media Powerpoint dapat meningkatkan keterampilan guru, aktivitas siswa dan hasil belajar siswa
Peningkatan hasil belajar siswa kelas IV SD Tambakaji 04 dalam pembelajaran IPA melalui model Role Playing berbantuan media Audiovisual dari siklus I, siklus II,
Peningkatan hasil belajar siswa kelas IV SD Tambakaji 04 dalam pembelajaran IPA melalui model Role Playing berbantuan media Audiovisual dari siklus I, siklus II,
Keberhasilan tindakan perbaikan kualitas pembelajaran melalui penggunaan model cooperative script audiovisual diuraikan sebagai berikut: Keberhasilan Peningkatan Keterampilan Mengajar