B DOKUMENTASI PROJEK PROJEK " JB " 1.0 LATAR BELAKANG SEKOLAH

(1)

B

DOKUMENTASI PROJEK

PROJEK “JB”

1.0 LATAR BELAKANG SEKOLAH

Penguasaan bacaan merupakan satu masalah yang utama di kalangan murid-murid di sekolah ini dalam ketiga-tiga bahasa iaitu Bahasa Tamil, Bahasa Malaysia mahupun Bahasa Inggeris. Menurut Atan Long (1978) menjelaskan bahawa membaca merupakan proses yang melibatkan kebolehan pembaca mengenal dan menterjemah lambang-lambang kepada bunyi bahasa dan seterusnya memahami makna atau tanggapan yang disampaikan oleh tulisan tersebut.

Membaca merupakan satu proses di mana seseorang pembaca menghubungkaitkan urutan ayat-ayat yang terdapat dalam sesuatu teks bagi mendapatkan makna yang disampaikan oleh penulis teks tersebut. Bagi memperolehi keputusan yang cemerlang, seseorang pelajar perlu mempunyai kemahiran membaca yang betul dan berkesan.

SJK(T) Ladang Somme didapati mempunyai masalah murid kurang berminat untuk membaca dan ini menyebabkan murid kurang berminat menggunakan pusat sumber sekolah (PSS) secara berkesan. Maka saya sebagai Guru Besar sekolah ini telah mengambil tindakan yang drastik kerana status semasa PSS juga menunjukkan bahawa sekolah ini mengalami masalah dari segi keadaan PSS yang tidak kondusif. Situasi sebegini menyebabkan gangguan dan impak negatif terhadap proses pembelajaran dan pengajaran dan juga memberi kesan terhadap koginif pelajar.

2.0 PERANCANGAN PROJEK

(2)

meminjam dan membaca buku. Ada murid didapati langsung tidak memasuki PSS. Tambahan pula, pencapaian peperiksaan dalaman juga tidak memberansangkan dari segi kualiti dan kauntiti di Ujian Siri 1, Peperiksaan Penggal Pertama dan Peperiksaan Akhir Tahun bagi tahun 2014 (Rujuk Lampiran: Pencapaian murid). Daripada analisis Peperiksaan Akhir Tahun 2014 didapati bahawa gred purata sekolah (GPS) adalah cuma 2.77 iaitu kebanyakan gred terkumpul di bahagian C iaitu 22/70. Sekolah mendapati, ini merupakan masalah utama yang perlu ditangani segera berdasarkan kepada sumbangsaran dengan guru-guru dan post-mortem keputusan Peperiksaan Akhir Tahun 2014.

Memandangkan keadaan fizikal PSS juga menyumbangkan kepada wujudnya masalah ini, maka sekolah perlu berusaha untuk mengubahsuaikan keadaan fizikal PSS kepada satu suasana yang ceria dan kondusif dahulu agar menarik perhatian murid supaya memasuki PSS.

2.1 JUSTIFIKASI

Untuk menarik minat pelajar, maka semua masalah yang berbincang di atas perlu diatasi dengan segera. Hasil dari pemantauan pihak pengurusan, laporan guru bertugas dan aduan murid serta perbincangan pihak pengurusan, guru besar telah membuat keputusan untuk mengatasi masalah pusat sumber sekolah yang tidak kondusi dan efektif sebagai keutamaan kerana faktor-faktor berikut :

 Budaya membaca bermula di PSS kerana ini merupakan tempat meminjam dan membaca buku-buku.

 Guru dan murid kurang mendapat bahan untuk keperluan kurikulum dan ko-kurikulum.

 Kurang mendapat bahan dan alatan yang diperlukan secara individu atau kumpulan dalam proses pembelajaran serta menyediakan kemudahan untuk menyokong aktiviti pembelajaran.

(3)

Setelah dikenalpasti punca-punca masalah melalui kaedah Ishikawa, satu analisis telah dibuat bagi menentukan punca yang mana perlu dipilih untuk dilaksanakan. Beberapa punca masalah telah dikenal pasti daripada analisis ini iaitu :

1. Didapati keadaan fizikal PSS tidak menarik perhatian murid untuk memasuki.

2. Ketiadaan aktiviti-aktiviti yang menarik untuk murid mengambil bahagian dan menggunakan PSS.

3. Kaedah pengurusan PSS yang tidak sesuai dengan Sekolah jenis SKM. 4. Persekitaran PSS ynag kurang bersih dan kurang ceria.

5. Peralatan dan bahan-bahan PSS tidak tersusun rapi dan kurang diselenggara.

Hasil daripada analisis, punca masalah yang dipilih untuk diselesaikan adalah sistem pengurusan PSS yang tidak sesuai dengan SKM. Oleh itu keputusan telah dibuat untuk memilih sistem pengurusan PSS yang tidak sesuai dengan SKM sebagai punca masalah.

2.2 MATLAMAT PROJEK JB

“Projek Jom Belajar” (JB) bermatlamat untuk menghasilkan PSS yang kondusif dan efektif serta mempunyai ciri-ciri yang kreatif untuk menarik minat membaca murid.

2.3 OBJEKTIF PROJEK JB

Setelah projek ini dilaksanakan diharap perkara-perkara berikut akan tercapai : I. PSS berada dalam keadaan kondusif dan efektif iaitu bersih,

berlangsir, peralatan tersusun rapi dan suasana yang ceria. II. Memupuk pelajar untuk membaca dan meningkatkan kosa kata. III. Segala aktiviti PSS berlangsung dengan sistamatik dan membantu

pengajaran dan pembelajaran.

IV. Meningkatkan pembelajaran kendiri murid.

(4)

2.4 PEMILIHAN AKTIVITI PROJEK JB

Aktiviti 1 : PELANCARAN PROGRAM NILAM

Aktiviti 2 : “JOM BELAJAR” DAN “KAALAI THENDRAL”

 Kumpulan Sasaran :

Seluruh warga SJK T LDG SOMME terutama murid-murid SJK T LDG SOMME

 Perlaksanaan Masa

07.30 - 07.45 - PAGI PROGRAM ”KAALAI THENRAL ” 10.35 - 10.45 - PROGRAM ”JOM BELAJAR”

 Tempat

PUSAT SUMBER

 Jangkamasa

Sepanjang masa

 Strategi perlaksanaan

1. Bina kertas kerja.

2. Perbincangan bersama pengerusi panitia BM, BI dan PSS. 3. Perlaksanaan program.

4. ”Post Mortem” dan Penyediaan laporan. 5. Hantar laporan ke pejabat.

(5)

Dalam melaksanakan projek beberapa perkara utama perlu diberikan penekanan seperti, pembentukan jawatankuasa projek. Di samping itu juga matrik tanggungjawab perlu disediakan bagi memudahkan pemantauan tanggungjawab dan tugas setiap ahli yang terlibat dalam projek ini. Begitu juga bagi spesifikasi tugas disediakan bagi menjelaskan peranan masing-masing.

3.1 AKTIVITI PROJEK

Setiausaha PSS berperanan untuk memastikan ketiga-tiga aktiviti PSS Jom Belajar, Kaalai Thenral dan Program Nilam berjalan dengan lancar (rujuk lampiran). Memastikan semua guru-guru yang diamanahkan menjalankan tugas masing-masing dengan penuh semangat dan sepasukan. Membimbing semua murid-murid mengunjungi PSS pada waktu awal pagi dan waktu rehat dan selepas waktu persekolahan mengikut jadual waktu yang ditetapkan pada awal projek. Lama kelamaan ini akan menjadi rutin apabila murid merasai bahawa kunjungan mereka mendapat manfaat dan meningkatkan prestasi mereka. Untuk memperolehi kejayaan yang maksima projek ini perlu diteruskan sehingga bulan Oktober dengan kerjasama yang sepenuhnya oleh semua guru-guru SJK(T) Ladang Somme.

3.2 LAPORAN STATUS PROJEK

(6)

Rajah : Buku-buku Laporan PSS

3.3 LAPORAN PERUBAHAN

Hasil daripada pemantauan dan penandaarasan, satu perubahan telah dilakukan dalam pusat sumber sekolah dengan berubah wajah.

JADUAL : Laporan Perubahan PSS

CADANGAN PERUBAHAN Ada Perubahan

SEBAB-SEBAB PERUBAHAN Untuk menarik minat membaca murid RISIKO DAN AKIBAT

PERUBAHAN

Penjagaan perlu diteruskan dan menggalakkan murid masuk dan membaca.

JANGKAAN HASIL PERUBAHAN Sambutan bacaan menggalakkan KOMEN Projek ini perlu diteruskan sehingga

akhir tahun.

KELULUSAN OLEH Guru besar

TARIKH 30.12.2014

4.0 REFLEKSI PROJEK JB

4.1 PENILAIAN

Projek ini berjaya dilaksanakan dan telah menunjukkan hasil yang membanggakan. Kejayaan projek ini dapat dilihat dalam perkembangan prestasi pelajar dalam peperiksaan penggal satu seperti dalam lampiran 14 hingga 17 iaitu meningkat dari 41.67 % dengan GPS 2.84 ke 58.33% dengan GPS 2.38 dalam peperiksaan Penggal satu.

(7)

4.2 ANALISIS DAN PENAMBAHBAIKAN

Projek JB 2015 yang dilaksanakan selama enam bulan ini telah menunjukkan hasil yang baik. Daripada komentar guru-guru didapati sejak mulanya projek ini, PSS selalunya dikunjungi oleh murid-murid khasnya pada waktu awal pagi selepas makan RMT, pada waktu rehat dan juga selepas waktu persekolahan murid-murid yang menunggu ibubapa terus masuk ke perpustaan sehingga ibubapa datang untuk mengambil mereka. Tindakan yang berterusan ini telah meningkatkan prestasi murid dalam peperiksaan penggal pertama seperti yang ditunjukkana dalam lampiran . Dengan ini masalah disiplin murid pada awal pagi, waktu rehat dan selepas waktu persekolahan juga dapat dikawal dengan baik.

(8)

LAMPIRAN

LAMPIRAN 1

GURU

PENASIHAT

PN A. KASTURI

CARTA JAWATANKUASA

(9)

LAMPIRAN 2

PENGAWAS PUSAT SUMBER

1. RUVATHARANI

2. SARVESWARI

3.

THANALECUMI

PENOLONG KETUA

PENGAWAS

MAGANAGESWARI

KETUA PENGAWAS

PUSAT SUMBER

UTHAYAMURTHI

JADUAL WAKTU

(10)

MASA

10.15-10.45

HARI

AHAD

KHAMIS

LAMPIRAN 3

JADUAL WAKTU “KAALAI THENDRAL”

“

ககலல ததனனறலன அடனடவலண

”

KELAS TEMPAT MAS

A

HARI

BAHAN

(11)

TAHUN

1-6

PUSAT

SUMBER

7.30

Hingga

7.45

MELAYU

Selasa

BHS.

INGGERIS

TAHUN

1-6

PUSAT

SUMBER

Rabu

BHS.

TAMIL

Khami

s

BHS.

MELAYU

PERHATIAN :



Pengawas bertugas akan mengedarkan kad-kad bacaan.



Semua pelajar wajib menggunakan kad tersebut.



Baca secara senyap .



Kad harus dipulangkan kepada Pengawas PSS selepas

diguna.

LAMPIRAN 4

1. Nama Program : PELANCARAN PROGRAM NILAM

2. Latar belakang program :

(12)

Pusat Sumber Sekolah ini telah merangka program Bulan Bahasa Kebangsaan, Kem Membaca dan Hari Buku peringkat sekolah. Selain itu menanamkan budaya membaca dikalangan warga sekolah ke arah membina minda yang cemerlang, gemilang dan terbilang

3.Tema : “JOM BELAJAR” DAN “KAALAI THENDRAL”

4.Matlamat :

Memupuk minat membaca dan cintakan bahasa dikalangan murid.

5. Objektif Penganjur :

5.1 Meningkatkan budaya mendampingi buku. 5.2 Melahirkan warga sekolah yang cintakan buku..

5.3 Memupuk minat membaca sebagai satu amalan ke arah membina budaya Pembelajaran yang berterusan.

6. Kumpulan Sasaran :

Seluruh warga SJK T LDG SOMME terutama murid-murid SJKT LDG SOMME

7. Perlaksanaan

7.1 Masa

07.30 - 07.45 - PAGI PROGRAM ”KAALAI THENRAL ” 10.35 - 10.45 - PROGRAM ”JOM BELAJAR”

7.2 Tempat

(13)

7.3 Jangkamasa

Sepanjang masa

7.4 Aktiviti

1. Perlancaran Program NILAM 2. Persembahan murid

3. Perberian sijil Gangsa, Perak dan Emas.

8. Tarikh perlaksanaan : 01.02.2015

9. Strategi perlaksanaan

1. Bina kertas kerja.

2. Perbincangan bersama pengerusi panitia BM, BI dan PSS. 3. Perlaksanaan program.

4. ”Post Mortem” dan Penyediaan laporan. 5. Hantar laporan ke pejabat.

LAMPIRAN 5

(14)

Apakah NILAM?

‘NILAM” atau Nadi Ilmu Amalan Membaca merupakan satu usaha Kementerian Pendidikan Malaysia untuk membina tabiat membaca di kalangan pelajar dengan hasrat mewujudkan masyarakat Malaysia yang cinta kepada budaya membaca dan

budaya ilmu.

Program NILAM ini merangkumi rancangan membina tabiat membaca secara terancang dan berterusan melalui aktiviti-aktiviti galakan membaca di sekolah.

Ini merupakan program penilaian pembacaan yang berterusan sepanjang tahun.

Program ini telah mula dilaksanakan dengan Tahun Satu di sekolah rendah dan Tingkatan Satu atau Peralihan di sekolah menengah pada 1999 dan penilaian

pembacaan mereka diteruskan sehinggalah mereka tamat persekolahan. Mengapa?

MATLAMAT

Program NILAM bertujuan untuk membina tabiat membaca di kalangan masyarakat negara ini, khususnya golongan pelajar.

OBJEKTIF

Menjadikan pelajar banyak membaca, bukan sahaja pembacaan yang berorientasikan peperiksaan.

Menggalakkan sekolah terus menjana idea kreatif dan inovatif bagi menyemai tabiat membaca ini.

LAMPIRAN 6

“ JOM BELAJAR 10 MINIT” DAN “ KAALAI THENDRAL”

(15)

Program “JOM BELAJAR 10 MINIT” DAN “KAALAI THENDRAL “termasuk dalam Program Galakkan Membaca. Ia merupakan salah satu aktiviti utama Kementerian Pelajaran Malaysia yang diurus setiakan oleh Bahagian Teknologi Pendidikan.Program ini bertujuan membina tabiat membaca dalam kalangan murid sekolah dan pembelajaran sepanjang hayat. Program dan aktiviti galakkan membaca akan dilaksnakan sepanjang masa.

TEMA

“ MEMBACA MEMPERKASAKAN MINDA”

MATLAMAT

 Meningkatkan minat membaca dalam kalangan warga SJKT LDG

SOMME terutama murid-murid.

 Meningkatkan tahap pembacaan murid.

 Melhirkan generasi yang berinformasi.

 Memupuk Budaya Membaca dalam kalangan warga SJKT LDG SOMME

terutama murid-murid.

KUMPULAN SASARAN

Murid-Murid Tahun 1 hingga Tahun 6 dan guru-guru.

PELAKSANAAN PROGRAM JOM BELAJAR

(16)

KAALAI THENDRAL

 Masa : 07.35 PG - 07.45 PG

 Tempat : PUSAT SUMBER SEKOLAH

 Jangkamasa : Februari hingga Oktober

 Aktiviti : Membaca (senyap) bersama rakan-rakan selama 10 minit setiap hari.

JADUAL PERLAKSANAAN PROGRAM

BI

L STRATEGI TEMPOH TINDAKAN

1. PENYEDIAAN KERTAS KERJA. 12.01.2015 S/U Program

2.

PERBINCANGAN DENGAN

PIHAK PENGURUSAN. 15.01.2015 _{S/U Program}

3. PERBINCANGAN BERSAMA_{GURU KELAS.} 18.01.2015 S/U Program 4. PERLAKSANAAN PROGRAM 1.02.2015 Semua guru

5. PEMANTAUAN DAN PENILAIAN

Setiap hari dan

setiap bulan GURU PSS 6.

PENYEDIAAN LAPORAN Akhir Tahun S/U Program 7. PENGIKTIRAFAN DAN_GANJARAN Setiap bulan S/U Program

[image:16.595.114.518.290.559.2]

LAMPIRAN 7

(17)

(18)

[image:18.595.259.527.371.570.2]

GAMBAR AKTIVITI KAALAI THENDRAL

(19)

JAWATANKUASA PROJEK JB

Pengerusi : Tuan Guru Besar PN .RAJEMAH

N.Pengerusi 1 : PK. Pentadbiran PN. S.SARASVATHY

N.Pengerusi 2 : PK.HEM PN.K.SAROSVATHE

N.Pengerusi 3 : PK.Kokurikulum PN.T.CHITRA

Setiausaha : Penyelaras PSS PN.A.KASTURI

AJK : semua guru

(20)

TAKWIM PUSAT SUMBER

SJK T LADANG SOMME 2015

VISI

Memastikan

PSS SJK(T) Ldg Somme

mencapai

tahap

PSS cemerlang

dalam proses

Transformasi Pendidikan

dan sentiasa

bersedia membudayakan PSS sebagai

Pusat

Informasi

yang padat dan terkini.

MISI

Menyediakan

kemudahan perkhidmatan

yang berkualiti

berserta program dan aktiviti

yang

prograsif

selaras dengan

dasar

pendidikan semasa

dalam melahirkan

insan

yang cemerlang, gemilang dan terbilang.

JANUARI

 Orientasi PSS

 Mesyuarat AJK Induk PSS

 Mesyuarat AJK Kerja PSS  Mesyuarat AJK NILAM

 Taklimat PSS

(21)

FEBRUARI

 Perlantikan Pengawas PSS  Pelancaran Program NILAM

 Aktiviti Keceriaan PSS

 Aktiviti Waktu PAGI DAN REHAT

 Operasi Pinjaman Dan Pulangan Buku

 Anugerah Murid Paling Aktif MEMBACA BUKU

MAC

 Sudut “ Jom BELAJAR

 Aktiviti Keceriaan PSS

 Aktiviti Waktu REHAT DAN PAGI

 Anugerah Murid Paling Aktif KE PUSAT SUMBER

APRIL

 PROGRAM “ Jom belajar”

 Anugerah Murid Paling Aktif Meminjam Buku

MEI

 Kursus Kepimpinan Pengawas PSS

(22)

JUN

 Pertandingan Bercerita

JULAI

 Pelancaran Bulan Membaca

 Pertandingan Teka Silang Kata  Pertandingan Melukis Poster

OGOS

 Pameran Gambar Aktiviti PSS 2015

 Anugerah Murid Paling Aktif NILAM

SEPTEMBER

 Aktiviti Waktu PAGI DAN REHAT

OKTOBER

(23)

 Jamuan

LAMPIRAN 11

Laporan Kesan Daripada Pengubahsuaian PSS

1. Sekolah Tamil Ladang Somme merupakan sebuah sekolah kurang murid (SKM) dalam Daerah Kulim Bandar Baharu. Murid- murid pula belajar dalam kelas bergabung. Walaupun begitu, pihak sekolah telah menyediakan satu bilik sederhana besar sebagai pusat sumber.

2. Pada tahun ini, jumlah murid semakin kurang dan hanya terdapat 12 orang murid. Oleh yang demikian, Guru Besar, Puan Rajemah telah memberi ruang yang lebih besar bagi PSS, di mana satu bilik darjah diberi untuk menjalankan aktiviti PSS.

3. Guru-guru serta pekerja-pekerja telah berkerja keras dalam pengubahsuaian pusat sumber sekolah dengan melakukan banyak perubahan, seperti mengecat, mengubah kedudukan rak-rak buku serta membentuk dan menghias sudut-sudut khas yang memberi manfaat kepada murid-murid sekolah ini.

4. Pihak sekolah telah memberi peruntukkan bagi mengubahsuai dan membuat perubahan dalam pusat sumber.

(24)

6. Langkah baru yang diambil ini memberi beberapa kesan positif terhadap murid, guru dan juga sekolah.

7. Di mana, murid-murid memberi respons yang baik dan berminat untuk datang ke pusat sumber. Program-program kecil yang dirancang dan dilaksanakan juga amat berkesan .

8. Terdapat 3 program yang dirancang di bawah PSS pada tahun ini, iaitu: i) NILAM

ii) Jom Belajar iii) Kaalai Thendral

9. Respons yang diberi oleh murid-murid amat menggalakkan. Di mana, semasa program “Kaalai Thendral” murid-murid akan ke pusat sumber pada pukul 7.35 pagi. Mereka akan duduk dan membaca kad-kad bacaan Bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris sehingga pukul 7.45 pagi.

10. Tidak dapat dinafikan bahawa suasana pusat sumber yang diubahsuai dan yang kondusif merupakan elemen penting yang menarik minat murid-murid datang dan menggunakan pusat sumber dengan berkesan.

11. Pada 30 haribulan April , satu acara Pemberian Anugerah dijalankan untuk murid-murid yang aktif dalam program-program tersebut di mana, mereka diberi ganjaran sebagai galakkan kepada murid-murid tersebut supaya mereka lebih aktif untuk melibatkan diri dalam program-program tersebut.

LAMPIRAN 12

KERTAS KERJA HARI ANUGERAH KHAS AKTIVITI

(25)

TARIKH : 30.04.2015 MASA : 1.30 ptg

TEMPAT : PUSAT SUMBER SEKOLAH SASARAN : Murid-murid dari Tahun 1 – Tahun 5 MATLAMAT : i) menarik minat murid ke pusat sumber

ii) meningkatkan kemahiran membaca dalam 3 bahasa di kalangan murid

OBJEKTIF : i) menghargai penglibatan murid-murid dalam program-program tersebut.

ii) mencungkil bakat dan potensi murid-murid

iii) meningkatkan minat murid-murid terhadap aktiviti membaca

AKTIVITI :

1. Puan Guru Besar telah memberi ucapan aluan, dan dalam ucapannya beliau menegaskan tentang kepentingan dan faedah membaca.

2. Seterusnya , Guru Pusat Sumber, Puan Kasturi telah memberi sedikit penjelasan tentang program-program yang telah dijalankan di pusat sumber.

3. Selepas itu, Puan Guru Besar telah memberi hadiah kepada murid-murid yang aktif dalam program-program tersebut.

(26)

Disediakan oleh,

______________________

(PN.A.KASTURI) SETIAUSAHA PSS

LAMPIRAN 13

GAMBAR-GAMBAR HARI ANUGERAH PSS 2015

[image:26.595.63.547.544.829.2]

26

(27)

[image:27.595.77.549.178.359.2] [image:27.595.331.554.180.351.2]