• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS MELALUI TIME TOKEN BERBASIS FLASHCARD PADA SISWA KELAS IIIB SD HJ. ISRIATI BAITURRAHMAN 1 KOTA SEMARANG

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS MELALUI TIME TOKEN BERBASIS FLASHCARD PADA SISWA KELAS IIIB SD HJ. ISRIATI BAITURRAHMAN 1 KOTA SEMARANG"

Copied!
290
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 290 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

gambar pada
gambar pada
Tabel 2.1
Tabel 2.2
+7

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 290 Halaman - 3.05 MB )

Garis besar

PENDAHULUAN Perilaku Pembelajaran Guru Data dan Teknik Pengumpulan Data Saran PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS MELALUI TIME TOKEN BERBASIS FLASHCARD PADA SISWA KELAS IIIB SD HJ. ISRIATI BAITURRAHMAN 1 KOTA SEMARANG

Dokumen terkait

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS MELALUI MODEL DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS VB SDN NGALIYAN 01 SEMARANG

Interaktif Mata Pelajaran IPS di Sekolah Dasar” menunjukkan bahwa aktivitas guru mengalami peningkatan, pada siklus 1 yaitu 66,78 % dan pada siklus II 85%. Manfaat dalam

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN PKn MELALUI MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE NHT DENGAN MEDIA CD PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS IV D SD HJ ISRIATI BAITURRAHMAN 1 SEMARANG

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah melalui model Cooperative Learning tipe NHT dengan media CD Pembelajaran dapat meningkatkan keterampilan guru,

PENINGKATAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN IPA DENGAN MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI DI KELAS IV SD

dengan setelah tindakan siklus I mengalami peningkatan sebesar 22,22 % dengan kategori”Rendah” dan antara setelah tindakan siklus I dengan tindakan siklus II

Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS dengan Menggunakan Permainan Ular Tangga Kelas V Sdn 08 Kenyauk Tahun Pelajaran 2017/2018

angket motivasi belajar yang menunjukan peningkatan dari siklus I dan siklus II sebesar 9,79% dan lembar tes dapat mengetahui hasil belajar siswa mengalami peningkatan dari

Penerapan Metode Mind Mapping dalam Peningkatan Prestasi Belajar IPA Siswa Kelas 5 SDIT Cordova Samarinda

Secara keseluruhan aktivitas pembelajaran mengalami peningkatan baik dari aktivitas siswa maupun aktivitas guru. Perhatian siswa mengalami peningkatan dari siklus I sampai

PENINGKATAN HASIL BELAJAR BAHASA INGGRIS DENGAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIME TOKEN

Hasil belajar Bahasa Inggris siswa dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif Time Token, di setiap pelaksanaan tindakan, baik siklus I dan siklus II mengalami

PENERAPAN MEDIA BERBASIS POWER POINT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS 4 MIS ISTIQOMAH ENTIKONG

Aktivitas siswa mengalami peningkatan sebesar 17 %, yakni dari siklus 1 mencapai 68,00% dan pada siklus 2 mencapai 85,00%, dan data angket prasiklus 20%, Siklus I 73,60%, dan

PENINGKATAN PENGEMBANGAN KEMAMPUAN MENGENAL LAMBANG BILANGAN MELALUI MEDIA PERMAINAN PAPAN RABA PADA ANAK KELOMPOK A RA MIFTAHUL HUDA 1 LOPAIT KECAMATAN TUNTANG KABUPATEN SEMARANG TAHUN PELAJARAN 20172018 SKRIPSI Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pe

Selisih peningkatan dari pra tindakan dan siklus I sebesar 15%, selisih peningkatan dari siklus I ke siklus II sebesar 16%.Berdasarkan hasil Penelitian dan