• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF LEARNING TIPE GIVING QUESTION AND GETTING ANSWER DALAM MENINGKATKAN KEAKTIFAN UNTUK HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TIK KELAS VII SMP N 1 BEKRI TAH

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF LEARNING TIPE GIVING QUESTION AND GETTING ANSWER DALAM MENINGKATKAN KEAKTIFAN UNTUK HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TIK KELAS VII SMP N 1 BEKRI TAH"

Copied!
189
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel. 2.1 Hasil Penelitian Yang Relevan
Gambar 2.1. Kerangka Berfikir
Tabel 3.2
Tabel 3.3 Kriteria Koefesien Validitas
+7

Referensi

Dokumen terkait

Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu untuk mengukur hubungan antara kecerdasan emosional dengan stres kerja pada guru MI 02, MTs., dan MA Mazra’atul Ulum

Pemberian bahan organik kombinasi dengan mikroba antagonis memberikan efek yang baik dalam menekan perkembangan nematoda puru akar pada tanaman kentang dan dapat

Dengan demikian, sistem yang telah di rancang dapat berfungsi dengan baik dan mampu memantau dan mengontrol suhu kelembaban dan kebisingan dalam inkubator

Strategi relationship marketing dan promosi berpengaruh terhadap kepuasan konsumen di Rumah Sakit Ibu dan Anak Kasih Ibu Manado, karena faktor yang

Nilai R 2 sebesar 0,457 menunjukkan bahwa variabel yang dipilih pada variabel independen (fasilitas belajar, dan motivasi berprestasi) dapat menerangkan variasi

dari hambatan yang ada dalam manajemen lembaga pendidikan RA Al-. Falah desa Tanjungrejo kecamatan Jekulo

Investasi dalam kelompok dimiliki hingga jatuh tempo adalah aset keuangan non-derivatif dengan pembayaran tetap atau telah ditentukan dan jatuh temponya telah ditetapkan,

classicus Sakramen Penguatan. Osborne ini ada tiga hal yang menjadi poin penting, yaitu: 1) Sakramen Penguatan ialah Sakramen Roh Kudus dalam hubun- gannya dengan aspek