• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pembelajaran Sejarah pada Kelas Cerdas Istimewa Bakat Istimewa (CI BI) di SMA Negeri 1 Purwokerto

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Pembelajaran Sejarah pada Kelas Cerdas Istimewa Bakat Istimewa (CI BI) di SMA Negeri 1 Purwokerto"

Copied!
205
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 1. Perbedaan karakteristik antara anak CI/BI dengan anak cerdas
gambar berikut:
Gambar 1. Fasilitas di dalam kelas CI/BI (Sumber: dokumen pribadi)
Gambar 2. Pelaksanaan presentasi individu kelas XI CI/BI (Sumber: dokumen pribadi)
+2

Referensi

Dokumen terkait

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) karakteristik aktivitas mengajar guru dalam pembelajaran sejarah berbasis multimedia ; (2) karakteristik materi

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) guru sejarah memahami bahwa implementasi nilai-nilai kepahlawanan merupakan upaya mengoptimalkan pembelajaran sejarah untuk

Lebih lanjut di katakan oleh Guru Sejarah Bapak HS mengatakan, bahwa implementasi pembelajaran sejarah pada masa pendemi Covid 19 tidak selalu berjalan dengan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) perencanaan pembelajaran integrasi pendidikan lingkungan hidup dalam pembelajaran sejarah di SMA Negeri 1 Ajibarang;

Tujuan dari penelitian ini adalah 1) Mendeskripsikan Implementasi kurikulum 2013 pada pembelajaran sejarah, 2) menjelaskan pandangan kepala sekolah, guru sejarah, dan siswa

Secara tidak langsung dengan inovsi ini akan mengangkat martabat ilmu Sejarah sebagai satu ilmu yang penting untuk dikuasai oleh rakyat sesebuah negara selain

Dari tabel diatas dapat disimpulkan bahwa keadaan guru di SMA Negeri 3 Purwokerto sudah mencukupi untuk mengajar, tidak kekurangan guru satu pun karena di SMA Negeri 3

Tujuan dari penelitian ini adalah 1) Mendeskripsikan Implementasi kurikulum 2013 pada pembelajaran sejarah, 2) menjelaskan pandangan kepala sekolah, guru sejarah, dan siswa