Informasi Dokumen
- Penulis:
- Lubna Assagaf
- Nurhasanah
- Iba Muhibba
- Yanti Kurnianingsih
- Lies Maryati
- Setiyo Iswoyo
- Munif Chatib
- Elyana
- Indarini
- Irene Maria J. Astuti
- Dyah Ruci BRM
- Purnomosidi
- Suliasih
- Fauza Agustina
- Kuat Andriyanto
- Pengajar:
- Gunawan Muhammad
- Tauik Abdullah
- Mulyana
- Suwarta Zebua
- Siti Partini
- Tri Hartiti Retnowati
- Vincentia Irene M.
- M. Jazuli
- Silvinia
- Rinovia Simanjuntak
- Sri Sulistyorini
- Sekolah: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
- Mata Pelajaran: Tematik Terpadu
- Topik: Kegiatan Pagi Hari
- Tipe: buku
- Tahun: 2013
- Kota: Jakarta
Ringkasan Dokumen
I. Kata Pengantar
Kurikulum 2013 adalah kurikulum berbasis kompetensi yang bertujuan untuk mengintegrasikan sikap, pengetahuan, dan keterampilan dalam proses pembelajaran. Buku ini disusun untuk memfasilitasi siswa dalam mencapai kompetensi yang diharapkan melalui pendekatan tematik terpadu. Pendekatan ini memungkinkan siswa untuk belajar dengan cara yang lebih holistik, mengaitkan materi pelajaran dengan konteks sehari-hari mereka. Buku ini diharapkan dapat menjadi alat yang efektif dalam mendukung proses pembelajaran yang menyenangkan dan bermakna.
II. Tentang Buku Siswa
Buku siswa dirancang sebagai panduan dan aktivitas yang mendukung keterlibatan aktif siswa dalam pembelajaran. Buku ini dilengkapi dengan penjelasan penggunaan yang jelas dan contoh kegiatan yang dapat dipilih oleh guru. Setiap tema terdiri dari subtema yang diuraikan dalam beberapa pembelajaran, memberikan struktur yang teratur dan sistematis untuk proses belajar-mengajar. Buku ini juga dirancang agar dapat digunakan secara mandiri oleh orang tua untuk mendukung pembelajaran di rumah.
III. Subtema 1: Kegiatan Pagi Hari
Subtema ini memperkenalkan siswa pada kegiatan yang dilakukan di pagi hari, termasuk aktivitas seperti bangun tidur, mandi, dan sarapan. Melalui gambar dan teks, siswa diajak untuk mengamati suasana pagi dan memahami pentingnya memulai hari dengan baik. Kegiatan ini mendukung pengembangan keterampilan observasi dan komunikasi, serta memberikan pemahaman tentang rutinitas harian. Pembelajaran di subtema ini juga diharapkan dapat menumbuhkan rasa syukur atas nikmat pagi yang diberikan.
3.1. Amati Gambar
Siswa diminta untuk mengamati gambar suasana pagi dan mendeskripsikan apa yang mereka lihat. Aktivitas ini mendorong mereka untuk berlatih berbicara di depan teman-teman dan guru, serta meningkatkan keterampilan berbahasa mereka.
3.2. Kegiatan Pagi
Melalui berbagai kegiatan, siswa belajar tentang pentingnya sarapan dan rutinitas pagi. Kegiatan ini mengajarkan mereka untuk menghargai waktu dan mempersiapkan diri sebelum berangkat ke sekolah.
IV. Subtema 2: Kegiatan Siang Hari
Subtema ini fokus pada aktivitas yang dilakukan pada siang hari, seperti bermain, belajar, dan membantu orang tua. Siswa diajak untuk memahami pentingnya menjaga kebersihan dan tertib di lingkungan sekolah. Melalui kegiatan ini, mereka belajar tentang tanggung jawab dan kerjasama dalam kelompok. Pembelajaran di subtema ini juga mencakup pengenalan terhadap berbagai bentuk bangun ruang yang ada di sekitar mereka, yang mengintegrasikan konsep matematika dalam kehidupan sehari-hari.
4.1. Membantu di Sekolah
Siswa diajarkan untuk menjadi petugas piket di kelas, yang mengajarkan mereka tentang tanggung jawab dan kerja sama. Aktivitas ini mengembangkan keterampilan sosial dan kepemimpinan di kalangan siswa.
4.2. Menu Makan Siang Sehat
Pembelajaran tentang makanan sehat penting untuk membangun kebiasaan makan yang baik. Siswa diajak untuk membuat menu makanan sehat dan memahami pentingnya gizi dalam kehidupan sehari-hari.
V. Subtema 3: Kegiatan Sore Hari
Subtema ini menyoroti aktivitas yang dilakukan di sore hari, termasuk bermain dan bersosialisasi dengan teman-teman. Siswa belajar tentang pentingnya menjaga hubungan baik dengan teman dan berpartisipasi dalam kegiatan kelompok. Melalui permainan dan aktivitas fisik, mereka diajarkan tentang sportivitas dan kerjasama. Pembelajaran di subtema ini juga mencakup pengenalan terhadap konsep panjang bayangan yang berkaitan dengan posisi matahari.
5.1. Bermain Layang-Layang
Aktivitas bermain layang-layang memberikan siswa kesempatan untuk belajar tentang fisika dasar, seperti angin dan gravitasi, serta meningkatkan keterampilan motorik halus mereka.
5.2. Piktograf Kegiatan
Siswa diminta untuk membuat piktograf yang menggambarkan kegiatan sore mereka. Ini membantu mereka dalam memahami data dan statistik dengan cara yang menyenangkan.
VI. Subtema 4: Kegiatan Malam Hari
Subtema ini membahas aktivitas yang dilakukan di malam hari, termasuk makan malam bersama keluarga dan persiapan tidur. Siswa diajarkan tentang pentingnya waktu berkualitas dengan keluarga dan rutinitas sebelum tidur. Melalui cerita dan diskusi, mereka belajar tentang nilai-nilai keluarga dan kebersamaan. Pembelajaran di subtema ini juga mencakup pengenalan terhadap hewan malam dan aktivitas yang dilakukan saat malam hari.
6.1. Makan Malam Bersama
Siswa diajarkan tentang pentingnya berbagi dan bersyukur saat makan malam. Aktivitas ini mengajarkan mereka tentang nilai-nilai keluarga dan tradisi makan bersama.
6.2. Kegiatan Sebelum Tidur
Siswa diminta untuk menuliskan kegiatan yang mereka lakukan sebelum tidur. Ini membantu mereka untuk merefleksikan kebiasaan baik dan membangun rutinitas yang sehat.
Referensi Dokumen
- Words with Wings ( Andrew, Moira )
- Buku Ilmu Pengetahuanku: Warna ( Ardley, Neil )
- The Early Childhood & Kindergarten Calender ( B. Flora, Sherrill )
- Comprehensive Curriculum of Basic Skill ( Branstetter, Kacy and F. Douglas, Vincent )
- Teacher’s Book – A Resource for Planning and Teaching ( Cooper, J. David and Jhon J. Pikulski )
