• Tidak ada hasil yang ditemukan

Mlejitkn 10 Potensi KcrdasnAnak SenoKids 21Nop09

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Mlejitkn 10 Potensi KcrdasnAnak SenoKids 21Nop09"

Copied!
16
0
0

Teks penuh

(1)

!

"

#

$ % &

' ( (

' )

* * * *

!

* *

(

# "

&

+ (

& '

'

)

)

! " # $ %

& % ' ( $ % ' ) * + %

, ! -*+,!. ! / - ! . 0,$ ) % ) % *0 1 0 2

34 5 4 6 7 2 &8 9:

3

(2)

( !

" +

& ' "

' )

,-+ !./ !

!

& " '

'

) "

!

0 (

&

" 1

"

& ' (

'

.

-# !

& '

!

'

&

$ !

& '

2

(3)

)

1

%

& '

'

)

& ' (

!

"

&

)

3

3 +

+ 4 5 2 &

5 /

+

2

6

" ' 0

(

0 (

) 7

" 0

!

& 6

' &

)

4

(4)

!

& 6

' +

)

!

& " 6

( '

+

"

!

& 6

'

&

" )

+

" !

& 6

'

)

888 +

1

( 3

9 - : 3 !

2 ( - 2; 2 ;

4

5

(5)
(6)

+

!

I

! BB

0 . FF

! "

9 H

!

1 &

" ( H

( " +

9 H D

3

0

)

I 0

+

D )

H

J

"

. (

( " $ . 7 " , .

( ( +

.

4

K& ( (

K

1 ( "

( )

. &

.

+

(7)

) (% ! 4 (

)

7 "

B (

) (

!

1 (

(

(

/

, - +0 1 !

1 ( ( 1 (

( (

! ! 4

( 5 =

L ( "

/ 0

2 ! 1 (

1 (

1

!

2 + ! & J

.

- = 0 K

%K +

(

+

) (

+ (

(8)

2 3 2 ! 2 3 ! ! (

) D (

0

$ (

! 2 ! .

D - =

)

+

+ ( "

, - +

1 (

% 2 (% 2

0. 0

0 1

+

+ 1

+ )

0 ) 0

( "

) (

- +

+

)

0 ) (

. ( )

&

!

!

! 0 )

(9)

!

)

- = )

% ) %

0) ( !

( 1

( &

0

)

-0 )

&

( )

)

-&

$

-)

) +

(

1

!

& &

0) 1 (

)

(10)

1 (

! &

! 0 ) + (

)

- )

9

- 0

- 3 )

.

3

+ "

0 &

&

( (

0 )

) ( (

- !

!

!

% & !

!

! 4 K "

( " K )

, - +

J

( ( (

4 J = , 2

&

I L ! 2

(11)

& I / ,

2 !

(

I 4 4 5 2

"

+ (

& ( (

)

)

)

) 7

.

( ( "

) ( )

6 , 4 0 & !

7 !

& 0

3

7 !

1 1

1

) 6 1

5 %' +

"

7 !

1 )

6+

% )

! %'

6 , ( 0 & !

&

(12)

- = + "

3 K)

%K

- = +

A

( +

C /C .

)

.

A

+ "

89:989;1

2

) 3 / ! 2 - ) M , = )0-+

1 $ > 0 ( . 3 # $ = . ) 0

0

1 0 - - : + " ) . J0)= #

) ( N

-1 1 C 1 0 - ( 5 # N =

-- 9 : 3 ! 2 ( - # N = 9 2

5 5" A LCC4 ! 5 . 1 3

9 & & 1

! 2 # N = 1 1 - . 2

+ 4 5 2 # N = 1 1

! 4 5 - ! * 3 . ) # $ = ) M

#

& 3 N - J 3 # N = N

9 ) LCC & 2 $ =

9 3 ! LCC/ . J + $ =

0 - 9 L . & 1 ( $ =

0 F . : ) " ; = 3 E E # N = $

A O 0 2

< + ! 2 LCCC 0; ! ( & 0 1

2 ! 1 = ! F

A $ LCC: ) - = - 1 ! 2 $ = .3

(13)

( !

' 1 9(9< ' -; 979841; <

-0 1 0 ) 1

( 0 ! - 0 !

0 ! ! ! 1

! ? P P* 0 1

F 1

= ! 0 ! ! !

! ! " 1

! ( ! F

0 ! " ! !

1 !

? *

" 0 ) 1

D 1

1 1

# 0 !

! - D

$ 0

2 = ! ( 1

! (

2 = 1 0

1 0

% ! 0 ! 7

) ! !

!

! 0 !

1

3 3

0 1

C &

(14)

( !

1 -(- ; ;-1 & 8

4 9;1 ;4 -' 8 89-' / '-1

A.

.

2. 1

3. . , 0

4. 0 =

&

& L L

&

& / /

7 +

B. 4

N

1

,

L ,

,

/ ! ,

4 D ,

> ,

: ,

B ,

! ,

C ,

0 ,

L ! ,

$ 0 =

& Q L M Q L

& L Q / M L Q B

& Q 4 M Q 4

& / Q L M / Q B

$ Q

J

" "

0

(15)

( !

: 8 -' 49;' : -1 '9;1 1

16-;> 3 ? '

1 0

L 0

0

/ 0

4 0

> 0

: !

B 0

0

C 0

0

L 0

0

/ 0

4 0

( !

: 8 -' @-1 ( 9;<-8 ;&-; '9;1 1

16-A. 2 . +

# = PPPPPPPPPPPPPPPPPPPP

L # . = PPPPPPPPPPPPPPPPPPPP

& = PPPPPPPPPPPPPPPPPPPP

/ ) = PPPPPPPPPPPPPPPPPPPP

B. . )

1. 1 2.) = PPPPPPPPPPPPPPPPPPPP

2. 1 ! = PPPPPPPPPPPPPPPPPPPP

3. 1 2.0 = PPPPPPPPPPPPPPPPPPPP

4. 1 1 = PPPPPPPPPPPPPPPPPPPP

C. 1 /&

1. 1 , = PPPPPPPPPPPPPPPPPPPP

2. & # = PPPPPPPPPPPPPPPPPPPP

3. & ! = PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP

4. & 1 ) = PPPPPPPPPPPPPPPPPP

5. 9 = PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP

6. ! = PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP

7. & = PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP

8. 0 = PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP

# = PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP

(16)

Referensi

Dokumen terkait

Belajar visual adalah belajar dengan melibatkan kemampuan visual (penglihatan), dengan alasan bahwa di dalam otak terdapat lebih banyak perangkat memproses informasi

[r]

Jual Murah Grosir PRT83 Model Wanita Pakaian Dalam Lingerie Red BMGShop, Banyak model lingering cantik, baju tidur seksi dll - di BMGSHOP Bajumurahgrosiran.. × Pemberitahuan:

 Ketepatan proses dekompresi data: data hasil dekompresi tetap sama dengan data sebelum dikompres (kompresi loseless).. Klasifikasi

Deskripsi  Uraian, contoh, dan latihan yang disajikan dapat membuka wawasan peserta didik pada pembangunan dan pertumbuhan ekonomi di Indonesia untuk

Potensi Kelembagaan Kegiatan Bidang RLPS Di Wilayah Kerja BP DAS Kapuas Tahun 2010. Kelompok Tani

Program Kerja Wali kelas ini disusun sebagai pedoman atau pegangan wali kelas untuk mengelola kelas secara baik dan terarah guna meningkatkan dan menunjang keber- hasilan

deskriptif yang disertai penyajian dalam bentuk tabel untuk mengetahui selisih rata – rata kadar asam urat sampel serum dan plasma EDTA dan grafik untuk