HUBUNGAN ANTARA KEMATANGAN EMOSI DENGAN PROKRASTINASI DALAM PENYUSUNAN SKRIPSI MAHASISWA FAKULTAS PSIKOLOGI Hubungan Antara Kematangan Emosi Dengan Prokrastinasi Dalam Penyusunan Skripsi Mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta.

(1)

i

HUBUNGAN ANTARA KEMATANGAN EMOSI DENGAN PROKRASTINASI DALAM PENYUSUNAN SKRIPSI MAHASISWA FAKULTAS PSIKOLOGI

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

SKRIPSI

Diajukan kepada Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Dalam

Mencapai Derajat Sarjana S-1 Psikologi

Disusun oleh:

Dinda Prihandika Nur Habibah

F.100 120 143

PROGRAM STUDI PSIKOLOGI

FAKULTAS PSIKOLOGI

(2)

ii

SKRIPSI

Diajukan kepada Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Dalam

Mencapai Derajat Sarjana S-1 Psikologi

Disusun oleh:

Dinda Prihandika Nur Habibah

F. 100 120 143

(3)

(4)

(5)

(6)

vi

vi MOTTO



“Sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan. Maka apabila

engkau telah selesai (dari suatu urusan), tetaplah bekerja keras

(untuk urusan yang lain).”

( Q.S Asy-Syarh: 6-7)



Berpikir dan berprasangka positiflah selalu. Maka hal yang

menakjubkan akan terjadi.

(7)

vii

VISI, MISI, DAN TUJUAN

VISI

“ Menjadi pusat pendidikan pencetak sarjana psikologi yang kompeten dan

berkarakter sesuai risalah Islam dan budaya Indonesia”

MISI

1) Menghasilkan sarjana psikologi yang menguasai dan terampil mengaplikasikan dasar-dasar psikologi serta memiliki integritas sebagai ilmuwan psikologi.

2) Mengembangkan pusat penelitian psikologi Islam dan Indegenous yang menjadi rujukan nasional dan Asia.

3) Mengembangkan pusat layanan psikologi bagi masyarakat.

TUJUAN

1) Menghasilkan sarjana psikologi yang mandiri, jujur, kreatif dan bertanggung jawab dalam menerapkan dasar-dasar ilmu psikologi

2) Meningkatkan kualitas dan kuantitas penenlitian mahasiswa dan dosen tentang psikologi Islam dan Indigenous

(8)

viii

viii PERSEMBAHAN

Karya sederhana ini penulis persembahkan kepada:  Ibu dan Ayah tersayang, yang selalu mendo’akan dalam sujud

panjangnya di sepertiga malam. Terima kasih untuk ketulusan cinta, kasih saying dan pelajaran hidup yang sangat berharga serta mengingatkan untuk selalu melibatkan Allah S.W.T dalam setiap urusan dalam hidup. Penulis telah menyelesaikan tanggung jawab yang kalian berikan, terima kasih atas kepercayaannya.

 Kakak tersayang, yang selalu menanyakan skripsi dan memberikan

(9)

ix

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Warrahmatullahi Wabarahkatuh.

Alhamdulillahirobbil’alamin, segala puji bagi Allah yang telah

menganugerahkan segenap nikmat dan rahmat-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. Penulis menyadari bahwa penyelesaian skripsi ini melibatkan banyak bantuan dan dukungan dari berbagai pihak. Maka dari itu dengan segala hormat, penulis mengucapkan terimakasih kepada :

1. Bapak Dr. Taufik, M.Si., Ph.D selaku dekan Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ijin penelitian bagi penulis. 2. Ibu Dra. Zahrotul Uyun, M.Si, Psi selaku pembimbing akademik yang telah

penulis anggap seperti ibunda sendiri, telah berkenan meluangkan waktu dan pikiran untuk memberikan ilmu serta sabar membimbing penulis dalam proses akademik hingga penyelesaian skripsi ini.

(10)

x

4. Seluruh staf pengajar dan staf karyawan tata usaha Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah membantu penulis demi kelancaran Penulisan Skripsi Ini.

5. Semua Sahabatku Anita Setyo , Lily Fatmawati, Sarah Wulandari, Firman Haryo , Dhian yang telah bersedia berdiskusi dan membantu penulis selama penulisan skripsi. Tak lupa kepada Hanung A W yang telah memberikan sumbangsih judul skripsi serta dukungan kepada penulis.

6. Teman-temanku kos Ayun, Adis, Sausan Afra dan kelas D angkatan 2012 yang telah memberikan dukungan serta semangat.

7. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang memberikan bantuan hingga selesainya skripsi, hanya terima kasih yang dapat penulis sampaikan, semoga Allah Azza Wa Jalla memberikan balasan yang sesuai.

Semoga Allah SWT membalas jasa serta budi baik Bapak, Ibu, saudara, dan sahabat semua selama proses penyusunan skripsi ini. Amin Ya Rabbal ‘Alamin.

(11)

xi

xi DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL ... i

HALAMAN JUDUL ... ii

HALAMAN PERSETUJUAN ... iii

HALAMAN PENGESAHAN ... iv

SURAT PERNYATAAN... v

MOTTO ... vi

VISI, MISI DAN TUJUAN ... vii

PERSEMBAHAN ... viii

KATA PENGANTAR ... ix

DAFTAR ISI ... xi

DAFTAR TABEL ... xv

DAFTAR LAMPIRAN ... xvi

ABSTRAKSI ... xvii

ABSTRACT ... xviii

BAB I PENDAHULUAN ... 1

A. Latar Belakang ... 1

B. Tujuan Penelitian ... 6

C. Manfaat Penelitian ... 7

1. Manfaat Teoritis ... 7

(12)

xii

BAB II LANDASAN TEORI ... 8

A. Prokrastinasi dalam Penyusunan Skripsi ... 8

1. Pengertian Prokrastinasi dalam Penyusunan Skripsi ... 8

2. Aspek-aspek Prokrastinasi Akademik ... 10

3. Faktor-faktor yang mempengaruhi Prokrastinasi Akademik . 14 B. Kematangan Emosi ... 19

1. Pengertian Kematangan Emosi ... 19

2. Aspek-aspek Kematangan Emosi ... 21

3. Faktor-faktor yang mempengaruhi kematangan emosi ... 25

C. Hubungan Antara Kematangan Emosi Dengan Prokrastinasi dalam penyusunan Skripsi Mahasiswa Fakultas Psikologi ... 27

D. Hipotesis ... 31

BAB III METODE PENELITIAN... 32

A. Identifikasi Variabel... 32

B. Definisi Operasional ... 32

1. Prokrastinasi dalam Penyusunan Skripsi ... 32

2. Kematangan Emosi ... 33

C. Subjek Penelitian ... 34

1. Populasi ... 34

2. Sampel... 34

D. Metode dan Alat Pengumpulan Data ... 35

1. Skala Prokrastinasi dalam Penyusunan Skripsi ... 35

(13)

xiii

E. Validitas dan Reliabilitas ... 37

1. Validitas ... 38

2. Reliabilitas ... 38

F. Metode Analisis Data ... 38

BAB IV LAPORAN PENELITIAN ... 40

A. Persiapan Penelitian ... 40

1. Orientasi Kancah Penelitian ... 40

2. Persiapan Alat Pengumpulan Data... 47

3. Uji Coba Alat Ukur ... 50

4. Penyusunan Alat Ukur untuk Penelitian ... 53

B. Pengumpulan Data ... 54

1. Adminitrasi Perjanjian ... 54

2. Penentuan Subjek Penelitian ... 54

3. Pelaksanaan Pengumpulan Data ... 54

4. Pelaksanaan Skoring ... 55

C. Analisis Data ... 56

1. Uji Asumsi ... 56

2. Uji Hipotesis ... 58

3. Sumbangan Efektif... 58

4. Kategorisasi... 59

(14)

xiv

BAB V PENUTUP... 65

A. Kesimpulan ... 65

B. Saran ... 65

DAFTAR PUSTAKA ... 68

(15)

xv

DAFTAR TABEL

Tabel 1 Skor Jawaban Prokrastinasi Akademik ... 35

Tabel 2 Blue Print Prokrastinasi Akademik ... 36

Tabel 3 Blue Print Skala Kematangan Emosi ... 37

Tabel 4 Daftar Mahasiswa Aktif Skripsi ... 42

Tabel 5 Komposisi Daya Beda Aitem Skala Prokrastinasi Akademik yang Valid dan Gugur ... 51

Tabel 6 Komposisi Daya Beda Aitem Skala Kematangan Emosi yang Valid dan Gugur ... 52

Tabel 7 Sebaran Aitem Skala Prokrastinasi Akademik ... 53

Tabel 8 Sebaran Aitem Skala Kematangan Emosi ... 53

Tabel 9 Uji Normalitas ... 57

Tabel 10 Uji Linearitas ... 57

Tabel 11 Uji Hipotesis ... 58

Tabel 12 Sumbangan Efektif ... 59

Tabel 13 Kategorisasi Kematangan Emosi ... 59

(16)

xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Blue Print Skala Prokrastinasi dalam Penyusunan Skripsi

sebelum Expertjudgment dan setelah Expertjudgment ... 73 Lampiran 2 Blue Print Skala Kematangan Emosi sebelum

Expertjudgment dan setelah Expertjudgment ... 76 Lampiran 3 Experjudgment Skala Kematangan Emosi dengan

Prokrastinasi dalam Penyusunan Skripsi ... 79 Lampiran 4 Hasil Experjudgment Uji Validitas Skala Prokrastinasi

dalam penyusunan skripsi, Skala Kematangan Emosi

dengan Formula Aiken’s ... 108 Lampiran 5 Skala Penelitian Kematangan Emosi dengan Prokrastinasi

dalam Penyusunan Skripsi ... 113 Lampiran 6 Hasil Penelitian (Reliabilitas, Uji Normalitas, Linieritas,

dan Non-parametric Spearman’s) ... 120 Lampiran 7 Kategorisasi ... 144 Lampiran 8 Surat Ijin Penelitian dan Bukti Kesediaan Subjek

(17)

xvii

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA Dinda Prihandika Nur Habibah

dindaprihandika@yahoo.com Siti Nurina Hakim

Fakultas Psikologi

Universitas Muhammadiyah Surakarta ABSTRAKSI

Tujuan penelitian ini adalah untuk untuk mengetahui hubungan antara Kematangan Emosi dengan Prokrastinasi dalam Penyusunan Skripsi Mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta. Hipotesis yang diajukan adalah ada hubungan negatif antara Kematangan Emosi dengan Prokrastinasi dalam Penyusunan Skripsi Mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah mahasiswa Fakultas Psikologi angkatan 2006 sampai 2012 Universitas Muhammadiyah Surakarta dan sedang menyusun skripsi minimal sudah satu tahun atau dua semester. Subjek dalam penelitian ini sebanyak 80 orang mahasiswa.Adapun alat ukur yang digunakan dalam penelitian ini adalah: a) Skala Kematangan Emosi dan b) Skala Prokrastinasi dalam Penyusunan Skripsi Mahasiswa Fakultas Psikologi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah korelasi product moment, namun karena tidak linier maka menggunakan teknik statistik nonparametric spearman’s. Kesimpulan hipotesis tidak ada hubungan antara kematangan emosi dengan prokrastinasi dalam penyusunan skripsi mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta. Hal ini ditunjukkan dengan nilai r = -0,105 dengan sig. 0,178; (p>0,05), yang berarti hipotesis yang diajukan oleh peneliti ditolak. Tingkat kematangan emosi tergolong tinggi sedangkan tingkat Prokrastinasi dalam penyusunan skripsi tergolong sedang. Hal ini ditunjukkan oleh rerata empirik (RE) Kematangan Emosi sebesar 78,58 dan rerata hipotetik (RH) sebesar 65, sedangkan rerata empirik (RE) Prokrastinasi Dalam Penyusunan Skripsi sebesar 57,01 dan rerata hipotetik (RH) sebesar 62,5 .

(18)

xviii

RELATIONSHIP THE EMOTIONAL MATURITY WITH

PROCRASTINATION OF COLLAGE STUDENT PREPARING THESIS IN MUHAMMADIYAH UNIVERSITY OF SURAKARTA

Dinda Prihandika dindaprihandika@yahoo.com

Siti Nurina Hakim Faculty of Psychology

Muhammadiyah University of Surakarta ABSTRACT

The purpose of this study was to determine relationship the Emotional Maturity with Procrastination Of Student College Preparing Thesis in Muhammadiyah University of Surakarta. The hypothesis is a negative relationship between Emotional Maturity with Procrastination Of Student College Preparing Thesis in Muhammadiyah University of Surakarta. Subjects in this study were 80 student. The population used in this study were student college of psychology faculty batch 2006 until 2012 Muhammadiyah University Of Surakarta and preparing thesis at least one year or two semesters. The measuring instruments used in this study are: a) Scale Emotional Maturity and b) Scale Procrastiation. Data analysis techniques used in this study is the product moment correlation, but because it is not linear then using Spearman's nonparametric statistical techniques. Conclusion The hypothesis of no relationship between Emotional Maturity With Procrastination Of College Student Preparing Thesis In Muhammadiyah University Of Surakarta. This is indicated by the value of r = -0.105 with sig. 0,178; (p>0.05), it means researchers hypothesis is rejected. Emotional Maturity level is high while level of Procrastination in preparation of thesis is classified. This is demonstrated by the empirical mean (RE) of Emotional Maturity 78,58 and the average hypothetical (RH) 65 while empirical mean (RE) Procrastination Of College Student Preparing Thesis is 57,01 and average hypothetical is 62,5.