Informasi Dokumen
- Penulis:
- Rochati
- Pengajar:
- Drs. HY. Poniyo, M.Pd
- Drs. Suwandi, M.Pd
- Sekolah: Universitas Negeri Semarang
- Mata Pelajaran: Pendidikan Guru Sekolah Dasar
- Topik: Penggunan Media Audio Visual Meningkatkan Keterampilan Menyimak Dongeng pada Siswa SD Negeri 02 Sikayu Comal Pemalang
- Tipe: skripsi
- Tahun: 2011
- Kota: Tegal
Ringkasan Dokumen
I. PENDAHULUAN
Bagian ini menjelaskan latar belakang pentingnya keterampilan menyimak dalam pendidikan, terutama dalam pembelajaran bahasa Indonesia di sekolah dasar. Keterampilan menyimak dianggap fundamental karena berfungsi sebagai dasar bagi keterampilan berbahasa lainnya seperti berbicara, membaca, dan menulis. Penelitian ini berfokus pada penggunaan media audio visual untuk meningkatkan keterampilan menyimak dongeng pada siswa kelas V SD Negeri 02 Sikayu Comal Pemalang.
1.1 Latar Belakang
Latar belakang penelitian ini menguraikan pentingnya keterampilan menyimak dalam pendidikan. Menyimak adalah proses yang melibatkan mendengarkan, mengidentifikasi, dan memahami pesan yang disampaikan. Keterampilan ini harus diajarkan sejak dini untuk membangun fondasi yang kuat dalam kemampuan berbahasa siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengatasi masalah rendahnya keterampilan menyimak siswa melalui penggunaan media audio visual.
1.2 Permasalahan
Permasalahan yang diidentifikasi adalah rendahnya keterampilan menyimak siswa kelas V SD Negeri 02 Sikayu, dengan nilai rata-rata yang tidak mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Banyak siswa yang kesulitan dalam mengidentifikasi unsur cerita dalam dongeng, seperti tokoh, latar, tema, dan amanat. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan solusi yang efektif untuk meningkatkan keterampilan menyimak.
1.3 Identifikasi Masalah
Dari permasalahan yang dihadapi, terdapat faktor internal dan eksternal yang mempengaruhi keterampilan menyimak siswa. Faktor internal meliputi pemahaman siswa yang kurang dan sikap meremehkan kegiatan menyimak. Sedangkan faktor eksternal terkait dengan metode pengajaran guru yang monoton dan kurangnya pemanfaatan media pembelajaran yang bervariasi.
1.4 Pembatasan Masalah
Penelitian ini membatasi fokus pada penggunaan media audio visual untuk meningkatkan keterampilan menyimak. Media ini dipilih karena dapat menarik perhatian siswa dan meningkatkan pemahaman mereka terhadap materi dongeng. Dengan pembatasan ini, penelitian dapat dilakukan secara lebih mendalam dan terarah.
1.5 Rumusan Masalah
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana penggunaan media audio visual dapat meningkatkan keterampilan menyimak dongeng pada siswa kelas V SD Negeri 02 Sikayu Comal. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan solusi yang konkret terhadap masalah yang dihadapi siswa dalam menyimak.
1.6 Pemecahan Masalah
Untuk memecahkan masalah yang ada, penelitian ini menerapkan penggunaan media audio visual dalam pembelajaran menyimak dongeng. Melalui dua siklus penelitian tindakan kelas, diharapkan siswa dapat lebih memahami dan menguasai keterampilan menyimak dengan baik.
1.7 Tujuan Penelitian
Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan menyimak dongeng siswa kelas V SD Negeri 02 Sikayu Comal dengan menggunakan media audio visual. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan pengalaman belajar yang lebih menarik dan efektif bagi siswa.
1.8 Manfaat Penelitian
Penelitian ini diharapkan memberikan manfaat teoritis dan praktis. Secara teoritis, penelitian ini dapat memperkaya wawasan tentang penggunaan media dalam pembelajaran menyimak. Secara praktis, hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan masukan bagi guru dan sekolah dalam mengembangkan metode pembelajaran yang lebih efektif.
II. TINJAUAN PUSTAKA
Dalam bagian ini, dibahas berbagai kajian dan teori yang mendasari penelitian mengenai keterampilan menyimak, dongeng, dan penggunaan media audio visual. Penelitian sebelumnya yang relevan juga diulas untuk menunjukkan pentingnya penelitian ini dalam konteks pendidikan.
2.1 Kajian Pustaka
Kajian pustaka menguraikan penelitian-penelitian terdahulu yang berkaitan dengan keterampilan menyimak dan penggunaan media dalam pembelajaran. Penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media audio visual dapat meningkatkan keterampilan menyimak siswa. Berbagai penelitian sebelumnya memberikan dasar yang kuat untuk penelitian ini.
2.2 Landasan Teoretis
Landasan teoretis membahas konsep dasar keterampilan menyimak, termasuk pengertian, tujuan, manfaat, dan ragam menyimak. Teori-teori ini menjadi acuan dalam merancang penelitian dan analisis data. Keterampilan menyimak dianggap penting dalam proses belajar mengajar dan perlu diajarkan dengan metode yang tepat.
III. METODE PENELITIAN
Bagian ini menjelaskan metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini, termasuk desain penelitian, subjek penelitian, dan teknik pengumpulan data. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam dua siklus.
3.1 Desain Penelitian
Desain penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus. Setiap siklus meliputi perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Desain ini memungkinkan peneliti untuk mengevaluasi dan memperbaiki proses pembelajaran secara berkelanjutan.
3.2 Subjek Penelitian
Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 02 Sikayu Comal Pemalang. Pemilihan subjek ini didasarkan pada rendahnya keterampilan menyimak yang ditemukan dalam observasi awal. Siswa menjadi fokus utama dalam penelitian ini untuk melihat dampak penggunaan media audio visual terhadap keterampilan mereka.
3.3 Teknik Pengumpulan Data
Data dikumpulkan melalui teknik tes dan nontes. Teknik tes berupa tes pilihan ganda untuk mengukur keterampilan menyimak siswa, sedangkan teknik nontes meliputi observasi aktivitas siswa dan performansi guru selama proses pembelajaran. Teknik ini digunakan untuk mendapatkan data yang komprehensif mengenai peningkatan keterampilan menyimak.
IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Bagian ini menyajikan hasil penelitian yang diperoleh dari siklus I dan II, serta membahas implikasi dari hasil yang didapat. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan keterampilan menyimak siswa setelah penggunaan media audio visual.
4.1 Deskripsi Data
Deskripsi data mencakup hasil tes pratindakan, siklus I, dan siklus II. Penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata keterampilan menyimak siswa meningkat dari pratindakan ke siklus I dan dari siklus I ke siklus II. Hal ini menunjukkan efektivitas penggunaan media audio visual dalam meningkatkan keterampilan menyimak.
4.2 Hasil Penelitian
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media audio visual dapat meningkatkan keterampilan menyimak dongeng pada siswa. Peningkatan nilai rata-rata dari siklus I ke siklus II menunjukkan bahwa media audio visual berkontribusi positif terhadap pemahaman siswa terhadap materi dongeng.
4.3 Pembahasan
Pembahasan hasil penelitian mengaitkan temuan dengan teori-teori yang ada. Peningkatan keterampilan menyimak siswa dapat dijelaskan melalui teori pembelajaran yang menekankan pentingnya penggunaan media dalam proses belajar. Media audio visual tidak hanya menarik perhatian siswa, tetapi juga membantu mereka memahami dan mengingat informasi dengan lebih baik.
V. SIMPULAN DAN SARAN
Bagian ini menyimpulkan hasil penelitian dan memberikan saran untuk praktik pendidikan di masa mendatang. Penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media audio visual efektif dalam meningkatkan keterampilan menyimak siswa.
5.1 Simpulan
Simpulan dari penelitian ini adalah bahwa keterampilan menyimak dongeng siswa kelas V SD Negeri 02 Sikayu Comal meningkat setelah penggunaan media audio visual. Penelitian ini membuktikan bahwa media yang tepat dapat meningkatkan hasil belajar siswa secara signifikan.
5.2 Saran
Saran yang diberikan adalah agar guru menggunakan variasi media dalam pembelajaran menyimak, khususnya media audio visual, untuk meningkatkan minat dan motivasi siswa dalam belajar. Selain itu, guru diharapkan untuk terus mengembangkan metode pembelajaran yang menarik dan efektif.
Referensi Dokumen
- Pengertian Dongeng ( Agus )
- Kamus Besar Bahasa Indonesia ( Alwi, Hasan, dkk. )
- Strategi Pembelajaran di SD ( Anitah, Sri dkk. )
- Media Pembelajaran ( Arsyad, Azhar )
- Cara Pintar Mendongeng ( Asfandar, Andi Yudha )
