PENGARUH PENDAPATAN DAN PENDIDIKAN ORANGTUA
TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN
EKONOMI SISWA KELAS XI IPS MAN 2 MODEL
MEDAN TAHUN PELAJARAN 2015/2016
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Oleh NURAZIZAH NIM : 7113341051
FAKULTAS EKONOMI
i ABSTRAK
Nurazizah, NIM. 7113341051, Pengaruh Tingkat Pendapatan dan Pendidikan Orangtua Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Siswa Kelas XI MAN 2 MODEL MEDAN Tahun Ajaran 2015/2016.Skripsi. Jurusan Pendidikan Ekonomi, Program Studi Pendidikan Tata Niaga, Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Medan Tahun 2016.
Permasalahan dalam penelitian ini adalah Rendahnya aktivitas dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh Tingkat PendapatandanPendidikan Orang tua terhadap prestasibelajar pada mata pelajaran ekonomi Siswa Kelas XI MAN 2 MODEL MEDAN Tahun Ajaran 2015/2016
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswaKelas XIMAN 2 MODEL MEDAN dengan jumlah 146 siswa.Sampel dalam penelitian ini berjumlah 44 orangTeknik penggambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik random samplingdengan mengambil25-30%populasi yang ada.Teknik pengumpulan data menggunakan kuesionersebanyak 25 butir, kuesioner dinyatakan reliabel dengan Alpha Cronbach0,883 untuk variabel Tingkat Pendapatandan 0,910 untuk variable Pendidikan Orang Tua. Selain itu digunakan studi dukumentasi untuk prestasi belajar ekonomi. Teknik analisis data yang digunakan adalah, analisis regresi linier berganda, determinasi R2 dan untuk menguji hipotesis digunakan uji t uji ini dilakukan untuk mengukur pengaruh secara parsial, sedangkan untuk mengukur pengaruh secara secara simultan digunakan uji F.
Hasil analisis data menunjukkan bahwa persamaan regresi linier berganda padapenelitian ini yaitu,Y = 3,628 + 0, 533X1+ X2Selain itu determinasi nilai Adjusted R Squaresebesar 73,5 % atau73 % Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan sebagai berikut: 1) Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara Tingkat Pendapatan Orang tua terhadap prestasi belajar pada mata pelajaran ekonomi. 2) Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara Tingkat Pendidikan Orang tua terhadap prestasi belajar pada mata pelajaran ekonomi. 3) Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara Tingkat Pendapatan dan Tingkat Pendidikan Orang Tua terhadap prestasi belajar pada mata pelajaran ekonomi.
Kepada pihak sekolah dapat membantu bila ada siswa yang membutuhkan biaya sekolah dan Guru dapat membantu dan membimbing siswa dalam melakukan proses pembelajaran agar prestasi mereka meningkat dan memberikan hasil yang memuaskan.
ii ABSTRACT
NurAzizah, NIM. 7113341051, The Effect of Income and Parents Education Against of the accomplishments of learning Economics Subjects of Student Class XI MAN 2 MODEL MEDAN Academic Year 2015 / 2016.thesis. Department of Economic Education, Department of Educational Administration Commerce, Faculty of Economics, University of Medan 2016. The problem in this research was the low of activity and student achievement on economic subjects. The purpose of this study was to determine the effect of income and education level of parents to the student achievement on economic subjects Student Class XI MAN 2 MODEL MEDAN Academic Year 2015/2016
The population in this study were all students of Class XI MAN 2 MODEL MEDAN with a total 146 students. The sample in this study amounted to 44 people. The technique to take this sample in this research by using random sampling techniques to take 25-30% of the population there. The technique to collection data is using questionnaires as much as 25 points, the questionnaire otherwise reliable with Cronbach Alpha 0.883 to the variable level of income and 0.910 for Parent Education variable. Also use documentation of learning for student achievement in economics study. The Data analysis technique used is, multiple linear regression analysis, determination R2 and for hypothesis test used test t test was conducted to measure the effect of partially, but to measure the effect is simultaneously used F test
The result showed that the multiple linear regression equation in this study, namely, Y = 3.628 + 0, 533X1 + 0,459 X2 addition determination value of Adjusted R Square of 73.5% or 73% Based on the results of data analysis can be summarized as follows: 1) There influence positive and significant correlation between income level of parents to the student achievement on economic subjects. 2) There is a positive and significant influence between parents education level of learning achievement on economic subjects. 3) There is a positive and significant influence between the level of income and education level of Parents towards learning achievement on economic subjects.
To the school to help when there are students who need school fees and teachers can help and guide students in the learning process in order to increase their achievements and give satisfactory results.
iii
KATA PENGANTAR
Segala Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas rahmad dan karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Pengaruh Pendapatan Dan Pendidikan Orangtua Terhadap Prestasi
Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Siswa Kelas XI IPS MAN 2 Model Medan
Tahun Pelajaran 2015/2016 ”. Skripsi ini merupakan salah satu syarat yang harus dipenuhi guna memperoleh gelar sarjana pada program S1 Jurusan Pendidikan Ekonomi, Program Studi Pendidikan Tata Niaga, Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan.
Dalam penulisan skripsi ini penulis menyadari bahwa masih terdapat banyak kekurangan, baik dalam isi, teknik penulisan dan lain sebagainya, dikarenakan keterbatasan kemampuan dan pengalaman yang penulis miliki. Untuk itu penulis mohon kritik dan saran yang membangun dari berbagai pihak demi kesempurnaan skripsi ini.
Dalam penulisan skripsi ini penulis banyak menerima arahan dan bimbingan serta dorongan motivasi dari berbagai pihak. Untuk itu dengan segala kerendahan dan ketulusan hati penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada :
1. Bapak Prof. Dr. Syawal Gultom, M.Pd selaku Rektor Universitas Negeri Medan.
iv
3. Bapak Dr. Eko Wahyudi Nugrahadi, M.Si, selaku Wakil Dekan I Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan yang telah memberikan kemudahan bagi penulis selama masa perkuliahan.
4. Bapak Dr. Arwansyah, M.Si selaku Ketua Jurusan Pendidikan Ekonomi Universitas Negeri Medan yang telah banyak memberikan kesempatan, kemudahan dan pengalaman berarti bagi penulis.
5. Ibu Noni Rozaini, S.Pi, M.Si selaku Ketua Program Studi Tata Niaga Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan
6. Bapak Irwansyah, SE, M.Si selaku Dosen Pembimbing Akademik saya yang telah memberi motivasi serta membimbing tentang akademik selama masa perkuliahan sekaligus Dosen Pembimbing Skripsi yang telah banyak memberikan nasehat bimbingan dan arahan kepada penulis sampai dengan selesainya penulis skripsi ini.
7. Seluruh Dosen dan Staf Pegawai Administrasi Program Studi Tata Niaga yang turut membantu selama kuliah di FE UNIMED.
8. Teristimewa untuk kedua orang tua penulis yaitu Ayahanda Tercinta Khoiruddin dan Ibunda Tersayang Ernita untuk doa yang tiada henti dan semua dukungan serta motivasi. Semoga kelak dapat membahagiakan kalian, Amin.
9. Dan untuk adik-adik penulis yang selalu menghibur hidup penulis, Nur Jannah, Irpan effendi, Andi Mulia Ramadhan dan Juliyanti.
v
11.Untuk yang tersayang AL yang selalu ada dari sebelum terbentuk dan sesudah terbentuknya skripsi ini, terimakasih atas Motivasi, Bantuan Materi, Doa dan yang lainya.
12.Untuk teman-teman Prodi Tata Niaga Ekstensi 2011 yang membantu dalam penyiapan skripsi ini yaitu Obriyen, Bintang, Desi, Regina, Lutfi, Meianti dan yang lainnya penulis mendapat banyak kegembiraana dari kalian.
13.Untuk teman-teman PPL seperjuangan mukhsin, puput, maulana, dita dan yang lainnya.
14.Dan untuk teman kerja saya Mba selfi, kak citra, kak cerah, lina, nona dan lainya yang selalu memberi pengertiannya hingga saya bisa menyelesaikan skripsi ini.
15.Untuk sekolah MAN 2 MODEL MEDAN T.P 2015/2016, karena telah memudahkan dalam penulis untuk meneliti.
Akhir kata dengan segala kerendahan hati penulis mengucapkan banyak terima kasih, semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi kita semua.
Medan, Maret 2016 Penulis,
vi DAFTAR ISI
ABSTRAK…………..………. i
ABSTRACT………. ii
KATA PENGANTAR………. iii
DAFTAR ISI…….……….….. vi DAFTAR TABEL….……….……….. viii
DAFTAR LAMPIRAN……… ix
BAB I PENDAHULUAN 1.1Latar Belakang Masalah……….…. 1
1.2Identifikasi Masalah……….. 7
1.3Pembatasan Masalah………... 7
1.4Rumusan Masalah……… 8
1.5Tujuan Penelitian………. 8
1.6Manfaat Penelitian………... 9
BAB II KAJIAN PUSTAKA 2.1 Kerangka Teori...………. 10
2.2 Penelitian Yang Relevan……….. 30
2.3 Kerangka Berpikir ……..……….. 33
vii BAB III METODOLOGI PENELITIAN
3.1 Lokasi penelitian……….. 37
3.2 Populasi dan Sampel……… 37
3.3 variabel Penelitian dan Definisi Oprasional ………. 38
3.4 Teknik Pengumpulan Data……….. 40
3.5 Uji Instrumen………... 41
3.6 Teknik Analisis Data………..44
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Hasil Penelitian…….……….. 48
4.2 Pembahasan……….……… 60
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN 5.1 Kesimpulan………. 64
5.2 Saran………... 66
DAFTAR PUSTAKA……… 66
DAFTAR RIWAYAT HIDUP
viii
DAFTAR TABEL
NO HAL
1. Tabel 1.1 Data Tingkat Pendidikan Orangtua ……… 5
2. Tabel 1.2 Data Tingkat Pendapatan Orangtua ……… 5
3. Tabel 1.3 DKN ……… 6
4. Tabel 3.2 Populasi Penelitian ……….. 37
5. Tabel 3.3 Sampel Penelitian ………. 38
6. Tabel 3.4 Lay Out Angket……… ……… 40
7. Tabel 4.1 Uji Validitas Angket Pendapatan Orangtua ……… 49
8. Tabel 4.2 Uji Realibilitas Pendapatan Orangtua …….………. 50
9. Tabel 4.3 Uji Validitas Angket Pendidikan Orangtua …….……… 50
10. Tabel 4.4 Uji Realibilitas Pendidikan Orangtua ………. 51
11.Tabel 4.5 Distribusi Frekuensi Variabel Pendapatan Orangtua …. 52
12.Tabel 4.6 Distribusi Frekuensi Variabel Pendapatan Orangtua……. 54
13.Tabel 4.7 Distribusi Variabel Prestasi Belajar Ekonomi …………. 55
14.Tabel 4.8 Tabel Regresi Linear Berganda ………... 56
15.Tabel 4.9 Tabel Uji t ……… 57
16.Tabel 4.10 Hasil Data Uji f Pendapatan Orangtua (X1) dan Pendidikan Orangtua ( X2 ) ……… 59
ix
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
1. Angket Penelitian tentang Pendapatan Orangtua 2. Angket Penelitian tentang Pendidikan Orangtua 3. Tabulasi Angket Pendapatan Orangtua
4. Tabulasi Angket Pendidikan Orangtua 5. Tabel Prestasi Belajar Siswa
6. Hasil Validitas Pendapatan Orangtua 7. Hasil Validitas Pendidikan Orangtua
8. Uji Reabilitas Pendapatan & Pendidikan Orangtua 9. Tabel Uji Regresi Linear Berganda
10.Tabel Uji t
1
BAB I
PENDAHULUAN
1.1
Latar Belakang Masalah
Di era globalisasi seperti sekarang ini mutlak menuntut seseorang untuk membekali diri dengan ilmu pengetahuan agar dapat bersaing dan mempertahankan diri dari semakin kerasnya kehidupan dunia dan dari berbagai tantangan yang mau tidak mau harus dihadapi. Tuntutan masyarakat semakin kompleks dan persaingan pun semakin ketat, untuk itu perlu disiapkan sumber daya manusia yang berkualitas, salah satu upaya meningkatkan sumber daya manusia adalah melalui jalur pendidikan. Melalui pendidikanlah seseorang dapat memperoleh ilmu pengetahuan yang mereka butuhkan.
Pendidikan merupakan suatu hal yang sangat penting dalam hidup dan kehidupan. Dalam pengertian yang sederhana, pendidikan ialah sutu usaha atau tuntutan yang dilakukan oleh pendidik dalam rangka pemberian bantuan yang diberikan kepada individu dalam mengarahkan hidupnya agar dapat menggunakan kemampuannya atau dapat mengembangkan pendapat secara maksimal pada suatu kenyataan. Hidup yang terjadi sekarang, dan yang akan datang diharapkan untuk dapat berdiri sendiri dan bertanggung jawab terhadap dirinya dan masyarakat dalam rangka mencapai tujuan. Oleh karena itu, dengan kenyataan-kenyataan diatas, dapatlah dipahami bahwa pendidikan merupakan hal yang sangat dibutuhkan oleh anak didik dalam menghadapi tantangan masa depannya. Hal ini sejalan dengan yang dinyatakan dalam Undang-Undang RI tentang Sistem Pendidikan Nasional yaitu bahwa Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan Negara.
2
Di Negara kita ada tri pusat pendidikan yang meliputi keluarga, sekolah dan masyarakat. Yang dikenal dengan pendidikan formal, pendidikan informal dan pendidikan non formal. Dalam lingkungan keluarga ( informal ), yang berperan menjadi pendidik adalah orangtua ( ayah dan ibu ). Orangtua merupakan pendidik yang pertama dan utama dalam membantu mengembangkan potensi anak-anaknya, karena orang tualah yang pertama mendidik anaknya sejak dilahirkan dan pendidikan yang diberikan orangtua merupakan dasar dan sangat menentukan perkembangan anak selamjutnya. Oleh karena itu, orangtua bertanggungjawab terhadap pendidikan anak-anaknya. Orangtua yang mengirimkan anaknya ke sekolah pada umumnya bertujuan agar anak mendapat pengetahuan, keterampilan dan sikap yang lebih baik.
Namun keberhasilan pendidikan anak disekolah bukanlah tugas guru semata-mata karena disamping sekolah sebagai tempat mendidik pribadi anak dan penyampaian tentang berbagai disiplin ilmu tentu tidak terlepas dari faktor keluarga yang merupakan wadah pertama dan utama dalam mendidik anak-anak. Keluarga merupakan lingkungan yang memberikan pengaruh besar terhadap perkembangan dan kegiatan belajar anak.
Harus disadari bahwa salah satu faktor eksternal untuk menciptakan anak yang berprestasi tidak terlepas dari biaya atau dana. Walaupun pemerintah telah menyediakan dana bagi proses pelaksanaan pendidikan tetapi peran serta masyarakat sangat diharapkan mengingat keterbatasan dana yang tersedia. Orangtua selaku orang yang bertanggung jawab terhadap pendidikan anak-anaknya diharapkan dapat memberikan sumbangan bagi terselenggaranya pendidikan itu sendiri, contohnya berupa SPP.
3
kalanya kondisi ini menuntut anak didik turut memikirkan kebutuhan keluarga dengan bekerja sambil sekolah.
Pengaruh tingkat pendidikan orang tua pada prestasi terbaik siswa mungkin direpresentasikan sebagai hubungan yang dimediasi oleh interaksi antara proses dan variabel status. Tingkat pendidikan yang dimaksud dalam penelitian ini adalah pendidikan yang berstruktur dan berjenjang dengan periode tertentu serta memiliki program dan tujuan yang disesuaikan dengan jenjang yang diikuti dalam mendidik. Orang tua bertanggung jawab terhadap pendidikan anak-anaknya untuk menerima tanggung jawab yang penting ini, maka harus mempersiapkan diri sebelum dan sesudah menikah, tanggung jawab orang tua tidaklah terbatas dalam memberi makan, minum, pakaian, dan perlindungan saja, akan tetapi ia juga terikat dalam tugas mengembangkan pikiran dan upaya untuk melatih anaknya secar fisik, spirit, moral, dan sosial. Orang tua adalah figur dalam proses pembentukan kepribadian anak, sehinggan diharapkan akan memberi arah, memantau, mengawasi, dan membimbing perkembangan anaknya kearah yang lebih baik. Berdasarkan halhal yang diutarakan di atas dapat diperoleh pengertian bahwa orang tua tidak hanya cukup memberi makan, minum, dan pakaian kepada anakanaknya tetapi harus berusaha agar anaknya menjadi baik, pandai, bahagia, dan berguna bagi hidup dan masyarakat. (Riana 2011:14)
4
keberhasilan orangtua dalam menjalankan fungsi dan tugasnya sebagai pendidik dirumah berhubungan juga dengan tingkat pendidikan yang dimiliki oleh orangtua itu sendiri.
Orangtua yang memiliki pendidikan yang baik akan berusaha agar bagaimana pendidikan anak-anaknya dapat berjalan dengan baik dan bahkan jauh lebih dari yang pernah dirasakannya. Selain itu orangtua sebagai pendidik di dalam keluarga harus memberi bimbingan dan dorongan kepada anaknya untuk maju. Dengan tingkat pendidikan yang baik yang dimiliki orangtua maka dorongan yang diberikan oleh orangtua terhadap anaknya untuk dapat mengecap pendidikan seperti yang dialaminya akan terasa tinggi sekali, tidak demikian halnya dengan orangtua yang pendidikannya rendah, upaya mendorong semangat belajar kepada anaknya tidak terlalu besar.
Table 1.1
5
Berdasarkan uraian diatas penulis merasa tertarik mengadakan penelitian dan pembahasan mengenai pengaruh tingkat pendapatan dan pendidikan orangtua terhadap prestasi belajar.
Keadaan latar belakang yang berbeda-beda tersebut juga terjadi disekolah MAN 2 MODEL MEDAN, berdasarkan wawancara yang dilakukan pada Guru Wali Kelas XI IPS MAN 2 MODEL MEDAN dan berdasarkan hasil observasi saya, latar belakang penghasilan orangtua siswa bersifat heterogen, bisa dilihat dari jenis pekerjaan orangtua siswa sebagian besar wiraswasta, berdagang, buruh kasar, dan buruh bangunan, sebagian ada yang pegawai negeri dan pegawai swasta, dan juga pendapatan orangtua bersifat heterogen. Dan tingkat pendidikan orangtua juga berbeda-beda dari tamat SD, SMP, SMA dan Perguruan Tinggi. Dari semua latar belakang tersebut berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa, sehingga penelitian ini difokuskan pada kelas XI IPS yang lebih terlihat dari gejala-gejala diatas.
6
(72%) (27)
X4 AP 37 orang 80 20 orang (54%)
17 orang (45 %)
Oleh karena itu penulis memilih judul dalam penulisan ini yaitu “Pengaruh
Pendapatan dan Pendidikan Orangtua Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Siswa Kelas XI MAN 2 MODEL MEDAN Tahun Ajaran 2015/2016.
1.2
Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah diatas penulis dapat mengidentifikasikan masalah sebagai berikut :
1. Bagaimana pendapatan orangtua siswa Kelas XI MAN 2 MODEL MEDAN Tahun ajaran 2015-2016.
2. Bagaimana pendidikan orangtua siswa Kelas XI MAN 2 MODEL MEDAN Tahun ajaran 2015-2016.
3. Bagaimana prestasi belajar ekonomi siswa Kelas XI MAN 2 MODEL MEDAN Tahun ajaran 2015-2016.
1.3
Pembatasan Masalah
Untuk menghindari pembatasan masalah yang meluas penulis membuat batasan masalahnya agar penelitian ini terarah dan terfokus pada pokok permasalahan yang akan diteliti. Adapun yang menjadi pembatasan masalah dalam penelitian ini adalah :
1. Pendapatan orangtua siswa yang diteliti yaitu penghasilan orangtua per bulan.
2. Pendidikan orangtua siswa yang diteliti yaitu pendidikan formal dan sikap yang ditempuhnya.
7
1.4
Perumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang dan batasan masalah diatas, masalah penelitian ini dapat dirumuskan sebagai berikut :
1. Apakah terdapat pengaruh yang positif dan signifikan pendapatan orangtua dengan prestasi belajar siswa kelas XI MAN 2 Model Medan.
2. Apakah terdapat pengaruh yang positif dan signifikan pendidikan orangtua dengan prestasi belajar siswa kelas XI MAN 2 Model Medan.
3. Apakah terdapat pengaruh yang positif dan signifikan pendapatan dan pendidikan orangtua terhadaap prestasi belajar siswa kelas XI MAN 2 Model Medan.
1.5
Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah diatas, yang menjadi tujuan penelitian ini adalah : 1. Untuk mengetahui pengaruh pendapatan orangtua terhadap prestasi belajar ekonomi
siswa kelas XI MAN 2 Model Medan.
2. Untuk mengetahui pengaruh pendidikan orangtua terhadap prestasi belajar ekonomi siswa kelas XI MAN 2 Model Medan.
8
1.6
Manfaat Penelitian
Adapun manfaat yang diharapkan dari penelitian ini adalah :
1. Bagi penulis dapat sebagai masukan yang bermanfaat guna meningkatkan pengetahuan dibidang pendidikan baik secara teori dan aplikasi langsung dalam lingkungan sekolah.
2. Bagi sekolah dapat sebagai masukan untuk melihat adanya tingkat pendapatan dan pendidikan orangtua dengan prestasi belajar siswa menjadi sumber informasi yang positif bagi pihak lain yang membutuhkan.
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN 5.1 Kesimpulan
Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan yang telah dilakukan dalam penelitian ini, maka dapat disimpulkan bahwa :
1. Untuk persamaan regresi Berdasarkan tabel 4.8 dapat diperoleh koefisien regresi Pendapatan Orang Tua ( ) = 0,533, koefisien regresi Pendidikan Orang Tua (
dan konstanta regresi a = 3.625. Sehingga bentuk persamaan untuk
analisis regresi linier berganda adalah : Y = 3,628 + 0, 533X1+ X2
2. Uji t Pendapatan Orang Tua (X1) dilakukan dengan membandingkan antara thitung
dengan ttabel . Dari tabel 4.9, diperoleh nilai thitung = 8,942, sedangkan untuk ttabel
dengan taraf signifikan = 0,05 diperoleh nilai ttabel = 2.017 (tabel t
statistik).Dengan membandingkan thitung dengan ttabel diperoleh thitung > ttabel , yaitu
thitung = 8,942,> ttabel = 2.017 dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Sehingga
dapat disimpulkan bahwa variabel Pendapatan Orang Tua (X1) berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar Ekonomi (Y).Uji t Pendidikan Orang Tua (X2) dilakukan dengan membandingkan antara thitung dengan ttabel . Dari tabel 4.9,
diperoleh nilai thitung =5,879, sedangkan untuk ttabel dengan taraf signifikan =
0,05 diperoleh nilai ttabel = 2.017 (tabel t statistik). Dengan membandingkan thitung
dengan ttabel diperoleh thitung > ttabel , yaitu thitung =5,879> ttabel = 2.017 dengan nilai
signifikansi 0,000 < 0,05 Sehingga dapat disimpulkan bahwa variabel Pendidikan Orang Tua (X2) berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar Ekonomi (Y).
3. Uji F dilakukan dengan membandingkan antara hasil Fhitung dengan Ftabel . Dari tabel
di atas diperoleh nilai Fhitung = 56.726 sedangkan untuk Ftabel dengan taraf
signifikansi = 0,05 diperoleh nilai Ftabel = 3,22 (tabel F statistik).Dengan
0,05 yang berarti hipotesis 3 diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa variabel Pendapatan Orang Tua dan Pendidikan Orang Tua berpengaruh positif yang signifikan terhadap prestasi belajar ekonomi siswa.
4. dapat diketahui besarnya R2 adalah 0,735 yang menjelaskan pengaruh terhadap variabel Pendapatan Orang Tua dan Pendidikan Orang Tua terhadap Prestasi belajar ekonomi sebesar 73 % (R2 x 100% ; 0,735 x 100 % - 73,5 = 73 % ) sedangkan sisanya 27 % ( 100 % - R2 ) di jelaskan oleh variabel lain diluar variabel penelitian ini.
5.2. Saran
Berdasarkan kesimpulan diatas, maka penulis memberikan saran kepada beberapa pihak terkait, maka antara lain :
1. Untuk Peneliti Sebagai bahan masukan dan menambah wawasan penulis untuk mempersiapkan diri saat terjun memasuki dunia pendidikan sebagai lembaga pengajaran dalam meningkatkan Prestasi Belajar Siswa
prestasi belajar belajar siswa dan bisa membuat suatu kebanggaan baik untuk siswa itu sendiri maupun untuk sekolah.
67
DAFTAR PUSTAKA
Andjani , Tri. 2013. Pengaruh Tingkat Pendidikan Orang Tua Terhadap Pelaksanaan Try Out Online Di SMP Negeri 30 Surabaya ISSN: 2337-3253 ( 7 September 2015 )
Arikunto. 2006. Prosedur Penelitian Edisi Revisi. Jakarta : Rineka Cipta.
Aryanto, Dwi, Sofyan. 2012. Pengaruh Antara Motivasi Belajar Siswa Dan Tingkat Ekonomi Orang Tua Terhadap Prestasi Belaar Siswa Kelas X Jurusan Teknik Gambar Bangunan SMK Negeri 4 Semarang T A 2011/2012 ISSN 2252 – 682X
Ahmad. D. Marimba (Dalam. http: //www.zonapendidikan. co.cc/2010/05/pengertian-pendidikan-menurut-para-ahli.html) 17 Maret 2011.
Darmadi, Hamid. 2012. Kemampuan Dasar Mengajar. Bandung: Alfabeta. Dimiyati, Mudjiono. 2009. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta : Rineka Cipta Eryanto, Henry dan Darma Rika. 2013. Pengaruh Modal Budaya, Tingkat
Pendidikan Orang Tua Dan Tingkat Pendapatan Orang Tua Terhadap Prestasi Akademik Pada Mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Jakarata. Jurnal Pendidikan Ekonomi Dan Bisnis. Vol.1 No.1 Maret 2013. ISSN 2302-2663.
Ihsan, Fuad, H. 2012. Dasar-Dasar Kependidikan. Jakarta : Asdi Mahasatya. Ishadi. 2001. Ekonomi Perusahaan. Jogjakarta: Kanisius.
Muliyanto. 2000. Kemiskinan Dan Kebutuhan Pokok. Jakarta: Rajawali Pers. Nasirotun, Siti. 2013. Pengaruh Kondisi Sosial Ekonomi Dan Pendidikan Orang
Tua Terhadap Motivasi Melanjutkan Pendidikan Ke Perguruan Tinggi Pada Siswa. Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol.1 No.2, Oktober 2013 ISSN 2235-2543.
Natalia, Pangabean. 2007. Pengaruh Penghasilan Orangtua Terhadap Motivasi Belajar Siswa SMA Negeri Kualuh Hulu Kabupaten Labuhan Batu. Skripsi FE
Nurjanah. 2011. Pengaruh Profesionalisme Guru Terhadap PrestasiSiswa Pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadist di Madrasah Ibtidaiyah se Kecamatan Gemuh Kabupaten Kendal Tahun 2010. Institut Agama Islam Negeri Walisongo.
Rohidin. 2006. Pengaruh Tingkat Pendidikan Dan Dorongan Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Anak Kelas II (Di SMK Triguna Utama Ciputat Tangerang). https://www.academia.edu/8148529/Fz4010-PENGARUH_TINGKAT_PENDIDIKAN_DAN_DORONGAN_ORANG _TUA_TERHADAP_PRESTASI_BELAJAR_ANAK_KELAS_II.Skripsi. Fakultas Tarbiyah UIN Syarif Hidayatullah Jakarta (26 Februari 2015). Semiawan, Conny R. 2010. Pendidikan Keluarga Dalam Era Global. Jakarta :
Prehallindo
Sudjana, Nana. 2009. Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung : Sinar Baru Algensindo
68
Sugiyono, 2012. Metode penelitian pendidikan (pendekatan kuantitatif,kualitatif, dan R & D). Bandung : Alfabeta.
Sujilah. 2009. Upaya Meningkatkan Minat dan Prestasi Belajar Matematika Melalui Metode Bermainpada Siswa Kelas 1B MI Sultan Agung. Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaya Yogyakarta.
Sulastri. 2009. Hubungan Tingkat Pendidikan dan Pendapatan Orangtua Dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas XI SMK 2 Karya Serdang Lubuk Pakam. Skripsi FE
Surya, Ricardo. 2007. Pengaruh Keadaan Ekonomi Orangtua Terhadap Prestasi Belajar Siswa Di SMA Negeri 1 Siantar Simalungun. Skripsi FE
Suyatmi. 2009. Hubungan Pendapatan Orangtua Dengan Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI SMK Swasta AL –Fattah Medan Tahun Pembelajaran 2009/2010: Skripsi FE
Watowuan, Martinus Dawan. 2014. Pengaruh Tingkat Pendidikan Orang Tua Siswa Terhadap Prestasi Belajar Pada Bidang Studi Matematika Siswa Kelas VII SMPN 1 Adonara Barat Kabupaten Flores Timur 2014.
Yosephine. 2007. Pengaruh Tingkat Pendidikan dan Pendapatan Orangtua Terhadap Hasil Belajar Biologi Pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 29 Medan. Skripsi FMIPA
