i ABSTRACT
THE INFLUENCES OF STUDENT’S PERCEPTION ON TEACHER’S SKILL IN MANAGING CLASSROOM AND THE USE OF LEARNING MEDIA TO THE LEARNING RESULTS OF HISTORY SUBJECT IN SOCIAL SCIENCE STUDENTS OF GRADE XI
IN ODD SEMESTER IN STATE SENIOR HIGH SCHOOL 4 IN BANDAR LAMPUNG IN ACADEMIC YEAR 2011/2012
By MERAWATI
The objective of this research is to find out the student’s perception on teacher’s
skill in managing classroom and the use of learning media to the learning results of history subject in grade XI of social science students in odd semester in State Senior High School 4 in Bandar Lampung in academic year 2011/2012.
This research uses a descriptive verification method with Ex Post Facto and survey approaches. Population was 197 students and samples according to T. Yamane formula were 132 students. Sampling technique in this research was proportional random sampling. Data were collected using documentation, interview, observation and questionnaire distribution to samples. The first and second hypothesis tests used regression, while the third hypothesis test used F statistic.
The results show that:
1. There is an influence between student’s perception on teacher’s skill in managing classroom and the learning results of social science students of grade XI in State Senior High School 4 in Bandar Lampung in academic year 2011/2012 that is proved by the estimation result of t test indicating that tcount > ttable, or 7.136 > 1.9600.
2. There is an influence between the use of learning media and the learning results of social science students of grade XI in State Senior High School 4 in Bandar Lampung in academic year 2011/2012 that is proved by the estimation result of t test indicating that tcount > ttable, or 6.474 > 1.9600. 3. There are influences of between student’s perception on teacher’s skill in
managing classroom and the use of learning media to the learning results of social science students of grade XI in State Senior High School 4 in Bandar Lampung in academic year 2011/2012 that is proved by the estimation result of F test indicating that tcount > ttable, or 34.553 > 3.035
▸ Baca selengkapnya: pertanyaan tentang keterampilan mengelola kelas
(2)DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
1. Hasil Ujian Akhir SemesterGanjil Siswa Kelas XI IPS di SMA
Negeri 4 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2010/2011 ... 2
2. Jumlah Siswa Kelas XI PS SMA Negeri 4 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2011/2012 ... 61
3. Perhitungan Jumlah Sampel Untuk Masing-masing Kelas ... 63
4. Definisi Operasional Variabel ... 64
5. Ringkasan Anava Variabel X dan Y Untuk Uji Linearitas ... 73
6. Data Saraa dan Prasarana SMA Negeri 4 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2011/2012 ... 86
7. Distribusi Frekuensi Keterampilan Guru Dalam Mengelola Kelas ( X1) ... 89
8. Kategori Vaiabel Persepsi Siswa Tentang Keterampilan Guru Dalam Mengelola Kelas (X1) ... 89
9. Distribusi Frekuensi Pemanfaatan Media & Sumber Pembelajaran (X2) ... 90
10.Kategori Variabel Pemanfaatan Media & Sumber Pembelajaran (X2) ... 91
11.Distribusi Frekuensi Hasil Belajar Sejarah Siswa Kelas XI IPS ... 92
12.Kategori Distribusi Frekuensi Hasil Belajar Sejarah Siswa Kelas XI IPS ... 92
13.Hasil Perhitungan Uji Normalitas ... 93
14.Hasil Uji Homogenitas Sampel ... 94
15.Hasil Uji Linearitas Garis Regresi, Hasil Belajar Sejarah, Persepsi Siswa Tentang Keterampilan Guru Dalam Mengelola Kelas ... 95
16.Hasil Uji Linearitas Garis Regresi, Hasil Belajar Sejarah, Pemanfaatan Media & Sumber Pembelajaran ... 96
17.Hasil Uji Multikolinearitas ... 97
18.Kesimpulan Hasil Analisis Dengan Pendekatan Rank Spearman ... 100
19.Hasil Uji Hipotesis Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Keterampilan Guru Dalam Mengelola Kelas Terhadap Hasil Belajar Sejarah Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 4 Bandar Lampung... 101
20.Hasil Uji Hipotesis Pengaruh Pemanfaatan Media & Sumber Pembelajaran Siswa Terhadap Hasil Belajar Sejarah Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 4 Bandar Lampung ... 103
21.Hasil Uji Hipotesis Secara Simultan Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Keterampilan Guru Dalam Mengelola Kelas dan Pemanfaatan Media & Sumber Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Sejarah Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 4 Bandar Lampung ... 105
PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KETERAMPILAN
GURU DALAM MENGELOLA KELAS DAN PEMANFAATAN
MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR
SEJARAH SISWA KELAS XI IPS SEMESTER GANJIL
SMA NEGERI 4 BANDAR LAMPUNG
TAHUN PELAJARAN 2011/2012
( Tesis)
Oleh
MERAWATI
1023031035
PROGRAM MAGISTER PENDIDIKAN IPS
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
DAFTAR ISI
Halaman
ABSTRACT ... i
ABSTRAK ... ii
PERSETUJUAN KOMISI PEMBIMBING ... iii
PENGESEHAN TESIS ... iv 1.1Latar Belakang Masalah ... 1
1.2Identifikasi Masalah ... 7
3.2.2 Sampel ... 61
4.5.1 Pengujian Hipotesis Secara Parsial ...101
4.5.2 Pengujian Hipotesis Secara Simultan “Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Keterampilan Guru Dalam Mengelola Kelas dan Pemanfaatan Media Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Sejarah Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 4 Bandar Lampung ...105
4.6 Pembahasan ...108
4.6.1 Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Keterampilan Guru Dalam Mengelola Kelas (X1) Terhadap Hasil Belajar Sejarah Siswa (Y) ...108
4.6.2 Pengaruh Pemanfaatan Media Pembelajaran (X2) Terhadap Hasil Belajar Sejarah Siswa (Y) ...110
4.6.3 Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Keterampilan Guru Dalam Mengelola Kelas (X1) dan Pemanfaatan Media Pembelajaran (X2) Terhadap Hasil Belajar Sejarah Siswa (Y) ...112
4.7 Keterbatasan Penelitian ...116
V KESIMPULAN DAN SARAN 5.1 Kesimpulan ...118
5.2 Implikasi ...119
5.3 Saran ...121
DAFTAR PUSTAKA ...123
LAMPIRAN ...125
LEMBAR PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan dengan sebenarnya bahwa :
1. Tesis dengan judul “PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KETERAMPILAN GURU DALAM MENGELOLA KELAS DAN PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XI IPS SEMESTER GANJIL SMA NEGERI 4 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2011/2012”
adalah karya saya sendiri dan saya tidak melakukan penjiplakan atau pengutipan atas karya penulis lain dengan cara yang tidak sesuai dengan tata etika ilmiah yang berlaku dalam masyarakat akademik atau yang disebut plagiatisme
2. Hak intelektual atas karya ilmiah ini diserahkan sepenuhnya kepada Universitas Lampung
Atas pernyataan ini, apabila dikemudian hari ternyata ditemukan adanya ketidak benaran, saya bersedia menanggung akibat dan sanksi yang diberikan kepada saya, saya bersedia dan sanggup dituntut sesuai dengan hukum yang berlaku.
Bandar Lampung, 1 Februari 2012 Pembuat Pernyataan,
MERAWATI
MOTTO
INNA MA`AL `USRI YUSROO
“Sesungguhnya dibalik kesulitan itu pasti ada kemudahan.
( Surat Asysyarh : 6 )
“Kemenangan yang seindah – indahnya dan sesukar –
sukarnya yang boleh direbut oleh manusia ialah menundukkan diri sendiri”.
(Ibu Kartini )
SANWACANA
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis ini, dimana untuk memenuhi sebagian persyaratan guna memperoleh gelar Magister Pendidikan pada Program Pascasarjana Pendidikan IPS Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung. Tesis ini berjudul :
“Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Keterampilan Guru Dalam Mengelola
Kelas dan Pemanfaatan Media Pembelajaran Terhahap Hasil Belajar Sejarah Siswa Kelas XI IPS Semester Ganjil SMA Negeri 4 Bandar
Lampung Tahun Pelajaran 2011/2012”.
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa penulisan tesis ini terselesaikan karena bantuan dari berbagai pihak. Untuk itu, Saya menyampaikan terima kasih secara tulus kepada:
1. Bapak Prof. Dr. Ir. Sugeng P. Harianto, M.Si, selaku Rektor Universitas Lampung
2. Bapak Prof. Dr. Hi. Sudjarwo, M.S, Direktur Program Pascasarjana dan sekaligus selaku Ketua Program Pascasarjana P.IPS FKIP Universitas Lampung
3. Bapak Prof. Dr. Hi. Bujang Rahman, M.Si, selaku Dekan FKIP Univesitas Lampung
4. Dr. Hi. Pargito,M.Pd, selaku Sekretaris Program Pascasarjana P.IPS FKIP Universitas Lampung dan sekaligus sebagai Pembimbing I yang dengan sabar memberikan bimbingan, motivasi, saran, serta ide-ide dalam menyelesaikan tesis ini
5. Bapak Drs. Hi. Iskandarsyah, M.H, selaku Pembimbing II yang bersedia menyisihkan waktu ditengah kesibukannya sebagai Pembantu Dekan III untuk membimbing dan memeriksa, memberi saran, motivasi dalam penulisan tesis ini
6. Ibu Dra.Hj.Lyn Warda Ismail, selaku Kepala SMA Negeri 4 Bandar Lampung yang telah mendukung baik secara moril maupun materil dalam penyelesaian tesis ini
7. Seluruh Bapak/Ibu Dosen Program Pascasarjana IPS Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung, terima kasih untuk ilmu yang telah diberikan kepada penulis.
8. Kedua orang tuaku tercinta, Hi. Baharuddin (Papi) dan Ibu Hj. Fauziah Miyati (Mami) yang dengan sepenuh hati dan jiwa menyayangi, mendukung dan mendoakan keberhasilanku. Terima kasih untuk pengorbanan yang tiada ternilai dalam membesarkan dan mendidik ku. 9. Keluargaku tercinta, Drs. Hi. Iskandarsyah, M.H (Suami), Maria Ulfa, S.H.
(Anak I), Brigpol. Andri Kurniawan,SH (Menantu), Briptu Adipati Sanjaya (anak II), M. Fajar Maulana, S.Pd (anak III), Siti Sofiah Arofah (Anak IV), Chandra Mulyawan, S.H (Menantu), M. Dian Antariksa (Anak V), yang ikut membantu memberi semangat dan dukungannya
10.Kakak dan adik ku tercinta: Hj.Misyatri (Ayunda), Darwin Efendi (Kakanda), Ansori Baharuddin (Adik), Hartini Baharuddin (Adik), Asri Baharuddin (adik), Haryati Baharuddin (Adik), Santi Baharuddin (Adik), Fitriyanti Baharuddin (Adik) Rahmad Baharuddin (Adik), Terima kasih untuk dukungan, kebersamaan, dan selalu menjadi penyemangat dalam hidupku
11.Keluarga besarku yang tidak dapat disebutkan satu persatu, terima kasih atas doa, dukungan dan kasih sayangnya
12.Rekan-rekan Mahasiswa Pascasarjana P.IPS FKIP Universitas Lampung 13.Rekan-rekan dan siswa-siswiku di SMA Negeri 4 Bandar Lampung 14.Semua pihak yang telah membantu dalam penyelesaian tesis ini.
Penulis berharap semoga Tuhan Yang Maha Esa senantiasa membalas semua kebaikan yang telah diberikan dan semoga tesis ini bermanfaat bagi semua pihak khususnya dunia pendidikan dan bagi masyarakat ilmiah yang membutuhkannya, Amien.
Bandar Lampung, 10 – Februari - 2012
MERAWATI
