POST MORTEM
UJIAN 1
MATA
PELAJARAN JENIS UJIAN
SENARAI MARKAH PELAJAR KELAS PELAJARANMATA JENIS UJIAN
D1 BESTAR
I MATEMATIK UJIAN 1 / SUMATIF 1
BIL NOKP NAMA MARKAH GRED
1
9021708090
5 AHMAD IQBAL NIZAR BIN MAT ASRI 94 A
2 91106080800 AINA QISTINA BINTI SANUSI 92 A
3 91024080778 AINNA BADRISYAH BINTI BADRUL HISHAM 98 A
4
9021108022
6 ALYA MAISARAH BINTI HASRIZAN 100 A
5
9041008024
5 HAQIMY FARIHIN BIN FAIZUL 100 A
6 90405080419 MOHAMAD NAEIM BIN SAMSURI 71 B
7 90829080375 MUHAMAD AMMAR ISKANDAR BIN ISMAIL 92 A
8
9110108056 1
MUHAMMAD ADIB FAHMI BIN MAT
ARSHAD 98 A
9 91021081249 MUHAMMAD AIRIELL NIEZARIFF BIN AZHAR 96 A
10 91230080891 MUHAMMAD ALIF BIN ABU HASSAN 96 A
11
9062508087 5
MUHAMMAD AMIRUL DANISH BIN
MOHD RIZAN 72 B
12
9022608110 9
MUHAMMAD DANIAL HAIKAL BIN
MOHAMMAD SYAHRIR 96 A
13 90420060205 MUHAMMAD DANISH HADIF BIN MUHAMMAD SYAFUAN 98 A
14
9030506027 7
MUHAMMAD NAFIZ ZAIM BIN MOHD
SHUHAIDI 98 A
15 91006081101 MUHAMMAD NUR AIDIEL BIN JAMALUDIN 96 A
16
9051914062 7
MUHAMMAD NUR SUHAIL BIN
MUHAMMAD SUHAIMI 88 A
17 90624080590 NOR MAISARA BINTI MUHAMAD MUSA 76 B
18 90109020868 NUR AMIESYA AINA BINTI ISMAIL 94 A
19
9102308078 4
NUR FARAH NAJWA BINTI SHAMSUL
KAMAL 98 A
20
9042608053 0
NUR FATIHAH SHAHIRA BINTI
ABDULLAH 82 A
21 90310081160 NUR HAWASOFIA BINTI MAZELI 86 A
22
9110108085
2 NUR KHAIRUNNISAA' BINTI MASTOR 91 A
23
9052508070 4
NUR MAIZATUL IQLIMA BINTI
SAMSOL KAMAL 84 A
24 90920080712 NUR QISTINA QALIESYA BINTI ABDULLAH 92 A
25
9081908098 8
NUREEN QALEESYA ZHAFIERAH
BINTI AZAHAR 98 A
26
9100401083
6 NUUR ZUNAH BINTI SHAMSUDIN 100 A
27 91011080592 SITI NOR AMIRA BINTI ROSLAN 79 B
28 90528130092 SITI NUR FAQIHAH BINTI MOHD FIRDAUS 98 A
29
9043007057
KELAS
D1 CEMERLA
NG MATEMATIK UJIAN 1 / SUMATIF 1
BIL NOKP NAMA MARKAH GRED
1 90818080572 AINUL MARDHIAH BINTI FABLI 62 C
2 90214030566 ARIFAH BINTI KAMARUDDIN 59 C
3
9012208039
8 IRFA NAJWA BINTI MOHAMAD 92 A
4
9112808096
7 IRWAN SHAH PUTRA BIN MISBAH 73 B
5 91228070643 LUQMAN HAKIM BIN ABDULLAH 77 B
6
9052108126 7
MOHAMAD IZZUDDIN BIN
SHAMSUDDIN 77 B
7
9102808091 9
MOHAMAD RIZAL BIN ABDUL
KARIM 96 A
8 91124080361 MUHAMAD SHAHRUL NIZAM BIN MOHD SHAHROM 76 B
9 90423020751 MUHAMMAD AMIRUL ASYRAF BIN MD SANUDIN KIFLI 78 B
10
9121408107 7
MUHAMMAD AMIRUL MUKMININ
BIN YUSLIZAM 75 B
11 90831080999 MUHAMMAD ARIQ HAIQAL BIN TARMIZI 84 A
12 91014020843 MUHAMMAD FAIZ HAKIMI BIN ISMAIL 76 B
13
9051108086 9
MUHAMMAD HAIKAL BIN
SHAHRIZAL 78 B
14 90429081117 MUHAMMAD IMRAN BIN ABDUL HALIM 86 A
15 91101080721 MUHAMMAD IRWANSYAH BIN ROSDI 48 D
16
9122808074 5
MUHAMMAD KAMARUL AIMAN BIN
KAMALRUL HATTA 21 E
17 91123101415 MUHAMMAD ZULHELMI IKHWAN BIN ZULKEFLEE 31 E
18
9121608054 5
MUHAMMAD ZULHUZAIMY BIN
KASSIM 50 C
19 91221080793 MUHAMMAD ZULNAIM BIN NASHARUDDIN 68 B
20 90704080865 MUZAFFAR BIN ZULRAIMI 74 B
21
9122108012
8 NOOR ALEESYA DANIA BINTI SUKRI 87 A
22 90924081464 NUR HAQISHA BINTI ZUHARDI 27 E
24 91209020974 NURAINI BINTI MAZLAN 60 C
25
9051508096 2
NURSYIFA ALIA BINTI MOHAMMAD
FAIZAL 70 B
26
9040108125
4 NURUL HANIS BINTI HASSAN 90 A
DATA DAN ANALISIS
GRED
JUMLAH (1B & 1C)
PERATUS (%)
A
30
55
B
16
29
C
4
7.3
D
1
1.8
E
4
7.3
F
0
0
Pencapaian keputusan Ujian 1 2016 subjek Matematik bagi kedua-dua kelas
Tahun 1(Bestari & Cemerlang) menunjukkan pencapaian yang baik dari segi
pemperatusan. Peratus bagi murid yang dapat A adalah sangat tinggi
mengatasi gred-gred markah yang lain. Manakala bagi peratus gred B juga
adalah kedua tertinggi mengatasi gred-gred dibawahnya. Hanya 4 orang
sahaja yang dapat gred terendah iaitu E. Secara keseluruhannya pencapaian
ujian 1 amat memberangsangkan.
KEKUATAN
1. Pentadbir banyak memberi dorongan dalam meningkatkan potensi murid
dan aktiviti.
2. Rakan-rakan guru turut menyumbang idea dalam setiap aktiviti
sepanjang tahun.
3. Guru banyak memberikan latihan dan latih tubi.
5. Selitan motivasi dan nilai turut diberikan.
6. Ibu bapa banyak memberi tunjuk ajar kepada anak mereka dari segi
soalan latihan harian yang diberikan guru.
7. Pembelajaran berpusatkann guru dan murid saling silih berganti
KELEMAHAN
1. Murid kurang menguasai beberapa kemahiran asas.
2. Murid malas mengulangkaji pelajaran.
3. Murid sering terlupa teknik menjawab yang betul.
4. Murid cuai semasa menjawab soalan peperiksaan.
5. Terdapat sesetengah ibu bapa yang kurang mengambil berat terhadap
perkembangan anak mereka.
6. Beberapa orang murid yang lemah kurang memberi perhatian semasa
proses pengajaan guru.
SARANAN/STRATEGI MENGATASI MASALAH
1. Menjalankan bimbingan berfokus kepada kumpulan yang tertentu untuk
meningkatkan kemahiran asas dalam Matematik.
2. Memastikan murid telah menjawab soalan yang mencukupi untuk
persediaan peperiksaan.
3. Menumpukan kepada teknik menjawab yang betul.
4. Meningkatkan perhatian kepada murid yang lemah.
5. Kerap memberi latih tubi tambahan kepada murid.
6. Sentiasa memantau perkembangan murid dari semasa ke semasa.
Disediakan oleh :
Disemak oleh :
...
...
...
(MUHAMMAD NADJMI MUSA)
(EN. AZMAN ABU
