ADA PPSDM KES
ATAN
SDI LATN AKES
TAHU N 2014
PEN G HITUNGAN
BEBAN KERJA DOSEN
_ _
610.69
•••••., ' ; .. ...::>Ind
p
BADAN PPSDM KESEHATAN
PUSDIKLATNAKES
TAHUN2014
PEDOMAN
PENGHITUNGAN
BEBAN KERJA DOSEN
POL TEKKES KEMENKES
... ... ... j
i - ·
-KEMENTERIAN KESEHATAN RII
BADAN PENGEMBANGAN DAN PEMBEROAYAAN SDM KESEHATAN
PUSAT PENDIDIKAN DAN PELATI.HAN TENAGA KESEHATAN
KEMENTERlAN KESEHATAN RI
BADAN PENGEMBANGAN DAN PEMBERDAYAAN
SUMBERDAYA MANUSlA KESEHATAN
n. Hang leba. lWF.3 Kcbayo.-n BItU Kolak Pos No. 601 SllKSiGN lalcart. 12120 Tclepon: (021) 724SSI7-72797302 Fax.: (02 1) 72797508 Websi.e : www.bppsdmk.dcpkes.go. idPusdikJa. Nokes (021) 7256720 Pusrengun SDM Kcs (021) 725g830 PuSlanserdik SDM Kes. (021) 7257822 PusdikJa. Aparalllr Fax. (02 1) 7262977
KEPUTUSAN
KEPALA BADAN PENGEMBANGAN DAN PEMBERDAYAAN SUMBER DAYA MANUSIA KESEHATAN KEMENTERIAN KESEHATAN REPUBLIK INDONESIA
NOMOR: HK.02.03lUlV.1/6 f"\ '1/2014 TENTANG PEDOMAN PENGHITUNGAN BEBAN KERJA DOSEN POLITEKNIK KESEHATAN KEMENTERIAN KESEHATAN (POLTEKKES KEMENKES) DENGAN RAHMATTUHAN YANG MAHA ESA KEPALA BADAN PENGEMBANGAN DAN PEMBERDAYAAN SUMBER DAYA MANUSIA KESEHATAN
MENIMBANG a. bahwa dosen wajib memiliki kualifikasi akademik, kompetensi, sertifikat pendidik, sehat jasmani dan rohani, dan memenuhi kualifikasi lain yang dipersyaratkan satuan pendidikan tinggi tempat bertugas, serta memiliki kemampuan untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional;
b. bahwa dosen wajib melaksanakan kegiatan Tn Dharma Perguruan Tinggi yang meliputi unsur pendidikan I pengajaran, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat;
C. bahwa dosen pada Institusl pendidlkan tenaga kesehatan harus dievaluasi melalui penghitungan beban ｫ･ｾ｡＠ dosen Poltekkes Kemenkes;
d. bahwa dalam rangka penghitungan beban kerja untuk para dosen Poltekkes Kemenkes perlu disusun pedoman penghitungan beban ｫ･ｾ｡＠ dosen Poltekkes Kemenkes;
e. bahwa berdasarkan pertimbangan sebagaimana dimaksud dalam huruf a, huruf b, huruf c, dan huruf d, periu menetapkan Keputusan Kepala Badan Pengembangan dan Pemberdayaan Sumber Daya Manusia Kesehatan tentang pedoman perhitungan beban kerja dosen Politeknik Kesehatan Kementerian Kesehatan .
MENGINGAT 1. UndangUndang Nomor 20 Tahun 2003, ten tang Sistem Pendidikan Nasional (Lembaran Negara IRepublik Indonesia Tahun 2003 Nomor 78, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 3495);
2. UndangUndang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen (Lembaran Negara Tahun 2005 Nomor 157, Tambahan Lembaran Negara Nomor 4586); 3. UndangUndang Nomor 36 Tahun 2009 tentang Kesehatan, (Lembaran
Negara Republik Indonesia Tahun 1992 Nomor 144, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5063);
4. UndangUndang Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2012 Nomor 158, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5336);
5. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005, tentang Sistem Nasional Pendidikan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2005 Nomor 41, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4496);
6. Peraturan Pemerintah Republik 'Indonesia Nomor 37 Tahun 2009 tentang Dosen (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2009 Nomor 76, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5007);
7. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 41 Tahun 2009 tentang Tunjangan Profesi Guru dan Dosen, Tunjangan Khusus Guru dan Dosen, serta Tunjangan Kehormatan Profesor (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2009 Nomor 85, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5016);
MENETAPKAN Kesatu
Kedua
Ketiga
Keempat
Kelima
Keenam
9. Peraturan Menteri Pendayagunaan A,paratur Negara dan Reformasi Birokrasi
Republik Indonesia Nomor 17 Tahun 2013 tentang Jabatan f.ungsional Dosen dan Angka Kreditnya sebagaimana telah diubah sesuai dengan Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Republik Indonesia Nomor 46 Tahun 2013.
MEMUTUSKAN
KEPUTUSAN KEPALA BADAN PENGEMBANGAN DAN PEMBERDAYAAN
SUMBER DAYA MANUSIA KESEHATAN KEMENTERIANKESEHATAN
TENTANG PEDOMAN PENGHITUNGAN BEBAN KERJA DOSEN POLITEKNIK KESEHATAN KEMENTERIAN KESEHATAN (P OLTEKKES KEMENKES).
Pedoman penghitungan beban ｫ･ｾ｡＠ dosen Poltekkes Kemenkes setlagaimana
tercantum dalam Lampiran dari keputusan ini merupakan bagian yang tidak terpisahkan;
Pedoman penghitungan beban kerja dosen Poltekkes Kemenkes sebagaimana dimaksud dalam diktum kedua berlaku khusus di Lingkungan Poltekkes Kemenkes;
Pedoman penghitungan beban ｫ･ｾ｡＠ dosen Poltekkes Kemenkes dipergunakan
sebagai acuan dalam penghitungan beban kerja bagi para dosen Poltekkes Kemenkes;
Dalam rangka menghadapi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. maka buku pedoman Ini akan dievaluasi apabila ada perubahan yang mendasar;
Keputusan ini berlaku sejak tanggal ditetapkan.
: JAKARTA : 2..0 MEl 2014
Tembusan:
1. Menteri Kesehatan Republik Indonesia; 2. Sekretaris Jenderal Kementerian Kesehatan; 3. Inspektur Jenderal Kementerian Kesehatan ;
4. Kepala Biro Hukum dan Organisasi Kementerian Kesehatan;
5. Kepala Biro Perencanaan dan Anggaran Kementerlan Kesehatan;
6. Kepala Biro Kepegawaian Kementerian Kesehatan; 7. Sekretarls Badan PPSDM Kesehatan;
TIM PENYUSUN
dr. Untung Suseno Sutarjo, M. Kes drg. Usman Sumantri, M.Sc Sidin Hariyanto, SKM , M.Pd Asep Fithri Hilman , S .Si, M.Pd
Prof. Dr. Djoko Kustono, M.Pd Yeti Resn ayati, S .Kp, M.Kes Drs. Supriyadi, S.Kp, M.Kep, Sp . Ko m Wahyu Widagdo, S .Kp, M.Kep, Sp. Kom
drg. Lanny Sunarjo, MDSc Dra . Misde Yola, M.Pd Lita Dwi As tari , STP , MSi Arief Widjaya , SST , MKM
Drg. Musliana Suwarno Wanono Dwi Atmojo
KATA PENGANTAR
Sebagaimana diamanatkan dalam UndangUndang Nomor 14 Tahun 2005 tentang
Guru dan Dosen, dan peratur an Pemerintah Republik Indonesia Nomor 37 Tahun
2009 tentang Dosen disebutkan bahwa dosen adalah pendidik professional dan
ilmuwan dengan tugas utama mentransformasikan, mengembangkan dan
menyebarluaskan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni melalui pendidikan,
penelitian dan pengabdian kepada masyarakat .
Tugas utama dosen tersebut adalah melaksanakan Tridharma Perguruan Tinggi
dengan beban kerja paling sedikit sepadan dengan 12 (dua belas) SKS dan p aling
banyak 16 (enam belas) SKS pad a setiap semester sesuai dengan kualifikasi
akademik. Pelaksanaan tugas utama dosen ini perlu dievaluasi dan dilaporkan secara
priodik sebagai bentuk akuntabilitas kinerja dosen kepada para pemangku
kepen t ingan . Buku pedoman ini dimaksudkan untuk memberikan arah dan tata cara
penetapan Beban Kerja Dosen dan Evaluasi Pelaksanaan Tridharma Perguruan Tinggi
di Institusi Pendidikan Tenaga Kesehatan .
Buku Pedoman ini mengacu pada Buku Pedoman Sistem Informasi Pengembangan
Karir Dosen (SIPKD) dengan penambahan pada rubrik suplemen yang d isesuaikan
dengan Institusi Pendidikan Tenaga Kesehatan . Diharapkan pedoman ini dapat
digunakan sebagai acuan oleh semua pihak yang terkait dengan penyelenggaraan
tugas penetapan beban kerja dosen dan evaluasi pelaksanaan Tridharma Perguruan
Tinggi di Institusi Pendidikan Tenaga Kesehatan .
Kami mengucapkan terima kasih dan memberikan penghargaan yang tinggi kepada
semua pihak yang telah bekerja keras dalam penyusunan pedoman ini . Semoga
bermanfaat dan program ini dapat berjalan dengan baik.
Jakarta, Mei 2014
'Kepala Pusat Pendidikan dan Pelatihan
Tenaga Kesehatan,
drg. Usman Sumantri, MSc
DAFTAR lSI
Kata Pengantar ... ... ... iii
Daftar lsi ... ... ... ... ... .. ... iv
Daftar Lampiran ... ... ... .... .. ... ... ... v
Daftar Tabel ... ... .. ... ... ... ... ... vi
Daftar Gambar... ... ... ... ... ... .. ... vii
BAB I PENDAHULUAN ... ... .... ... ... ... ... ... ... 1
A. Latar Belakang .. ... ... ... .... ... .. .. ... ... ... ... ... ... ... ... .... .... .. .. .. .... ... .... 1
B. Rasional ... .. .... ... .... ... .. ... ... .. .... .. .. ... ... .. .. .. .. ... ... ... .... 2
C. Landasan Hukum .... .... .. ... ... ... ... ... .... ... .... ... ... .... . 3
D. Tujuan ... ... .. ... .. .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 4
E. Prinsip Evaluasi Tugas Utama Dosen .. .. .. ... ... .... ... .. .... .... .. .. ... .. .. .... .. ... .. ... 5
F. Periode Evaluasi .. ... ... .... ... ... .. .. .... .. ... ... ... ... .. .. .. .. ... ... .. ... 6
G. Laporan Hasil Evaluasi .. ... ... .. ... .. .. .. ... ... .. ... ... ... .. .. ... .... ... .. .... 6
H. Pelaksana Tugas Evaluasi .. .. .. .. ... ... .... ... .. ... .. ... ... ... .. ... .. ... 7
I. Sistem Informasi Pengembangan Karir Dosen (SIPKD) .... .. .... ... ... ... 7
BAB <II BEBAN KERJA DAN TUGAS UTAMA DOSEN ...10
A. Beban Kerja Dosen .. ... ... ... .. .. ... .... .. ... ... ... ... 10
B. Tugas Utama Dosen ... .. ... ... .... ... .. ... .. ... ... ... .... .. .. ... ... ... ... 11
C. Kewajiban Khusus Profesor .. .. ... .. .. ... .... .. .. .. ... ... .. ... .. .... ... .. ... .. ... 13
D. Dosen Dengan Jabatan Struktural .. ... .. .. ... ... ... .. .. ... .... ... .. ... ... .. .. .. ... 14
E. Dosen Dengan Tugas Tambahan ... .. .. .. ... .. .... ... ... ... .... .. .. .... 15
F. Tugas Utama Dosen Yang Sedang Tugas Belaj ar .. .. .. .. ... ... .. .. ... .. .... .... .... . 15
BAB III PROSEDUR EVALUASI PELAKSANAAN TRIDHARMA PERGURUAN TINGGI ... 16
A. Prosedur Evaluasi ... .... .. .. .... .... ... .. .... .. ... .... .. ... ... .. ... ... ... .. .. .... .... 16
B. Rancangan Tugas Dosen .. ... ... .. ... .... .... .. .. ... ... .... ... .. .. .. .. ... ... .. ... .. . 18
C. Assesor ... ... .. .. ... ... .. .. .. .. .... ... .... ... .. .. .. ... .. .... ... .. ... .. ... ... 18
DAFTAR lAMPIRAN
Lampiran I. Laporan Beban Kerja Dosen .... ... .... ... ... ... .. .... ... ... ... .. .. ... ... ... ... 21
Lampiran II. Laporan Evaluasi Tingkat Jurusa n ... .... ... .. ... .... ... ... .... .. .... ... .... . 24
Lampiran III. Laporan Evaluasi Tingkat Perguruan Tinggi ... .. ... ... .... ... .... ... .... ... 25
Lampiran IV. Rubrik Beban Kerja Dosen Poltekkes Kemenkes Tahun 2014 ... .. 28
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Masa Berlaku Penugasan Dosen Dengan Tugas Tambahan ... .. .... ... .. .. 15
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1.1 Skema Integrasi Pengembangan Karir Dosen .. ... ... ... ... ... ... ... 8
BABI
PENDAHULUAN,
A. latar Belakang
Dosen adalah salah satu komponen esensial dalam suatu sistem pendidikan di
perguruan tinggi. Peran, tugas, dan tanggungjawab dosen sangat penting dalam
mewujudkan tujuan pendidikan nasional, yaitu mencerdaskan kehidupan bangsa,
meningkatkan kualitas manusia Indonesia, yang meliputi kualitas iman/takwa, akhlak
mul ia, dan penguasaan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni, serta mewujudkan
masyarakat Indonesia yang maju, adil, makmur, dan beradab. Untuk melaksanakan
fungsi, peran, dan kedudukan yang sangat strategis tersebut, diperlukan dosen yang
profesiona k
Sebagaimana diamanatkan da lam UU Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan
Dosen, dosen dinyatakan sebagai pendidik profesional dan ilmuwan dengan tugas
utama mentransformasikan, mengembangkan, dan menyebarluaskan ilmu
pengetahuan, teknologi, dan seni melalui pendidikan, penelitian, dan pengabdian
kepada masyarakat (8ab 1 Pasal 1 ayat 2) , Sementara itu, profesional dinyatakan
sebagai pekerjaan atau kegiatan yang dilakukan oleh ses eorang dan menjadi sumber
penghasilan kehidupan yang memerlukan keahlian, kemahiran, atau kecakapan yang
memenuhi standar mutu atau norma tertentu serta memerlukan pendidikan profesi .
Kompetensi tenaga pendidik, khususnya dosen, diartikan sebagai seperangkat
pengetahuan, keteramp ilan dan perila ku yang harus dimiliki, dihayati, dikuasai dan
diwujudkan oleh dosen dalam melaksanakan tugas profesionalnya. Kompetensi
tersebut meliputi kompetensi ped agogik, kompetensi kep ribadian, kompetensi sosial
dan kompetensi profesional.
Peraturan Pemer intah Nomor 37 tahun 2009 tentang Dosen pasal 8 menyatakan
bahwa tugas utama dosen ada lah melaksanakan Tridharma Perguruan Tinggi dengan
(enam belas) sks pada setiap semester sesuai dengan kualifikasi akademik.
Sedangkan profesor atau guru besar adalah dosen dengan jabatan akademik tertinggi
pada satuan pendidikan tinggi dan mempunyai tugas khusus menulis buku dan karya
ilmiah serta menyebarluaskan gagasannya untuk mencerahkan masyarakat.
Pelaksanaan tugas utama dosen ini perlu dievaluasi dan dilaporkan secara periodik
sebagai bentuk akuntabilitas kinerja dosen kepada para pemangku kepentingan.
Kompetensi dosen menentukan kualitas pelaksanaan Tridharma Perguruan Tinggi
sebagaimana yang ditunjukkan dalam kegiatan profesional dosen. Untuk menjamin
pelaksanaan tU'gas dosen berjalan sesuai dengan kniteria yang ditetapkan dalam
peraturan perundang undangan maka perlu dievaluasi setiap periode waktu yang
ditentukan. Buku Pedoman ini dimaksudkan untuk memberikan arah dan tata cara
penetapan Beban Kerja Dosen dan Evaluasi Pelaksanaan Tridharma Perguruan Tinggi
di lingkungan Poltekkes Kemenkes, Kementerian Kesehatan Republik Indonesia .
B. Rasional
Dosen adalah pendidik profesional dan ilmuwan dengan tugas utama
mentransformasikan, mengembangkan, dan menyebarluaskan ilmu pengetahuan,
teknologi, dan seni melalui pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada
masyarakat. Seorang calon dosen baru dapat diangkat menjadi dosen apabila telah
memenuhi persyaratan yang telah ditetapkan dan telah lolos dari seleksi serta
evaluasi yang ditentukan oleh tim penerimaan dosen . Namun pengakuan sebagai
dosen baru dapat diperoleh apabila dosen tersebut telah memiliki Nomor Induk
Dosen Nasional (NIDN).
NIDN merupakan identitas dosen di Indonesia yang wajib dimiliki oleh dosen
Perguruan Tinggi Negeri maupun Perguruan Tinggi Swasta . NIDN juga menjadi
identitas untuk segala urusan yang menyangkut dosen . Dosen yang telah memiliki
NIDN mempunyai kedudukan sebagai tenaga profesional pada jenjang pendidikan
tinggi. Kedudukan sebagai tenaga profesional tersebut dibuktikan dengan
Tunjangan profesi diberikan kepada dosen yang memiliki sertifikat pendidik,
melaksanakan Tridarma Perguruan Tinggi dengan beban kerja paling sedikit sepadan
dengan 12 (dua belas) sks dan paling banyak 16 (enam belas) sks pada setiap
semester, dan memenuhi persyaratan lainnya sesuai dengan peraturan
perundangundan gan.
Pemberian tunjangan profesi terse but dapat dihentikan apabila dosen tidak lagi
memenuhi syarat sesuai dengan ketentuan yang berlaku. Untuk itu dosen wajib
melaporkan kegiatannya setiap semester untuk kemudian dievaluasi kinerjanya.
Dosen yang tidak memenuhi syarat beban kerja perlu mendapatkan bimbingan dan
penjelasan dari asesor agar kinerja yang ditetapkan oleh undangundang dapat
tercapai .
Sementara itu, jenjang karir dosen ditunjukkan melalui Jabatan Akademik Dosen,
yaitu kedudukan yang menunjukkan tugas, tanggung jawab, wewenang, dan hak
seseorang Dosen dalam suatu satuan pendidikan tinggi yang dalam pelaksanaannya
didasarkan pada keahlian tertentu serta bersifat mandiri. Kegiatan dosen yang
menunjang tridarma perguruan tinggi dinilai dalam satuan angka kredit .
Jenjang Jabatan Akademik Dosen untuk pengangkatan dalam jabatan ditetapkan
berdasarkan jumlah angka kredit yang dimiliki setelah ditetapkan oleh pejabat yang
berwenang menetapkan angka kredit.
C. landasan Hukum
Landasan hukum penetapan Beban Kerja Dosen dan Evaluasi Pelaksanaan Tridharma
Perguruan Tinggi adalah sebagai berikut:
1. UndangUndang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional;
2. UndangUndang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan
3. Undangundang Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2012 tentang Perguruan
Tinggi;
4. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar
Nasional Pendidikan;
5. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 37 Tahun 2009 tentang Dosen;
6. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 41 Tahun 2009 tentang
Tunjangan Profesi Guru dan Dosen, Tunjangan Khusus Guru dan Dosen, serta
Tunjangan Kehormatan Profesor;
7. Peraturan Pemerintah Republik ,Indonesia Nomor 4 Tahun 2014 tentang
Penyelenggaraan Pendidikan Tinggi dan Pengelolaan Perguruan Tinggi;
8. Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi
Republik Indonesia Nomor 17 Tahun 2013 Tentang Jabatan Fungsional Dosen
dan Angka Kreditnya sebagaimana telah di ubah sesuai dengan peraturan
Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Republik
Indonesia Nomor 46 Tahun 2013;
9. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 47 Tahun
2009 tentang Sertifikasi Pendidik Untuk Dosen;
10. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 78
Tahun 2013 tentang Pemberian Tunjangan Profesi dan Tunjangan Kehormatan
bagi Dosen yang Menduduki Jabatan Akademik Profesor.
D. Tujuan
Evaluasi tugas utama dosen bertujuan sebagai berikut:
1. meningkatkan profesionalisme dosen dalam melaksanakan tugas,
2. m en ingkatkan proses dan hasil pendidikan ,
3. menilai akuntabilitas kinerja dosen di perguruan tinggi,
4. me ningkatkan atmosfer akademik di semua jenjang perguruan tinggi dan
E. Prinsip Evaluasi Tugas Utama Dosen
Prinsip penetapan Beban Kerja Dosen dan Evaluasi Pelaksanaan Tridharma
Perguruan Tinggi adalah sebagai berikut:
1. berbasis eva luasi diri,
2. saling asah, asih dan asuh,
3. meningkatkan profesionalisme dosen,
4. meningkatkan atmosfer akademik,
5. mendorong kemandirian perguruan tinggi.
Kegiatan Evaluasi Pelaksanaan Tridharma Perguruan Tinggi dimulai oleh dosen
dengan membuat evaluasi diri terkait semua kegiatan yang dilaksanakan baik pad a
bidang:
1. pendidikan dan pengajaran,
2. penelitian dan pengembangan karya ilmiah,
3. pengabdian kepada masyarakat maupun,
4. kegiatan penunjang lainnya.
Evaluasi ini diwujudkan dalam Laporan Kinerja sesuai dengan Format Fl pad a
Lampiran I. Laporan format Fl di dukung oleh semua bukti pendukung dan laporan
tahun sebelumnya. Kemudian diserahkan kepada asesor untuk dinilai dan
mendapatkan verifikasi. Asesor dalam menilai diharapkan memakai prinsip saling
asah, asih dan asuh. Dosen yang kurang perlu mendapatkal1 bimbingan dan
penjelasan dari asesor agar kinerja yang ditetapkan oleh peraturan perundang
undangan dapat tercapai tanpa mengurangi kaidah akademik yang menjadi amanah
undangundang kepada asesor. Aktivitas ini tentu bisa mendorong peningkatan
profesionalisme dos en pada perguruan tinggi yang bersangkutan. Apabila kegiatan
evaluasi kinerja ini diterapkan untuk semua doselil maka akan berimplikasi kepada
peningkatan atmosfer akademik yang berkelanjutan sehingga bisa mendorong
F. Periode Evaluasi
Evaluasi dilaksanakan secara periodik, artinya evaluasi dilakukan pad a setiap kurun
waktu yang tetap. Hal ini untuk menjaga akuntabilitas kepada pemangku
kepentingan terkait dengan kinerja perguruan tinggi. Menurut peraturan Pemerintah
No 37 Tahun 2009 Tentang Dosen pasal 8 ayat (1) butir b disebutkan bahwa Beban
Kerja Dosen paling sedikit sepadan dengan 12 (dua belas) sks dan pa'iing banyak 16
(enam belas) sks pada setiap semester sesuai dengan kua 'lifikasi akademiknya, oleh
karena itu periode evaluasi Beban kerja dosen ada lah tiap semester.
G. Laporan Hasil Evaluasi
Hasil evaluasi beban kerja dosen harus dilaporkan dan diserahkan oleh pemimpin
perguruan tinggi kepada Kepala Badan PPSDM Kesehatan Kementerian Kesehatan RI
dan Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi setiap semester paling lambat 1 (satu) bulan
setelah semester berakhir. Kepala Badan PPSDM Kesehatan dan Dirjen Dikti
berwenang untuk memverifikasi laporan ini. Hasil evaluasi beban kerja dosen dapat
memberikan gambaran kinerja dosen. Oleh karena itu laporan evaluasi merupakan
salah sat u bentuk akuntabilitas kinerja dosen kepada masyarakat.
Hasil evaluasi ini dapat berimplikasi kepada keberlangsungan tunjangan profesi
pendidik maupun tunjangan kehormatan dosen. Pemimpin perguruan tinggi
berkewajiban memberikan teguran lisan, peringatan tertulis, penghentian sementara
maupun permanen tunjangan profesi pendidik maupun tunjangan kehormatan
terhadap dosen atau sanksi lainnya sesuai dengan kewenangan pemimpin perguruan
tinggi apabila berdasarkan hasil evaluasi beban kerja tidak memenuhi persyaratan
yang ditentukan dalam peraturan perundang undangan. Pemimpin perguruan tinggi
H. Pelaksana Tugas Evaluasi
Tugas untuk melaksanakan evaluasi merupakan tugas yang dilakukan terusmenerus
sebagai bentuk akuntabilitas terhadap pemangku kepentingan, oleh karena itu
sebaiknya tidak dilakukan oleh suatu panitia ad hoc tetapi dilakukan oleh sebuah
struktur kelembagaan yang ada dan melekat pada sistem di perguruan tinggi
tersebut misalnya: Lembaga Penjaminan Mutu, LP31 atau yang lain.
Pelaksana tugas diharapkan selalu berkoordinasi dengan jurusan maupun program
studi untuk memaksimalkan proses kinerja dosen. Struktur organisasi pelaksana
tugas dikembangkan sendiri oleh masingmasing perguruan tinggi dan merupakan
bagian tak terpisah dari kelembagaan yang sudah ada di perguruan tinggi tersebut.
I. Sistem Informasi Pengembangan Karir Dosen (SIPKD)
Pada tanggal13 November 2013, Direktur Jenderal Pendidi'kan Tinggi mencanangkan
pemberlakuan Sistem Informasi Pengembangan Karir Dosen (SIPKD). Sistem ini untuk
tahun 2014 (sampai dengan buku pedoman ini disusun) masih diberlakukan di
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, akses untuk Kementerian Kesehatan dan
Kementerian yang lain belum diberikan oleh Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan .
Skema Integrasi Pengembangan Karir Dosen secara keseluruhan disajikan pada
______________ __ CALON DOSEN
PTN & PTS NON KEMENDIKBUD
lulus
DATA DOSEN DGN NOMOR INDUK DOSEN NASIONAL (NIDN)
SERTIFIKASI PENDIDIK UNTUK DOSEN
tldak
Sertlftkasi ?
;rUT';;
DOSEN PROFESIONAL
lulus
DOSEN PROFESIONAL DGN KEMAMPUAN MENGHADAPI PERKEMB IPTEKS
PANGKALAN DATA BEBAN KERJA /TPJAＭｾ｟ＢＧＭＭｉ｟ｵｬｵ｟ｳｾ Ｑ＠ PENINGKATAN JABATAN I DOSEN (PDBKD) _ PANGKAT AKADEMIK
ＭＭＭｾＭＭＭＭＭＭＮ＠
DOSENｾ＠ ｴｩｾ k __ｾ__ｾ
[image:18.507.69.399.88.400.2]t
Gambar 1.1 Skema Integras; Pengembangan Kar;r Dosen
Para calon dosen untuk diakui sebagai dosen harus terdaftar sebagai dosen tetap
baik di lingkungan Kemendikbud maupun non Kemendikbud (PP 37/2009 pasal 8
butir (d)). Bukti terdaftar ini dinyatakan dengan memiliki Nomor Induk Dosen
Nasional (NIDN). Untuk mendapatkan NIDN maka calon dosen harus dievaluasi oleh
Tim Evaluasi Dari Ditjen Dikti. Apabila lolos dalam evaluasi maka dosen tersebut
akan:
1. mendapatkan NIDN,
2. biodatanya diakui dan dimasukkan ke dalam database dosen nasional,
3. mendapatkan hak pengembangan karir misalnya beasiswa studi lanjut, hibah
penelitian, hibah pengabdian kepada masyarakat, dan
Dosen yang sudah mendapatkan NIDN dapat diajukan untuk mengikuti proses
sertifikasi dosen apabila memenuhi syarat sesuai dengan ketentuan
perundang-undangan . Sertifikasi dosen dimaksudkan untuk memberi peluang kepada dosen
menjadi dosen profesional secara hukum. Proses sertifikasi dosen dilakukan oleh
Perguruan Tinggi Penyelenggara Sertifikasi Dosen (PTPS). Dosen yang sudah lulus
sertifikasi mempunyai hak sebagai berikut :
1. mendapatkan sertifikat sebagai tanda formal sebagai dosen profesional, 2. mempunyai kewenangan mengajar di perguruan tinggi, dan
3. mendapatkan tunjangan profesi pendidik.
Sebagai bentuk akuntabilitas dosen, maka dosen diwajibkan melaporkan Beban Kerja
Dosen (BKD) setiap semester. Kewenangan menjabarkan BKD diserahkan pada
satuan pendidikan masing-masing (UU 14/2005 Pasal 73 ayat 3). Data rekapitulasi
yang dilaporkan oleh satuan pendidikan tinggi dijadikan acuan pada penghitungan
tunjangan profesi maupun tunjangan kehormatan bagi profesor. Di sam ping itu data
ini dapat dijadikan acuan untuk pengembangan karir dosen selanjutnya (kenaikan
jabatan akademik).
Data laporan BKD dihimpun dalam Pangkalan Data Beban Kerja Dosen (PD-BKD).
Pada saa tnya dosen dapat melihat kelayakan dan mempergunakan data dari
pangkalan data ini untuk kenaikan jabatan akademiknya. Tim Penilai Jabatan
Akademik Dosen (TPJA) menilai kelayakan kenaikan jabatan akademik dari PD-BKD
ini, sehingga tidak ada lagi ajuan secara "hard file " karena PD-BKD sudah
mencerminkan semua prestasi dosen .
BAB II
BEBAN KERJA DAN TUGAS UTAMA DOSEN
A. Beban Kerja Dosen
Dosen adalah pendidik profesional dan ilmuwan dengan tugas utama
mentransformasikan, mengembangkan dan menyebarluaskan ilmu pengetahuan,
teknologi, dan seni melalui pendidikan, penelitian dan pengabdian kep ada
masyarakat. Sedangkan Profesor atau Guru Besar adalah dosen dengan jabatan
akademik tertinggi pada satuan pendidikan tinggi dan mempunyai kewajiban khusus
menulis buku dan karya ilmiah serta menyebarkan luaskan gagasannya untuk
mencerahkan masyarakat.
Tugas utama dosen tersebut adalah melaksanakan tridharma perguruan tinggi
dengan beban kerja paling sedikit sepadan dengan 12 (dua belas) sks dan paling
banyak 16 (enam belas) sks pada setiap semester sesuai dengan kualifikasi
akademiknya dengan ketentuan sebagai berikut.
1. tugas melakukan pendidikan dan penelitian paling sedikit sepadan dengan 9 (sembilan) sks yang dilaksanakan di perguruan tinggi yang bersangkutan;
2. tugas melakukan pengabdian kepada masyarakat dapat dilaksanakan melalui
kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang diselenggarakan oleh perguruan
tinggi yang bersangkutan atau melalui lembaga lain sesuai dengan peraturan
perundang undangan;
3. tugas penunjang tridarma perguruan tinggi dapat diperhitungkan sks nya sesuai
dengan peraturan perundang undangan;
4. tugas melakukan pengabdian kepada masyarakat dan tugas penunjang paling
sedikit sepadan dengan 3 (tiga) SKS;
5. tugas melaksanakan kewajiban khusus bagi profesor sekurangkurangnya
Pemimpin perguruan tinggi berkewajiban memberikan kesempatan kepada dosen
untuk melaksanakan tridharma perguruan tinggi . Dosen yang mendapat penugasan
sebagai pimpinan perguruan tinggi sampai dengan tingkat jurusan diwajibkan
melaksanakan dharma pendidikan paling sedikit sepadan dengan 3 (tiga) sks.
B. Tugas Utama Dosen
Tugas melakukan pendidikan merupakan tugas di bidang pendidikan dan pengajaran
yang dapat berupa:
1. melaksanakan perkuliahan/tutoria'l dan menguji serta menyel'enggarakan
kegiatan pendidikan di Ilaboratorium, praktik kegu rua n, praktik
bengkel/studio/kebun percobaan/teknologi pengajaran,
2. membimbing seminar Mahasiswa,
3. membimbing kuliah kerja nyata (KKN), praktik kerja nyata (PKN), praktik kerja
lapangan (PKL),
4. membimbing tugas akhir penelitian mahasiswa termasuk membimbing,
pembuatan laporan hasil penelitian tugas akhir,
5. penguji pada ujian akhir,
6. membina kegiatan mahasiswa di bidang akademik dan kemahasiswaan;
7. mengembangkan program perkuliahan,
8. mengembangkan bahan pengajaran,
9. menyampaikan orasi ilmiah,
10. membina kegiatan mahasiswa di bidang akademik dan kemahasiswaan,
11. membimbing dosen yang lebih rendah jabatannya,
12. melaksanakan kegiatan detasering dan pencangkokan dosen .
Tugas melakukan penelitian merupakan tugas di bidang penelitian dan
pengembangan karya ilmiah yang dapat berupa:
1. menghasilkan karya penelitian atau karya ilmiah,
2. menerjemahkan/menyadur buku ilmiah,
3. mengedit/menyunting karya ilmiah,
4. membuat rancangan dan karya teknologi,
5. membuat rancangan karya seni.
Tugas melakukan pengabdian kepada masyarakat dapat berupa:
1. menduduki jabatan pimpinan dalam lembaga pemerintahan/pejabat negara
sehingga harus dibebaskan dari jabatan organiknya,
2. melaksanakan pengembangan hasil pendidikan dan penelitian yang dapat
dimanfaatkan oleh masyarakat,
3. memberi latihan/penyuluhan/penataran pada masyarakat,
4. memberi pelayanan kepada masyarakat atau kegiatan lain yang menunjang
pelaksanaan tugas umum pemerintah dan pembangunan,
5. membuat/menulis karya pengabdian kepada masyarakat.
Tugas penunjang tridharma perguruan tinggi dapat berupa:
1. menjadi anggota dalam suatu panitia/badan pada perguruan tinggi,
2. menjadi anggota panitia/badan pada lembaga pemerintah,
3. menjadi anggota organisasi profesi,
4. mewakili perguruan tinggi/lembaga pemerintah duduk dalam panitia antar
lembaga,
5. menjadi anggota delegasi nasional ke pertemuan internasional,
6. berperan serta aktif dalam pertemuan ilmiah,
7. mendapat tanda jasa/penghargaan,
8. menulis buku pelajaran SLTA kebawah,
9. mempunyai prestasi di bidang olahraga/kesenian/sosial.
Ekivalensi perhitungan SKS untuk berbagai tugas tersebut diatas disajikan pada
Rubrik Beban Kerja dan Tugas Utama Dosen pada Lampiran IV.
C. Kewajiban Khusus Profesor
Pada Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 78 Tahun 2013 Tentang
Pemberian Tunjangan Profesi dan Tunjangan Kehormatan Bagi Dosen yang
Menduduki Jabatan Akademik Profesor, ketentuan tersebut dijabarkan sebagai
syarat memperoleh tunjangan kohormatan . Dalam pasal 4 disebutkan wajib khusus
profesor adalah sebagai berikut :
1. menulis buku yang diterbitkan oleh lembaga penerbit baik nasional maupun
internasional yang mempunyai ISBN (lnternasional Standard of Book Numbering
System),
2. menghasilkan karya ilmiah yang diterbitkan dalam jurnal internasional
bereputasi,
3. menyebarluaskan gagasannya.
Menurut UU No. 14/2005 pasal 49 ayat (1) Profesor merupakan jabatan akademik
tertinggi pada satuan pendidikan tinggi yang mempunyai kewenangan membimbing
calon doktor; sedangkan pada ayat (2) nya disebutkan Profesor memiliki kewajiban
khusus menulis buku dan karya ilmiah serta menyebarluaskan gagasannya untuk
mencerahkan masyarakat. Sehingga kewajiban khusus Profesor pad a ayat (2) tidak
bisa dilepaskan dari membimbing calon doktor, karena hanya profesor yang secara
legal diperbolehkan membimbing calon doktor; sehingga dengan demikian
penjabaran kewajiban khusus professor secara lengkap adalah sebagai berikut:
1. menulis buku yang diterbitkan oleh lembaga penerbit baik nasional maupun
internasional yang mempunyai ISBN (Internasional Standard of Book Numbering
System) . Substansi dari buku yang diterbitkan adalah sesuai dengan bidang ilmu keahliannya dan dapat diterbitkan baik berupa cetak (hard file), maupun
Profesor yang sedang menjalankan tugas negara sebagai pejabat struktural atau yang
setara atas ijin pimpinan perguruan tingginya dan tidak mendapat tunjangan
kehormatan dibebaskan dari tugas khusus profesor.
E. Dosen Dengan Tugas Tambahan
Menurut PP RI No. 37 Tahun 2009 tentang dosen pasal 8 ayat (3) dan pasal 10 ayat
(5) maka beban kerja dosen dengan tugas tambahan sebagai pimpinan perguruan
tinggi pada institusinya sendiri agar tetap mendapatkan tunjangan profesi pendidik
dan tunjangan kehormatan adalah minimal sepadan dengan 3 (tiga) sks pada dharma
pendidikan. Dosen dengan tugas tambahan sebagai pimpinan dapat pula
mengerjakan aktivitas tridharma perguruan tinggi yang lain (bukan kewajiban)
sampai jumlah komulatif maksimum 16 sks. Profesor dengan tugas tambahan
sebagai pimpinan perguruan tetap harus mengerjakan kewajiban khusus profesor
seperti yang ditetapkan dalam Buku Pedoman ini. Masa berlaku penugasan disajikan
sebagai berikut:
Tabel 2.1. Masa Berlaku Penugasan Dosen Dengan Tugas Tambahan
No Pimpinan Perguruan Tinggi (1) Masa Berlaku BUKTI
1 2 3 4
1 Direktur Selama
M enjabat
Surat Kepu t usa n
2 Pembantu Direktur Selama
Menjabat
Surat Keputusan
3 Ketua Jurusan/ Ketua Prodi diluar domisili Selama
Menjabat
Surat Keputusan
F. Tugas Utama Dosen Yang Sedang Tugas Belajar
Dosen dengan status tugas belajar mempunyai tugas dan kewajiban belajar. Beban
kerja dosen tugas belajar diatur dengan peraturan perundang undangan tersendiri
(mengacu kepada Permendiknas No. 48 Tahun 2009 tentang Pedoman Pemberian
Tugas Belajar Bagi Pegawai Negeri Sipil di Lingkungan Departemen Pendidikan
BAB III
PROSEDUR EVALUASI PELAKSANAAN
TRIDHARMA PERGURUAN TINGGI
A. Prosedur Evaluasi
Prosedur evaluasi pelaksanaan tridharma perguruan tinggi disajikan pada Gambar 3.1.
DOSEN
L
2.
Hembuat ｉＮｰｯｾｮ＠ kinerja dosen
Henyert akan Oat .. P-e-ndukung
[)ok!.!m"n p<:.n<t\'kJ.!ng.
kembali
LOLOS
L ｴＮＧ･ Ｎ ｾ｟ｳ｡ ｰ ｾ＼｜ Ｎ ｮ＠ hasil e-valuCisi
141
Ir=
｜ｾＲＮ｟ｈ
｟･ ｟ ｟ ｭ｟ ｰｩ ｉＢＢ ＧＧ＠
ｮｧｫ ｯ ｟ ｟｟｟
h ' _a_ _ ev _h", ;I _ _a__ｳｯ ｟ｾ ｊ
U ｾ＠ tingk. tJ u<u",nDIREKTUR
1.. Men(Jlitl)fflpilasi hilsil ･ｶ｡ｬｵ＼ｊ ｾ＠
｢ＢＧｊＬｫｾｴｉｾｯｨｴＮｫｮｩｫ＠
l
ＮｾＲＮＭＭＬｾ［Ｍ［Ｍｈ｟Ｂ｟
ｾ Ｎ＠
｟ ｾ｟ ｟ｒ｟
Ｎ ｾ ｟ＢＢ｟ｐ｟ｵ｟ｮｴ｟ｵ｟ｫ
｟ｾ｟ｉＡ
_ ___ n "0
BADAN PENGEMBANGAN DAN
1
PEMBERDAYAAN SUMBER DIRJENDIKTI/ KEMENDIKNAS
DAYAMANUSIA KESEHATAN
[image:25.505.123.378.221.527.2]j
Gambar 3.1 Prosedur Evaluasi Tugas Utama Dosen
Penjelasan:
1. Dosen membuat laporan kinerja secara periodik. Laporan kinerja ini memuat
dan meliputi dharma pendidikan, penelitian, pengabdian kepada masyarakat dan
aktivitas penunjang lainnya. Format laporan atau format Fl disajikan pada
Lampiran I.
2. Format Fl dilengkapi dengan semua bukti pendukungnya diserahkan kepada
asesor. Karena laporan kinerja dosen merupakan aktivitas yang berkelanjutan
maka dosen juga perlu melampirkan hasil evaluasi pada periode sebelumnya.
Asesor berjumlah dua orang dan ditugaskan oleh pemimpin perguruan tinggi
untuk menilai ketercapaian prestasi SKS, dan memverifikasi kesesuaian dokumen
pendukung dengan aktivitas Tridharma Perguruan Tinggi yang telah dilakukan .
Format F1 yang diserahkan kepada asesor dibuat dalam bentuk hardcopy
rangkap dua dan softcopy. Satu buah hardcopy nantinya dikembalikan kepada
dosen yang bersangkutan sesudah ditandatangan asesor . Kriteria asesor disajikan
pada Bab 3.C.
3. Apabila ketercapaian kinerja dosen tersebut telah memenuhi syarat seperti yang
dimaksud pada Bab. 3 dan bukti pendukung sesuai dengan laporan yang dibuat
maka laporan kinerja dianggap lolos. Bukti pendukung laporan yang telah lolos
dikembalikan kepada dosen yang bersangkutan untuk disimpan kembali dan
dapat ditunjukkan apabila diperlukan. Kedua asesor menandatangani Format Fl
dan meneruskan format F1 kepada Ketua Jurusan atau yang sederajat untuk
mendapatkan pengesahan .
4. Apabila asesor menyatakan (a) ketercapaian kinerja dosen tidak atau belum
memenuhi syarat seperti yang dimaksud pada Bab.3 dan atau (b) bukti
pendukung tidak sesuai dengan aktivitas yang dilaporkan maka laporan kinerja
dianggap gaga I dan dikembalikan kepada dosen yang bersangkutan, untuk
diperbaiki. Dalam hal terjadi selisih pendapat antara asesor satu dengan asesor
yang lain maka pemimpin perguruan tinggi dapat menunjuk asesor ketiga.
5. Ketua Jurusan mengesahkan hasil laporan format Fl dan mengkompilasi semua
laporan kinerja dosen yang menjadi tanggungjawabnya. Ketua Juru san
telah dikoreksi oleh asesor. Hasil kompilasi di tingkat Jurusan ini kemudian
diserahkan kepada Direktur untuk dibuat rekap ditingkat Poltekkes. Contoh hasil
kompilasi tingkat Jurusan disajikan pad a Lampiran II.
6. Direktur mengkompilasi semua laporan dari tingkat Jurusan dan membuat rekap
laporan di tingkat Institusi pendidikan tenaga kesehatan . Direktur bertanggung
jawab dan berwenang untuk memverifikasi kebenaran laporan yang telah
disahkan oleh Jurusan. Untuk perguruan tinggi negeri maka laporan ini
diserahkan atau dikirim langsung kepada Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi dan
Kepala BPPSDMK setiap tahun. Laporan yang dikirim dalam bentuk hardcopy dan
softcopy.
B. Rancangan Tugas Dosen
Pada setiap awal semester dosen diharapkan mempunyai rancangan kegiatan yang
akan dilaksanakan pada semester berjalan, rancangan ini berguna baik bagi dosen,
asesor maupun atasan untuk merencanakan alokasi waktu dan beban kerja dosen.
Di samping itu dosen diharapkan juga mempunyai rancangan pengembangan profesi .
Rancangan pengembangan profesi ini dapat menjadi acuan untuk mengarahkan
kegiatan dosen untuk mencapai citacita profesinya. Pimpinan perguruan tinggi
diharapkan dapat memberikan kesempatan kepada para dosennya untuk menggapai
citacita profesi tersebut.
C. Assesor
Asesor bertugas untuk menilai dan memverifikasi laporan kinerja dosen. Syarat
menjadi asesor dan tata cara penilaian adalah sebagai berikut:
1. Dosen tetap yang masih aktif.
2. Mempunyai kualifikasi pendidikan dan jabatan akademik minimal magister lector
kepala atau doktor lector.
3. Mempunyai NIRA (Nomor identifikasi registrasi asesor) yang diterbitkan oleh
Direktur Pendidik dan Tenaga Kependidikan Direktorat Jenderal Pendidikan
4. Telah mengikuti sosialisasi penilaian kinerja dosen.
5. Ditugaskan oleh pemimpin perguruan tinggi.
6. Dihindari terjadinya konflik kepentingan.
7. Satu atau semuanya dapat berasal dari perguruan tinggi sendiri ataupun dari
perguruan tinggi lain.
8. Mempunyai rumpun atau sub rumpun ilmu yang sesuai dengal1 dosen yang
dinilai.
9. Mempunyai kualifikasi jabatan fungsional dan atau tingkat pendidi1kan yang sama
atau lebihtinggi dari dosen yang dinilai.
10. Pemimpin perguruan tinggi mengatur agar asesor tidak menilai kinerja sendiri
atau bertukar ganti asesor-dosen (A sebagai asesor menilai B sebagai dosen
kemudian B sebagai asesor menila il A sebagai dosen).
Rekrutmen asesor dilakukan oleh perguran tinggi yang memerlukan dengan prosedur
sebagai berikut:
1. perguruan tinggi mengajukan permohonan tertulis kepada Direktur Pendidik dan
Tenaga Kependidikan untuk mengadakan rekrutmen asesor,
2. direktur mengirim narasumber kepada perguruan tinggi,
3. narasumber menjelaskan semua hal terkait dengan SIPKD,
4. calon asesor berlatih menilai,
5. diadakan penyamaan persepsi hasil penilaian, dan
6. narasumber membawa nama dan hasil penilaian untuk dijadikan acuan
penerbitan NIRA asesor BKD.
Segala biaya yang timbul dalam proses penilaian menjadi beban dan tanggung jawab
perguruan tinggi yang melakukan rekrutmen. NIRA yang sudah terlbit langsung
I
LAMPIRAN I FORMAT Fl
lAPORAN BEBAN KERJA OOSEN SEMESTER --- TAHUN
---I. IDENTITAS
Nama
Nomor Sertifikat (ditulis NIP bagi yg blm bersertifikat)
Perguruan Tinggi
Status DS/ PRj DT/ PT (*)
Alamat Perguruan Tinggi ]urusan
Program Stud; Pangkat/Gol
Tempat Tanggal Lah ir
51
52
S3
Bidang I1mu No. HP Alamat email
DS
=
Dosen Biasa; PR=
Prof. Biasa; DT=
Dosen dgn tugas tambahan; PT=
Prof dg tugas tambahan (*) Pilih salah satuII. BIDANG PENOIDIKAN
No
1
2
3
dst
Jenis Kegiatan
Jml SKS Beban Kerja
Beban Ke rja Bukti
SKS
Penugasan
Masa Pelaksanaan
Tugas Bukti
Dokumen
Jml SKS Kinerja
Kinerja
Capaian
% SKS
Penilaian Asesor
III. BIDANG PENELITIAN
No
Jenis Kegiatan
Beban Kerja Masa Pelaksanaan
Tugas
Kineria Penilaian Asesor
Bukti Penugasan Sks Bukti Dokumen Capaian % sks 1 2 3 dst
Jml SKS Beban Keria Jml SKS Kineria
IV. BIDANG PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
NoJenis Kegiatan
Beban Kerja Masa Pelaksanaan
Tugas Kinerja Penilaian Asesor Bukti Penugasan Sks Bukti Dokumen Capaian
% sks
1 2 3
dst
Jml SKS Beban Kerja Jml SKS Kineria
V. BIDANG PENUNJANG TRI DHARMA PERGURUAN T1NGGI
NoJenis Kegiatan
Beba n Kerja Masa Pelaksanaan
Tugas
Kineria Penilaian Asesor
Bukti Penugasan
Sks Bukti
Dokumen
ca paian
% sks
1
2
3
dst
Jml SKS Beban Kerja Jml SKS Kinerja
.., ..,
VI. KEWAJIBAN KHUSUS PROFESOR
No
Jenis Kegiatan
Beban Kerja Masa Pelaksanaan
Tugas
Kineria Penilaian Asesor
Bukti Penugasan
Sks Bukti
Dokumen
Capaian
% sks
1
2
3 dst
Jml SKS Beban Kerja Jml SKS Kinerja - - I
SURAT PERNYATAAN DOSEN
Saya Dosen yang membuat laporan kinerja ini menyatakan bahwa semua aktivitas dan bukti pendukungnya adalah benar aktivitas saya dan
saya sanggup menerima sanksi apapun termasuk penghentian tunjangan dan mengembalikan yang sudah saya terima apabila pernyataan ini tidak benar
Tanggal, ... . Dosen Yang Membuat
PERNYATAAN ASESOR
Saya sudah memeriksa kebenaran dokumen yg ditunjukkan dan dapat menyetujui laporan ini
Asesor 1 Asesor 2
_ :I
I
LAMPIRAN II REKAP JURUSAN
I
LAPORAN EVALUASI TINGKAT JURUSAN TAHUN
---NAMA JURUSAN:
---NAMA PERGURUAN TINGGI :
---No
Sertifikat Nama Dosen
Semester Gasal
Pd
I
PII
PgI
PkSemester Genap
Pd
I
PII
PgI
PkKewajiba n Khusus Profesor Status Kesimpulan
PERNY ATAAN
'K!E'I'U./I
.7Vf(US./I.:N
Saya sudafi
lI/ell/enl(jQdall visa IlreJlyetujui [aporall eva[uasi illi
--- - ---, Tanggal, ..- -
---Mengesahkan Jurusan ,
LAMPIRAN III REKAP PERG. TINGGI
I
LAPORAN EVALUASI TINGKAT PERGURUAN TINGGI TAHUN
---NAMA PERGURUAN TINGGI : ---ALAMAT PERGURUAN TI NGGI :
---No Nama Jurus- Semester Gasal Semester Genap
Kewajiban Khusus
Sertifikat Dosen an Pd
I
PII
ｾｾ ｬ＠
Pk Pd1
PI1
Pg1
Pk Profesor
-Status
-Kesimpulan
(PDR..'Jl''i;4'7}1}/'';vrDI'R:..E7(TU1(
Sa)'a sudafi
1III! IIl enJ<§acrall visa lIlellyetujui
[aporalle'rJa{uasi illi
Tanggal,
-Mengesahkan Direklur,
Penjelasan:
1. Contoh Mengisi Lampiran I Format 1
I. BIDANG PENDIDIKAN
No
1
Jenis Kegiatan
Memberi kuliah Matematika
I
Beban KerjaI
Bukti
! Penugasan Sks
I
I, Surat Tugas 2
I Mengajar No Masa Pelaksa-naan Tugas Sem Gsl 2010/2011 Bukti Dokumen Daftar Hadir dan Nilai akhir Kinerja capaian % 100 sks 2 Penilaian Asesor Selesai I:
-2 Dst
II. BIDANG PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN ILMU
Beban Kerja Kinerja
Masa
capaian
No Jenis Kegiatan Bukti Pel aksanaan Penilaian Asesor
Penugasan Sks Tugas Bukti Dokumen
% sks
1 Peneli tian dgn judul Surat tug as 4 Satu tahun Laporan 50 2 Lanjutkan
KONTRIBUSI - No. kemajuan
2 Dst
Penilaian/ Rekomendasi Asesor diisi salah satu dari: (1 ) Selesai, (2) Dilanjutkan, (3) Gagal, (4) Lainnya dan (5) Beban Lebih
2. Beban kerja dosen merupakan beban (tugas) yang diberikan oleh pimpinan perguruan tinggi kepada dosen, namun demikian prosedur
beban kerja tidak harus selalu "top down' , dosen juga diharuskan mencari bebannya sendiri (misalnya melalui penelitian hibah,
pembuatan buku ajar dll) kemudian memi ntakan surat tugas untuk kegiatan tersebut agar ketentuan jumlah sks terpenuhi dan kegiatan
berjalan secara melembaga.
3. Tugas mengajar pada jenjang Sl merupakan kegiatan yang wajib dilakukan oleh semua dosen pada perguruan tinggi akademik
(universitas, institut dll) sehingga asesor ketika memeriksa bukti harus melihat bahwa terdapat kegiatan mengajar pada jenjang S1. Bila
tidak ada maka dianggap gagal memenuhi syarat perundangundangan
4. Profesor diisi jumlah SKS kewajiban khusus profesor pada satu tahun laporan evaluasi
5. Pada Lampiran II sampai IV, kolom Pd, PI , Pg dan Pk diisi jumlah SKS yang dicapai pada bidang pendidikan (Pd), penelitian (PI),
pengabdian kepada masyarakat (Pg) dan pendukung (Pk)
6. Kesimpulan diisi M apabila memenuhi syarat perundangundangan dan T bila tidak memenuhi syarat perundangundangan .
7. Laporan yang dikirim ke BPPSDMK dan ke Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi adalah ( 1) Rekap perguruan tinggi (Lampiran III) dalam
bentuk hardfile dan (2) softfi/e yang berisi rekap tingkat perguruan tinggi, sedangkan hardfi/e disimpan di perguruan tingg i yang
bersangkutan untuk dit unjukkan sebagai bukti bila diperlukan
PENGANTAR
Kegiatan tridharma perguruan tinggi yang dila ku kan oleh dosen meliputi (1) pendidikan dan pengajaran (2) penelitian, (3) pengabdian kepada masyarakat dan (4) penunjang kegiatan tridharma perguruan tinggi. Oleh karena itu beban kerja dosen harus terdistribusi secara proporsional dan terukur. Sebagai satuan ukuran beban kerja dosen dinyatakan dalam satuan kredit semester disingkat SKS yang dijabarkan dalam rubrikpenghitungan beban kerja dosen. Dengan adanya rubrik ini diharapkan terwuju dnya standarisasi, keseragaman , dan akuntabilitas dalam penghitungan beban dosen. Meskipun demi kian disadari bah wa setiap pergu ru an tinggi mempunyai keunikan di dalam mengembangkan institusinya , sehingga berimpl ikasi pada jen is dan beban penugasa n dosen perg uruan tingg i tersebut. Untuk itu, pemimpin perguruan tinggi dapat mengembangkan rubrik suplemen yang berlaku untuk perguruan tingginya sendiri dengan ketentuan (1) tidak bertentangan dengan peraturan perundangan, (2 ) tidak bertentan ga n dengan rubrik ini , (3 ) ditetapkan dengan surat keputusan pemimpin perguruan tinggi dan (4) hanya berlaku pada PT yang bersangkutan. Semua aktivitas dosen yang diu kur sebagai beban dosen dalam menjalankan tri dharma perguruan tinggi harus dilakukan secara melembaga.
Dalam rubrik ini, beban SKS yang dicantumkan merupakan SKS ma ksimum. Dosen profesional diharapkan dapat beraktifitas sesuai dengan ilmu kea hliannya, untuk mendorong terciptanya profesionalisme dosen tersebut maka dibedakan penghargaan antara kinerja yang Relevan dengan ilm u keahlian dosen (R) dan yang Kurang Relevan dengan ilmu keahlian dosen (KR). Kinerja dosen yang dinilai merupakan kinerja
langsung pada saat penilaian dan bukan kinerja "rekam jejak (track record) ", oleh karena itu bukti pendukung mempunyai masa berlaku.
Namun demikian pengertian ini tidak menghilangkan hak untuk dipakai pada kenaikan pangkat maupun jabatan fungsional. Semua bukti pendukung harus ditunjukan kepada asesor pada saat penilaian dan disimpan sesudah selesai penilaian. Bukti ini harus bisa ditunjukkan kembali bila diperlukan.
:':9
1. UNSUR PENDIDlKAN DAN PELAKSANAAN PENDIDlKAN
SUB UNSUR KEGIATAN SATUAN SKS MAKS BUKTI KET
NO HASIL BEBAN KINERJA
I A Pendidikan Formal
Doktor (S3) Per 12 SK Laporan Laporan sesual dengan format tubel
(Status Tugas a. Semester Direktur tubel
Belajar)
b. Magister (S2) Per 12 SK Laporan Laporan sesuai dengan format tubel
Semester Direktur tubel
B Diklat PraJabatan Diklat prajabatan golongan III Satu kali 2 ST Fe Sertifikat
Direktur
II A Melaksanakan Melaksanakan perkuliahan/tutorial dan
perkuliahan/ membimbing, menguji serta
tutorial dan menyelenggarakan pendidikan di
membi mbing, laboratorium, praktik kegu ruan
menguji serta bengkeljstudio/kebunpadafakultas/ sek
menyelenggaraka n olah tinggi/ Akademik / Politeknik pendidikan di sendiri, pada fakultas lain dalam
laborato rium, lingkungan Universitas/ I nstitu t sendiri,
prakte k keguruan/ maupun di luar perguruan tinggi
bengkel/ studio/ sendiri secara melembaga ti ap sks
kebun percobaan/ (palinq banyak 12 sks) per semester
teknologi 1. Memberikan Kuliah/tutorial Setiap Sesuai SK 1. Daftar Kegiatan member kuliah / tutorial.
pengajaran dan semester buku Direktur Kehadiran Efektivitas tatap muka termasuk UTS
praktek lapangan pedoman Dosen & UAS = minimal 16 kali/semester.
masing- 2. Daftar Dihitung 100% untu k kelas
masing PT Kehadiran mahasiswa pertama dan kelas
(yang mahasiswa selebihnya dihitung 50% pada prodi
tercantum 3. Daftar Nilai yang sama
di Akhir
Jika prodi berbeda dinilai 100%.
kurikulum) Mahasiswa
4. RPPjSAP (RPPjSAPjSia busberbeda)
Jika pembelajaran dilaksanakan
dalam bentuk team teaching sesuai
kaidah team teaching dan dilampiri 4
dokumen kinerja tersebut, maka
beban keria diberikan secara utuh.
:w
SUB UNSUR KEGIATAN SATUAN SKS BUKTI KET NO
HASIL MAKS BEBAN KINERJA
2. Memblmbing Setiap Sesuai SK 1. Oaftar Pembimbing per kelompok dihitung 100%, jika
praktikum di semester buku Oirektur Kehadiran dilakukan pada waktu yang tidak bersamaan.
laboratorium pedoman Oosen
Jika lebih dari 1 org pembimbing dalam kelompok
terhadap setiap masing- 2. Oaf tar
kelompok/bengkel masing Kehadiran dibagi jumlah pembimbing dalam kelompok.
kerj a/ studio/kebun Perg. mahasiswa
percobaan/ dikelas Tinggi 3. Oaftar Nilai
Akhir
Mahasiswa
B Membimbing Membimbing Tiap 1 SK Berita acara Membimbing seminar dalam rangka studi akhir.
seminar mahasiswa seminar semester Oirektur seminar Seminar yang dimaksud tidak terkait dengan tugas
akhir (yang tercantu m dalam pOint D). Dihitung 1
SKS/semester tidak tergantung pada jumlah mahasiswa yanq dibimbinq
C Membimbing Membimbing Tiap 2 SK 1. Laporan Membimbing KKN/ PKN/PKL angka kreditnya bukan
kuliah kerj a mahasiswa kuliah kerja semester Direktur kegiatan setiap kegiatan melainkan kegiatan selama 1
nyata, pratek nyata, pratek kerja bimbingan semester tanpa melihat jumlah mahasiswa yang
kel']a nyata, nyata, praktek kerja 2.Daftar dibimbing, dihitung 2 SKS/semester
praktek kerja lapangan, praktek Kehadiran (t idak tergantung beban studi SKS dalam kurikulum).
lapangan klinik, (Puskesmas, Dosen
Industri) terhadap 3.Daftar
setiap kelompok Kehadiran
mahasiswa
D Membimbing 1 Pembimbinq utama
dan ikut a. Disertasi Setlap SK Laporan/Berita Bimbingan dan tugas akhir
membimbing mahasiswa 5 Direktur Acara disertasi/tesis/skripsi/laporan akhir sebagai
dalam sd selesai Bimbingan. pembimbing utama dengan frekuensi bimbingan
menghasilkan b. Tesis Setiap
Lembar minimal 6 kali(sumber :borang 3A BAN PT)
disertasi, tesis, mahasiswa 3 pengesahan
Batas kepatutan untuk kegiatan , skripsi maksimal 8
skripsi dan sd selesai
laporan akhir c. Skripsi Setiap Lembar mahasiswa (bimbingan lebih dari 8 mahasiswa, tetap
studi mahasiswa 2 konsultasi. dihitung 16)
sd selesai Batas kepatutan untuk kegiatan , Laporan akhir
:; 1
NO SUB UNSUR KEGIATAN SATUAN HASIL
d. Laporan akhir Setiap
mahasiswa
sd selesai
2 Pembimbing
pendampingl pembantu
a. Disertasi Setiap
mahasiswa sd selesai
b. Tesis Setiap
mahasiswa sd selesai
c. Skripsi Setiap
mahasiswa sd selesai d. Laporanakhir/ K Setiap
n
mClhasiswasd selesai
E Bertugas sebagai 1 Ketua penguji Setiap
penguji pada mahasiswa
ujian akhir 2 Anggota penguji Setiap
mahasiswa
F Membina Melakukan pembinaan Setiap
Kegiatan kegiatan mahasiswa di semester mahasiswa bidang Akademik dan
kemahasiswaan SKS MAKS 1 4 2 1 0,5 1 0,5 2 BUKTI
BEBAN KINERJA
SK Laporan/ Berita Direktur Acara Bimbingan Lembar pengesahan Lembar konsultasi. SK/ST Berita Acara Direktur Ujian
SK/ ST Berita Aca ra
Direktur Ujian
SK Lembar
Direktur bimbingan
KET
maksimal 10 mahasiswa
(bimbingan lebih dari 10 mahasiswa, tetap dihitung
20)
Bimbingan dan tugas akhir
disertasijtesis/ skripsijlaporan akhir sebagai pembimbing penyerta/ pendamping dgn frekuensi minimal6x.
Batas kepatutan untuk kegiatan, skripsi maksimal 8 mahasiswa (bimbingan lebih dari 8 mahasiswa, tetap dihitung 4)
Batas kepatutan untuk kegiatan , Laporan akhir
maksimal10 mahasiswa
(bimbingan lebih dari 10 mahasi swa, tetap dihitung
5)
Batas kepatutan untuk kegiatan ini, untuk ketua
penguji maksimum 4 mahasiswa; anggota penguji
maksimum 8 mahasiswa.
Ketua dan anggota penguji yang dimaksud adalah bukan pembimbing
Bimbingan akademik (kurikuler, ko kuri kuler dan
ekstra kulikuler) dilaksanakan minimal 4 kali dalam
semester (sumber : borang 3A akreditasi BAN PT),
tidak di batasi jumlah mahasiswa.
Jika bimbingan dilakukan kurang dari 4 kali dari setiap mahasiswa, maka nilainya
=
0) .Bimbingan kegiatan kemahasiswaan dilaksanakan
untuk kegiatan ekstra atau ko kurikuler dalam 1
semester minimall kegiatan. -
-.',
.'-NO SUB UNSUR KEGIATAN SATUAN HASIL SKS MAKS BUKTI KET
BEBAN KINERJA
G Mengembangkan
program kuliah
Melakukan keg iatan
pengembangan program kuliah Setiap semester 1 matakuliah
2 Lembar
pengesahan Kajur/ Kaprodi Makalah/ tulisan ya ng tersimpan di perpustakaan
Pengembangan inovatif model metode, media dan evaluasi pembelajaran dalam bentuk suatu makalah/tulisan yang tersimpan
di perpustakaan, termasuk dalam kegiatan ini adalah pengembangan dan penyusunan MK baru serta pengembangan dan penyusunan metodologi pendidikan dan metodologi penelitian di PT setiap semester 1 MK.
H Mengembangkan
bahan pengajaran
1 Buku ajar Setiap buku 5 Surat Tugas
Direktur
Buku yang
ditulis ber ISBN
Penulis Utama : 60 %
Anggota : 40% dibagi seluruh anggota
Batas kepatutan penyusunan buku ajar 1 buku per tahun
Dapat diperhitungkan kembal i bila dilakukan
revisi iSi pada edisi berikutnya (berISBN)
2 Diktat, modul,
petunjuk praktikum,
model, alat bantu, audio visual, naskah tutorial
Setia p naskah
3 Surat Tugas
Direktur Diktat, modul, petunjuk praktik, model, alat bantu, audio visual,
Penulis Utama : 60 %
Anggota : 40% dibagi seluruh anggota
Batas kepatutan penyusunan 1 diktat/modul !
per semester
Dapat diperhitungkan kembali bila dilakukan ,
revisi isi pada semester I
berikutnya. !
I Menyampaikan orasi
ilmiah
Melakukan kegiatan orasi ilmiah pada perguruan tinggi tiap tahun
Setiap orasi 2 ST
Direktur
Naskah/ makalah
/ bahan Orasi
I1miah/
sertifikat/Piagam
Penyampaian orasi ilmiah pada forum tradisi
akademik/dies natal is, wisuda, dll .
Batas kepatutan kegiatan menyampaikan orasi ilmiahmaksimal 2 perguruan tinggi per
semester. J Membimbing Akademik
Dosen yang lebih rendah jabatannya - - - - '--1 Pembimbing Pencangkokan Setiap semester
2 SK Direktur Laporan
bimbingan
Membimbing pencangkokan adalah kegiatan membimbing dosen yunior dari PT tertentu
I
yang dicangkokan pada PT asal pembimbing
denqan bidanq ilmu yanq sama. I
:13
NO SUB UNSUR KEGIATAN SATUAN
HASIL SKS MAKS
BUKTI
KET
BEBAN KINERJA
Mel aksanakan kegiatan Detasenng dan pencangkokan Akademik Dosen
2 Pembimbing Reguler Setiap semester
1 SK Direktur Laporan bimbingan
Memblmbing dosen yunior oleh seorang dosen senior dalam bidang ilmu yang sama dalam PT sendi ri .
K 1 Detaseri ng Setiap
semeste r
3 SK Pejabat berwenang
Laporan keg iatan Melaksa naka n suatu kegiatan penugasan dari PT asal ke SLJatu PT lain untuk membimbing dosen yun ior dalam PT tsb tiap semester dalam bidang ilmu yanQ sama.
2. Pencangkokan Setiap
semester
2 SK Pejabat berwenang
Laporan kegiatan Mengikuti sebagai dosen peserta pencangkokan yan9 dikirim oleh PT asal ke suatu PT lain L Melakukan kegiatan
pengemba ngan diri untuk meningkatkan kompetensi (mengikuti diklat/pelatihan fungsional)
1. Lamanya lebih dari 960
jam Setiap sertifikat 6 Surat Tugas Direktur Foto Copy Sertifikat
Kegiatan dosen magang dengan penghargaan tersendiri pad a setiap kegiatan Tri Dharma Perguruan Tinggi
2. Lamanya 641960 jam Setiap
sertifikat 5
3. Lamanya 481640 jam Setiap
sertlfikat 4
4. Lamanya 161480 jam Setiap
sertifikat 3
S. Lamanya 81160 jam Setiap
sertifikat 2
6. Lamanya 3180 jam Setiap
sertifikat 1
7. Lamanya 1030 jam Setiap
sertifikat 0,5
:q
ＧＢｴＲ ｾ､ Ｇ ｭ Ｌ ｭ＠ ｾＧ ＷＯｬＢｉｉ ｉ ＧＺＱＢＢ＠ c5EdWI c:iV;;.r ｾｮ Ｑ ｾ ｍＬＬＨＬＨＬＺｲ＠ GJ\.(,II1d1I/ra, 'L:rrllllll 2DU
Penjelasan :
I. A, B : j elas
II. A, B, C,O, E : JELAS
II. F: Membina kegiatan mahasiswa di bidang akademik adalah kegiatankegiatan yang bersifat kurikuler dan ko kurikuler termasuk sebagai
penasihat akademik/dosen wali, sedangkan dibidang kemahasiswaan adalah kegiatankegiatan yang bersifat ekstra kurikuler seperti
pembinaan minat, penalaran dan kesejahteraan mahasiswa.
II. G : Mengembangkan program kuliah adalah hasil pengembangan inovatif model metode pembelajaran, media pembelajaran dan evaluasi
pembelajaran dalam bentuk suatu tulisan yang tresimpan dalam perpustakaan perguruan tinggi, termasuk dalam kegiatan ini adalah
pengembangan dan penyusunan mata kuliah baru serta pengembangan dan penyusunan metodologi pendidikan dan metodologi penelitian
di perguruan tinggi, setiap semester 1 mata kuliah.
II. H : Mengembangkan bahan pengajaran
a. Buku
