PEDOMAN BEBAN KERJA DOSEN DAN EVALUASI PEIAKSANAAN TRIDHARMA PER.GURUAN TINGGI

PEDOMAN

BEBAN KERJA DOSEN

DAN

EVALUASI

PEIAKSANAAN

TRIDHARMA

PER.GURUAN

TINGGI

DIREKTORAT JENDERAL

PEN

DIDIKAN TINGGI

DEPARTEMEN

PENDIDIKAN

NASIONAL

PENGARAH

prof. Dr. Muchras samani (Direktur _Ketenagaan

_Di[en

_Dikti) Drs' Mashuri Maschab, s.U _{(Kepara Biro r(epegawaian Depdiknas)}

Dr' _{Andi Pangerang Moenta, sH., MH.,}

DFM _{(Kepala Biro Hukum dan organisasi)}

TIM

PENYUSUN

Prof. Dr.

Ir.

DJoko _{Kustono. HM. (Ketua, Universitas Negeri}

Marang)

Prof. Dr.

Ir.

carmadi _{Machbub (Anggota,}

_Institut

_reknorogi

Bandung)

Prof' Dr. H.M. Zainuddin., _{Apt. (Anggota, universitas Airrangga)}

Putut pujogiri., sH _{(Anggota, Biro Hukum dan}

organisasi, Depdiknas)

Trisno _{Zuardi., SH., MM (Anggota, Biro Kepegarvaian Depdiknas)}

Dr'

Ir'

Ivan _{Hanafl, M.pd (Anggota, Universitas Negeri Jakarta)}

Drs'

A'

Hidayat., M.si _{(Anggota, Kepala Bagian Tatalaksana dan Kepeg. Dikti)}

Drs. Abdurrachim

_Idris

_{(Anggota, Kasubdit Karir}

Dit. Ketenagaan) Sugeng Winarno (Anggota, Kasi Kepangkatan dan promosi)

KATA PENGANTAR

sebagaimana diamanatkan dalam

uu

Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen, dan

Peraturan Pemerintah Republik

_{Indonesia Nomor}

₃₇

_Tahun

₂₀₀₉

_tentang

Dosen,

disebutkan bahwa dosen adalah pendidik profesional

_{dan ilmuwan}

_dengan

_tugas

_utama

mentransformasikan, mengembangkan _{dan menyebarluaskan ilmu}

pengetahuan, teknologi,

dan seni melalui _{pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat.}

Tugas

utama

dosen tersebut

adalah _melaksanakan

_tridharma

_perguruan

_tinggi

dengan

beban kerja _{paling sedikit sepadan dengan 12 (dua belas) sKS dan paiing banyak}

16 (enam

belas) SKS pada setiap semester sesuai dengan kualifikasr akad=r-ni!1. pela'<s;-naen _iugas

utama dosen

ini

perlu

_{dievaltlasi dan}

_dilaporkan

secara periodik sebagai

bentuk

akuntabilitas

kincrj.r

_{closcn kepada}

_para

_pemangku

_{l<epentingan.}

Buku

pedoman

_ini

dimaksudkan

_untuk

_menrberikan

_{arah dan}

tatacara penetapan Beban

Keqa

Dosen dan

Eval uasi Pelaksa naan -l-rid harma perguruan 1ln ggi.

Buku pedoman

_ini

_berisi

₍₁₎

_{rasional evaluasi yang}

dimuat

pacJa

_bab

pendahuluan, ₍₂₎

beban keq'a

dan

tugas utama

_dosej

₍₃₎

_{prosedur evaluasi}

_pelaksanaan

tridharma

perguruan

_{tinggi dan}

₍₄₎

_rubrik

_evaluasi

_yang

diletakkan

pada

_Lampirarr.

_Diharapkan

pedoman

_ini

_dapal

_{digunakan sebagai}

acuan

olch

semua

pihal<

_{yane tcrk.rit}

_dcngan

penyelcnggaraan _{tug'rs penetapan beban keria}

dosen dan evaluasi pelaksapaan tridharma perguruan tinggi.

Kami mengucapkan terimakasih

_dan

_{memberikan penghargaan}

_yang

tinggi

kepada -llm Penyusun

_{dan pihak lain}

_yang

_telah

bekerja keras daram

mewu;udkan

pedoman

ini,

Semoga _{program berjalan baik.}

Tinggi

dr.

I'asli Jalal, ph.D., Sp.GK

19530901 i982031001

BAB

I

BAB

II

BAB

III

DAFTAR

ISI

PENDAHULUAN

A.

Latar Belakang

B.

Landasan Hukum

C.

Tujuan

D.

_{Prinsip EvaluasiTugas Utama}

E.

Periode Evaluasi

F.

Laporan Hasil Evaluasi

G.

Pelaksanan Tugas Evaluasl

BEBAN KERJA DAN TUGAS UTAMA DOSEN

A.

Beban Kerja Dosen

B.

Tugas Utama Dosen

C.

Kewajiban Khusus profesor

D.

_{Dosen Dengan Jabatan StruKural}

E.

_{Tugas Utama Dosen yang Sedang Tugas Belajar}

PROSEDUR EVALUASI _PELAKSANAAN

_TRIDHARMA

A.

Prosedur Evaluasi

B.

_{Rancangan Tugas Dosen}

C.

Asesor

LAMPIRAN-LAMPIR,AN

PERG.

_TINGGI

BAB

I

PENDAHULUAN

A.

Latar

Belakang

Dosen adalah salah

satu

_{komponen esensial dalam suatu sistem pendidikan}

di

perguruan

_tinggi.

_{peran, tugas,}

_dan

tanggungjawab

_dosen

_sangat

_penting

_dalam

mewujudkan

_tujuan

_{pendidikan nasional,}

_yaitu

mencerdaskan

_kehidupan

_bangsa,

meningkatkan kualitas _{manusia Indonesia, yang}

_meliputi

kualitas iman/takwa, akhlak

mulia,

dan

penguasaan

_irmu

_{pengetahuan, teknologi,}

dan seni, serta

mewujudkan

masyarakat Indonesia yang maju, adil, makmur, dan beradab. Untuk _{melaksanakan fungsi,}

peran' dan kedudukan yang _{sangat strategis tersebut, diperlukan}

dosen yang profesional.

sebagaimana cjiamanatkan dalam UU Nomor _{14 Tahun 2005 tentang Guru}

dan

Dosen' dosen dinyatakan sebagai pendidik profesional _{dan ilmuwan dengan}

tugas utama

mentransformasikan, mengembangkan, _{dan menyebarluaskan}

ilmu pengetahuan, teknologi,

dan seni melalui pendidikan, penelitian, dan pengabdian _{kepada masyarakat (Bab 1 pasal}

1

ayat

2)'

sementara

_itu,

_{profesional dinyatakan sebagai pekerjaan}

atau

kegiatan yang

dilakukan oleh seseorang dan menjadi sumber penghasiran _{kehidupan yang memerrukan}

keahlian' kemahiran, atau kecakapan _{yang memenuhi stanciar}

mutu atau _{norrna tertentu}

serta memerlukan _{pendidikarr profesi.}

Kornpel-ensi

_tenaga

_{pendidik, i,hususnya}

dosen, diartikan sebagai seperangkat

pengetahuan' _keterampilan

_dan

peril.rku

_{yang harus dirniliki, dihayati,}

dikuasai dan

diwujudkan oleh dosen tlalam _{melaksanakan tugas profesionalnya. Kompetensi}

tersebut

meliputi kompetensi pedagogik, _kompetensi

kepribadian, kompetensi sosial dan kompetensi

profesional.

Tugas

_utama

_{dosen adarah melau,anakan}

tridharma perguruan

_tinggi

_dengan

beban kerja paring _{sedikit sepadan dengan}

12 (dua beras) sks _{dan paiing banyak 16 (enam}

belas) sks pada setiap semester _sesuai

dengan kuaiifikasi akademik. sedarrgkan profesor

atau guru _{besar adalah cosen dengan}

jabatan akademik _{tertinggi pada sa[uan pencidikan}

tinggi dan mempunyai tugas _{khusus menulis buku dan}

karya irmiah serta nrenyebarkan

luaskan gagasannya untuk mencerahkan

masyarakat. pelaksanaan tugas utama dosen ini

perlu dievaluasi dan dilaporkan secara periodik sebagai _{bentuk akuntabiritas kinerja}

dosen kepada _{para pemangku kepentingan,}

Kompetensi dosen menentukan kualitas pelakanaan _{Tridharma perguruan Tinggi}

sebagaimana

_yang

_ditunjukkan

dalam

kegiatan profesionar

_{dosen. Untuk}

_menjamin

pelaksanaan _{tugas dosen berjalan}

sesuai _{dengan kriteria yang ditetapkan dalam}

peraturan

perundang undangan maka perlu dievaluasi setiap periode _{waktu yang ditentukan.}

Buku

Pedoman

ini

dimaksudkan _untuk

nremberikan arah dan tatacara penetapan _{Beban Ke[a}

Dosen Dan Evaruasi peraksanaan _{Tridharma perguruan}

Tinggirahun ₂₀₁₀

B.

Landasan _Hukunr

Landasan

_hukum

_{penetapan Beban}

Kerja

Dosen

Dan

Evaluasi pelaksanaan

Tridharma perguruan Tinggi _{adalah sebagai berikut.}

1'

_{Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun}

2003 tentang sistem pendidikan

Nasional

2'

undang-Undang Nomor _{Republik Indonesia}

14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen

3'

_{Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 60}

Tahun _{1999 tentang} pendidikan

Tinggi

4'

_{Peraturan Pemerintah Republik Indonesia}

Nomor 61 Tahun _{1999 tentang} perguruan

Tinggi Sebagai tsadan _{Hukum tutitik Negara (BHMN)}

5'

_{Peraturan Pemerintah Repubiik Indonesia}

Nomor 19 Tahun 2005 tentang standar

Nasional pendidikan

Peraturan pemerintah _Repubrik

Indonesia _{Nomoi- 37 Tahun 2009}

tentang Dosen

Peraturan pemerirtah _Repubrik

Indonesia Nomor

₄₁

_{fahun 20og tentang Tunjangan}

Profesi

_Guru

_dan

_{Dosen, Tunjangan}

Khusus

_Guru

_dan

_Dr

KehOrmatan

prOfeSor

J ..J_..

..,,vgvo eUr

U

udil

_{uosen/ serta}

Tu njangan

B'

_{Peraturan Mendiknas Republik Indonesia}

Nomor _{47 Tahun 200g tentang}

sertifikasi Penciidik _{Untuk Dosen}

9'

surat

Keputusan _{lrlenkowasbangpan}

Nomor

₃₈

_{Tahun 1999 tentarg}

Jabaran Fungsional Dosen _{dan Nilai Angka Kreditnya}

10'

Keputusan

_Direktur

_Jenderal

Pendidikan

_Tinggi

_{Departemen pendicjikan}

Dan

Kebudayaan Repubrik Indonesia No. a8iD3lKep/1983 _Tentang

Beban Tugas Tenaga

Pengajar pada perguruan _Tinggi 6.

7.

C.

Tujuan

Evaluasi _{tugas utama dosen bertujuan untuk}

₍₁₎

_{meningkatkan profesionalisme}

dosen dalam melaksanakan tugas,

(2)

meningkatkan proses

_dan

_hasil

_{pendidikan (3)}

menilai

akuntabilitas

_{kinerja dosen}

_di

_perguruan

_tinggi

₍₄₎

_meningkatkan

atmosfer

akademik

di

semua jenjang _{perguruan tinggi dan}

₍₅₎

_{mempercepat terwujudnya tujuan}

pendidikan nasional

D.

Prinsip EvaluasiTugas

Utama Dosen

Prinsip penetapan Beban Kerja Dosen Dan Evaluasi pelaksanaan _Tridharma

Perguruan Tinggi adalah sebagai berikut.

1.

Berbasis _{evaluasi diri}

2.

Saling asah, asih dan'asuh

3.

Meningkatkan _{profesionalisme dosen}

4.

Meningkatkan atmosfer akademik

5.

_{Mendorong kemandirian perguruan tinggi}

Kegiatan Evaluasi Pelaksanaan _{Tridharma Perguruan}

_Tinggi

_dimulai

oleh

dosen

dengan membuat

evaluasi

diri

terkait _{semua kegiatan yang}

_{dilakanakan baik}

_pada

bidang

(1)

_{pendidikan dan pengajaran, (2) peneiitian}

dan pengembangarr karva iimiah, (3)

pengabdian kepada masyarakat maupun

(4)

kegiatan penunjang _{lainnya. Evaluasi ini}

diwujudkan dalam Laporan Kinerja sesuai dengan Format F1 pada Lanrpiran

_I.

Laporan

format

F1

di

dukung

oleh

semua

bukti

pendukung

_dan

_raporan

_tahun

_{sebelurnrrya,}

Kemudian diserahkan kepada asesor untuk dinilai

dan

_{mendapatkan verifikasi. Asesor}

dalam menilai _{diharapkan memakai prinsip saling}

_asah,

asih dan asuh.

Dosen yang

kurang

perlu

_{mendapatkan bimbingan}

_dan

penjerasan dai-i asesor

agar

kinerja yang

ditetapkan oleh _{peraturan perundang undangan dapat tercapai tanpa mengurangi}

kaidah

akademik yang _{menjadi amanah undang-undang kepada asesor, Aktivitas}

ini tentu

bisa

mendorong

peningkatan

_{profesionarisme dosen pada pergurllan}

tinggi

yang

bersangkutan' Apabila kegiatan evaluasi kinerja ini _{diterapkan untuk semua dosen maka}

akan

berimplikasi

kepada

_{peningkatan atmosfer akademik yang}

berkelanjutan

sehingga

_bisa

_mencJorong

_terciptanya

_{kemandirian perguruan}

tinggi

daram

meningkatkan daya sarirg bangsa.

E.

Periode Evaluasi

Evaluasi _{dilaksanakan secara periodik aftinya evaluasi dilakukan pada setiap} kurun

waktu yang

tetap'

Hal

ini

untuk _{menjaga akuntabilitas kepada pemangku}

kepentingan

terkait dengan kinerja perguruan tinggi"

Masing-masing perguruan tinggi dapat nrenentukan sendiri periode er{guasi_bslgn

EIlg

oosen, perguruan tinggi dapat melakukan dalam semesteran

_{dan atau}

_tahunan.

Bahkan pada keadaan khusus _{pemimpin perguruan tinggi dapat melakukan evaluasi}

beban

kerja dosen setiap saat _{diperlukan. Namun demikian laporan kepada Direktur}

Jenderal Pendidikan _{Tinggi harus dilakukan seilap tahun.}

F.

Laporan Hasil Evaluasi

Hasil

evaruasi beban

kei'ja

dosen diraporkan

_dan

diserahkan

perguruan

_tinggi

_{kepada Direktur}

_lenderai

_pendidikan

Tinggi

setiap

Jenderal Pendidikan

_tinggi

_{berwenang untuk}

memverikasi raporan ini.

tinggi yang _{diselenggarakan oreh masyarakat raporan dikoordinasikan}

Perguruan _{Tinggi swasta kemudian diserahkan}

kepada DireKur Jenderal setiap tahun.

Hasil _{evaluasi beban kerja dosen dapat memberikan gambaran kinerja}

dosen. oleh

karena

itu

_{laporan evaluasi merupakan salah}

_satu

bentuk akuntabilitas kinerja dosen

kepada masyarakat'

_Hasil

_evaluasi

_ini

_dapat

_berimplikasi

keoada

keberlangsungan

tunjangan prol'esi pendidik maupun tunjangan kehormatan _{c]osen. pemimpin perguruan}

tinggi berkewajiban memberikan teguran risan, _{peringatan terturis,}

_p".gh;;H

_rffi|.

oleh

pemimpin

tahun.

Direktur Pado perguruan

oleh

Koordinator

Pendidikan _Tinggi

ik

maupun tunjangan _{kehormatan terhada}

n

_{pemimpin perquruan tinoni} .an:hit

DeroasarKan _{hasil evaluasi}

Untuk

perguruan

_{tinggi yang}

_{diselenggarakan} oleh

masyarakat maka sanksi ini diberikan oleh Koordinator perguruan _{Tinggi swasta. pemimpin}

perguruan tinggi bertanggung jawab _{penuh atas kebenaran laporan dan ketepatan}

uraktu

melaporkan.

G.

_{Pelaksana Tugas Evaluasi}

Tugas

untuk

melakanakan _{evaluasi merupakan}

_tugas

_yang

dilakukan

terus-menerus sebagai bentuk akuntabilitas terhadap pemangku _{kepentingan, oleh karena itu}

sebaiknya tidak dilakukan,oleh suatu panitia ad hoc tetapi dilakukan _{oleh sebuah sbuktur}

kelembagaan y?ng ada' dan _{melekat pada sistem}

_di

_{perguruan tinggi}

tersebut misalnya

Lembaga

peniaminu1t4!!.!p3l

atau yang tain.

Pelakana

tugas diharapkan _{selalu berkoordinasi dengan}

_jurusan,

departemen,

fakultas maupun program

_{studi untuk}

memaksimalkan proses _{kinerja dosen. struKur}

organisasi pelaksana

tugas dikembangkan sendirioleh masing-masing perguruan _{tinggi dan}

merupakan bagian

tak

terpisah

dari

_{ketembagaan yang sudah ada}

_di

perguruan tinggi tersebut.

BAB

II

BEBAN KERJA DAN TUGAS UTAMA DOSEN

A.

Beban

Kerja

Dosen

Dosen

adararr

pendidik

profesionar

_dan

_{irmuwan dengan}

_tugas

utama

mentransformasikan, mengembangkan dan menyebarluaskan irmu pengetahuan, _teknologi,

dan _{seni melalui pendidikan, penelitian dan}

pengabdian kepada masyarakat. sedangkan

Profesor atau _{Guru Besar adalah dosen dengan jabatan}

akademik tertinggi pada satuan

pendidikan t'nggi _{dan mempunyai kewajiban khusus menulis buku}

dan karya ilmiah serta

menyebarkan ruaska n gagasannya _{untuk me ncerah kan}

masya ra kat

Tugas utama dosen _{tersebut adalah melaksanakan tridharma}

perguruan tinggi

dengan beban kerja paling sedikit sepadan dengan 12 (dua belas) sks dan paling banyak

16 (enam belas) sks pada setiap semester sesuai dengan kualifikasi _{akademiknya ,Jengan}

ketentuan sebagai berikut.

(1)

tugas

melakukan pendidikan

_dan

_penelitian

_{paling sedikit}

sepadan dengan 9

(sembilan) sks yang diraksanakan _{di perguruan tinggi yang bersangkutan;}

(2)

tugas melakukan _{pengabdian kepada}

masyarakat dapat dilaksanakan melalui kegiatan

pengabdian kepada masyarakat yang diserenggarakan _{oreh perguruan tinggi}

yang

bersangkutan

atau

merarui lembaga

_rain

_{sesuai dengan peraturan}

_perundang

undangan;

(3)

tugas penunjang tridarma perguruan

_tinggi

_{dapat ciperhitungkan}

sks

nya sesuai

dengan peraturan perundang _undangan

(4)

_{tugas melakukan pengabdian kepada}

masyarakat dan tugas penunjang paling sedikit

sepadan _{dengan 3 (tiga) SKS}

(5)

tugas _{melaksanakan kewajiban khusus}

bagi _{profesor sekurang-kurangnya sepadan}

dengan _{3 sks setiap tahun}

Pemimpin perguruan _tinggi

berkewajiban memberikan kesempatan kepada dosen

untuk

meran'anakan _{tridharma perguruan}

_tinggi.

Dosen

yang

mendapat penugasan

sebagai

pimpinan

perguruan

_tirrggi

_sanrpai

_{dengan tingkat}

jurusan

_diwajibkan

melalaanakan dharma _{pendidikan paring sedikit sepadan}

dengan 3 (tiga) sks.

B.

Tugas Utama Dosen

Tugas

_{melakukan pendidikan merupakan}

_tugas

_di

_bidang

_pendidikan dan

pengajaran yang dapat berupa

(1)

melaksanakan perkuliahan/tutorial _{dan menguji}

_serta

_{menyelenggarakan}

kegiatan

pendidikan

_di

_{laboratorium,}

_praktik

_keguruan,

_praktik

bengkel/studio/kebun percobaan/teknologi pengajaran;

(2)

ntenrblrnbirrg scrr-rlnar _Mahaslswa;

(3)

nrenrbltrtblng

kullalr

kerJa nyata

(l(Kll),

prakUk kcrjcr

nyah

(pt(N), praktik

kerja

lapang.rn (pKL);

(4)

membimbing tugas akhir _{penelitian mahasiswa termasuk nrembimbing, pembuatan}

laporan hasil penelitian tugas akhir;

(5)

penguji pada ujian akhir;

(6)

membina kegiatan mahasiswa _{di bidang akademik dan kemahasiswaan;}

(7)

mengembangkan program perkuiiahan;

(B)

mengembangkan bahanpengajaran;

(9)

_{menyampaikan orasi ilmiah;}

(10)

membina kegiatan mahasiswa _{di bidang akademik dan kemahasiswaan,}

(11)

membimbing Dosen yang lebih rendah jabatannya;

(12)

_{melak'arrakan kegiatan detasering dan pencangkokan dosen,}

Tugas

_{melakukan penelitian}

_merupakan

_tugas

_di

biclang

peneliUan dan

pengembangan karya ilmiah yang dapat berupa

(1)

menghasilkan karya penelitian;

(2)

_{menerjemahkan/menyadur buku ilmiah;}

(3)

mengedit/menyunting _{karya ilmiah;}

(4)

_{membuat rancangan dan karya teknologr;}

(5)

membuat rancangan karya seni.

Tugas _{merakukan pengabciian kepada masyarakat dapat}

berupa

(1)

_{mendudukijabatan pimpinan dalam lembaga pemerintahan/pejabat}

negara sehingga

harus dibebaskan dari jabatan _organiknya;

(2)

rnelaksanakan _pengembangan

_hasir

_pendidikan

dan

peneritian

yang

_dapat

dimanfaatkan oleh masyarakat;

(3)

memberi latihan/penyuluhan/pena[aran _{pada masyarakat;}

(4)

memberi

_{pelayanan kepada masyarakat}

_atau

_kegiatan

_lain

_yang

menunjang

pelaksanaan _{tugas umum pemerintah dan pembangunan;}

(5)

membua{menulis _{karya pengabdian kepada masyarakat.}

Tugas penunjang tridharma perguruan tinggi dapat berupa

(1)

menjadi anggota daram suatu panitia/badan pada _{perguruan tinggi;}

(2)

menjadi anggota panitia/badan _{pada lembaga pemerintah;}

(3)

menjadi anggota organisasi profesi;

(4)

_{mewakili perguruan tinggi/lembaga pemerintah duduk dalam panitia antar}

lembaga;

(5)

menjadi anggota delegasi nasional _{ke petemuan internasional;}

(6)

berperan _{serta aktif dalam pertemuan ilmiah;}

(7)

menCapat tancia jasa/penghargaan;

(B)

menulis buku pelajaran SLTA kebawah;

(9)

mempunyai prestasi _{di bidang olahraga/kesenian/sosial.}

Ekivalensi _{perhitungan SKS untuk berbagai tugas tersebut}

Rubrik _{Beban Kerja dan Tugas Utama Dosen pada}

Lampiran V

diatas disajikan pada

C.

Kewajiban

Khusus

profesor

Tugas _{melaksanakan kewajiban khusus bagi profesor}

menurut pasal

₄₉

_ayat

₂

Undang-undang Republik Indonesia l'Jomor 14 Tahun 2005 _{tentang Guru dan Dosen acjalah}

(t)

menulis buku

(2)

menghasilkan karya ilmiah dan

(3)

menyebarluaskan gagasan

Tugas melaksanakan _{kewajiban khusus bagi profesor tidak menambah}

beban tugas

profesor

(12

_{sKS) tetapi merupakan bagian dari tugas}

yang wajib dipilh oleh protesor.

Kewajiban khusus yang wajib dipilih ini _{paling sedikit sepadan dengan}

₃

_(tiga)

sKS setiap

tahun'

Seorang profesor

_dalam

_tiga

_{tahun wajib}

melaksanakan

ketiga

kewajiban

khususnya. Ilustrasi peraksanaan _{tugas khusus proresor disajikan pada}

Gamb

_ar

z.r.

2.2

dan

2'3'

Kelebihan

_sl(s

_{pada salah satu kewajiban khusus}

tidak bisa menggunggurkan

kewajiban khusus yang lain.

Gambar 2.1 Kewajiban Khusus profesor Diraksanakan _{setiap Tahun}

Gambar 2.zDua

_daririga

_{Kewajiban Khusus Diraksanakan}

Daram _{satu Tahun}

Gambai'2.3 _{Semua Kewajiban Khusus Dilaksanakan Dalam Satu Tahun}

Gambar

2.r,

2.2 dan 2.3

menunjukkan bahwa profesor _{mempunyai kebebasan}

dalam _{melaksanakan kewajiban khususnya. Gambar}

_2.1

kewajiban khusus dilaksanakan

setiap tahun, artinya setiap tahun melaksanakan _{kewajiban khusus paling sedikit sepadan}

dengan

@

3

sKS. Pada _{Gambar 2.2}

_dua

_{dari tiga kewajiban khusus dilaksanakan} dalam

satu tahun, sehingga satu dari kewajiban khusus _{dilaksanakan pada salah satu tahun yang}

lain'

Pada

waktu

melaksanakan

_dua

_{kewajiban khusus maka beban kewajiban}

khusus

tahun _{tersebut paling sedikit sepadan dengan}

₆

_{sKS dan tahun yang}

lain

3

sKS. pada

Gambar

2'3

_{semua tugas khusus dilaksanakan dalam tahun yang sama, sehingga}

kedua

tahun yang lain profesor tersebut tidak perlu lagi melaksanakan kewajiban _khusus. pada

waktu

mengeriakan

semua

_{kewajiban khusus}

_maka

_{kewajiban khusus}

_yang

harus

dikerjakan paling sediklt sama dengan 9 SKS.

Kewajiban khusus profesor dalant membuat buku adalah berupa buku yang sesuai

dengan rumpun keahriannya dan atau sesuai dengan jabatan yang _{pernah atau sedang}

diembannya (pengalaman menjabat), diterbitkan

oleh

lembaga penerbit

_baik

_nasionat

maupun internasional yang mempunyai ISBN (lnlern ational _standard

_of

_{Book Numbering}

system)'

Kewajiban

_khusus

profesor

_daram

_rnembuaL

_karya

_irmiah

dapat

berupa

Keterlibatan

_{dalam satu}

judul

_penelitian

_atau

_pembuatan

_karya

seni

atau

teknologi

10

(termasuk penelitian untuk disertasi dan atau

thesis),

_{memperoleh hak paten dan atau}

membuat karya teknologi atau seni. Kewajiban profesor dalam menyebarluaskan gagasan

dapat

berupa menulis

jurnal

_ilmiah

_menyampaikan

_{orasi ilmiah,}

_pembicara

seminar,

memberikan pelatihan, penyuluhan, _{penataran kepada masyarakat}

_dan

mendifusikan

(menyebar luaskan) temuan karya teknologi dan atau seni. perhitungan _{sks untuk}

masing-masing kewajiban tersebut disajikan pada Rubrik di Lampiran v.

semua

kewajiban _{khusus profesor harus dilaksanakan} secara

sesuai _{dengan rumpun ilmu yang ditekuni}

melembaga dan

D.

Dosen Dengan Jabatan

_Struktural

Dosen perguruan tinggi yang _{sedang menjarankan tugas negara sebagai pejabat}

struktural

atau yang

setara

atas

ijin

pimpinan perguruan

_{tinggi dan tidak}

_mendapat

tunjangan profesi pendidik maka beban tugasnya diatur oreh pemimpin perguruan _tinggi

mengacu pada _{ketentuan perundangan yang berlaku (lihat:}

UU No, 43 Tahun 1ggg, pp No.

37 Tahun 2009 dan Kepmenkowasbangpan _{No. 38 Tahun 1999)}

Profesor yang sedang menjalankan tugas negara sebagai pejabat _{struktural atau}

yang setara atas

rjin

_{pimpinan perguruan tingginya}

_{dan tidak}

mendapat tunjangan

kehormatan dibebaskan dari tugas _{khusus profesor.}

E.

Tugas Utanta Dosen

yang

Sedang Tugas Betajar

Dosen dengan status _{tugas belajar mempunyai trrgas}

dan kewajiban belajar. Beban

kerja dosen _{tugas belajar diatur dengan perturan}

pe;-undang _{undangan tersendiri (lihat:} Permendiknas No. 38 Tahun 2009)

l1

BAB

III

PROSED U R EVALUASI PELAKSANAAN TRI D HARMA PERGU RUAN TI NGGI

A.

Prosedur Evaluasi

Prosedur evaluasi pelakanaan tridharma perguruan tinggi disajikan pada Gambar 3.1.

Gambar 3.1 Prosedur EvaluasiTugas Utama Dosen

Penjelasan:

1.

_{Dosen membuat laporan kinerja secara perlodik. Laporan kinefia}

_ini

_{memuat semua}

aktivitas tridharma perguruan tinggi yang telah dilakukan dosen tersebut dan meliputi

dharma pendidikan, penelitian, _{pengabdian kepada masyarakat dan aktivitas penunjang}

I'c.rni:'rz. --.-nia-:'-:-3qr--;1 _{:-Eu fcrrr.d}

Fi cr=-f<*

:eca

\=rai=_r

_:-

-rtr-ai

_Fi

_cilercc.Ci

oeng:rn

slnus

)uk-rr ptilOuliunJnfc

_cils:anral,

_{Kep3J3 :sesDi.}

_Kl;en:

_{tf,pJnn lirnsijl}

dosen merupakan aktivitas yang _{berkelanjutan nraka dosen}

_juga

_{perlu melampirkan}

hasil evaluasi pada periode sebelumrrya. Asesor _{berjumlah dua orang dan ditugaskan}

oleh

pemimpin perguruan

_{tinggi untuk}

_menilai

_{ketercapaian prestasi SKS,}

dan

memverifikasi kesesuaian dokumen pendukung dengan aktivitas tridharma perguruan

tinggi _{yang telah dilakukan. Format F1 yang diserahkan kepada asesor dibuat}

dalam

bentuk hardcopy rangkap dua cian softcopy. satu

buah

hardcopynantinya dikembalikan

kepada dosen

yang

_{bersangkutan sesudah dsahkan}

_oleh

_Dekan.

_Kriieria

asesor

disajikan pada Bab 3.8

2'

Apabila ketercapaian _{kinerja dosen tersebut}

_telah

_mernenuhi

_syarat

_seperti

yang

dimaksud pada Bab.

3

_{dan bukti pendukung sesuai dengan laporan yang dibuat}

rnaka

laporan kinerja dianggap lolos. Bukti pendukung laporan yang telah lolos dikembalikan

kepada dosen

yang

bersangkutan

untuk

disimpan kembali

dan

dapat ditunjukkan

apabila diperiukan. Kedua _{asesor menandatangani Forrnat F1}

dan meneruskan format F1 _{kepada Dekan atau yang sederajat untuk mendapatkan}

pengesahan.

3'

Apabila asesor menyatakan (a) _{ketercapaian kinerja dosen tidak atau belum}

memenuhi

syarat seperti yang dimaksud pada Bab.3 dan atau

(b)

bukti _{pepdukung tidak sesuai}

dengan aktivitas

yang

diraporkan

_maka

_raporan

_kinerja

_{dianggap gagar}

dan

dikembalikan kepada dosen yang bersangkutan, untuk _{diperbaiki. Dalam hal terjadi}

selisih pendapat _{antara asesor satu dengan asesor yang}

rain maka pemimpin perguruan

tinggi dapat menunjuk _{asesor ketiga.}

4'

Dekan mengesahkan _{hasil laporan format F1}

dan mengkompilasi semua laporan kinerja

dosen yang menjadi tanggungjawabnya. Dekan bertanggung _{jawab dan berwenang}

untuk

memverifikasi _{kebenaran laporan}

_yang

_telah

_dikoreksi

oleh

asesor. Hasil

kompilasi _{di tingkat fakultas ini kemudian diserahkan kepada Rektor untuk dibuat} rekap

ditingkat universitas. Contch hasil kompilasitingkat _{Fakultas clisajikan pada Lampiran}

_II

13 Pedoman Beban

Kerja

Dosen 2010

5.

6.

Rektor mengkompilasi semua laporan dari tingkat fakultas dan membuat rekap laporan

di

_{tingkat universitas' Rektor bertanggung jawab dan benvenang}

untuk memverifikasi

kebenaran laporan yang telah disahkan oleh Dekan. Untuk perguruan

_tinggi

_negeri

maka laporan ini diserahkan _{atau dikirim hngsung kepada Dirakf-ur lencerzl p.-ndici'<zn}

lnqF

-:=-cf

=nt

J:,

r q;rJaT,'4eilg Cik..r,rn:

_=ian

:erur,ia==L-,,

:a..

=t=__r,.

Pada _{perguruan tinggi yang diselenggarakan}

oleh masyarakat maka laporan diserahkan

atau dikirim kepada Koordinator Perguruan _{Tinggi swasta (Kopertis) untuk dikompilasi}

ditingkat Kopertis pada _{waKu yang telah ditetapkan. Kopertis bertanggung jawab}

dan

ben'venang untuk _{memverifikasi kebenaran laporan yang telah}

disahkan oleh Rektor

perguruan tinggi

Kopertis kemudian mengkompirasi _{dan membuat rekap semua perguruan}

tinggi yang

menjadi tanggung jawabnya. Rekap raporan daram _{bentuk hardcopy dan softcopy.}

Kopertis kemudian menyerahkan dan atau mengirimkan laporan

ke

Direktur lenderal

Pendidikan Tinggi

B.

Rancangan Tugas Dosen

Pada _{setiap awal semester dosen diharapkan mempunyai rancangan kegiatan} yang

akan dilaksanakan pada _{semesier berjalan, rancangan ini berguna baik bagi dosen,}

asesor

maupun atasan tlntuk merencanakan _{alokasi waktu dan beban kerja dosen. Disarnping}

itu

dosen

diharapkan

juga

_{mempunyai rancangan pengembangan}

pi-ofesi. _Rancangan

pengembangan profesi ini dapat menjadi acuan untuk mengarahkan _{kegiatan dosen untuk}

mencapai cita-cita profesinya. Pimpinan perguruan tinggi _{diharapkan dapat memberikan}

kesempatan kepada para dosennya _{uniuk menggapai cita-cita profesi tersebut.}

C.

Asesor

Asesor bertugas untuk menilai

dan

memverifikasi laporan

menjadi asesor _{dan tatacara penilaian adalah sebagai berikut.}

Dosen _{yang masih aktif}

Mempunyai

_NIM

_{(Nomor identifikasi registrasi asesor) yang diterbitkan}

oleh Direktur Jenderal pendidikan Tinggi

Telah mengikuti _{sosialisasi penilaian kinerja dosen}

Ditugaskan _{oleh pemimpin perguruan tinggi}

14

7.

kinerja dosen. Syarat

1. 2.

3. 4.

5.

Dihindari terjadinya konflik kepentingan

6'

satu atau semuanya dapat berasal _{dari perguruan tinggi sendiri ataupun dari perguruan}

tinggi lain

7'

_{Mempunyai rumpun atau sub rumpun ilmu yang sesuai dengan}

dosen yang dinilai

B'

Mempunyai kualifikasi _{jabatan fungsional dan atau tingkat}

pendidikan yang sama atau

lebih tinggi dari dosen _{yang dinilai}

9'

Pemimpin perguruan _{tinggi mengatur agar asesor}

_tidak

menilai _{kinerja sendiri atau}

bertukar

ganti

_{asesor-dosen (A sebagai asesor}

meirilai B sebagai dosen kemudian B

sebagai asesor menilaiA _{sebagal dosen)}

10'

_{Bagi perguruan tinggi yang belum mampu mempunyai asesor}

dan kesulitan didalam

mendapatkan asesor

dari

perguruan

_{tinggi lain}

_{karena terkendala}

_jarak

dan waktu

maka dapat mengajukan asesor sendiri dengan kriteria jabatan _{fungsional lektor dan}

sudah

rnempunyai

_{sertiflkat pendidik kepada}

_Direktur

Ketenagaan

_Ditjen

_Dikti.

Kemudian Direktur Ketenagaan akan menerbitkan

_NIM

_{Khusus bagi dosen tersebut.}

NIRA khusus ini _{hanya berlaku untuk perguruan tinggi yang}

bersangkutan dan dalam

periode 2010

_-

2012' Pada _{tahun 2013 dan seterusnya perguruan tinggi iersebut}

sudah

harus mempunyai asesor tanpa kritei-ia khusus.

15 Pedoman Beban

Kerja

Dosen 2OlO

\o

z.

E.

A.

t

S

I

z.

d.

o-E

I

(--o

\s

N QJ (o o

a

rb

't'

E

rq a QJ co o E

€

&

!! a_ E r! c o) E f -)z_o

o

'{= -!z_l co (! 'F q., :Z c ru (U co

-([ .r! O) OJ .@ C 0-)

v

c ro r) OJ co -c ! E l = (D -:z E (t, o

v

_o) E, c (\l E, G' -o E au U) ct o) ! o at o) o o-il F o-= c) -r< b o o

--

_o

t.

c (It c._(o -o E (! at, g) o, E -. o o o -rf il F

o

o an (D o o-il E. o_ iri a .g -o c

oz.

oa>

-cr =

ll-u)=

oLl _z :f LU

6o-

_u)(' E-_(I,= o U'U =co -g -o= .t+ .E f -:z d)

=

E gDo_ = (r)Fo @=z F o_ F

o

u. o_ U)

o

:

_a (I' !

=

E c, q E

5

o) >\

'6

C' ! :<

z

o-z

-q l -= ! I I a I I I

z

D

F

I I I I I

d

uI

F

th llr E UI

o

z

ur Ut

o

o

FI Itt

=

J lrJ

z

o

a

TJ

V

z

o

UJ c!

z

d

o

A

5

AF <- O-F o)!: -U F ,=t -c. z F Cu.- q

a' PE

_F's

_o-DE>'

re-FaF

-

_P,E

_l:

_E

_€

_u

gE

*:s#+ff5FE

FC!

u)a

oo U

\

N AJ 14 o

a

ro

't'

.qJ e a AJ

a

a o

\

_qJ o_ e f! a-a fc

roPg

4rolY. '\]hvl

E*F

b

o-c ro .ro or CJ :Z .q C c-)

()

(,

F z.

=

t

l

(,

cx LIJ o_

t-I

o

t

F

(,

z.

-z. f

z

LLJ o-(9

z

O ID c (t -9o

nEd,

slZ-J - (oF

_T

o-6l 'Ei dJl

vl

cl ol -ol_q)I col -cl .ol EI rl nl c

a

.rc 9l q, :Z .u) OJ \'!-o

h0E

E

5r

ep€

(E q L :Z L .q (tt

o-I

-51 U}

s

C c) E = .Y o

o

'l= lz f, CD rIJ 'tr o, c :Z E ! E c .(t

-Ep

8sU

s -tZ .J - (trF

E

a_ l! .F o \z

c

fo

n

_(u CD J U) C ao .-h 3ro

=ar

col

qJ o-C fil .ro Ol (U V .6 C. CJ a ! ro 'c c.) :Z C (o -o 0) co -c. rU E l o

z

c! rf) F

V

[t U) S O o-ill :< z. O m z. tu o_

o

o

co j l

)

z.

o

z

CD rU (9

z

LU o-z.

o

z. F J ul

_z

L!

o-o

z

o

@

:

o\

o

N o q o

a

I

E

rE

a

_{q_J} co e G E o

\

&

c

N

s

rD -J ct 5 -o E o)

=

o, c c) b o

o

E

o) g) c (E F I I I I I I

3a

s'H 'Fr \s

.ss

.p

E\ \IH Lsi_t].S

s.$

_\

.B

_>

\c

\:\

H€

Xs

ss.'

F

ss

_s*

r\tr

-*$

\5S

t€

Fs

B.S

S

ua.s,

o\3S

nBs dd

a$$

Nsb

R.$F

_CG

_R

SsE

Ht'3

_SFL ('tU\l N*r=

s*s€

_R\!1

.S

_E"N

.F-

s

'r

F'

.E

.p

.p

\5< E

.S HUL

s's

N\t$

Y.NL

$"$G

s

Rs

E $s

_S+'N

SN*t,

sFS

\x:E

*tl' sui

sr'\l

:tr\J

\*

H

s*-b

.shs

.aq\

c

a!

.Ps

3Ei:'

E*tr

T

o-c fo -o_oj cO t

3

E l

O c.l

o

\

o

N q_, L) o

o

s

g

r0 -o_qJ ea

c

a r

c

€

qj a-E a_ E rq -J

i

_o U' c) a

k

\3 > t) .\l o

tr-N'

'St \r a\ b $ .it \.s

d.s

o\

HS

Rt\v

.\

it

B'F

r:r

FJ

.t

h}\

.s(.

s

CE

e(s

Hl

E Et

_\v

;1.

€

s

\3 R q) \.b q). \ac \3 \E1 'F q) q)

\{

.\t

_\

4

s

c" c (t Y o) O c (tl y E_(E @ o o) c (D o U> (D (n

c{

\

N e qJ q o

o

ro

't

. e-) tr< ru

a

_qJ

a

ru o

\

_qJ o_ a a a_ F i0

-(o 0)

o

c (I] Y E. (o o (D o, c o I I I I I (It u) o, c (D F I I I I I I I I I I I I I I 3 rl

)

\) a

N

\S 'F-$ qJ

-.

c) tr B \.s ,\]

_\

$

.p

.R \) tr \)

\{

.\t

\

a u >' (9 (9

z

F

z

f d

=

C9 d. tlJ o_

:

z.

z

D

F

o

5

=

Y

fi

F

v

(j,

z

l-l

F

th

f

Iu

z

d

o

A.

5

a

F J

l

V

fl

z_

z

E

₍ n'

(,

L OJ rn (u E G) U)

N c{

s

'_{

a

o.l a qJ t4 o \J

I

.qJ

v

o

a

_q) co fo

t

€

&

N q E ro -l

c

fo o-.E tl o,

V

t f LJ ftt ! t C f -c_(D

€

L c, (]--c -.o E f,

-r

E

o-+ ot o-+ E

o-+aE

A

€..9

\Z o-(I'

c

OJ (9 L (u ! It c) E (u U) lz o-Or o-E o_ ro an (o (9 L OJ P t U E o (n lz o-('l o-o_ ! o--!

=u)

iz

_(o! ro TL

c0,

EH

u rU -Y

o(E

zE

OJ U) u-o x_q) E. c (It J -c_fi, a q) o) c_(D {!-(7) o) c G' F 3

s

_u io N o s- {s-:t s >\ q) \] .F{

\s

.\l

_\

\l b.

\r/

\) \t

\

4 tJ A e' (^

d

.o Fi

v

gI

Q<

h

$

s

F

gr

ti

a I I I I

z

f

F

F{

I

ct

z

F

z

d

D c, &, tu

e

F

Y

c,

z

FI

F

H Ut

=

i

z

d

o

A

5

ri

(9 (9

z

F

z

f d f

(,

d. uJ

o-F

E

5

-i

(,

(9

z

F

z

5

d f (9

d

TU

o-E

z

ca N

ls

t\

to

lN

e qJ q o

a

ro

't

Ai

V

e r0

a

_qJ co q ro o \J qJ or m a-E o J .6 E c) o-o :< c (It .Y -c (D rt, 0) o) c o u d $ tr \! E a

a'

'5r q)

o

\) \! '3 \.Q .\l

\

\3 ur. :5/

\

q)

\t

.\i

_\

v, \] >\

u'

cl

z

=

F

tn FT

t-d

ur

A

o

Y

F

!l

(!,

z

l.{ F 6 l!

z

d

o

A

5

G o) o) c (I' F t-I I I I I I I I I I I I tn

tr

d. UJ

o-o

V

F

E

5

an

'F

d, uJ

o-o

Y

E

z

lo-lt('

lc

_OJ (9

i

cr (n (u E (u an

'<r c\ O

\

aJ t) o O cl

t\

.aJ a rb -o AJ |! o a) q e: co O-ro *J C .rg -v,= E= CJ; v6

C-trro

rua

c=

-o

6 (I)c (,L ov UL ftrE DC_rlr(u o- ut

.qro

or

9b

.=

_Pq) -o CO (o

i3

$E

a)tr

o-c

bs

-Lt

crf

tro

u E ! flJro

E9

c

fg t= _52 (u 'Et aJo -o rf, -o ot '-c=

EA

(n-E.g

fs v_: cro ro 0J -O rn qtA != -L

EF

-:t

_ro

-:z

oro

FP

du

crc

L 'f. caJ 0Jv U) -o .o qJ 'Lf _-o qJL -Y= ! Xt

6p

mo-..i ro O) fo (9 aa c (\' ! c lo J f, c ro U r'{ rU a OJ c) U)

.-(U ! f ro tn E ro ro q '.? ! L o ln OJ (4 iD ! c o) E o .V OJ d c .e _! c 0) o_ c ru! '.gH C6

3<

c (I' f,z f

'e

.ro

o

(o .F o L

v

c .() .(' o.

I

(n -Y₆ l\l \o o\ O_tn c iU E f, J o

o

! .Y f ca) c au

'a

E o lz c E o o-lo J c (tJ

Fo

-* ro

ii

or -.!z J toF

E

o-H

ER

-ol EHI

frRl

rc .F qJ

u

c ro J-) AJ co -V v) g c ro ccd q) o_ q fo U) =

,

E l u') c fo .ro CJ .q c CJ p tt ! c G = o) c OJ o-c I l I o ott z ld lo.r

)

J ()

z

co tll

(,

LLI o-I

-t

<l UI *t zl

<l

FI

=t

LIJ J U-J I ol r.r I

>t

<l

ol ml z. :l

o-o

z. UJ o_ (9 z.

o

.ol ri u ro E L o U-c rI' L 'o-E t! J .0 q) c CJ

:

c-c

r!a

ur7

(!-C' L/

c

o

cL

--.; c

HH

Eq)_LO

8<

(' IA nl

T

U)

c

(u E l J o

o

g

J co (] .F (u c \Z

o

o

c (I' !

t

_{rrj .=} I€ _Y

h(o

L6 ro:

Oz

C fo *9q

EFg.'

EXF

{J-o_ Ft

8R

-o EH OO !DN

t_9

l(n rol 'EI o )< c

b

._fr

-o _(u=Or3(U

.o 6=

c.) o-, a! (] o)u J((]

f;P,

iflr (r'2_ o Z c!

N

o

c\ r aJ t4 o t ro .F .aJ

v

(n -o_qJ co a F o

\

qJ a-lr

a-t

f! -.1

# E

ss

\O,FEE

NE

E Y

EO

L E(4r='E

.5

#l

or

O

; ;t

_[g

E ^rl

.,-

.=

E

5

-AEi

c'-c(I).L lo-.gd! LJC

?-.?*

_Q-v)i;L

gE

+s;

₆

E'

er'=

g

_€

8.

gE€

_,o!

€,r,949n'

ELvN.c.:

.f+-ca"itrP

_{'-' 3 (l '=}

o-ur-.:Jc+c(o

lzu=5.U1

_tnc.=qlt<P

P.= sP

_a,.igitEEO

!

,\r _{F: -:<} 0,) =L(od,.A

;ETE

;E

.SEt,5-q

_(t!c-.c]Ul

ii*3gdb

_lvf-l

L-Ft.r,E

5A

tgdi

vo--Y.o.=(D

*sl

-+'r-!EOF

iEP;

-eE

!o-t=*

5:fr5

Fe

EIt'i**-\zc

€E F*. !€

=.:,6

+

or .=-o!cu

sEFe

95

r(JloE ro_+jE

E

_!;+tEq'v

E

A

E

ct ut:'-

l! y -j

O-.52! -:ZLL vl/)- _-JE

brg€;83

€

U

€

E

E

f

E

l2hsgE€

6

t

P

2

€

5

c

3 E b ':: E

g,

E

t-Bb-lEAc

_vtu

EgE4;*A

5_e5s

_:tJ

E

E

H c'1 !-5v vv< N

ti;

l*r

l€

l#

IE l-t lro

lE

_c l -c

s

;

_(o q E ro rO ! _\z c! + O) o_ + E. + ! o--E .(u E f

c

(o ! (4 _v v) \o nt

c

= -c .g :l (tt {/l E

s

_rI' ! E a--c

4

E f, (o -)<_(o E

F

o

c

rI' (n e OJ .Y IJ a L o -\z 0.,1 L

c

rg -c_ro -.)l

EI

.sl

sl

9l

r

c

ro Ol

c

OJ !

c

OJ tn o ! IZ =

c

f

N L

b(I,

or

L, C6 ftr lz !u)

5(o

+,

nl rn= !=

5E

L crf

o-6

pa (u LT

E-E

vt ,o !

€

_J -SZ

co_

(u I El

qqr

FO--!z JI't {J: PE

o'a

5i;

_.-Y Fv\ c@ .I'-t

!nr

c

(o=

Or4

€

E#

5 €il

gt _{u't '=} -!

(uE-o

Tr.o(U

L ft] N)

t]rE

E-rr

o-

_it

F

+E

ro\J-v1

_"E

.cro

!fop L LL

(ulro

c i-t .A

9 n

_9

E

tr'E(]ru

-Utr;

IU-L; _U '=

-!

X orO *

_!+mv-

ro

(n lU^+ 0i lY g) 2-|u^,Yl o-+ .!! ro 7

!roh+

!YlTl

=o:i6..

=

!

o-ru*nl

FL! ,= o) {,L:5:

oJ 'E -)

.=

VV

r__1 v

c

(o

:

c) L c) o-! o-C (t -SZ

p

'rJ C q/ o-or

c

(t E

5

('

E

_('

o-'6 o-fI' .(J ! ol

c

('

a.n \z vl -c _g E f, _lz o-.tt, v

fr

ctr

-c

-\<=

o-

lz

=

.u=

Eil

or

o-O-C

*ro

d.o

dg

trlU

o

-:z

us

jZ _rU . -s- t4 F. ro E ao

o-

ro ETU

ru

o-tt oJ -:Z C

cro

10t

.=n

o;

t- ot

-EE

o-rg !

f5

#r('

_U

r

E3_

CE LIOL 5g(I]

':(o'a

b

'o'9

E

_{t_}

9b

(UP !_(l)=c -rz :Y ar! J ! LL

E

e'o

P

b-v

=o-

u -o(E(I]_{qr50_}

Vrroo

d

o-p

co,

=(uP

ac vt

E

g|nE

€g

Cr=rt]C

:

E6

E.O

=dtil-

d.

₂

€ €

--|o

-:

; *E

5

d |ELC

g

_E's

_E

E

ts_ngsb'

_\rlri=

6

Ee

8_5

5

rFEEE

4

; a 9;

.= e#.13

FLL

il

(tl(U+(l

Fni

=*,EEEE

,.D€ELbb

:5

B'PEE

€e;sSR

_rcVLo)tn

FnEfiai

.E,

_.(,=c

g

_{H H}

str

j6tr(t'.roc

-=tnR€-3

_{: 'fl v) F' (u :=} rroh.=iiro' c-o-'*iA]

4Fg'5L-9

3*tb-{(n

.o.==HV

E FJrP

JIN

o-VHt6-c

o-Xfr!ro

-iF;E=E

_fou.:jlCru=

€ E g.'

co'

:l

€fH',vi..v) c;-roH=

bqE.=tn:

r=$Equrb

PPA.Y.'.8

exE',SaF

\f lr)

\o c\

o

N ql ra o

o

ftr

't

qJ

v

rB -o Qi co q rB

-o

\

&

I

a

E a !

I

'c;'

'or

sl

F

9eh

>.

_EE

t6

E

cEE

cl9=o

1rE5d

c

E E\z

S

5

8-s

=s!c

cn(oo

!

(u -:z

o-8.

_E

_{:l 'E}

g.E

_.^ LL_

-ooo-u

--) !9 nl gl

h EEF

E

.F E6F

E

€ 5X.*

b

g -9EE

E

b.cE

.LCOt .\r'EccC'l.-; _{fiI ,O} gt

* €:6

E

T P8E

E $agvOf,

€

>e

ut

₅

?.rrFc-E

E

*E

d

u

*,-H83o'

--

_^!

g

#

Ect.Er

E

6cgFPL

.-g

9qE

*

g€ ES F i

o0EHH

E !o-{o:t_Cabo_E ftr(1)€|oo

E*6*=

:

-c!ctP.g

-)z'Ijrocii

_-.!: -)Z d, ₌

C

E E

-H

E

E olmlh

h

F,E>'o

.E

E F'E c c

_6r

_i:.g

3

_t

-Hu1 _,'.'.'O-u(o

i=EEB

t

6rPJ;

_v'f,ro+f

?

.F

sE.o5*

fr

€cr)6-jZ.*

E:E9 P

€

=c(\0J

9=roroo-d.

Iqf-5ZrI'i =-L0-,-V

=E

ru=i'a?

=&

P

E

fi

\E-Au*fu?8

p9o-vilarru

*.siE

_Pll

_,ro6PE

dE

A

E_H5E g3

₂

r--c{ O i-t

a

N t: q-) tO o \l o

'i)

.A.J t: rD -o CJ c0 ! re tr c) -\--gr L{

t

o-ro

H

(9

(,

z.

!-{

v)

l--?

-l -\

sd

(,=

s..(5

4tY

\Zo

Ez.

qfrE=

&8-'-5$s

tu

i-vZ

z.

s

tJ.l

no

(n

v

5

LU

o_

z

d

H

o.

E

J

N

l-iei

IN Q AJ 14 o

a

an 'tr .trr Y e nr .Q q,J co e nj E

€

qJ or C ft L O. F rD --J

eE#BilEgsE

_€*sifrF

s;F3E

E€€E$RE#;F

EF$Eg#

ilg;+,3stE:

EF€E€€

N'o :

-s

v

g.

_g

5 = S

€*

F

; E

o-

c

F;Hr:FqiE5

;[sp-g$

E4

H€T

.o

_{S ; !}

_.o

_E

_E

_a,

_{3 8.}

_;K

₆

_E

_{."- €o}

&

P=6:s'E;biep

_{_Ef€B;E}

f$EEE$sgffEi€$ig

Eqsn€;!E:t

F;EHge

*s€PgrEESB srF$*€

;EFisFs:q: :E!.

B**

Er;scg;gif

g6gsrg*

=

o-t

,o !

qEEg€3;F.F:

_F,Fg*;EF

4t-VFr-t::EFsE*88

_*xFEs,;E

gfi;F€E5#gF

_$F;E:E€

EsIE-fl"'FgHfi

_E=*:EsEE

BgFFFpH.=-v=

_F'5f;9*Ea:Eg

EE€

KF5-r

EPEE€s+

>J.T'

Fs;E*rE€6g

_{qssEEEFEtbyiU5-.L}

(-vP!q:jY_bctr_\2fl=rf,

g€EsE;s

=€€*;^=;8.€

,tE: q'tde

HbE: It: F-s'o x:-EEs

6E

a

t

_r'

E

F

:

5

:

_+'-

_E

;

_{F F}

_.-

_S

;

g

g

: i

3

E;

E

€..

g

i- qE

_{E B}

_E

_p

_5';

!lrXnro:=E€=,

-=53E=€F:6€:=5-:<:=i

=

= a c E d f : t". rc F'-

tr -o c'm E

E

=

--

i

P

E':

g

g:

=

e

=

i

E

* iE

E

-:-FgF.c'=ht:=

=::;iciFF;:E::#EEi=&

_{- = i ;}

.,-

_P'E'E

_-b

_{h I E h : E E $}

$

i : -: : S fi E c F 5 6 * E

E''o-

o)

r:9F'i==bs{

l.:SPf

,,.iro-o_!n!AiqRSH

f

Hg!

fiFPEE:

E

h

z

{

c?

z

tu

4

c CO 6 (o (\t c Co c (U .a E IC (t) O) .c 5 .E .o E o) o-c (I) .(o_g) 0.) J iz l c CO o (E (! C. (U (g .o E c Lr) .c o .E -O E (D

o-is,

m (s .c E 0)-oh AA CU (O .Co (o

O-a)6

EY -\<(U =q

co€

C m 0 o c m E nt .a O) c (o >\ l-l(u O)

--€

.E

-

E c) o CO 'o, 0)

:

f, @ c (ll a o) o_ C o -o c (tt @ !q (E c (o iz -c_(]c4 Al

=>

lct_(: (u 'a c q) .?. (\) c ru -cJ o) q) -\< -:< = m la tc l-a

-(D @ 0) o-c (tt ! a (tr o) F (I' U) lq l= 6 c 0) a (D o_ c (It E a ((' o) F (t = U)

z

f

-> (9 -2. u, o-z.

o

z. :l

6

o

z. TU o_ (9 z. O m z. F' C' LU 6 .I, v.

-C) o o UI c_t 1,| n

{

o l U 1 l) z l

:\

r j l r

I

j 1 =

:-:-:

::

=_-'-.

--l --L .r g th:, =Hf tU \z !

5 - *

L=IU {u --CrI]

Y' or

ru

F-e6

NXro

F'=

oa:

NJUI rL

!do)

\

_v)ojE OV,-5Z F{l(o

o.:D

t\ q) !=

coo-=NCO

.cv

_.ULS !)1

fir+c

!.LY(]

8€l

'-:

_co-t

fit m JL -:z_{ar JII} 2 Li u') !ro

'-

g'

co-

₆

tfEOa.

-t

_cJtt: !

5t:h:t

h_c)

E$;q

rb:zg

E!cri

:= c

.19

.g

cAro-(f

EdFn

c c", -:< .=

!cr:s

cco: roflJN: >L o)r!c. oJ :. vi c') :9c. = urLn-.u

;

:,lirQ/U

)jc:s o)!-:zro o\<--Y=-:z V'-JY il-c

--'.:

K-:.: J |! ! t! ct c G U| tr t! o ,P o Y O

\

o

N q) t) o

o

a

't'

qJ < r! qJ co

-ao o

\

qJ a_ fi

\

o

-r!

\]

0) o-(! I E o-(It (lq -f, CJ (o5 -o

ba

i^ C. 0)q F(o oio 9? c)

-:

J

9=

-o

Eg)

!.= OJF o= 'E @l Gt o_ E(! €l d)! o)(u (tr .j!

t.h.

_o^. L-:o)

:[i

oE :(D ao a-9ro -Dc (gS Id\

hi6

..a! -> :d N/n o-E l0 l6 I c) IE ldJ l6

t.-

l-IE l6 lo l@ lro l= l@ lo t(o lc l6 lo q) c Ct] o) .c -o ._E co i1

O c.)

a

s

N qJ c4 O ! au 'F .qJ Q Q AJ co e ro

€

& e {r O-o -J

tr

\< l co F- l'-l(o lE t-l(o IY

It

lo> ta lc l6 l!-c6 (d: :o_(I)c co)

+t

hRt

b€l

o- bt _s _3t I I I I t._ l6

l=

ls l)< t5 l'E lo) lo lc l(U E-c(E .(o= Eo-_(1)c cq) (r)o_ c-Ch co i6' o +_r o-b ct o) JJ IC lro l-- O-E a E @ (o G) f, F (o <J) c (o -o = J = @ lc lo

- o--E a_ D a (g o) f i-i6 f, ct) c (II = Y = @ tc l(U lo IE l'6_

t-IE

lo

(s OJ F 6 5 (/) c (o -o 3 iz = @ lc l6 c a E

'a

E a ct CD = F (t = a cl 6l EI

=l

YI =l

ol

5 (u _!z @6 (U.E

>3

.f C\ -c c!

-

c! c o E.

₌

e*

.n>

(f) (f) .q _ct r) N

_l

o

z

C! ct .s _rr) o (o o) = (! f CJ) c (Ir o .C -o .E -o E 0) o-C. (I, .(o O) c) -Y G] E

E

_(D (n c CJ E o CO o) J F (t -c_(g q (a c Y = o c (t' q (o o) = (lt 5 U) I tt) lc .ct

.-;Y

--o (IJ T' (n (tt o) = (I' = U) E

s

(\t E

=

E O-- c o-(\'

3E

_-=

o_v

&B

36

..o(o _-a'd !2-9 (I'l (U= '6r-J O,((' CJ o(o o- o-lc G' o) c q) E L-C' i<_(! = @ d) .a E o -:< U> fiJ -:z_(! E c 'q) @ o E c (o Y o Y_(oc (J(E o).= o- il

F'q

-oE

oD-.cc

bq

q= (o5 ;io

-Eb

L- o_ So_oE oX o* -:< c -o) 891 6EI_{c cl} @(o1

f;.El

; o)l

=el

0) u) o) E q) @ (D o-(o 3 ,o @ (I] ! (o E .if C] U) cr) (.o c Cg o) c q) -cl o E (c @ co N c}r c d) ru

-C = c (| CJ

-C:

3

F ta

lo

I}

lq l6 l6 l-c lm IE lq, lc

ls

lo lsr lo

t>

(U >\ C rc -o J ((l >-c (t n o) a o-(o -o (U E o)

t2

l@ t6 IE o) -@ ! C. (t) o) -c -o ._E @

c.)

s

\

N aJ ta o \l ro .AJ ]< fr

a

AJ co ft o

\

AJ o_ e a_ ru -l F :<

=

co l-.* C (U o .c -ra (trE

P5

'=b

D-.trE

-oc -(D XUD =-o

co<

c (g o .E -.o (uts P-o '= at,

.bE

!c -d) X, U7 =-o co< (o a 5 o-\< g = U) c (tt = o-o) :< g = c/) = (!J a6 (o=

>3

-+ -c ct@f,v (O

3a

3

CDF

e*

@>

i.)

tgt

I

iil

I

iEl

I

lFl_l

loln

islEl

la'Fl

l;i

Gl

r

tq

=l

I

re

_ftr

$

Bt

P

_EI

a--'

3 hl

€

El

-tl

h -l

: 3l

_cocl (f)61 .c.cl -o '-l

E

EI

m

o--l

o

z

F

v

=

EO c. (U o (I' -Y = co c cg E c ((t L

'a

.E o. @ (I' o,

=-r(5 't6 _.(o

o

-Y. lc l6 lo l=

_:

f co c (o If c (u .=_o. .E o-o (IJ o =

F

g J U) = Gt _!z P-a

>3

E

a9

v-6d

a=

(f) F d (n

o

o_ tl_t :< -2.

o

co (9 z. LIJ o_ O z.

o

m z. F (9 uJ )< !

o

z. C\ C (a iz -E_(\] ,o o) c ctt >\ c. (I' .(o ot (D ! J = (D CqE \< -sl U) .6 E cJ 'o '6 C = -o C CC o, c CS q) c) -:< q = (t] @c t(g -@ J'D -)c -c_(U

:

aD (o c c (o -o

E

_c = -o c (It o, c (q o) o I (I' L =o f, (Il G-c ii(o tso =ct -c c q) (I' o_ (u -:< E_q) U) c <l) (o o-(' -!z

E

o aJ) c

g

(! o-(It .)< E_t o U) c E. E

(\

=. (f) _<\| -c c:t c7) ro _{F- c7) !+ tf)} G I 0

(

'll

ill

El

I

Elsl

_o)lo)l 6l(Ul

3t?

t' (oICJI

=l

gl o, orl

al al

rl

al

:l:l'

6

E c E Fo-E o 6 (I, c q) c C rD N L o D f

N c.l

o

\

a\ AJ C) o

o

rD

n

.cJ ru .O aJ co o

\

JU t\ e a-ro -J + ot

g"u

to

?h_

s.

IJ

(r9

<- _-c

6rz

s-(o

HL::

(9

_l!

iu'

9;

E = l-Y

F

o__

(.r'g

_-9

oa:

ro

tLlPc

*raE

f<= (U

5

ile-=ro-c

4! (G

FE.5

<il c}) [!!

< c'E

Oroc

I I

ls

lu, = -a o \<l -l(Ul

;l

I I

l-l(tr lh

=

o-_q) :< (IJ = (D I I lc l(U_a

E

₅ o_ (D :< 6 5 ctt I I

l.

C U, = c o :< (U (/) = I (U c) @ (E @ (o CD C! o_(] c o) -g E D o (E o(] c q) (U =l ol r)l DI i CU o) l

l

n ll -t r/

tli

l-c

i.

l( lv. = =

-

o f o) \< C c CT u. CO a) c = c TO IJ c! _{s- to ru_}ao

U.

/

\

cI

s

s

_{c! c! c!}

/L/=/

rl

I

lb l=l

I

i

if/f,

_l@l i I

:

:5

l:l

i

j

_{:r. l=}

|

r

:

i+

I

I

i

;

ldlcnl

i

j

-

=tYt

I

i

=

;i3

?le

| ₌ = . )l<n

z

lo E V) (J

z

UJ

z

z

.;

//

l-i

l(ol lEl lvl.-l6l-c lu_ I

_-

lal-ICIF

lslE

l.gel3 rola

Ele

Y lrl_q)lo) (/)l\,. la l6 t.:

lp

loJ t> lc lf t* lo

l5

12t l'- I (ol d)l oJl al

ca c.)

lo

l=

IU

iN

Itr

t(L) lL1

lo

la

_ft\

't'

qJ e fo

a

AJ co r! -\-)_o -g) L]-e r0

s

L f0 -.J !+=i+rn.!--i -!r!+ €F c .-c (IJ (o> E(D

;E

('ro >\>. .a .c, 3(U

3-o

t=

d-e

.!2 (o !._--5(o-f @o) (! -@ CE l5 l-s l(U lc l6 l-D

lc

l(o lo) c (D cL c g o c!-(I' J '-- ol

gl

sos

E(E

b.(U

oE

ed) 6L

:3

_ct (tt > gr-(D(('!

6€

_EE(D

y

O)(lJ->,-J g lc l6 l= lf,

l:

l(U l6

l-l(tr I o-) c 0) o-c (It o o-(I, J lc ld) CU o_ (Il

:

E

o) CD

l,

ts la lG ln-lc

la

lcJ l0 C co a = f, c, CI o) J ol ,.1 aJl ql 9i

:/

/u

l-I nr lo lo.

Ir

lr

l-OJ c-o)l ol EI oil lc

6-i6€

CCO fiJ o-:-= -9 (l)_ 6.(g o-E c€

tdq

EE

a4 -= 9. 9(o LJ l@ l-) t<

l=

z, F (9 tL, :< c (D CO o_ f l-rD ro r0 U

E

H d,t

<l

vl

FI

<t

=t

col EI uJl 1t Nl F

v

l @ lc_(o .c o-.E o--o o o) f F (U = ,a c (o o f Y = D c (U -c a-.E o-E o t)) f, (o f 't) c C' o =' J (! q)

€

CJ a (q -c c\ _r)O) cl) :< U) ac (r) c (It

'a

.E o_ -c_o o rl f

6

.a D co <tt I @ol --ol vl lo

l-lftr

l-t;

lo

1o-IE

to

i0J -\l o .F qJ l =

;

=

;='

_O .a E ---:l_pt rol ol d) I -lI cl ol :i _-i aJl = .=l E;

=,

--= -ol d\ l -:t.- I @ DJM

ols

cld

>lc t'-=x tl -:t

-6

-_-

:-==

=_

:-=

::'.

=-

_:=

F

-tu

z

q,r E d

o

ti) lit IL

o

d

o. ttt V)

Y

z

dt

d

3

UJ Y Fi=

.{. ci

lo

lr

lo

ln' t-la)_t) o Q

s

g

e r0

a

AJ co

c

a tr o

\

^gJ a_

c

e a-ro -J la IP lc lo l-o lo lc

l=

l'-'! .= -o (I) lc t6 lc') lc l(E d) o) .Y g U'

s

_(It C6 c 5

-lq, l6 l>, c '(t'--52 -o = (o (E att (o d) 5 g g, (o c .o a (! c (It c .o at> G' c (D c (' a (o E_(' o IO Ir

t:

l6 lc lo lq l(U c E_c

=

6l YI ot] .cl

:l

f, (E C' c (tr E '6 p o c Y o lc l(tr lf IE lc)

t:

lc l6 | -:<_q fit

=

(I' -o (1) c (D E

z

tn (9 (9

z

Y

o

3

u

E

ur

z

lu

E

m