• Tidak ada hasil yang ditemukan

TUNADAKSA [Compatibility Mode]

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "TUNADAKSA [Compatibility Mode]"

Copied!
13
0
0

Teks penuh

(1)
(2)
(3)

KARAKTERISTIK TUNADAKSA

!

!!

"

#$ #

%

$&$ ' #

(

$

)

* &

(4)

-ABK SEMENTARA (TEMPORER):

Adalah anak yang memiliki hambatan

belajar yang diakibatkan oleh faktor dari

belajar yang diakibatkan oleh faktor dari

luar anak itu dan bukan merupakan

(5)

! "# !$ !! "# !$"# !$ ! "# !$

% & ' ( " $' "! % $!% % ) $ % & ' ( " $' "! % $!% % ) $ % & ' ( " $' "! % $!% % ) $ % & ' ( " $' "! % $!% % ) $ & * ' ' $' # & +

& * ' ' $' # & + & * ' ' $' # & + & * ' ' $' # & +

('& '#"#, -('&('& '#"#,'#"#, - -('& '#"#,

-) '( , -) ' # ) '( , ) ' # ) '( , ) ' # ) '( , ) ' #

' ". " ' % '! (' % / " -' ".' ". " ' % '! ('" ' % '! (' % / " -% / " -' ". " ' % '! (' % / "

-$!% &!" & * ' ' $!%$!% &!"&!" & * '& * ' '' $!% &!" & * ' ' 0 $(' !" ! 0 $(' &#% % 0 $(' !" ! 0 $(' &#% % 0 $(' !" ! 0 $(' &#% % 0 $(' !" ! 0 $(' &#% % 0 $(' !" ! 0 $(' &#% % 0 $(' !" ! 0 $(' &#% % 0 $(' !" ! 0 $(' &#% % 0 $(' !" ! 0 $(' &#% % & , " 1 %/!& , "

2-& , " 1 %/!& , " 2-& , " 1 %/!& , " 2-& , " 1 %/!& , "

2-! , & $ !& $ ! , & $ !& $ ! , & $ !& $ ! , & $ !& $

0 $(' ) & * ' %! " ( , $ # %! 0 $(' ) & * ' %! " ( , $ # %! 0 $(' ) & * ' %! " ( , $ # %! 0 $(' ) & * ' %! " ( , $ # %!

'# , $!% $ )

$-'# , $!% $ )

$-'# , $!% $ )

(6)

$-ABK MENETAP (PERMANEN):

Adalah mereka yang mengalami ketunaan

(disabilities). Mereka memiliki hambatan belajar

yang menetap akibat ketunaan yang dimilikinya.

Pendidikan bagi mereka tidak dimaksudkan untuk

Pendidikan bagi mereka tidak dimaksudkan untuk

menghilangkan ketunaannya melainkan

(7)

SEPERTI:

Kehilangan fungsi penglihatan mengalami hambatan dalam berkomunikasi secara tertulis dengan tulisan awas. Sebagai kompensasinya digunakan fungsi

perabaan dalam membaca dan menulis dengan menggunakan TULISAN BRAILLE.

Kehilangan fungsi pendengaran mengalami hambatan Kehilangan fungsi pendengaran mengalami hambatan dalam berkomunikasi. Sebagai kompensasinya

(8)

3

3

3

3

3

3

3

3

TUNANETRA TUNARUNGU TUNAGRAHITA

- tunagrahita ringan IQ 50-70 - tunagrahita sedang IQ 25-50 - tunagrahita berat IQ < 25

TUNADAKSA TUNADAKSA

- tunadaksa ringan - tunadaksa berat TUNALARAS

TUNAWICARA TUNAGANDA HIV/AIDS

(9)

TALENTED = Potensi bakat istimewa

(Multiple Intelligences: Inteligensi linguistik, Inteligensi logika matematika, kecerdasan spatial, Inteligensi

gerak tubuh, Inteligensi musik, Inteligensi interpersonal, Inteligensi Intrapersonal) LAMBAT BELAJAR (IQ = 70 – 90)

AUTIS AUTIS

KORBAN PENYALAHGUNAAN NARKOBA KESULITAN BELAJAR

(ADD/H: Attention Deficit Disorder/Hyperactivity,

(10)

FAKTOR PENYEBAB ABK

1

2

1

2

(11)

1

2

1

1

2

2

1

2

KEKURANGAN VITAMIN

PROSES PEMBUAHAN KURANG SEMPURNA

KECELAKAAN

PENYAKIT

PENYAKIT

KETURUNAN

KERACUNAN

OBAT-OBATAN

(12)

1

2

1

1

2

2

1

2

KELAHIRAN DG BANTUAN TANG

(TANGVERLOSSING)

KEKURANGAN OKSIGEN (02)

KEKURANGAN OKSIGEN (02)

KELAHIRAN TERLALU LAMA

KELAHIRAN PREMATUR

(13)

1

2

1

1

2

2

1

2

INFEKSI-LUKA-LUKA

PENYAKIT

Referensi

Dokumen terkait

Lembaga pendidikan guru bagi Anak Luar Biasa yang pertama didirikan di Bandung pada tahun 1952 disebut Bandung pada tahun 1952 disebut Sekolah Guru Pendidikan Luar. Biasa/SGPLB

memungkinkan guru membantu anak didik untuk mengadakan pilihan tujuan pengajaran dan metode-metode belajar untuk mencapau tujuan itu, maka disitu terdapat bimbingan,. mencapau

Anak berkelainan belajar bersama anak lain (normal) di kelas reguler Anak berkelainan belajar bersama anak lain (normal) di kelas reguler dalam kelompok khusus, dan dalam waktu.

Faktor fungsional yaitu faktor yang berkenaan dengan adat kebiasaan anak atau intervensi yang secara langsung dan tidak langsung memberikan kontribusi terhdap

maupun mental dan perkembangan yang maupun mental dan perkembangan yang terjadi dipengaruhi oleh faktor lingkungan terjadi dipengaruhi oleh faktor lingkungan terjadi

•• Kalau ternyata kelemahan belajar tersebut bersumber Kalau ternyata kelemahan belajar tersebut bersumber pada faktor hereditas (tingkat kecerdasan atau bakat), pada

• Mencari sesuatu (bisa pakai f dapat dibawa oleh anak. Anak dari satu tempat ke tempat lai yang punya hubungan denga akan menjadi lebih tenang. Ka.. pada anak yang punya masalah.

Kesulitan belajar dapat disebabkan oleh faktor yang berasal dari diri.. anak maupun faktor yang berasal dari luar diri