PENGARUH METODE PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY (TSTS) TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA KELAS IV SDN BENDAN NGISOR
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
dengan mengambil judul “Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray (TSTS) Terhadap Aktivitas dan Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Hidrokarbon
Berdasarkan pengertian metode Two Stay Two Stray (TSTS) yang telah dikemukakan, peneliti menyimpulkan pengertian metode Two Stay Two Stray (TSTS) adalah pemerolehan suatu
Pengaruh Metode TSTS (Two Stay Two Stray) Terhadap Hasil Belajar 82
Peningkatan Hasil Belajar Matematika Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Two Stay Two Stray (TSTS) untuk Siswa Kelas IV SD Negeri 04 Kaloran Tahun Pelajaran
Tercapainya hasil belajar yang lebih tinggi pada kelas eksperimen dibandingkan dengan kelas kontrol karena dengan menggunakan model pembelajaran Two Stay Two Stray (TSTS)
Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah dapat mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe TSTS (Two Stay Two Stray) terhadap hasil
SIMPULAN DAN SARAN Simpulan Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan bab IV dapat disimpulkan bahwa Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray TSTS dapat
Hal tersebut sesuai dengan penelitian yang dilakukan Yulida, 2017 dengan judul “Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Metode Two Stay Two Stray TSTS Terhadap Hasil Belajar Materi
