• Tidak ada hasil yang ditemukan

Jambore1 (1)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Jambore1 (1)"

Copied!
9
0
0

Teks penuh

(1)

soal adalah : a. Himpunan b. Bilangan cacah

c. Bilangan bulat dan operasi hitung bentuk alajabar

d. Pecahan

e. Aritmetika sosial (jual beli)

f. Persamaan dan pertidaksamaan linear dengan satu peubah

g. Kubus dan balok

h. Sudut dan peta mata angin i. Simetri

j. Persegi dan persegi panjang k. Segitiga

l. Relasi pemetaan dan grafik

m. Kuadrat dan akar kuadrat suatu bilangan

n. Teorema Pythagoras o. Garis-garis sejajar

p. Jajargenjang, belah ketupat, layang-layang, dan trapesium q. Perbandingan

r. Waktu, jarak dan kecepatan s. Tempat kedudukan

t. Persamaan garis lurus u. Lingkaran

2. Soal dan jawaban yang sudah dibuat ditunjukkan ke dewan juri untuk diseleksi kefalidan soal dan kebenaran jawabannya.

3. Soal dan jawaban dikembalikan ke

regu masing-masing dengan

dimasukkan ke dalam amplop beserta 10 lembaran kosong untuk jawaban yang akan diberikan ke setiap tamu. 4. Setiap regu membagi regunya menjadi

2 kelompok masing-masing terdiri 4 orang, yaitu sebagai :

a. Tuan rumah, tugasnya menerima tamu dari regu lain, memberi soal, dan mengoreksi jawaban tamu

5. Kelompok tamu mendatangi tenda lain dengan siklus bagian tenda depan, ke kanan, tenda ujung kanan depan ke belakang, bagian tenda belakang ke kiri dan ujung kiri tenda belakang ke depan (jika tenda lain masih ada tamu, dapat dilewatkan ke tenda berikutnya yang masih kosong) untuk memperkenalkan diri dan minta soal, serta mengerjakannya.

6. Kelompok tuan rumah memberi 2 soal tertutup dalam amplop untuk dipilih tamu dan meminta tamu mengerjakan 1 soalnya yang dipilih pada 1 lembar kosong dari Panitia yang disediakan tuan rumah (hati-hati jawaban jangan sampai ketahuan (tetap di dalam amplop)

7. Tuan rumah mengoreksi jawaban tamu, jika benar diberi tanda cheklist (√ ) dan jika salah diberi tanda silang ( X ) yang besar pada jawaban tamu. 8. Soal-soal yang diberikan ke tamu

dimasukkan ke amplop lagi untuk tamu berikutnya, dan para tamu menyimpan dan mengumpulkan jawaban yang sudah dikoreksi sebanyak-banyaknya sampai waktu habis dan diserahkan ke Dewan Juri. 9. Yang dinilai dari kegiatan ini adalah :

a. Kebenaran dan kefalidan soal dan jawaban yang dibuat jujur dan pandai lebih mulia”

(2)

1. Setiap regu wajib mengikuti jalan pagi untuk persiapan game ke II

2. Pada kegiatan jalan pagi tersebut, setiap anggota regu harus memperhatikan segala sesuatu yang dilalui, dialami, dan dilihat. Maka perlu pembagiantugas dari masing-masing anggota.

3. Hasil kegiatan jalan pagi tersebut akan digunakan untuk menjawab pertanyaan pada game ke II

4. Yang dinilai dari game ini adalah : a. Ketepatan jawaban

b. Kerja sama kelompok, semangat, disiplin, dan etika

“Kepekaan adalah modal utama untuk bersikap dan bertindak”

Soal Game II

1. Berapa perkiraan panjang jalan yang kamu tempuh dari start sampai finish ? (Dicari dari banyaknya langkah kaki dari jarak sekali melangkah)

2. Misal ukuran konblok yang menutup trotoar 10 cm x 20 cm, lebar trotoar 1,75 m dan setiap jarak 50 m terdapat sebuah lubang saluran air berbentuk persegi berukuran 60 cm x 60 cm (tertutup jeruji besi), berapa banyak konblok yang dibutuhkan untuk menutup trotoar sejauh 1,5 km ?

3. Kamu mungkin melihat berapa banyak tiang listrik yang ada sepanjang perjalanan kamu. Seandainya setiap tiang terdapat lampu dengan daya 90 watt, berapa kira-kira daya yang dibutuhkan untuk lampu jalan sejauh 15 km ?

4. Sebutkan sebanyak-banyaknya tujuan dibuat trotoar jalan !

5. Berilah saran-saran yang baik bagi warga Jakarta yang berkenaan dengan penggunaan trotoar jalan ! (sebanyak-banyaknya !)

(3)

2. Setiap 1 gambar yang selesai dipotong-potong (tidak harus urut nomor) segera dilaporkan ke dewan juri untuk dicatat waktunya dan dilihat hasilnya.

3. Yang dinilai dalam game ini adalah :

a. Banyaknya tugas yang bisa diselesaikan b. Kecepatan waktu mengerjakan tugas c. Kebersihan, kerapihan, dan kerja sama

“Banyak orang susah membagi yang adil, Padahal dia tahu bagaimana yang adil,

Mengapa ?”

(4)

Gambar 1

Gambar 2

(5)

Gambar 4

(6)

Gambar 5

(7)
(8)

1. Ada dua orang yang masing-masing tangannya terikat dengan tali. Tali-tali tersebut saling menyilang sehingga kedua orang tersebut tidak terpisahkan. Bagaimana cara memisahkan tali tersebut dengan syarat setiap ikatan tidak boleh lepas dari tangan ?

2. Ada 3 koin yang tersusun uurut dari koin besar, koin sedang, koin kecil. Koin kecil berada paling atas di papan A. Jika disediakan papan B dan papan C, bagaimana cara memindahkan ketiga koin tersebut ke papan yang lain dengan syarat hanya boleh memindahkan satu-persatu dan tidak ada koin yang kecil tertindih koin (tidak nyebur ) untuk ke tempat yang terisolasi tadi ?

4. Jika tersedia 6 batang kayu yang sama panjang dan akan dibuat menjadi 4 bangun segitiga sama sisi yang kongruen, bagaimana cara membuatnya ?

(9)

“Sungguh suatu kepuasan batin jika dapat melakukan sesuatu yang berguna bagi orang lain”

1. Ada dua orang yang masing-masing tangannya terikat dengan tali. Tali-tali tersebut saling menyilang sehingga kedua orang tersebut tidak terpisahkan. Bagaimana cara memishkan tali tersebut dengan syarat setiap ikatan tidak boleh lepas dari tangan ?

2. Ada 3 koin yang tersusun uurut dari koin besar, koin sedang, koin kecil. Koin kecil berada paling atas di papan A. Jika disediakan papan B dan papan C, bagaimana cara memindahkan ketiga koin tersebut ke papan yang lain dengan syarat hanya boleh memindahkan satu-persatu dan tidak ada koin yang kecil tertindih koin (tidak nyebur ) untuk ke tempat yang terisolasi tadi ?

4. Jika tersedia 6 batang kayu yang sama panjang dan akan dibuat menjadi 4 bangun segitiga sama sisi yang kungruen, bagaimana cara membuatnya ?

Gambar

Gambar 3
Gambar 5Tim Matematika kodya Jakarta Timur

Referensi

Garis besar

Dokumen terkait

Sensor yang digunakan pada object following robot ini adalah sensor ultrasonik HC- SR04, controller yang digunakan adalah mikrokontroler arduino uno, dan aktuator yang

Untuk mengamankan pasukan Chad yang bertempur di Libya bersama pasukan Hefter maka Pemimpin militer Chad memobilisasi pasukannya dari sejumlah camp militer di Selatan

Apabila ditanam dari biji, beberapa tunas mungkin akan tumbuh dari satu biji, yang berarti bibitnya mungkin identik dengan tanaman induk.Jeruk nipis ini keluarga jeruk

Temuan penelitian ini meliputi: Aktivitas belajar Fisika siswa dengan menggunakan Metoda Reciprocal Teaching mengalami peningkatan rata-rata aktivitas belajar siswa

Dan perubahan sosial adalah interaksi sosial adalah suatu hubungan antar sesama manusia yang saling mempengaruhi satu sama lain baik itu dalam hubungan antar

Dengan mengucap puji syukur kehadirat Allah SWT, karena berkat rahmat dan izin-Nya juala penulis dapat menyelesaikan Laporan Akhir dengan judul “SISTEM INFORMASI PADA

Surge pada Centrifugal Gas Compressor adalah merupakan suatu kondisi dimana terjadi perubahan flow minimum suatu gas sesuai dengan yang dibutuhkan oleh