• Tidak ada hasil yang ditemukan

04. SOSIALISASI WAJAR MELALUI KONSELING LINTAS BUDAYA

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "04. SOSIALISASI WAJAR MELALUI KONSELING LINTAS BUDAYA"

Copied!
12
0
0

Teks penuh

(1)

!

" " # $

% % % % %

% % % ! ! #

! & &' !

& % !

# %

% !

! #

( !

% )

) ! & %

) ! #

* !

! +

,

" #

% ) ! &

" !

(2)

!

, ! #

-, - ! ! !

./01, % ! !

./21, # 3 % !

" , ! " ,

" * % # #% .//456. # *

% )

,7.% !

& ! # !

! ,

# % " !

) ) !

,7.#

% !

%

+ % .//. # !

!

% ! !

8 % ! !

' !

! % !

& , + %

! , ! #

! ! )

! " , % !

(3)

! % ) ! "

, ' ! !

! #

& , & ) ! "

% % ! '

" & !

+ ,+ ! % .//1 # 3 % ,

! ! % ) !

, ! % !

) % ! % %

% % % % " %

% % .//6 #

!

+ % !

+ % + , '

, ! ! ! ,

, & ,

# 3 % 9 ! .//1 !

+ % ) &

: " ; !

' !

, % , % ,

& ! ! #

! ! !

# (

! !

! , '

! ! "

(4)

+ % % & , %

% % % ./2/5<4 #

( ! !

! ! %

) ! , ! !

& &# & &%

!

, ! % +

! % , ! & "

# %

: ! ; " "

% 711.50 #

%

, ! #

! & %

, % , % ! ! #

! ! &

! % ! ! ) )

!

! #

! %

! ! &

%

" ! #

, ! !

(5)

# &

! ! !

! #

( .//< ! !

# % !

! ! %

, ! %

! % ! 5 . ) ! & !

) : ; : ; ' 7

' < , ! !

' 6 ! + #

) ! ! % )

! # ) !

% !

# *

" ! %

!

) ! # ( %

" #

( ) ! " !

% ! !

! ! # !

) % )

!

! '

!

# ( " %

(6)

) ! # %

! : ;%

% " " # ! %

: ; & + &

#

! ! !

! %

! #

( .//<56 %

% !

% !

! &#

! ! !

! % %

, " % ! &

%

! % ! '

& !

#

%

! ! ) ) !

=% ! ! &

& !

! " " #

% )

! !

) !

#

(7)

) ! !

& %

> 8 #

( !

! ! ! !

! # ( !

! %

! ,

! # ( .//< % ,

% )

! % ) %

, ! # ! ! % !

! % )

%

! ,

! # 3 ) % ) ,

, ! ' )

! ? % ?

! ! %

! #

,

& ! # ! %

) ! , !

!

(8)

# @ ! % ,

! #

! " # " $ % & " ' $ ( ! # ")"

%

+ ! %

! #

% !

+ , + ! #

( ! % ! + %

! ! ? ) % !

# ( !

3 ( % .//< # " !

+ % % %

% % % ! %

+

#

( ! ? ) % & !

# ! ! !

% ! !

! %

(9)

! ( % ) !

! , !

% ! , %

! % ! # 3 %

! %

) % ! " !

7A #

! %

, !

! ) # ( ! B

! " &

! , %

#

% ! , !

& & & +

: ; # *

!

% !

, ! + #

-3 -( ! "

%

)

# %

% &% "

(10)

! & ) %

) ! + !

! ! % !

!

! #

# # * $ ' " $ ' $ $ " # $

( !

& 5 . ! !

" ! " ' 7

, ! & &

! #

! & !

! C % ! !

, % +

! ! % !

! # @ &

% " , &

, + !

#

*

! ! & " ! % !

< DB > % .//2 % ! 5 " %

(11)

! %

! & " ! % !

% , !

! & %

% ! !

" ! #

+

% # # ./20 # 8 ! & 3 ) !' E

9 " !% " ! D # (

5 - + ! & ! #

% # % #% F D % (# .//< # : 9 "

" D #; D * + % 7A%

2 % .,2#

% ?# #% 8 % #% F G % # ./4/ # 3 #

3 ) > 5 #

" % # ./24 # ! ! 9 ,

% 3 #

5 ( #

D % @# # .//. # :D E 5 @ + ) & 8 " @ "

" & D #;? & D + %

41% . % .06,.4<#

% ?# # # .//0 # 5 # 5 -38 D #

% D# ./2/ # 3 ' " #

* 5 - + ! & * ) #

9 ! % # # .//1 # : - + " "

D #;D 8 " + % <1% 0,.4#

H % ?# (#% F # (# ./// # ( 5

@ ( ( !

( # 5 " % "#+#

* % # # .//4 # + & ' D " & D

+ D & # 9 " " 5 ? !,

#

% # ./2< # : ;% ! 8 #

' # > ! 5 H

(12)

? + % # .//7 # I & ' " + " !# 9 " " 5 ? !, #

( % # 7111 # : !

JJ 5 ! #;

% .% . % .,.7#

( # .//< # : #; ( % ( ,

? % ./,71 .//<% 6 A#

G % (#% G % # #% F % D# 8 # 7111 # 8 "

H " !' D + " + # 5 ! " #

@ % # # 8 # ./24 # ( ' (

# ? 5 H & #

% K# ./4/ # 9 & D + G # 5 D * #

# # @ .//< # @ !

# 5 G #

% # 711. # ( , ! 5 , @ + !

# ? H # 5

- + #

% # # 711< # ) )

( # # ( 9 %

-% %

3 #

% # 711< # ( ) )

( - !

! > # ( ( # 5

( + 3 J ( %

( #

- , @ 3 # 71 711<

3 711< ! # 5

9 #

- " , 3 8E8# 7111 # *

* # 5 ( - " ( ) ,

& F - + #

% # ./27 # 3 !' # # ! %

( # 5 = #

> % # # .//2 # " D " D #

L M#

5CC " # " # C+ C + !C.106# # L70

Referensi

Dokumen terkait

[r]

persoalannya dapat diungkapkan ke dalam pertanyaan sebagai berikut: (1) Adakah rumusan kriteria standar pencapaian tujuan untuk setiap jenjang dan jenis pendidikan?; (2)

Kualitatif, (Bandung: CV. Gambaran umum mengenai madrasah yang dimaksud diantaranya ialah meliputi keadaan sosial budaya dan agama dari pendidik, konselor atau guru

Pemenuhan terhadap tuntutan perkembangan masyarakat sekaligus memerlukan pengembangan individu warga masyarakat secara serasi, selaras dan seimbang (Prayitno &amp; Amti,

Model berpusat pada budaya didasarkan pada suatu kerangka pikir koresponndensi budaya konselor dan konseli. Diyakini, seringkali terjadi ketidakjelasan antara

1 David matsumoto, Pengantar Psikologi Lintas Budaya. budaya dapat diartikan sebagai sebuah konstruk sosio-psikologis, suatu kesamaan dalam sekelompok orang dalam

Misalnya, mengalami beban mental dan psikis, kegelisahan subjek dari sumber persoalan kerusuhan dan ancaman teror sebelum era reformasi, dan bias gender yang dirasakan kaum perempuan di

Syahril, 2018Widodo et al., 2023 mengatakan bahwa konseling lintas budaya merupakan proses konseling dimana konselor dan klien berasal dari latar belakang budaya yang berbeda, dan dalam