KEEFEKTIFAN PROBLEM BASED LEARNING DENGAN STRATEGI PROBLEM POSING PADA PENCAPAIAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN DISPOSISI MATEMATIK SISWA
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Sehubungan dengan adanya kekurangan dan kelemahan dalam penerapan Problem Solving Learning dan Problem Posing Learning dan hasil belajar siswa setelah diterapkannya
Berdasarkan latar belakang masalah yang telah dijelaskan di atas, maka masalah utama yang akan dikaji dalam penelitian ini adalah apakah pembelajaran dengan model Problem
1. Situasi adalah gambar, konsep, soal atau solusi dari soal matematika yang berhubungan topik yang dibahas dalam pembelajaran. Pendekatan problem posing adalah
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan siswa SMA dalam pemecahan masalah dan komunikasi matematik melalui pendekatan problem posing dalam
(2) Terdapat perbedaan kemampuan pemecahan masalah antara kelompok siswa yang belajar melalui model problem based learning dengan siswa yang belajar melalui model
Untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan kemampuan mathematical problem posing antara siswa yang diberi model pembelajaran problem based learning dengan siswa yang
Penelitian ini memberikan hasil bahwa pembelajaran matematika dengan model pembelajaran Problem Based Learning dapat meningkatkan kemandirian belajar matematika
Selanjutnya menurut Anwar(dalam Arta dkk, 2020) keunggulan dari penggunaan model Problem Based Learning yaitu: (1) untuk memahami suatu pembelajaran, teknik
