PEMBELAJARAN KIMIA DENGAN PENDEKATAN INKUIRI
TERBIMBING MELALUI METODE EKSPERIMEN SERTA
DEMONSTRASI DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL
DAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA
(Studi Kasus Materi Koloid Siswa Kelas XI SMA Panca Bhakti Magetan, Kabupaten Magetan Tahun Pelajaran 2008/2009)
TESIS
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan dalam Mencapai Gelar Magister Program Studi Pendidikan Sains
Minat Utama Kimia
Oleh:
LIA SURYANINGTYAS
NIM. S830209113
PROGRAM PASCA SARJANA
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
Lembar Pengesahan :
TESIS
PEMBELAJARAN KIMIA DENGAN PENDEKATAN
INKUIRI TERBIMBING MELALUI METODE EKSPERIMEN
DAN DEMONSTRASI DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL
DAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA
(Studi Kasus Materi Koloid Siswa Kelas XI SMA Panca Bhakti Magetan, Kabupaten Magetan Tahun Pelajaran 2008/2009)
Disusun oleh:
Lia Suryaningtyas S830209113
Telah Disetujui oleh Tim Pembimbing
Dewan Pembimbing
Jabatan Nama Tanda Tangan Tanggal
Pembimbing I
Prof. Dr. H. Widha Sunarno, M.Pd ... ...
NIP 19520116 198003 1 001
Pembimbing II
Dra. Suparmi, M,A, Ph.D ... ...
NIP 19520915 197603 2 001
Mengetahui,
Ketua Program Studi Pendidikan Sains
PENGESAHAN
PEMBELAJARAN KIMIA DENGAN PENDEKATAN
INKUIRI TERBIMBING MELALUI METODE EKSPERIMEN
DAN DEMONSTRASI DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL
DAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA
(Studi Kasus Materi Koloid Siswa Kelas XI SMA Panca Bhakti Magetan, Kabupaten Magetan Tahun Pelajaran 2008/2009)
Disusun oleh:
Lia Suryaningtyas S830209113
Telah Disetujui dan Disahkan oleh Tim Penguji :
Jabatan Nama Tanda Tangan Tanggal
Ketua : Prof. Dr. H Ashadi ... ... NIP.19510102 197501 1 001
Sekretaris : Dr. M. Masykuri, M. Si ... ... NIP. 19681124 199403 1 001
Anggota Penguji :
Universitas Sebelas Maret Studi Pendidikan Sains
Lembar Motto dan Persembahan
MOTTO
Harta yang paling menguntungkan adalah SABAR. Teman yang paling akrab adalah AMAL.
Pengawal peribadi yang paling waspada adalah DIAM. Bahasa yang paling manis adalah SENYUM.
Dan ibadah yang paling indah tentunya adalah KHUSYUK.
Pelajarilah Ilmu, karena mempelajarinya karena Allah adalah khasyah, Menuntutnya adalah ibadah, mempelajarinya adalah Tasbih, mencarinya adalah
Jihad, Mengajarkannya kepada orang yang tidak mengetahui adalah Shadaqah, menyerahkan kepada ahlinya adalah Taqarrub. Ilmu adalah teman dekat dalam kesendirian dan sahabat dalam kesunyian. – Muadz bin Jabal Radhiyyallahu anhu
Bermimpilah tentang apa yang ingin kamu impikan, pergilah ke tempat-tempat kamu ingin pergi.
Jadilah seperti yang kamu inginkan, karena kamu hanya memiliki satu kehidupan dan
satu kesempatan untuk melakukan hal-hal yang ingin kamu lakukan.
Jika kita sedang benar, jangan terlalu berani dan bila kita sedang takut, jangan terlalu takut. Karena keseimbangan sikap adalah penentu
ketepatan perjalanan kesuksesan kita
Kekuatan terbesar yang mampu mengalahkan stress adalah kemampuan memilih pikiran yang
tepat. kita akan menjadi lebih damai bila yang kita pikirkan adalah jalan keluar masalah.
PERSEMBAHAN
Karya ini aku persembahkan kepada :
1. Allah Yang Maha Kuasa
Yang memberiku segalanya dan membimbingku ke jalan yang penuh
Ridho-Nya
2. Bapak Ibuku Tercinta
Bapak Bambang Suryanto dan Ibu Sri Hartatik
Yang telah memberikan semuanya untuk kebaikanku di setiap nafas
hiduku
3. Suami dan anakku
Mas Cucuk Yulianang dan Rana Alyyu Malika terima kasih atas semuanya
semoga kita menjadi keluarga yang sakinah, mawadah, warohmah
amien….
4. Semua keluargaku yang banyak memberikan dukungan juga perhatian di
saat aku senang dan tertekan.
5. Almamaterku
Lembar Pernyataan
PERNYATAAN
Nama : Lia Suryaningtyas
NIM : S830209113
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa tesis saya yang berjudul “ Pembelajaran
Kimia Dengan Pendekatan Inkuiri Terbimbing Melalui Metode Eksperimen Dan
Demonstrasi Ditinjau Dari Kemampuan Awal Dan Aktivitas Belajar Siswa
(Studi Kasus Materi Koloid Siswa Kelas XI SMA Panca Bhakti Magetan,
Kabupaten Magetan Tahun Pelajaran 2008 / 2009) adalah betul betul karya
sendiri. Hal hal yang bukan karya saya dalam tesis ini diberi tanda citasi dan
ditunjukkan dalam daftar pustaka.
Surakarta, Juli 2010
Yang Membuat Pernyataan
ABSTRAK
LIA SURYANINGTYAS. PEMBELAJARAN KIMIA DENGAN PENDEKATAN INKUIRI TERBIMBING MELALUI METODE EKSPERIMEN DAN DEMONSTRASI DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL DAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA. (Studi Kasus Pembelajaran Kimia Materi Koloid Siswa Kelas XI Semester 2 di SMA Panca Bhakti Magetan Tahun Pelajaran 2008/2009). Tesis. Surakarta : Progam Studi Pendidikan Sains Progam Pasca Sarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta.2010. Pembimbing I : Prof. Dr. H. Widha Sunarno, M,Pd (NIP 195201161980031001). Pembimbing II Dra. Suparmi, M.A, Ph.D. (NIP 195209151976032001)
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui : (1)Pengaruh pembelajaran dengan pendekatan inkuiri terbimbing terhadap prestasi belajar siswa, (2) Pengaruh kemampuan siswa tinggi dan rendah terhadap prestasi belajar, (3) Pengaruh aktivitas belajar siswa tinggi dan aktivitas belajar siswa rendah terhadap prestasi belajar, (4) Interaksi penggunaan metode eksperimen dan demonstrasi dilihatkemampuan awal terhadap prestasi belajar siswa, (5) Interaksi penggunaan metode eksperimen dan demonstrasi dengan aktifitas siswa terhadap prestasi belajar, (6) Interaksi pendekatan inkuiri terbimbing dilihat kemampuan awal dan aktivitas belajar siswa terhadap prestasi belajar siswa, (7) Interaksi pendekatan inkuiri terbimbing dengan metode eksperimen dan demonstrasi ditinjau dari kemampuan awal dan aktivitas terhadap prestasi belajar siswa.
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPA semester 2 SMA Panca Bhakti Magetan Tahun Pelajaran 2008 – 2009. sebanyak 4 kelas. Pengambilan data melalui metode tes dan angket. Uji validitas dan reabilitas menggunakan progam MINITAB. Persyaratan analisis meliputi uji normalitas dengan menggunakan uji Ryan-Joiner dan uji homogenitas dengan memakai uji F. Nilai a = 0,05. Data yang diperoleh terbukti normal dan homogen.
Kesimpulan penelitian : (1) Prestasi belajar metode Eksperimen (rerata 69,27) lebih baik dari pada metode demonstrasi (rerata 58,98) p-value 0.000, (2) Prestasi belajar kemampuan awal siswa tinggi (rerata 70,90) lebih baik dari yang rendah (rerata 59,05) p-value 0.000, (3) Prestasi belajar aktivitas belajar tinggi interaksi antara kemampuan awal dengan Aktivitas belajar pada Metode eksperimen (68,44 vs 58,62) p-value 0.097 dan metode demonstrasi (61,68 vs 53,72) p-value 0.018 (7) Tidak ada interaksi antara metode, kemampuan awal dan Aktivitas belajar terhadap prestasi belajar kimia p-value 0.317.
KATA PENGANTAR
Dengan memenjatkab puji syukut kehadirat Allah SWT, atas segala
rahmat dan karunia-Nya sehingga tesis ini dapat diselesaikan. Tesis ini dibuat
sebagai salah satu syarat mencapai derajat Magister pada Progam Pendidikan
Sains Progam Pasca Sarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Penyelesaian ini tidak terlepas dari bantuan berbagai pihak. Oleh sebab itu
kami sebagai penulis menyampaikan terimakasih kepada :
1. Prof. Drs. Suranto, M.Sc., Ph.D selaku Direktur Progam Pasca Sarjana
yang telah memberikan kesempatan pada penulis untuk menyelesaikan
tesis ini.
2. Prof. Dr. H. Widha Sunarno, M,Pd selaku Ketua Progam Studi
Pendidikan Sains Progam Pasca Sarjana UNS sekaligus sebagai
pembimbing I yang telah memberikan kesempatan, bimbingan, arahan dan
motifasi.
3. Dra. Suparmi, M.A, Ph.D. selaku pembimbing II yang telah memberikan
kesempatan, bimbingan, arahan dan motifasi.
4. Bapak/ Ibu dosen Progam Studi Pendidikan Sains Progam Pasca Sarjana
UNS yang telah memberikan kesempatan, bimbingan, arahan dan motifasi.
5. Bapak Kepala Sekolah SMA Panca Bhakti Magetan yang telah
memberikan wewengannya untuk pengambilan data kepada peneliti.
6. Bapak Ibu guru SMA Panca Bhakti Magetan yang telah memberikan
7. Bapak Ibuku Tersayang terima kasih atas semuanya semoga Alloh selalu
bersama kita, amien...
8. Anakku Rana Alyyu Malika terima kasih sayang engkau telah membuatku
kuat dan semangat
9. Suamiku Mas Cucuk terima kasih atas semuanya semoga kita selalu
dilimpahkan kasih sayang dan kedewasaan.
10. Keluarga besarku di Magetan, Ponorogo, Pacitan terima kasih telah
memberiku dukungan.
11. Teman teman Angkatan Kebumen dan Februari 2009 yang telah
membimbing dan berjuang bersamaku.
12. Teman – Temanku juga murid muridku terima kasih kalian semua adalah
sumber inspirisiku
13. Semua pihak yang telah memberikan bantuan baik moril maupun meteriil
Rawe-rawe rantas malang malang tuntas
Semoga segala bantuan yang telah diberikan kepada penulis akan
mendapat imbalan yang berlipat ganda dari Allah SWT, amien...
Surakarta, Agustus 2010
