BA PTK Modul 1 (Hakikat PTK)

(1)

Pe n e l i t i a n Ti n d a ka n Ke l a s

Lecturer : Srinahyanti,S.Pd.,M.Pd.

Tutorial S1 PGPAUD Universitas Terbuka

(2)

HAKIKAT

PTK

Pengertian

Karakteristik

Manfaat

Keterbatasan

Persyaratan

(3)

Item 2

PTK pertamakali diperkenalkan oleh Kurt Lewinth 1946 (AhliSosialAmerika) di

Indonesia baru dikenal tahun 1980 Carr

Salah satu refleksi diri yang dilakukan oleh

parapartisipan(guru, siswa, atau kepala sekolah) dalam situasi-situasi sosial untuk memperbaiki

rasionalitas dan kebenaran praktik-praktik sosial atau pendidikan yang dilakukan sendiri,

Systematic inquiry yang dilakukan kepala sekolah,guru atau konselor untuk mengumpulkan informasi tentang berbagai praktek yang dilakukannya.

Kegiatan untuk memperbaiki kualitas kinerja melalui refleksi untuk meningkatkan prestasi siswa atau

(4)

Item 2

(5)

Komparasi PTK dan Non-PTK

No Aspek P T K N o n - P T K

1 Peneliti Guru Pihak Luar 2 Rencana

Penelitian Guru (mungkin dibantu pihak luar) Oleh Peneliti

3 Muncul Masalah Dirasakan oleh guru Dirasakan oleh pihak luar

4 Ciri Utama Tindakan perbaikan

yang berulang Belum tentu ada perbaikan 5 Peran Guru Sebagai guru dan

peneliti Sebagai objek penelitian 6 Tempat

Penelitian Kelas Kelas 7 Proses

Pengumpulan Data

Oleh guru/ bisa

dibantu pihak luar Oleh peneliti (pihak luar)

8 Hasil Penelitian Dimanfaatkan

(6)

Mengapa guru

perlu

melakukan

PTK??

1.

Hasil penelitian pak

ar LPTK kurang bisa

dihayati oleh guru (

guru hanya sebaga

i

subjek kajian tidak

terlibat dalam

pembentukan peng

etahuan)

2. PTK yang dilakuk

an dapat sebagai u

njuk

kerja guru yang pro

fesional

3. Keterlibatan guru

dlm pengembanga

n

sekolah m elalui rev

iew thd kinerjanya

sendiri

4.Pengalaman mela

ksanakan PTK akan

lebih berpartisipas

idlm kegiatan inova

(7)

Manfaat PTK

 _Memperbaiki

kualitas

pembelajaran

 _Mengembang

kan

profesionalita s

 _{Guru menjadi}

lebih percaya diri

 _{Berperan aktif}

mengembang kan

pengetahuan dan

keterampilan

TEACHER

INSTITUTIO

N



Meningkatkan hasil belajar siswa /

perkembanga n

kemampuan diri anak didik

 _Sesuai

dengan

kebutuhan siswa/anak didik

STUDENT

 _Meningkatkan

kualitas/mutu pendidikan bagi siswa atau anak didiknya

“there is a little school

development without teacher

development, there is little teacher

development without school development”

(8)

Keterbatasan PTK

(9)

Persyaratan PTK

1. Sekolah memberi kebebasan pada guru untuk melaksanakan PTK

2. Birokrasi & hierarki organisasi sekolah diminimalkan

3. Selalu mempertanyakan apa yang diinginkan bagi sekolahnya

4. Keterbukaan dari semua staf sekolah untuk membahas masalah tanpa rasa khawatir untuk dicemoohkan.

5. Sikap kepala sekolah harus menunjang terjadinya pembaharuan

6. Guru dan siswa harus mempunyai rasa percaya diri yang tinggi bahwa mereka sedang melakukan pembaharuan.