• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS MELALUI MODEL MIND MAPPING BERBANTUAN MULTIMEDIA INTERAKTIF PADA SISWA KELAS V SD GUNUNGPATI 01 KOTA SEMARANG

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS MELALUI MODEL MIND MAPPING BERBANTUAN MULTIMEDIA INTERAKTIF PADA SISWA KELAS V SD GUNUNGPATI 01 KOTA SEMARANG"

Copied!
333
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 333 Halaman )

Teks penuh

Gambar

Tabel 3.1.
Tabel 3.5. diperoleh dari skor tiap indikator aktivitas siswa dalam
Tabel 4.1.
Tabel 4.2.
+7

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 333 Halaman - 22.84 MB )

Garis besar

Observasi Deskripsi Data Pelaksanaan Tindakan Siklus II PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS MELALUI MODEL MIND MAPPING BERBANTUAN MULTIMEDIA INTERAKTIF PADA SISWA KELAS V SD GUNUNGPATI 01 KOTA SEMARANG

Dokumen terkait

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN TEMA SELALU BERHEMAT ENERGI BERBANTUAN CD INTERAKTIF DI KELAS IV SD TAMBAKAJI 05 SEMARANG

akan diajarkan kepada siswa dalam sekali tatap muka yang seharusnya tidak perlu disampaikan pada siswa. Setiap menyampaikan materi guru masih menggunakan papan tulis dan buku

PENGARUH PENGGUNAAN MIND MAP TERHADAP HASIL BELAJAR IPS KELAS V SEMESTER GENAP SD NEGERI MARGOYASAN YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2014/2015.

Dari beberapa definisi tersebut dapat kita pahami metode pembelajaran adalah suatu cara atau langkah-langkah yang digunakan oleh guru atau pendidik untuk menyampaikan

PENERAPAN MODEL MIND MAPPING BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS SISWA KELAS V SDN NGIJO 01 KOTA SEMARANG

Berdasarkan latar belakang yang telah diuraikan peneliti sebelumnya, untuk meningkatkan keterampilan guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar siswa maka peneliti mengkaji

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN TEMA SELALU BERHEMAT ENERGI BERBANTUAN CD INTERAKTIF DI KELAS IV SD TAMBAKAJI 05 SEMARANG

akan diajarkan kepada siswa dalam sekali tatap muka yang seharusnya tidak perlu disampaikan pada siswa. Setiap menyampaikan materi guru masih menggunakan papan tulis dan buku

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING DENGAN GAMBAR SERI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 5 KEBUMEN TAHUN AJARAN

wawancara guru dan siswa. Tahap pelaksanaan yaitu penerapan langkah- langkah model pembelajaran mind mapping dengan gambar seri selama pembelajaran. Tahap pengamatan

PENINGKATAN HASIL BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN IPS MENGGUNAKAN TIPE MAKE A MATCH KELAS V SD ARTIKEL PENELITIAN. Oleh EVA SUSASMI F

Agustus? Pernahkan tidak kalian mendengarkan teks proklamasi yang dibacakan oleh pembina upacara?, guru menginformasikan materi dan tujuan pembelajaran, 2)

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap kreativitas guru dalam mengajarkan pembelajaran yang kreatif pada mata pelajaran IPS di kelas 6 Sekolah Dasar

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa; 1 guru sudah kreatif dalam menyajikan materi pembelajaran proklamasi kemerdekaan Indonesia dengan menggunakan konsep imajinatif, merangsang ide

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADAMATA PELAJARAN IPS KELAS V SD INPRES UJUNG PANDANG BARU KECAMATAN TALLO KOTA MAKASSAR - Test Repository

3 Langkah-langkah Model Pembelajaran Snowball Throwing Langkah-langkah model pembelajaran Snowball Throwing menurut Hamdayama 2014 : 159 yaitu : a guru menyampaikan materi yang akan