UTILIZATION OF VELVET BEAN SEED MEAL (Mucuna pruriens) AS SUBTITUTION OF SOYBEAN MEAL ON DIETS TO THE GROWTH OF CATFISH (Pangasius hyphopthalmus) FINGERLINGS
Teks penuh
Gambar
![Gambar 1. Kerangka Pemikiran](https://thumb-ap.123doks.com/thumbv2/123dok/301391.110686/19.595.128.484.155.421/gambar-kerangka-pemikiran.webp)
![Gambar 2. Patin Siam (Pangasius hyphopthalmus)](https://thumb-ap.123doks.com/thumbv2/123dok/301391.110686/20.595.174.450.582.689/gambar-patin-siam-pangasius-hyphopthalmus.webp)
![Tabel 2. Kandungan Asam Amino Tepung Kedelai](https://thumb-ap.123doks.com/thumbv2/123dok/301391.110686/25.595.161.457.443.697/tabel-kandungan-asam-amino-tepung-kedelai.webp)
![Tabel 3. Kandungan Nutrisi Tepung Biji Koro Benguk](https://thumb-ap.123doks.com/thumbv2/123dok/301391.110686/27.595.160.476.613.708/tabel-kandungan-nutrisi-tepung-biji-koro-benguk.webp)
Dokumen terkait
Namun pada rancangan ini perhitungan neraca massa LCPKS hanya dihitung sebagai komponen yang terbesar dalam LCPKS yaitu karbohidrat yang akan dihidrolisis menjadi glukosa dan
(2) Pelaksanaan meto- de eksperimen, (a) Usahakan eksperimen dapat diikuti, diamati oleh seluruh kelas, (b) Tumbuhkan sikap kritis pada siswa sehingga terdapat tanya jawab,
Secara substansi, rangkaian pelaksanaan sertifikasi ekolabel sektor kehutanan ini berkaitan dengan kepastian hukum dan standar kualitas produk dalam rangka
Nilai-Nilai Karakter yang Perlu Dikembangkan dalam Pembinaan Nilai Etika Aparatur Sipil Negara DPM-PTSP Kota Bekasi untuk Mewujudkan Good Governance
Identifikasi faktor eksternal dilakukan untuk mengetahui peluang dan ancaman yang dihadapi pada pengembangan usaha ternak kelinci di Kelurahan Salokaraja Kecamatan
• Peserta Peserta didik didik diminta diminta menganalisis menganalisis urutan urutan penggunaan peralatan/ alat ukur pembanding penggunaan peralatan/ alat ukur
Eksplorasi perkembangan fisiologis alat pencernaan, khususnya usus halus, dengan mengukur kapasitas ribosomal pada ayam yang berasal dari pemeliharaan in situ merupakan
Peta kompetensi guru tersebut dikelompokkan menjadi 10 (sepuluh) kelompok kompetensi. Tindak lanjut pelaksanaan UKG diwujudkan dalam bentuk pelatihan guru paska UKG