Anita Paza Paraswati
i
ABSTRAK
MAJAS DALAM PUISI PADA KOLOM SASTRA
HARIAN
LAMPUNG POST
EDISI SEPTEMBER 2011
DAN RELEVANSINYA SEBAGAI BAHAN AJAR SASTRA INDONESIA
DI SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA)
Oleh
Anita Paza Paraswati
Masalah dalam penelitian ini adalah majas apa sajakah yang terdapat dalam puisi
pada kolom sastra harian
Lampung Post
edisi September 2011 dan relevansinya
sebagai bahan ajar sastra Indonesia di SMA. Penelitian ini bertujuan untuk
mendeskripsikan majas dalam puisi pada kolom sastra harian
Lampung Post
edisi
September 2011 dan menentukan relevansinya sebagai bahan ajar sastra Indonesia
di SMA.
Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Sumber data dalam
penelitian ini adalah puisi pada kolom sastra harian
Lampung Post
edisi
ii
Berdasarkan hasil analisis terhadap puisi pada kolom sastra harian
Lampung Post
edisi September 2011, penulis menyimpulkan bahwa majas dalam puisi pada
kolom sastra harian
Lampung Post
edisi September 2011 meliputi persamaan atau
simile, metafora, alegori, personifikasi, sinekdoke pars pro toto, sinekdoke totum
pro parte, hipalase, litotes, pleonasme, perifrasis, dan hiperbol. Majas yang paling
banyak ditemukan adalah metafora, yakni sebanyak 56 penggunaan. Fungsi majas
dalam puisi pada kolom sastra harian
Lampung Post
edisi September 2011 adalah
membangkitkan suasana bahagia, suasana rindu, suasana romantis, suasana sedih,
suasana sepi, kesan bersungguh-sungguh, kesan gelisah, kesan penegasan, kesan
penyesalan, kesan percaya diri, kesan putus asa, kesan ramah, kesan rendah hati,
kesan sabar, menimbulkan adanya tanggapan indera penglihatan, indera
pendengaran, dan memperindah penuturan itu sendiri.
A
✁ ✂✄DA
☎A
✆✝✞✄ ✞✆ADA
✟✠ ☎✠ ✄A
✄ ✡☛A
☞A
☛ ✞ ✂✌LAMPUNG POST
ED
✞✄ ✞✄E
✆✡E
BE
☛2011
DA
✌☛E
☎E
✍A
✌✄ ✞✌✎A
✄EBA
✏A
✞✑A
☞A
✌A
✁✂☛✄A
✄ ✡☛A
✞✌D
✠✌E
✄ ✞ ✂D
✞✄E
✟✠ ☎A
☞E
✌E
✌✏A
☞A
✡A
✄(
✄A)
✠ ✒✓✔
A
✌✞ ✡A
✆✂ZA PARASWATI
Skripsi
✕✖✗ ✘✙ ✘✚✕ ✘✛✘✜✕ ✘✢✣✕✤ ✘✥✘✢
Untuk Mencapai Gelar
SARJANA PENDIDIKAN
pada
Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia dan Daerah
Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS LAMPUNG
DI SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA)
(Skripsi)
Oleh
ANITA PAZA PARASWATI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS LAMPUNG
xi
✦✧★✩ ✧✪✫ ✬✫✭
alam
an
✮✯✰✱✲✮✳✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴i
✭✮✵✮✶ ✮✷✸ ✹✺✹ ✵ ✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴iii
✵✻✶✯✮✲✼✻✷✽ ✻✰ ✮✭✮✷✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴iv
✰✹✲✮✱✼✻✲✷✮✱✮✮✷Y
✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴v
✲✾W
✮Y
✮✱ ✭✾✺✹✼ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴vi
✼✻✲ ✰✻✶ ✯✮✭✮✷✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴vii
✶✿✱✿✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴v
i ii
✰ ✮✷W
✮❀ ✮✷ ✮ ✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴ix
✺ ✮❁✱ ✮✲✾✰✾✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴x i
✺ ✮❁✱ ✮✲✱ ✮ ✯✻✵✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴xi ii
✫❂ ❃❄❅✦✧❆ ❇❈ ❇✧❅❉ ✴❉✵
atar
✯elak
an
g
✶❊salah
✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴ ❉ ❉ ✴❋✲u
m
u
san
✶❊salah
✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴ ● ❉ ✴❍✱■❏u
an
✼en
elitian
✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴ ● ❉ ✴❑✶❊n
faat
✼en
elitian
✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴ ● ❉✴❑✴❉✶❊n
faat
✼rak
tis
✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴ ● ❉✴❑✴❋✶❊n
faat
✱eo
retis
✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴ ▲ ❉ ✴▼✲u
an
g
✵in
k
u
p
g
✼en
elitian
✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴ ▲ ✫ ✫❂ ❈✧❅✦✧✬✧❅✩❄◆✪✫❋✴❉✮
n
alisis
✰tu
ra
k
tru
l d
an
✰em
io
tik
✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴ ❖ ❋✴❉✴❉✮n
alisis
✰tru
k
tu
ral
✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴ ❖ ❋✴❉✴❋✮n
alisis
✰em
io
tik
✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴ ❉ P ❋✴❋✼em
b
✰acaa
n
em
io
tik
✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴ ❉❍ ❋✴❋✴❉✼em
bacaa
✭n
eu
ristik
✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴ ❉ ❑ ❋✴❋✴❋✼em
bacaa
✲n
etro
ak
tif atau
✭erm
en
eu
tik
✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴ ❉ ❑ ❋✴❍✼en
g
ertian
✼u
isi
✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴ ❉▼ ❋✴❑✹n
su
r
✼u
isi
✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴ ❉● ❋✴▼✹n
su
r
✾n
trin
sik
✼u
isi
✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴ ❉● ❋✴●✼en
g
ertian
✽aya
✯ah
asa
✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴ ❉▲ ❋✴▲✸en
is
◗jen
✽is
aya
✯ah
asa
✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴ ❉▲ ❋✴▲✴❉✽aya
✯ah
asa
✯an
asark
erd
✼ilih
an
✳ata
✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴✴✴ ✴✴ ❉❖ ❋✴▲✴❋✽aya
✯ah
asa
✯erd
asark
an
✷ad
a yan
✱❘g
rk
an
d
u
n
g
d
alam
xii
❯ ❱❲❳
en
is
❨jen
❩❬is
jas
❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱ ❯ ❭ ❯ ❱ ❭❪❫u
n
g
si
❩❬jas
❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱ ❴ ❵ ❯ ❱ ❭❭❛em
ilih
an
❜ah
an
❝jar
❞astra
❡n
d
o
n
esia d
i
❞❩❝ ❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱ ❴❲❯ ❱ ❭❭ ❱❭❢
riteria
❛em
ilih
an
❜ah
an
❝jar
❞astra
❡n
d
o
n
esia
d
i
❞❩❝❣itin
jau
❝d
ari
ek
sp
❢u
rik
u
lu
m
❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❤ ❭ ❯ ❱ ❭❭ ❱❯❢riteria
❛em
ilih
an
❜ah
an
❝jar
❞astra
❡n
d
o
n
esia
d
i
❞❩❝❣itin
jau
❝d
ari
sp
e
k
❛en
d
id
ik
an
❢arak
ter
❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❤❯✐ ✐ ✐❥❦❧ ♠♥ ♦❧♣❧q❧ r ✐ ♠ ✐s q
❴❱ ❭❣
esain
❛elitian
en
❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱ ❤t ❴❱❯❞u
m
ber
❣ata
❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❤✉ ❴❱❴✈✇k
n
ik
❛p
u
m
lan
u
g
en
d
an
❝n
alisis
❣ata
❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱ ❤✉ ✐①. HASIL DAN PEMBAHASAN❤ ❱ ❭②
asil
❛en
elitian
❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱ t❪ ❤ ❱❯❛em
bah
asan
❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱ t❭❤❱❯❱❭❩❬
jas d
❛alam
u
isi
a
ad
p
❢o
lo
m
❞astr
a
②
arian
③a
m
p
u
n
g
④ ⑤⑥ ⑦ed
isi
❞ep
tem
ber
❯❪❭ ❭❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱ t❭ ❤ ❱❯❱❭ ❱❭❛u
isi
Kemarau
❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱t❯ ❤ ❱❯❱❭ ❱❯❛u
isi
Belimbing
❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱ ⑧❤ ❤ ❱❯❱❭ ❱❴❛uisi
Pengkhianat
❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱ ⑧ ❵ ❤ ❱❯❱❭ ❱❤❛u
isi
LautMu di SajadahMu
❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱ ✉❪ ❤ ❱❯❱❭ ❱t❛u
isi
Peta Para Penyair
❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱ ❵⑧ ❤ ❱❯❱❭ ❱⑧❛u
isi
Ziarah Waktu
❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱ ❲✉ ❤ ❱❯❱❭ ❱✉❛u
isi
Dongeng Malam Sebelum Kau Tidur
❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❭❪ ❵ ❤ ❱❯❱❭ ❱❵❛u
isi
Dongeng Adelia dan Ibu
❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❭ ❭❤ ❤ ❱❯❱❭ ❱❲❛u
isi
Dongeng Adelia dan Aku
❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❭ ❭❲ ❤❱❯ ❱❯ ❫si
u
n
g
❩❬jas d
❛alam
u
i
si p
ad
a
❢o
lo
m
❞astra
②
arian
Lampung Post
ed
isi
❞ep
te
m
ber
❯❪❭ ❭ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❭❴❴ ❤❱❯ ❱❴ ❢erelev
an
an
❩❬jas d
❛alam
isi
u
a
p
ad
❢o
lo
m
❞astra
②
arian
Lampung Post
ed
is
i
❞ep
tem
ber
❯❪❭❭seba
❜ai
g
ah
an
❝jar
❞astra
❡n
d
o
n
esia
d
i
❞❩❝ ❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❱❱❱ ❱❭❤✉ ❤ ❱❯❱❴❱❭❢an
erelev
an
❩❬jas d
❛alam
isi
u
a
p
ad
❢o
lo
m
❞astra
②
arian
Lampung Post
ed
isi
❞ep
tem
ber
❯❪❭❭sebag
❜ai
ah
an
❝jar
❞astra
❡n
d
o
n
esia d
i
❞❩❝❣
itin
jau
❝d
ari
sp
ek
❢u
rik
u
lu
m
⑨⑨⑨⑨⑨⑨⑨⑨⑨⑨❱ ❭❤✉ ❤ ❱❯❱❴❱❯❢an
erelev
an
❩❬jas d
❛alam
isi
u
a
p
ad
❢o
lo
m
❞astra
②
arian
Lampung Post
ed
isi
❞ep
tem
ber
❯❪❭❭
sebag
❜ai
ah
an
❝jar
❞astra
❡n
d
o
n
esi
a d
i
❞❩❝❣
jau
itin
❝d
ari
sp
ek
❛ik
an
en
id
d
❢arak
ter
⑨❱❭ t ❪V. SIMPULAN DAN SARAN
⑩❶ ❷❸❶❹❸❶❺ ❻ ❼
❽❾❿❾➀ ❾➁ ➂ ❾➃➄ ❿➅➆➇ ➈❾
t
❾➉❾➊❾s
➋❾ ❿❾➀➌➍➎➏ ➎➐❾➋❾➑➒❿➒➀➓❾➔❾st
❽❾➔ ➎❾➁→➣↔↕ ➙➛ ➜➝➞➟ ➠➡➋ ➎➏ ➎➓➄➐ ➢➄ ➀➃➄➔➤ ➥➇➇➆➆➆➆ ➆➆➆➆ ➆➆➆➆ ➆➆➆➆ ➆➆➆➆ ➆➆➆➆ ➆➆➆➆ ➆➆➆➆ ➆➆ ➦ ➥ ➂ ❾➃➄ ❿➅➆➤ ➈❾
t
❾ ➧➍➁ ➨➏➎ ➉❾➊❾s
➉➄ ➀➃❾➁ ➨➩➎t
➩❾➁➓ ➍❾➏❾➁❾➋❾➁➑➄➏❾➁➂➄➔➄➁➢
t
u
➆➆➆➆ ➆➆➆➆ ➆➆➆➆ ➆➆➆➆ ➆➆➆➆ ➆➆➆➆ ➆➆➆➆ ➆➆➆➆ ➆➆➆➆ ➆➆➆➆ ➆➆➆➆ ➆➆➆➆ ➆➆➆➆ ➆➆➆➆ ➆➆➆➆ ➆➆➆➆ ➆➆➆➆ ➆➆➆➆ ➆➇➫➅ ➂ ❾➃➄ ❿➅➆➫ ➈❾t
❾➉❾➊❾s y
❾➁➨➉➄➔ ➍➐❾➩ ❾➁➌➄➁ ➭➄➔➀➎➁ ❾➁➋❾➔ ➎ ➌➄➁➋ ➎➋➎➩❾➁Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan.
(Quran Surat Al Insirah: 6)
Banyak kegagalan dalam hidup ini dikarenakan orang tidak menyadari betapa
dekatnya mereka dengan keberhasilan saat mereka menyerah.
(Thomas Alfa Edison)
Hidup ini bagai skripsi, banyak bab dan revisi yang harus dilewati. Tapi, akan
selalu berakhir indah bagi mereka yang pantang menyerah.
➲➳➵➸ ➳➺ ➻➼➽➼ ➾
➚➪➶➹➘ ➴➹➷ ➹➬➹
r
n
➮➹tu
r
➹n
sy
u
➬ ➱ ✃➬➪ ❐➹ ➴➹ ❒➶➶➹➮❮ ❰Ï ÐÑ ÒÑ ÓÓÑÐ❰Ô Ñ ÕÑ Ñ ÓÑ Ö ➬ ➱ ❐➪➷➪×Ø➹➮ ➬ ➹➘r
➬ ➹ry
➹ ➬u
Ù➘Ù➷ ➪Ø➹Ú➹Ùt
➹➘➴➹ Ø➹➬ÛÙ➴➹➘ÜÙ➘Û➹➬ ➹➷Ù➮ ➬➱➬ ➪p
➹ ➴➹Ý Þ ➬ ➪ ➴➱ ➹ß✃➹➘Ú
tu
➹ ➬➱t
➪r
ÜÙ➘Û➹ Öà➱❐➹r
×➹➘Ö❒Þá➹ Þâ➴Þ➴➹➘ ❒➷ ➘Ùã➹➹rt
t
ÙÖà Þâ➴ Þy
➹➘Ú
s
➪➶➹➶u
×➪×Ø➪Ù➬ ➹➘r
➴ß ➹➴➹➶➹×➷ ➪t
Ù➹p
➷ ➱ äu
➴➘➹y
➴➹➘➮ ➹r
➹ ❐➹➘➴Ù➷➪Ù➹t
p
t
➪➪
t
s
➬➪r
Ù➘Ú➹t
➘➹y
➴➪×Ùt
➪r
Ü ➹ ❐➹Ù➘➹y
ÜÙ➹Öt
ÜÙ➹tr
Ö ➴➹➘ÜÙ➘Û➹➬ ➱ åæ Þ ➹ ➴Ù➬➬ ➱Û➪
r
ÜÙ➘Û➹Ö çÙ➘Û➹➘Úè➹➹ ➴Ù➹➘ÛÙr
à➱×Ù➘➹r y
➹➘Ú➷ ➪➘➹➘ÛÙ➹➷➹ ×➪×Ø➪Ùr
➬ ➹➘ ➷ ➪×➹➘Ú➹Öt
➴ß➹Ö➴➹➘➴➱ ➬➱ ➘Ú➹➘ åé Þ ➬ ➪➶➱➹Ú➹
r
Ø➪➷➹➬ ➱r
➴Ù➚➹➘Ú➱ ➘ ✃➪äß➴➹➘ ➴Ùâ ß➘Üßê➹Ùt
y
➹ ➘Ú ➪➘➹➘ÛÙ➹➷➹s
×➪➘ ➴ß➹➬ ➹➘➴➹➘×➪➘ ➹➘ÛÙ➬➹➘➬➪Ø➪r
➮ ➹➷Ù➶➹➘ ➬➱ åë Þ ➷ ➪➷ ➪ß✃➹➘Ú
y
➹➘Ú➷ ➹➘Ú➹t
ÙÙ ×➪st
➹Öw
➚➹➘➱ ❒➴ÙìÙ➷➪➷ ➹Öà Þâ➴Þ ➹➘Úy
➷ ➪➘➹➘ÛÙ➹s
➹ ×➪×Ø➪Ù➬➹➘r
➷ ➪×➹➘Ú➹Öt
➴ß➹Ö ➴➹➘ÜÙ➘Û➹ Þúû
n
u
lis
ü ýl
þÿ þir
h
n
ü ý þn
g
u
n
r
ûj
✁✂✄þm
p
u
n
g
☎ û✆ þn
h
✝ þü þ✞✟p
ril
✠✡ ☛✡✂☞ û✌ þ✆ þi
þ✍þ
k
✝ ûrt
þm
þüþri
ü✎þ✌û☞ þ✎üþr
r
þ✂tri
u
p
✝ þ☞ þn
✆ þn
✏✎✝þrm
þn
✂ ✟✑✒þ✑úü✑üþn
✟sn
i
✓þrt
þti
✂✏✑úü✑úû✍ü ýüýÿþ
n
✏ûþk
o
l
h
✔ þ☞ þr
✕✏✔ ✖ü ý☞ ûl
û☞ þik
þn
üý✏✔✗✠ þn
ûu
n
g
r
j
✁✂ ✄þm
p
u
n
g
☎û✍✆ þh
✝þüþ✘✙✙✠✑✏ûk
o
l
þh
✒û✍ûn
g
þh
úûrt
þm
þ✕✏✒ú✖ü ý☞ ûl
û☞ þi
ÿþn
üý✏✒ú✗ ✠þ
n
g
u
n
r
ûj
✁✂ ✄þm
p
u
n
g
☎û✍✆ þh
✝ þü þ ✘✙ ✙✚✂üþn
✏ûk
o
l
þh
✒û✍ûþn
g
h
✟t
þs
✕✏✒✟✖üý☞ ûû☞ þ
l
i
ÿ þn
üý✏✒✟✗ ✠ þn
r
ûu
g
n
j
✁✂✄þg
n
u
p
m
☎ û✍✆þh
✝þüþ✘✙✙ ✛ ✑ úþü þ✘✙ ✙✛✂ ✝ ûn
u
lis t
ûüþr
ft
þr
☞ û✌ þ✆ þi m
þ✜ þsisw
þ✝þüþúro
g
r
þm
✏t
✎ü ý úû✍üýü ýÿ þn
þ✜ þs
þüþn
✏þstr
þ✢ ✍ü✁✍ûsi
þ✂✣✎☞ þr
u
n
úû✍üýü ýÿ þn
þ✜ þs
þüþn
✏û✂n
i
✤þk
u
lt
þs
✥ûu
✎þg
r
n
üþn
✢
u
lm
úû✍üýü ýÿ þ✍✂✦n
i
✧ ûrsit
þs
✄þn
✑g
u
p
m
úþüþ✘✙✠ ✠✝ ûn
u
lis m
ûl
þÿ✎ÿ þn
p
r
þk
tik
i
x
✩✪✫✬✪✭✪✫✪
Puji syukur bagi Allah
✮ ✯ ✰✱ ✲✳ ✲✴✴ ✲✱ ✯ ✵ ✲✶✲ ✲✴ ✲atas rahmat dan karunia-Nya,
sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul Majas dalam Puisi
pada Kolom Sastra Harian
✷ ✲✸✹✯✳ ✺✻✼ ✽ ✶edisi September 2011 dan Relevansinya
sebagai Bahan Ajar Sastra Indonesia di Sekolah Menengah Atas (SMA) . Skripsi
ini disusun untuk memenuhi salah satu persyaratan sebagai Sarjana Pendidikan
Universitas Lampung.
Penulis telah banyak menerima bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak dalam
proses penyusunan skripsi ini. Oleh karena itu, sebagai wujud rasa hormat penulis
menyampaikan ucapan terima kasih kepada pihak-pihak berikut.
1. Dr. Muhammad Fuad, M.Hum., selaku dosen pembimbing I yang telah
meluangkan waktu di antara kesibukannya untuk membimbing serta
mengarahkan penulis.
2. Drs. Kahfie Nazaruddin, M.Hum., selaku dosen pembimbing II yang telah
membimbing penulis dengan penuh kebijakan dan kesabaran.
3. Dr. Edi Suyanto, M.Pd., selaku Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa
dan Sastra Indonesia dan sekaligus selaku dosen pembahas yang telah
x
5. Dr. H. Bujang Rahman, M.Si. selaku Dekan FKIP Universitas Lampung.
6. Dra. Ni Nyoman Wetty Suliani, M.Pd., selaku dosen pembimbing
akademik yang telah membimbing dan menjadi tempat berkeluh kesah
penulis selama menempuh studi di Universitas Lampung.
7. Seluruh Dosen Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia,
Universitas Lampung.
8. Seluruh sahabatku di Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra
Indonesia angkatan 2007 Nonreguler, terima kasih atas kebersamaan yang
tak mudah dilupakan.
9. Sahabat-sahabat terbaikku Gandullaz (Ume, Renot, Rate) dan Yona Desni
Sagita, Amd.Keb. yang selalu memberikan semangat dan motivasi dalam
kebersamaan kita.
10. Semua pihak yang tidak bisa penulis sebutkan satu per satu yang telah
banyak membantu dalam proses penyusunan skripsi ini.
Semoga ketulusan dan kebaikan Bapak, Ibu, serta rekan-rekan mendapat pahala
dari Allah
✾✿ ❀❁ ❂❃ ❂❄❄ ❂❁✿ ❅❂❆❂ ❂❄ ❂(
❂❇❈❃❉❂❊ ❂❀ ❀❂❄ ❂❄ ❂❇❈❃). Penulis berharap
skripsi dapat bermanfaat untuk kemajuan pendidikan, khususnya Pendidikan
Bahasa dan Sastra Indonesia.
Bandar Lampung, Juni 2012
Penulis,
SURAT PERNYATAAN
Sebagai civitas akademika Universitas Lampung, saya yang bertanda tangan di
bawah ini :
❋●❍
:
■❏ ❑▲ ■ ❑▼ ■■◆❖ P
m
P:
◗n
it
P●Pz
P●Pr
Psw
Pti
ju
d
u
l sk
rip
si
:
❍Pj
Ps
❘PPl
m
●u
isi
❙P❘P ❚o
lo
m
❯PPstr
❱PPri
n
❲❳❨❩ ❬❭ ❪❫❴❵ ❛ed
isi
❯❜❝ep
tem
r
❞■▼ ▼❘Pn
❡Pelev
Pn
sin
y
se
❜PP
g
i
❢P❣Pn
◗Pj
r
❯PPstr
❤Pesi
n
o
d
n
d
i
❯Pl
o
ek
h
❍❝Pn
en
g
h
◗t
Ps
✐❯❍◗❥p
ro
g
r
P
stu
m
d
i
:
●❦Pen
d
id
i
n
❢P❣ PPs
❘Pn
❯PPstr
❤n
d
o
n
esi
Pf
PP
k
u
lt
s
:
❚eg
u
r
❧Pn
❘Pn
❤lm
u
●en
d
id
i
❦Pn
d
e
❖♠P
n
in
i m
Pen
y
Pt
Pk
n
❜Ph
w
P:
▼♥ ❦P
ry
Ptu
lis in
i
❜❧ ❦Pn
♦Pd
u
r
P❖♣terjem
P❣P❖qri g
u
rn
P♠P♦P❖qs❧ ♦Pu
m
n
d
Pn
p
Pel
k
t ♦P❖PPn
p
en
eliti
P❖♣Pt
lem
en
p
im
si
♦PPy
sen
qiri
d
✉P❖❙P❜Pn
t
❧Pn
o
Pr
n
g
l
P❖qi
✈❧Pk
e
li
P
r
P❣ Pn
p
em
❜✇m
❜✇n
g
P❦Pd
em
i
❦①❞♥ ❘P
l
Pm
❦PPry
tu
lis in
i ti
❘Pk
ter
❘P❙Pt k
Pry
PPPt
u
p
e
❖❘P❙Pt y
Ptel
n
g
Ph
d
itu
lis
Pt
Pu
d
i
❙❧❜②
i
❦P❦Psi
n
Po
r
l
n
g
Pin
qk
e
✈❧Pli
✈Pse
Pr
tertu
lis d
❖♠Pe
n
d
✈Pi
n
tu
m
❦Pn
se
❜P♠Pi
P✈❧Pd
n
PPl
m
❖P♦ ❦Ph
d
❖♠Pe
n
d
ise
❜❧✉❦Pn
❖PPm
p
e
❖♠Pr
Pn
g
d
Pn
d
✈Pi
n
tu
m
k
Pn
❘PPl
m
❘P
ft
Pr p
Pu
st
P ①k
▲♥ ♦PP
y
m
P❣❦Pen
yer
n
h
Pk
m
ilik
Pt
Ps
❦PPry
tu
lis in
i k
❙P❘Pe
③Piv
ersit
n
s
④Pm
p
u
n
g
q ❘Po
n
leh
❦Pre
❖Pitu
③n
iv
Persit
s
④Pn
g
u
p
m
❜❝rh
Pk
m
P❦❧ ❦Pel
p
n
en
g
elo
l
PPn
PPt
s
❦P
ry
Ptu
lis in
i se
♦❧Pi d
❖♠Pe
n
n
Po
rm
h
m
o
u
k
❘Pn
eti
❦Py
Pn
g
❜❝P❦ ❧①rl
❘Pn
❑♥ ❙ ❝rn
Py
t
PPn
in
i
♦PPy
❜ ❧Pt d
en
g
Pn
sesu
Pn
y
g
h
u
g
n
❘Pn
P❙P❜✇Pl
d
i k
Pem
u
d
i
n
❣Pri
ter
❘P
p
Pt p
❙Pen
yim
n
♠Pn
❘Pn
k
❘P❦❜❝eti
Pn
Pr
n
d
PPl
m
p
Pern
y
PPt
n
in
qi
rP❦P♦PPy
❜❝
i
Prsed
m
Pen
erim
♦Psi
n
k
P❦Pd
em
ik
❜❝Pp
ru
p
❖ ✈P❜❧✉Pe
n
g
Pel
r y
Pn
g
tel
Ph
d
i
tp
ero
leh
❦P❖Pre
k
Pry
Ptu
lis in
i sert
P♦Pn
k
si l
PPin
y
n
se
♦ ❧Pi d
en
♠Pn
n
o
rm
Py
Pn
g
❜❝rl
Pk
u
d
i
③Persit
iv
n
s
④P♥m
p
u
n
g
❢P❖❘P
r
④Pqm
p
u
n
g
❞◆ ⑤u
li
❞■▼❞ ⑥Pn
m
g
em
❜❧Pt p
ern
Py
t
PPn
I.
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Masalah
⑦⑧⑨ ⑧⑩ ⑧❶ ❷⑧❸ ⑧❸ ❹❶⑧
,
❺⑧❻ ⑧❸ ⑧ ❷⑧❼ ❽⑨❾❿➀ ❶❽➁❼⑧⑩ ⑧❼❺ ➀ ❶❺ ➀ ⑨⑧⑨➀❼❽⑧❼⑩ ⑧❶ ❷⑧ ❾➂➃ ❾⑧❻ ➄➅ ⑧➂⑧➃ ⑩⑧❶ ❷⑧❸⑧❸ ❹❶ ⑧❿➀❼❽ ❽➁❼⑧⑧❼❺⑧❻ ⑧❸ ⑧⑨ ❾❻ ⑧⑨ ⑧❿⑩ ⑧❼❿⑧⑨ ⑧➁❸ ⑧❻ ⑧❸➀ ❿➀❼➁ ❻❼❷⑧➁❼❹➁⑩❿➀❼ ❽➁❼❽⑩⑧❿⑧❼❾❸ ❾❺ ⑧❹❾❼ ➆⑨⑧❷⑧❾➃⑧➇❾❼⑧❸❾❿➀ ➃❺ ⑧➈⑧⑧❹⑧➁❿➀ ❶❺⑧❼ ⑨ ❾❼ ❽ ⑧❼❼❷ ⑧
,
❸➀ ⑨⑧❼❽⑩⑧❼⑩ ⑧❶ ❷⑧❾➂➃ ❾⑧❻ ➂➀❺ ❾❻⑨❾❹❾❹❾⑩ ❺➀ ❶ ⑧❹⑩ ⑧❼❿⑧⑨ ⑧❿➀❼ ❽ ❽➁ ❼ ⑧⑧❼❺⑧❻ ⑧❸ ⑧❷⑧❼❽ ➃➀ ❶⑧❼❽❸ ⑧❼ ❽❿➀ ➃❾⑩❾❶⑧❼❿➀ ➃❺ ⑧➈⑧.
➉ ⑧❻ ⑧❸ ⑧ ⑨⑧➂⑧➃⑩⑧❶❷⑧ ❸⑧❸ ❹❶ ⑧❸ ⑧❼ ❽ ⑧❹❿➀❼ ❹❾❼❽ ❿➀ ❶⑧❼ ⑧❼ ❼❷⑧⑩⑧❶➀❼⑧❺⑧❻ ⑧❸ ⑧ ➃➀ ❶➁❿⑧⑩⑧❼ ➃➀ ⑨ ❾⑧❷⑧❼❽❿⑧➂❾❼❽➁❹⑧➃⑧➁❼❹➁⑩➃➀➊➁ ➇➁⑨⑩⑧❼⑩⑧❶ ❷⑧❸ ⑧❸ ❹❶⑧
.
➋ ➂➀❻⑩⑧❶➀❼⑧❾❹➁ ➆⑨ ⑧❿⑧❹⑨ ❾⑩⑧❹⑧⑩ ⑧❼❺ ⑧❻ ➊ ⑧❸ ⑧❸ ❹❶⑧⑧⑨ ⑧➂⑧❻ ❺ ➀❼ ❹➁ ⑩⑨ ⑧❼❻ ⑧❸ ❾➂❿➀⑩➀ ❶ ➇⑧⑧❼❸➀❼❾⑩❶➀ ⑧❹❾➌❷⑧❼❽➍❺ ➇➀⑩❼❷⑧⑧⑨ ⑧➂⑧❻➃⑧❼ ➁ ❸ ❾⑧⑨ ⑧❼ ⑩ ➀❻ ❾⑨➁ ❿ ⑧❼❼❷⑧⑨➀❼❽⑧❼➃➀ ❼ ❽ ❽➁ ❼ ⑧⑩⑧❼❺⑧❻⑧❸⑧❸➀❺⑧❽ ⑧❾➃➀ ⑨❾➁➃❼❷⑧.
➎⑧❶ ❷⑧❸ ⑧❸ ❹❶⑧⑨ ⑧❿ ⑧❹⑨❾❺⑧❽❾➃➀❼➇⑧⑨❾❺ ➀❺➀ ❶ ⑧❿⑧➇➀❼ ❾❸➆ ❷⑧⑩❼❾❿➁ ❾❸ ❾
,
❿ ❶➍❸ ⑧,
⑨⑧❼⑨ ❶⑧➃ ⑧.
⑦➁❾❸❾➃➀ ❶➁ ❿ ⑧⑩ ⑧❼❸⑧➂⑧❻❸ ⑧❹➁➇➀❼ ❾❸⑩⑧❶❷⑧❸⑧❸ ❹❶⑧❷⑧❼❽➃➀❼❽❽➁❼⑧⑩ ⑧❼ ➈❾❶ ❾⑩❻⑧❸❺⑧❻ ⑧❸ ⑧ ❷⑧❼❽➃➀❼➍❼➇➍➂.
➏➀ ❸⑩ ❾❿➁❼❿ ⑧⑨⑧⑨⑧❸ ⑧❶❼❷⑧❸➀ ➃➁ ⑧➇➀❼ ❾❸⑩⑧❶❷⑧❸⑧❸ ❹❶ ⑧❹➀ ❶➁❹⑧➃⑧❿ ❶➍ ❸⑧ ⑨ ⑧➂⑧➃❿➀❼❽❽➁ ❼ ⑧ ⑧❼❺⑧❻ ⑧❸ ⑧ ➇➁ ❽ ⑧❻ ⑧❶➁ ❸➃➀ ➃❿➀ ❶❻ ⑧❹❾⑩ ⑧❼❺➀ ❶❺ ⑧❽ ⑧❾⑧❸ ❿➀⑩➀ ❸ ❹➀ ❹❾❸➆❹➀ ❹⑧❿ ❾ ❹➀ ❶➂❾❻⑧❹➇➀ ➂⑧❸❿➀ ❶❺ ➀ ⑨⑧⑧❼⑧❼ ❹⑧❶⑧❿❶➍ ❸⑧⑨⑧❼ ❿➁ ❾❸ ❾⑨ ⑧➂⑧➃❻ ⑧➂❿➀❼ ❽ ❽➁ ❼ ⑧⑧❼❺⑧❻ ⑧❸ ⑧.
⑦❶➍ ❸ ⑧❹➀ ❶➁❹⑧➃⑧❸➀⑩⑧➂❾❺ ➀ ❶❸ ❾➌ ⑧❹➃➀❼➀ ❶⑧❼❽⑩⑧❼ ➆➃➀❼ ➈➀ ❶ ❾❹⑧⑩⑧❼➁ ❶ ⑧❾⑧❼❸➀ ➇➀ ➂⑧❸➃➁❼❽⑩ ❾❼ ➆ ❸➀❻ ❾❼❽❽ ⑧➃➀ ➃❺ ➁ ❹➁ ❻⑩⑧❼❶➁ ⑧❼❽❷⑧❼❽➈➁ ⑩➁❿➂➁⑧❸ ➄➋ ➂➀❻ ❸➀❺ ⑧❺❾❹➁,
⑨⑧➂⑧➃2
➑➒➓ ➔ ➔→➑➣ →↔↕ →➓ ➙➛→➓➑➒ ➜➝ ↕➞➟ ↕→➓ ➟➒➠ ➞➓➔➔ →↔➝ →➓➔→➓ ➓ ➡→↔➒ ➜→➢➞➤➜➒➣➞➠ ↕➒ ➥➞➜→➢→➝ ➟➒ ➑➦➞➢
.
➧➜➒➠➟➒➣ →➣ ➞➢➝,
➛→➜→➑➦➒➓➔➔➝➓ → →➓➣→➠ →➟ →➓ ➡→➦➝ ➞➟➞➜➒➣➞➠➑➒➓➔➒ ➢➒➓➔→➠↕ →➓ ↕ ➝→➓➢➞➢→➟↕→➢→↕➞→➟→➢→➝➑→➨→➟ ➩➫ →➛ ➞,
➢➞➛ →↕➦➒ ↔ ➜➝➠ ➒ ↔→➓➜→➔➞➨➞↕→➦→➛ → ➝➑ ➝➑➓ ➡→ ➜➒➣➞➠➟ ➝ ➜➞➢➝➓ ➢➝↕➑➒ ➑→➠→➑➞➦➝➞➟ ➞➛➞➣ →➓ ➛ ➞➓➔↕ →➓➦↔➭➟ →.
➯➝ ➞➟➞➑➒ ↔➝➦→↕ →➓➟➒➣➝→➠↕ →↔ ➡→➡→➓➔➜ →➠ ➞↔➛ →↔➞➦➒➑➞↕ ➞↔→➓➛ →➓➦➒➓➔→➜→➑ →➓ ➦➒➓➡→➞↔
.
➯➝ ➞➟➞➝➑ ➝➑➓ ➡→➣ ➒ ↔➞➟ ➞➦➒ ➟ →➓→➢→➝→➨→↔ →➓➑➭↔ →➜➢➒ ↔ ➢➒➓ ➢➝➡→➓ ➔➠ ➒➓➛→↕➛➞➟→➑➦→➞↕→➓ ↕➒➦→➛→➦➒ ➑➣→➥→➛→➜→➑➣ ➒➓➢➝↕➣ →➠→➟ →➡→➓➔↕→ ➡→➑ →↕➓→.
➧➜➒➠ ↕→ ↔➒➓ →➞➢➝➙➟➒ ↔ ➞➓ ➔ ↕ →➜➞➦➒ ➑➣ →➥→➛ →➜→➑➑➒ ➑→↕➓ →➞➟➒➣➝→➠➦➝ ➞➟ ➞➢➞➛ → ↕➜→➠➑➝➛ →➠➩➲ →➓➡→↕➢→➠ →➦➡→➓➔ ➠→↔➝ ➟➛➞➜→➜➝➞➝➓➢➝↕➛ →➦→➢➑➒ ➑→➠→➑➞➛→➓➑➒➓→➓ ➔ ↕→➦➑ →↕➓→➟➒ ↔➢→➑➒ ➑→➠→➑ ➞➞➟ ➞ ➦➝➞➟ ➞➢➒ ↔➟➒➣➝➢.
➳ →➜→➠➟ →➢➝➥→↔→➡→➓➔➛→➦→➢➛ ➞➢➒ ➑➦➝➠➝➓ ➢➝ ↕➑➒➓→➓ ➔↕ →➦➑→↕➓→➟➒ ↔ ➢→ ➑➒ ➑→➠→➑➞➟ ➝ →➢➝➦➝➞➟ ➞➡→ ➞➢➝➛ ➒➓ ➔ →➓➥→↔→➑➒➓➔→➓→➜➞➟ ➞➟➝➓➟ ➝↔➞➓ ➢↔➞➓➟➞↕➦➝➞➟ ➞,
➟ →➜→➠ ➟ →➢➝➓➡→→➛ →➜→➠ ➑ →➨→➟➩➵→➨→➟➑➒ ↔➝➦→↕ →➓→➟➦➒ ↕➢➒ ↔➛ ➒ ↕→➢➡→➓➔➛→➦→➢➛➞➢➒ ➑➦➝➠➭➜➒➠➦➒ ➑➣ →➥→➛→➜→➑ ➑➒ ➑→↕➓ →➞➟ ➝ →➢➝➦➝➞➟ ➞↕ →↔➒➓→➑ →➨→➟➑➒ ↔ ➝➦→↕→➓ ➟ →➜→➠ ➟ →➢➝➟ →↔→➓→➦➒➓➡→➞↔➝➓➢➝↕ ➑➒➓ ➔ →➢→↕→➓➟➒ ➟➝ →➢➝➛➒➓➔ →➓➥→↔ →➦➒➓ ➔ ➞→➟ →➓➙➡→↕➓➞➟➒ ➥→↔ →➢➞➛ →↕➜→➓➔➟ ➝➓➔ ➑➒➓ ➔➝➓➔↕ →➦↕ →➓➑ →↕➓→
.
➸➒➓➔→➓➑➒➓➔→➓→➜➞➟➞➟➑ →➨→➟-
➑ →➨→➟➛ →➜→➑➦➝ ➞➟ ➞➛ →➓ ➣ ➒ ↔➝ ➟→➠→➝➓➢➝↕➑➒ ➑→➠→➑ ➞➓ ➡→,
➑→↕ →→↕ →➓➛ ➒➓➔→➓➑ ➝➛→➠➦➒ ➑➣ →➥→➑➒ ➑ →↕➓→➞ ➦➝➞➟ ➞➢➒ ↔➟➒➣➝➢.
➸→➜→➑➦➒➓ ➒ ➜➞➢➞→➓➞➓➞➦➒➓➝➜➞➟➑➒➓ ➔ ➔➝➓ →↕ →➓➢➒➭↔➞➦➒➓➔↕ →➨➞→➓➦➝ ➞➟➞ ➟➒ ➥→↔→ ➟➢↔ ➝↕ ➢➝↔→➜ ➞➟ ➑➒-
➟➒ ➑ ➞➭➢➞↕ ➩➺→➜➞➓➞➑➒➓ ➔➞➓➔→➢➣ →➠ ➻ →➦➝ ➞➟ ➞➞➢➝➑➒ ↔➝➦→↕ →➓ ➟ ➢↔➝ ↕➢➝ ↔➢→➓ ➛ →-
➢→➓ ➛→➡→➓➔➣➒ ↔ ➑→↕➓ →.
➮➱✃➱❐❒➱❮❰Ï Ð➱➱Ñ➱ ✃➱❐ÒÓ✃ÓÔ❒➱ ❒❮Õ➱Ð➱Ï ÖÔ× Ô❰➱❮Ø×Ø×Õ➱Ù➱Ò➱ÕÐ➱❒➱ ❒❮Õ➱
,
❒×Ù×Õ❮ÚÛ×ÕÙ×Ï Ñ➱ÏÙ❰ Ú❒ Ú.
Ü×ÔÚ✃Ú❐➱Ï❐➱Õ Ú➱ÏL
Ý ÞßàáâãäåæÑÚ❐➱Õ➱Ù Ò➱ÏÑ➱Ù➱❮Ô×Ïç➱ ÑÚÙ×Õ ❮ÚÔØ➱Ï Ö➱Ï ❒×Ø➱ Ö➱Ú➱✃❮×ÕÏ➱ ❮ÚèØ➱ ❐➱ÏÙ×Ï Ö➱ç➱Õ➱Ï❒➱❒ ❮Õ➱éÏ ÑÓÏ× ❒Ú➱ÑÚ➮× ÒÓ✃➱ ❐ê×Ï ×Ï Ö➱ ❐ë❮➱ ❒(
➮êë)
Ò➱Õ×Ï➱❒ Úè➱ ❮ÏÐ➱Ð➱Ï ÖÔ❰Õ➱ ❐Ñ➱ÏÔ❰ Ñ➱❐❰Ï ❮❰ ÒÑÚç➱Ï ÖÒ➱❰.
ì➱ ✃ÚÏ Ú✃➱❐Ð➱ÏÖÔ×Ïç➱ ÑÚÒ➱Ï➱✃➱❒➱ÏÙ×Ï❰ ✃Ú❒Ô×Ï ÖÖ❰Ï ➱Ò➱Ï❐➱Õ Ú➱Ï
L
ÝÞßàáâã äåæ❒×Ø➱ Ö➱ÚÓØç× ÒÙ×Ï× ✃Ú❮Ú➱Ï
.
Ü×ÔÚ✃Ú❐➱Ï×ÑÚ❒Ú➮×Ù ❮× ÔØ×Õ2011
❒×Ø➱ Ö➱Úí➱ Ò❮❰Ù×Ï ×✃Ú❮Ú➱ÏÑÚ❐➱Õ➱Ù Ò➱Ï×Ñ Ú❒Ú ❮×Õ ❒×Ø❰ ❮Ñ➱Ù➱❮Ô×í➱ ÒÚ✃Ú× ÑÚ❒ Ú-
× ÑÚ❒ Ú✃➱ÚÏÏ Ð➱.
➮×Ø × ✃❰ ÔÏ Ð➱ ❮× ✃➱ ❐➱ Ñ➱Ù×Ï × ✃Ú❮Ú➱Ï
-
Ù×Ï × ✃Ú❮Ú➱ÏÐ➱ÏÖØ ×Õ Ò➱ Ú❮➱ÏÑ×ÏÖ➱ÏÙ×Ï × ✃Ú❮Ú➱Ï Ù ×Ï❰✃Ú❒.
Ü×Ï× ✃Ú❮Ú➱Ï-
Ù ×Ï× ✃Ú❮Ú➱Ï❮×Õ ❒×Ø❰❮Ø ×Õç❰ Ñ❰ ✃(1)
îÜ×ÏÖÖ❰ Ï ➱➱Ïê ➱ç➱ ❒Ñ➱ ✃➱Ô ïÓð× ✃ãñòÝ ó Ýá ô➱ÕÐ➱ôÓÕÕ Ú×õ➱ Ð❰ Ïö➱ ÔÙ➱Ï Ñ➱ÏéÔÙ✃ÚÒ➱ ❒ ÚÏÐ➱Ñ➱ ✃➱ ÔÜ× ÏÖ➱ç➱Õ➱Ï ➮➱ ❒ ❮Õ➱ éÏ Ñ ÓÏ × ❒Ú➱ ÑÚ➮ê÷oleh Eli Yani tahun 2002, (2) Kritik Sosial dalam
Kumpulan Puisi
A
øàùáâúáûÝüúãñýàò àKarya Wiji Thukol dan Implikasinya pada
Pembelajaran Sastra Indonesia di SMA oleh Rully Widayanti tahun 2006, dan
(3) Gaya Bahasa Novel
B
àÞúCinta
Karya Habiburrahman El-Shirazy dan
Relevansinya sebagai Bahan Ajar Sastra di SMA oleh Yutriza Permatasari tahun
2010. Dari ketiga penelitian tersebut terdapat beberapa perbedaan dengan
penelitian yang dilakukan oleh penulis. Penelitian (1) dengan penelitian penulis
sama-sama mengkaji mengenai majas, perbedaannya, yakni objek dalam
penelitian (1) adalah majas-majas dalam novel, sementara objek dalam penelitian
penulis adalah majas-majas dalam puisi. Penelitian (2) dengan penelitian penulis
sama-sama mengkaji unsur intrinsik dalam puisi, perbedaannya, yakni objek
dalam penelitian (2) adalah unsur intrinsik kritik sosial dalam puisi, sementara
objek dalam penelitian penulis adalah unsur intrinsik majas dalam puisi.
4
bahasa dalam karya sastra, perbedaannya, yakni objek dalam penelitian (3) adalah
gaya bahasa dalam novel, sementara objek dalam penelitian penulis adalah
majas-majas (bagian dari gaya bahasa) dalam puisi.
Mengingat pentingnya bahan ajar sastra sebagai komponen dalam pembelajaran
bahasa Indonesia, maka dalam penyeleksian bahan ajar sastra haruslah dilakukan
dengan sangat hati-hati. Pada dasarnya dalam memilih bahan ajar tersebut
sepenuhnya terletak di tangan guru. Untuk itu, guru bahasa Indonesia di SMA
harus lebih teliti dalam memilih bacaan sastra yang akan dijadikan bahan ajar.
Akan sangat baik jika karya sastra (puisi) yang hendak dijadikan bahan ajar selain
bisa memenuhi tuntutan materi juga bisa membentuk kepribadian siswa yang
bermoral.
Pada tahun 2010, Kementrian Pendidikan Nasional telah mencanangkan
penerapan pendidikan yang bernilai karakter bagi semua jenjang pendidikan.
Program tersebut dicanangkan oleh pemerintah sebab selama ini dunia pendidikan
dinilai kurang berhasil dalam mengantarkan generasi bangsa menjadi
pribadi-pribadi yang bermartabat. Pendidikan karakter adalah segala sesuatu yang
dilakukan oleh guru yang mampu mempengaruhi karakter peserta didik (Elkind
dalam Aunillah, 2011:21). Dalam penerapan pendidikan karakter, faktor yang
harus dijadikan sebagai tujuan adalah terbentuknya kepribadian peserta didik
supaya menjadi manusia yang baik. Berkaitan dengan hal tersebut, maka dalam
menentukan bahan ajar sastra (puisi) yang hendak dijadikan bahan ajar bagi
peserta didik hendaknya berisikan pengetahuan, keterampilan, dan sikap atau nilai
bermoral. Dengan demikian, ketelitian guru dalam memilih puisi yang akan
dijadikan bahan ajar sastra sangatlah dibutuhkan.
Majas jika dikaitkan dengan pembelajaran sastra di sekolah menengah atas, tidak
akan lepas dari ruang lingkup mata pelajaran Bahasa Indonesia, yaitu apresiasi
sastra. Kegiatan apresiasi sastra dapat dilakukan dengan dua tinjauan, yaitu
tinjauan intrinsik dan tinjauan ektrinsik. Unsur intrinsik puisi terdiri atas unsur
fisik dan unsur batin. Unsur fisiknya, yakni berupa diksi, pengimajian, kata
konkret, majas, dan tipografi puisi, sedangkan unsur batinnya terdiri atas tema,
nada, perasaan, dan amanat (Waluyo, 1987: 28). Dalam tinjauan intrinsik inilah
termasuk di dalamnya mengapresiasi majas.
Kajian yang penulis lakukan ini sejalan dengan Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan (KTSP) mata pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia untuk Sekolah
Menengah Atas (SMA). Standar Kompetensi (SK) mata pelajaran Bahasa dan
Sastra Indonesia terdiri atas dua aspek, yakni aspek kemampuan berbahasa dan
kemampuan bersastra. Aspek kemampuan berbahasa dan kemampuan bersastra
masing-masing terbagi ke dalam subaspek mendengarkan, berbicara, membaca,
dan menulis.
Dalam silabus mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas X semester I terdapat
standar kompetensi yang relevan dengan pembelajaran majas dalam sebuah puisi,
yakni standar kompetensi mendengarkan, memahami puisi yang disampaikan
secara langsung atau tidak langsung. Selanjutnya, kompetensi dasar yang akan
dicapai adalah mengidentifikasi unsur-unsur bentuk suatu puisi yang disampaikan
6
irama, kata-kata konotasi, dan kata-kata bermakna lambang (KTSP: 2009).
Dengan penentuan bahan pengajaran yang sesuai dengan kurikulum yang berlaku,
dalam hal ini Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) diharapkan pengajaran
sastra akan lebih bermakna.
1.2 Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah di atas, penulis merumuskan masalah dalam
penelitian ini yaitu, Majas apa sajakah yang terdapat dalam puisi pada kolom
sastra harian
Lampung Post
edisi September 2011 dan relevansinya sebagai bahan
ajar sastra Indonesia di SMA?
1.3 Tujuan Penelitian
Peneitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan majas dalam puisi pada kolom
sastra harian
Lampung Post
edisi September 2011 dan menentukan relevansinya
sebagai bahan ajar sastra Indonesia di SMA.
1.4 Manfaat Penelitian
Dalam penelitian ini diharapkan dapat memberi manfaat, baik manfaat secara
praktis maupun manfaat secara teoretis. Adapun manfaat penelitian ini adalah
sebagai berikut.
1.4.1
Praktis
a. Memberikan informasi kepada pembaca khususnya siswa dan guru bahasa
Indonesia di SMA yang akan mengapresiasikan pengajaran sastra
Indonesia tentang majas yang terdapat dalam puisi pada kolom sastra
b. Membantu para guru bahasa Indonesia, khususnya guru di SMA untuk
mendapatkan alternatif bahan ajar sastra Indonesia di SMA, khususnya
mengenai majas dalam puisi.
1.4.2
Teoretis
Penelitian ini diharapkan menjadi landasan atau dasar dan sumber informasi bagi
penelitian selanjutnya yang berkaitan dengan majas dalam puisi.
1.5 Ruang Lingkup Penelitian
Ruang lingkup dalam penelitian ini adalah majas-majas dalam puisi pada kolom
sastra harian
Lampung Post
edisi September 2011 dan relevansinya sebagai bahan
þ
ÿÿ ✁ ✂✄☎✂✆✂✄
T
✝ORI
2.1 Analisis Struktural dan Semiotik
✞✟✠ ✟✡☛ ☞✌ ✍✡ ✎✏☛ ✏ ✎✑✎✑ ✎✡ ✍✒ ✍✒✒ ✟✠☛✎✓✏ ✎✔
y
✎✒ ✎✒ ✕✔ ✎ ✖✗☛✍✒ ✍✘✗✟✔✡☛✌ ✍✗✎✓ ✎☞ ✍☞✎✏✑✎✑y
✎ ✒ ✟✙✎✔ ✎ ✏✟✒ ✟✡☛ ✔☛✓✎✑✚✛✎✡✍✑✍✌✍✡ ✎✏☛ ✏ ✎✑✏✎✔ ✟✑✎✑✜✔☞✎✢✑✜✔ ☞ ✎✗☛✍✒ ✍✎✕✎☛☛✑✒☛✔✢☛✑✒☛ ✔ ✒ ✎✣ ✎✏✠✟✔✣ ✎✡ ✍✑✎✑✒ ✟✙✎✔ ✎✟✔ ✎✕✎✕✎☛✠ ✟✔ ✏✜✓✟✔ ✟✑✒✍✒✟✙✎✔ ✎✗✎✌☛✚✤✎✏✑✎✗☛✍✒✍✌ ✍✕✟✑✕☛ ✏ ✎✑ ✏✜✓✟✔ ✟✑ ✒ ✍✑✜✔☞✎✢✑✜✔ ☞✎✎✕✎☛☛✑✒☛ ✔✢☛✑✒☛ ✔✗ ☛ ✍✒ ✍✚✥✑ ✕☛✏☞ ✟☞✎✓✎☞✍☞ ✎✏✑✎✒ ✟✙✎✔✎ ✏ ✟✒✟✡☛ ✔☛ ✓ ✎✑✗✟✔✡☛✡ ✎✓✗ ☛ ✍✒ ✍✌✍✎✑ ✎✡ ✍✒ ✍✒✒ ✟✙✎✔ ✎✒ ✕✔☛✏✕☛ ✔ ✎✡✚✦✑✎✡ ✍✒ ✍✒✒✕✔ ☛ ✏ ✕☛ ✔ ✎✡ ✎✌ ✎✡ ✎✓ ✎✑✎✡ ✍✒✍✒✎✑✧y
☞ ✟✡ ✍✓ ✎✕ ✠✎✓w
✎☛ ✑ ✒☛✔ ✢☛✑✒☛ ✔✒ ✕✔☛✏✕☛ ✔✗☛✍✒✍✍✕☛✒ ✎✡ ✍✑✧✠ ✟✔✓☛✠☛ ✑✧✎✑ ✒ ✟✙✎✔ ✎ ✟✔ ✎✕★✒✎✡ ✍✑✧☞✟✑✟✑ ✕☛✏✎✑✎✔ ✕✍✑y
✎✚✞✟✠☛ ✎✓☛✑✒☛✔✕✍✌ ✎✏☞✟☞✗☛ ✑✎✍y
☞ ✎✏✑ ✎ ✌✟✑✧✎✑ ✒✟✑ ✌ ✍✔ ✍✑✎y
✕✟✔ ✡ ✟✗ ✎✒✌✎✔ ✍☛ ✑ ✒☛✔ ✢☛✑✒☛ ✔✡ ✎✍✑✑✎✚y
✩✍✒✎☞✗ ✍✑✧✍✕☛★✏ ✎✔ ✟✑✎✗ ☛ ✍✒ ✍ ✍✕☛ ☞✟✔ ☛✗✎✏✎✑✒ ✕✔☛ ✏✔ ✕☛ ✔✕✎✑ ✌ ✎✢✕✎✑✌✎y
✎✑✧✠ ✟✔ ☞ ✎✏✑ ✎✌✎✑ ✠✟✔ ✒ ✍✒ ✕✟☞★☞✎✏ ✎✎✑✎✡ ✍ ✒✍✒ ✣☛✧✎✌✍✒✎✕☛✏✎✑✌✟✑✧✎✑ ✎✑✎✡ ✍✒ ✍✒✒ ✟☞✍✜✕✍✏✚✪✟✔ ✍✏☛✕✍✑✍✎✏✎✑✌✍✣ ✟✡ ✎✒✏ ✎✑✒✟✙✎✔ ✎✔ ✍✑✙✍☞ ✟✑✧✟✑ ✎✍✎✑ ✎✡ ✍✒ ✍✒✒ ✕✔☛ ✏ ✕☛✔✎✡✌ ✎✑✒ ✟☞✍✜✕✍✏ ✒ ✟✗ ✟✔✕✍
y
✎✑✧✌✍✏✟☞☛ ✏ ✎✏✎✑✜✡ ✟✓✫✔✎✌✜✗✜✖ ✬✭ ✮✭ ✯✮ ✮þ ✢✮ ✬✰✘✚2.1.1
Analisis Struktural
✴✵✶✷ ✴✵✶✵✸✵✹✺ ✻✼✽✵✷✺✻✼✽✵
y
✵ ✼ ✾✺✻✿❀✽❀ ✿❀❁ ✻✼✽❀ ✿❀ ✷ ❁ ✻✼✽ ❀ ✿❀❂❃ ✻✶✵❀ ✼❄✵ ✼✴✵✶✷✴✵✶❀✸✹ ❁ ✵✶❀ ✼✾✸ ✻✿❀ ❄✵✸❂❁ ✵✶❀ ✼✾✺ ✻✿❄✵❀✸✵ ✼❂✽✵ ✼❁ ✵✶❀ ✼✾✺✻✿ ✾✵ ✼✸✹ ✼ ✾❅❆✵✶✵ ❃❇✻✼ ✾✻ ✿✸❀✵ ✼❁✸ ✿✹ ❄✸✹✿❀ ✼❀✸ ✻✿✶❀ ✴✵✸✵✽ ✵ ✼✵
y
✿✵ ✼✾ ❄✵❀✵ ✼❄ ✻❁✵✸✹ ✵ ✼✵ ✼ ✾y
❃ ✻✶❀❇✹ ✸❀ ✸❀ ✾✵❀✽ ✻✽ ✵❁ ✵ ✿❂✵❀✸✹y
❀✽✻❄ ✻❁✵✸✹ ✵ ✼❂❀ ✽ ✻✸✿✵ ✼❁ ❈❉ ✿❃✵❁❀❂✽ ✵ ✼❀✽✻❇✻✼✾✵✸✹✿✵ ✼✽ ❀ ✿❀❁ ✻✼✽❀ ✿❀ ❊❋ ●l
❍-
■ ●❏❑ ▲▼◆io
n
❖❊P✿✵✽ ❉❇❉❂◗❘ ❙❘ ❚❙❙✳❖❅P✻✿✸✵ ❃✵❂❁ ✸ ✿✹❄✸✹✿❀✸✹ ❃✻✿✹❇✵ ❄✵ ✼❄ ✻❁ ✻✶✹✿✹✴✵ ✼✵ ✼ ✾
y
✺✹ ✶✵✸❂✵❀✸✹y
✺✵ ✾❀ ✵ ✼ ✷ ✺✵ ✾❀✵ ✼y
✵ ✼✾ ❃ ✻❃✺ ✻✼✸✹❄✼✵y
✸❀✽✵ ❄✽ ✵❇✵✸ ✺✻✿✽ ❀ ✿❀❁ ✻✼✽ ❀ ✿❀✽ ❀✶✹ ✵ ✿❁ ✸ ✿✹❄✸✹✿❀✸✹❅❯✻✽ ✹✵❂❁✸ ✿✹ ❄✸✹ ✿❀✸✹ ✺ ✻✿❀❁ ❀ ✾✵✾✵❁ ✵ ✼✸ ✿✵ ✼❁ ❈❉ ✿❃✵❁❀✽✵✶✵ ❃✵ ✿✸❀✺✵ ✴❱✵❁ ✸✿✹ ❄✸✹ ✿❀✸✹✸❀✽✵ ❄❁ ✸✵✸❀❁❅❲✸ ✿✹ ❄✸✹ ✿❀✸✹ ❃✵ ❃❇✹❃ ✻✶✵ ❄✹❄✵ ✼❇✿❉❁ ✻✽ ✹ ✿✷❇✿❉❁ ✻✽✹✿✸ ✿✵ ✼❁ ❈❉ ✿❃✵❁ ❀✵✶❂✽ ✵✶✵ ❃✵ ✿✸❀✺✵ ✴✵ ✼✷ ✺✵ ✴✵ ✼ ✺✵ ✿✹✽❀❇✿❉❁ ✻❁✽✻✼✾✵ ✼❇✿❉❁ ✻✽✹✿✽ ✵ ✼❃✻✶✵✶✹❀❇✿❉❁ ✻✽ ✹ ✿❀✸✹❅❳❀❁ ✵✶ ✼✵y
❁ ✸ ✿✹❄✸✹✿❄✵✶❀ ❃✵✸❚
I
▼❨●m
●tik
❩❑ ❬ ❏ ▼ ❅❲✸ ✿✹❄✸✹✿✼✵❚y
❁ ✹✺❭✻❄ ❇✿✻✽ ❀ ❄✵✸ ❉ ✺❭✻❄❅❆✵ ✿❀❁ ✸ ✿✹❄✸✹✿ ❀✸✹✽✵❇✵✸✽ ❀❇✿❉❁ ✻❁❚❲✵✵y
❊❲❀ ❃✵ ✼❂❪❀ ✼❀❂❪✹ ✸❀❖❃✻❃ ✻✸❀ ❄✺✹ ✼ ✾✵❅ ❆✵❇✵✸❭✹ ✾✵✽❀❇✿❉❁ ✻❁ ✽✻✼✾✵ ✼❁✸ ✿✹❄✸✹✿❀✸✹❚❫✵ ❃✻❃ ✻✸❀ ❄✺✹ ✼ ✾✵ ❊✽✵✹✼❂ ❃✵✵ ✿❂w
❃ ✻✶✵✸❀❖❂✵✸✵✹❚❫✵❃✻ ✿✵ ✼ ✾❄✵❀ ❊❃✻❃✵❁ ✵ ✼ ✾❂ ❃✻❃ ❉✸ ❉ ✼✾❂❃ ✻✼✵ ✼✵ ❃❖✺✹✼✾✵❴✺ ✻✾❀ ✸✹❁ ✻✸ ✻✿✹ ❁ ✼✵❅y
❯✻✸❀ ✾✵❂❁✸ ✿✹❄✸✹✿❀✸✹ ❃ ✻✼✾✵✸✹ ✿✽❀ ✿❀❁ ✻✼✽❀ ✿❀❂✽ ✵✶✵ ❃✵ ✿✸❀❁ ✸ ✿✹ ❄✸✹ ✿❀✸✹✸❀✽ ✵ ❄❃✻❃ ✻✿✶✹ ❄✵ ✼❇✻✿✸ ❉✶ ❉ ✼✾✵ ✼ ✺✵ ✼✸✹ ✵ ✼✽ ✵ ✿❀✶✹ ✵ ✿✽❀ ✿❀ ✼✵y
✹✼✸✹❄❃ ✻✼❁ ✵ ✴ ❄✵ ✼❇✿ ❉❁ ✻✽ ✹ ✿✸ ✿✵ ✼❁ ❈❉ ✿❃✵❁❀ ✼✵❅y
❳ ❀❁✵ ✶ ✼✵y
✽ ✵✶✵ ❃❇✿❉❁ ✻❁ ❃ ✻✼✹ ❁ ✹ ✼y
❄✵✶❀❃✵✸❚S
▼❵▼❨ ●m
●tik
❩ ❑❬❏▼ ❂✸❀✽ ✵ ❄✶✵ ✴✽❀❇✻✿✶✹❄✵ ✼✽ ✵ ✿❀ ✽ ✹ ✼❀✵ ✼✵✸✵❂y
❃✻✶✵❀ ✼ ❄✵ ✼✽ ❀ ❇✿❉❁ ✻❁✵✸✵❁✽ ✵❁ ✵ ✿✵✸✹✿✵ ✼✽ ❀✽✵✶✵ ❃ ✼✵y
✽✵ ✼✵ ✼ ✾y
❞❡
❢❣❤✐ ❥✐ ❦ ❤❧♠❢
y
♥ ❤❧ ♦ ♣ ❢❣❥q ❣❥❧❣❤r ❥q s ♠♣ ♠q t ♠❧♠❣❤q ♠❧s ♠✉ ♠✐♣ ❣q ❤ t❣❤q❢❣❤✈✇❥❣❢♠❦❤❧♣ ❤q ✐❥✐❦❤❧y
♠❢♥❤❧ ♦ ♣ ❢r❥q s ♠♣ ♠q t♠❧✉ ❥❣♠t❧y
♠ s ♠✉♠✐♣ ❣q ❤ t❣❤q❢❣❤✈✇❣q ❤ t❣❤q ♠✉ ❢♣✐ ❥ ❢❣❤❦♠s ♠s♠♣ ♠q❧
y
♠✐❥q ❤❦♠t ♠❧①♠q ♠r❥q❦ ❢t ❢q❣❥❧❣♠❧♦s❤❧ ❢♠y
♠❧ ♦ ❣❥q ❤ ❣♠✐ ♠r ❥q ② ❤r ❤❧♦♠❧s ❥❧ ♦ ♠❧❣♠❧ ♦♦ ♠❦♠❧ s♠❧s ❥♣tq ❢❦♣❢♣❣q❤t ❣❤q ③ ♣ ❣q ❤t ❣❤q♣ ❥❦ ❥q❣❢ ❣❥q ♣ ❥r❤❣s ❢♠❣♠♣✈ ④❥❧ ❤q ❤❣❦ ❢t ❢q ♠❧♣❣q❤t ❣❤q ♠✉ ❢♣✐ ❥⑤ s❤❧ ❢♠⑥t♠qy
♠♣ ♠♣ ❣q ♠✐❥q ❤❦ ♠t ♠❧ s ❤❧❢♠y
♠❧ ♦s ❢①❢❦ ❣♠t ♠❧❦❥❧ ♦ ♠q ♠❧ ♦ ⑦✉ ❥r❢②✐❥q ❤❦ ♠t ♠❧♣ ❤♣ ❤❧♠❧② ❤r ❤❧♦♠❧s ♠q ❢❦♠s♠ ♣ ❤♣ ❤❧ ♠❧r ❥❧s♠③r ❥❧s♠✈ ⑧✉ ❥②t♠q❥❧ ♠ ❢❣❤⑤ t⑨sq ♠❣❣❢♠❦ ❤❧♣❤qs ♠✉ ♠✐♣ ❣q ❤ t❣❤q❢❣❤❣❢s♠t ✐❥✐❦❤❧y
♠❢✐ ♠t❧ ♠s❥❧ ♦ ♠❧♣ ❥❧ s ❢q ❢❧♠⑤y
✐ ❥✉ ♠❢❧t ♠❧✐ ♠t❧ ♠❧y
♠s❢❣❥❧❣❤t ♠❧⑨✉ ❥②②❤r❤❧ ♦ ♠❧ ❧
y
♠s ❥❧ ♦ ♠❧♣ ❥✐ ❤ ♠❤❧ ♣ ❤q ✉♠❢❧ ❧♠y
y
♠❧♦❣❥q t ♠ ❧s❤❧♦ s♠✉ ♠✐ ♣ ❣q ❤ t❣❤q❢❣❤ ⑥ ⑩q♠s⑨❦⑨ ⑤❶❡ ❞❡ ❷❞ ❶❡⑦✈❸❥❧ ♦ ♠❧❦ ❥❧ ♦❥q ❣❢♠❧♣❥❦❥q ❣ ❢❢❣❤⑤✐ ♠t ♠♠❧ ♠✉ ❢♣ ❢♣♣ ❣q ❤t ❣❤q♠✉❦ ❤ ❢♣ ❢♠s♠✉ ♠②♠❧♠✉ ❢♣❢♣❦❤❢♣ ❢ t ❥s ♠✉♠✐ ❤❧ ♣ ❤q ③ ❤❧ ♣ ❤q ❧
y
♠s♠❧♥❤❧♦♣❢❧y
♠s ♠✉♠✐♣ ❣q ❤ t❣❤q❦❤❢♣ ❢s ♠❧❦ ❥❧ ♦ ❤q♠❢♠❧ r♠② ❹♠❣❢♠❦ ❤❧ ♣ ❤q❢❣❤✐ ❥✐ ❦ ❤❧y
♠❢✐ ♠t❧♠② ♠❧y
♠s ♠✉ ♠✐t♠❢❣♠❧ ❧y
♠s ❥❧ ♦ ♠❧ ❤❧♣ ❤q ③ ❤❧ ♣ ❤q✉ ♠❢❧❧y
♠⑤r♠② t ♠❧❺❤♦♠r❥q s♠♣ ♠qt♠❧ ❣❥✐❦♠❣❧y
♠s♠✉ ♠✐ ♣ ❣q ❤ t❣❤q ✈2.1.2
Analisis Semiotik
❻♠② ♠♣ ♠♣ ❥r♠♦ ♠❢✐ ❥s ❢❤✐t♠q
y
♠♣♠♣ ❣q♠♣ ❤s ♠②✐❥q ❤❦♠t♠❧♣ ❢♣❣❥✐ ♣ ❥✐ ❢⑨❣❢t♠❣♠❤ t ❥❣♠❧ s ♠♠❧⑤y
♠❢❣❤♣ ❢♣ ❣❥✐t ❥❣♠❧ s ♠♠❧♠❧ ♦y
✐❥✐❦❤❧y
♠❢♠q ❣❢✈ ④❥s❢❤ ✐t♠qy
♠♣ ♠♣ ❣q ♠ r❤t ♠❧✉ ♠②r ♠②♠❧y
♠❧ ♦r❥r ♠♣⑥❧ ❥❣q ♠✉⑦♣ ❥❦ ❥q❣❢r ❤❧❢y
❦♠s ♠♣ ❥❧ ❢✐❤♣ ❢t♠❣♠❤❦❤❧w
♠q❧♠ ❦♠s♠✉❤ t❢♣ ♠❧ ✈❼ ♠q❧♠①♠❣♣❥r❥✉ ❤✐ s❢❦❥q♦❤❧♠t♠❧s ♠✉ ♠✐✉ ❤t ❢♣♠❧✐ ♠♣ ❢②r ❥q♣❢♥ ♠❣ ❧❥❣q ♠✉⑤r❥✉ ❤✐✐❥✐❦❤❧y
♠❢♠q ❣❢♠❦♠ ③ ♠❦♠❽♣ ❥s♠❧ ♦ t ♠❧ t♠❣♠③ t♠❣♠⑥r ♠②♠♣ ♠⑦♣ ❥r❥✉ ❤✐ s ❢❦ ❥q♦❤❧♠t♠❧s ♠✉ ♠✐t♠qy
♠♣ ♠♣❣q♠♣ ❤s ♠②✐❥q ❤❦ ♠t ♠❧✉ ♠✐r ♠❧♦y
♠❧ ♦✐❥✐❦❤❧♠ ❢y
♠q ❣❢y
♠❧ ♦s ❢❣❥❧ ❣❤ t♠❧ ⑨✉ ❥②❦❥q❺♠❧❺❢♠❧✐♠♣♠q ♠t ♠❣
y
⑥r♠② ♠♣ ♠⑦ ♠❣♠❤s ❢❣❥❧ ❣❤ t♠❧⑨✉ ❥②➁➂➃➄➂ ➅ ➆➁➂➃➄➂ ➅➇➄ ➅➈
y
y
➂ ➅➉➊➋ ➊➌➄ ➅➂➈y
➂➍➃➈➎➏➋➐ ➑ ➎ ➅➒➋ ➅➁➈➊➂ ➁➂➍ ➂➑➂➃ ➓y
➔➂➐ ➂ ➁➂➈➃➄ ➊➋➍➄ ➌➂➑➂ ➅➁➈ ➁➃➋ ➊➑ ➋➃➂ ➅→➂➂ ➅y
➂ ➅➉ ➇➋➍→➂ ➁➂➍ ➑➂ ➅➂➃➂➄ →➈➃➋ ➅➃➄➑ ➂ ➅➎➏➋➐➑ ➎ ➅➒➋ ➅ ➁➈ ➣ ➌➋➍ ↔➂ ➅ ↔➈➂ ➅↕➊➂ ➁➂➍ ➂➑➂➃ ➓y
➙➈ ➁➃➋ ➊➑ ➋➃➂ ➅→➂➂ ➅➈➃➄ →➈ ➁➋ ➇➄➃➁➋ ➊➈ ➎➃➈➑➓➔ ➋➉➈➃➄↔➄ ➉➂➈➏ ➊➄y
➂ ➅➉➊➋ ➊➌➋➏➂ ↔➂➍➈➁➈ ➁➃➋ ➊➃➂ ➅→➂ ➆➃➂ ➅→➂➈➃➄ →➈ ➁➋ ➇➄ ➃
s
➛tik(
m
io
➜)
➂➃➂➄➝ ➛mio
➞ ➟➠l
➓➡➋➍➃➂ ➊➂➑ ➂➏➈
y
➂ ➅➉➌➋ ➅➃➈ ➅➉ →➂➏➂ ➊➏➂ ➌➂ ➅➉➂ ➅➁➋ ➊➈ ➎➃➈ ➑➢➏➂ ➌➂ ➅➉➂ ➅➁➈ ➁➃➋ ➊➃➂ ➅→➂➢ ➂→➂➏➂➐➌➋ ➅➉➋➍➃➈➂ ➅➃➂ ➅→➂➈➃➄➁➋ ➅→➈➍➈ ➓➤➂➏➂ ➊➌➋ ➅➉➋➍➃➈➂ ➅➃➂ ➅→➂➂→➂→➄➂➌➍➈ ➅ ➁➈ ➌➢➂➈➃➄y
➌➋ ➅➂ ➅→➂➣si
➟➥➠➦i
➛r
↕➂➃➂➄➂y
➅➉ ➊➋ ➅➂ ➅→➂➈➢➂ ➅➉y
➊➋ ➍➄ ➌➂➑➂ ➅➇➋ ➅➃➄ ➑➃➂ ➅→➂➢→➂ ➅ ➌➋➃➂ ➅→➂➣si
➟ ➥➠➦i
➛ ➧↕➂➃➂➄➂ ➅➉y
→➈➃➂ ➅→➂➈➢➂ ➅➉y
➊➋➍➄➌➂➑ ➂ ➅➂➍➃➈➃➂ ➅→➂ ➓➔ ➋➍→➂ ➁➂➍ ➑➂ ➅ ➐ ➄ ➇➄ ➅➉➂ ➅➂ ➅➃➂➍ ➂ ➌➋ ➅➂ ➅→➂ →➂ ➅➌➋➃➂ ➅→➂➢➂→➂➃➈➉ ➂ ↔➋ ➅➈ ➁➃➂ ➅→➂y
➂➅➉➌➎➑ ➎➑➢➂➈➃➄y
iko
n
➢i
➥➧ ➛ks
➢→➂ ➅sim
➨➞➩ ➓➫➑➎➅➂→➂➏➂➐➃➂ ➅→➂➂ ➅➉
y
➐➄➇➄➅➉ ➂ ➅➂ ➅➃➂➍ ➂ ➌➋ ➅➂ ➅→➂ →➂ ➅➌➋➃➂ ➅→➂ ➅➂y
➇➋➍ ➁➈➭➂➃ ➌➋➍ ➁➂ ➊➂➂ ➅➇➋ ➅➃➄ ➑➂➏ ➂ ➊➈➂➐➢➊➈ ➁➂➏ ➅➂y
➌➎➃➍➋➃➎➍➂ ➅➉➊➋ ➅➂ ➅→➂➈➎➍ ➂ ➅➉y
➂ ➅➉→➈ ➌➎➃➍➋➃ ➣ ➇➋➍➂➍ ➃➈ ➎➍ ➂ ➅➉y
➂ ➅➉→➈ ➌➎➃➍➋➃ ↕➢➉➂ ➊ ➇➂➍➑➄→➂➈➃➄➊➋ ➅➂ ➅→➂➈➑➄→➂y
➂ ➅➉➅➂➃➂ ➓y
➫➅→➋➑➁ ➂→➂➏➂➐➃➂ ➅→➂y
➂ ➅➉➊➋ ➅➄➅↔➄ ➑➑ ➂ ➅➂→➂ ➅➂y
➐➄➇➄➅➉ ➂ ➅➂➏➂ ➊➈➂➐➂ ➅➃➂➍➂➃➂ ➅→➂→➂ ➅ ➌➋➃➂ ➅→➂y
➂ ➅➉➇➋➍ ➁➈➭➂➃➑ ➂➄➁➂➏➂➃➂➄➐ ➄ ➇➄ ➅➉➂ ➅➁➋ ➇➂ ➇➆➂➑➈ ➇➂➃ ➓➯➈ ➁➂➏ ➅➂y
➂ ➁➂ ➌➈➃➄ ➊➋ ➅➂ ➅→➂➈➂ ➌➈ ➓➙➈ ➊ ➇➎➏➈➃➄➃➂ ➅→➂y
➂ ➅➉➃➈→➂➑➊➋ ➅➄➅↔➄ ➑➑ ➂ ➅➐➄➇➄➅➉ ➂ ➅➂➏➂ ➊➈➂➐➂ ➅➃➂➍➂ ➌➋ ➅➂ ➅→➂→➂ ➅➌➋➃➂ ➅→➂ ➅➂ ➓y
➲➄ ➇➄ ➅➉➂ ➅➂ ➅➃➂➍➂ ➅➂y
➇➋➍ ➁➈➭➂➃➂➍ ➇➈➃➍➋➍➂➃➂➄➁➋ ➊➂➄ ➆ ➊➂➄ ➅➂➢y
➐ ➄ ➇➄ ➅➉➂ ➅ ➅➂y
➇➋➍→➂ ➁➂➍➑ ➂ ➅➑➎➅ ➒➋➅➁➈➊➂ ➁➳➂➍ ➂➑➂➃ ➓➙➋ ➇➄ ➂➐ ➁➈ ➁➃➋ ➊➃➂ ➅→➂y
➂ ➅➉ ➄➃➂ ➊➂
y
➂ ➅➉➊➋ ➅➉➉ ➄ ➅➂➑➂ ➅➏➂ ➊➇➂ ➅➉➂→➂➏➂➐➇➂➐ ➂ ➁➂ ➓➵➍➃➈➁➈ ➊ ➇➎➏ →➈➃➋ ➅➃➄➑ ➂ ➅ ➊➂ ➁➂➍ ➂➑➂➃ ➓y
➯➈ ➁➂➏ ➅➂y
➑ ➂➃➂ ➨➸i
➇➋➍➂➍➃➈orang yang melahirkan kita itu terjadinya
atas konvensi atau perjanjian masyarakat bahasa Indonesia, masyarakat bahasa
➻➼
➽➾➚➾ ➪➾
y
➾ ➶ ➹➘ ➴➷➬ ➮➾➱➾ ➶➪✃ ➪❐➴➘ ❐➾ ➶❒➾y
➾ ➶ ➹➱ ➴➘ ➬❒ ✃➾ ➶❒ ➾❮➾➘➱➾ ➷➾y
➪➾ ➪❐➷➾➘➴➶❰➾❒✃ ➘➴❒✃➬ ➘ ➶➾y
✃ ❐➬➾❒ ➾❮➾➚➪✃➪ ❐➴➘ ❐➾ ➶❒ ➾❐✃ ➶ ➹➱ ➾ ❐➮➴➷ ❐➾➘ ➾ÏÐ➾❮➾➘✃❮➘ ➬ ❐➾ ➶❒ ➾ Ñ❐➾ ➶❒ ➾➾ ❐➾➬ ➪ ➴➘✃ Ò ❐✃➱ Ó➾ ➷❐✃Ô➾➚➾ ➪➾➪ ➴Ô➾ ➹➾✃➪✃ ➪ ❐➴➘❐➾ ➶❒ ➾❐✃ ➶➹➱ ➾ ❐➮ ➴➷❐➾➘ ➾✃ ❐➬❒✃ ➪ ➴Ô➬❐m
ÕÖ ×i
×Ø Ù➾ ➷❐✃Ú ÏÛ➾➷➾y
➪➾ ➪ ❐➷➾ ✃ ❐➬ ❰➬ ➹➾➘ ➴➷➬ ➮➾➱➾ ➶➪✃ ➪ ❐➴➘ ❐➾ ➶❒➾y
➾ ➶ ➹Ô➴➷❒ ➾ ➪➾ ➷➱ ➾ ➶➱ Ò ➶Ü➴➶➪✃ ➘ ➾ ➪➾ ➷➾➱➾ ❐y
Ù➪➾ ➪❐➷➾Ú ÏÛ➾ ➷➴➶➾➪➾ ➪❐➷➾Ù➱ ➾ ➷➾y
➪➾ ➪ ❐➷➾Ú➘ ➴➷➬ ➮➾➱➾ ➶➪✃ ➪❐➴➘ ❐➾ ➶❒➾y
➾➶➹ ❮ ➴Ô✃➚❐✃ ➶ ➹➹✃Ù➾ ❐➾ ➪Ú➱➴❒ ➬❒ ➬➱ ➾ ➶➶➾y
❒➾ ➷✃Ô➾➚➾ ➪➾ Ó➘ ➾➱ ➾❒ ✃ ➪➴Ô➬ ❐➪✃ ➪ ❐➴➘➪➴➘ ✃ Ò❐✃➱❐✃ ➶ ➹➱➾ ❐➱ ➴❒ ➬➾Ï➽➾➚➾ ➪➾❐➴➷ ❐➴➶❐➬✃ ❐➬➘ ➴➘➮➬➶➾✃
y
➱Ò➶Ü➴➶ ➪✃ ❐➴➷❐➴➶❐➬➮➬❮➾ Ó❒➾❮➾➘ ➪➾ ➪❐➷➾ ➱Ò➶Ü➴➶ ➪✃ Ô➾➚ ➾ ➪➾✃ ❐➬❒ ✃ ➪ ➴➪➬➾✃➱➾ ➶❒➴➶➹➾ ➶➱Ò➶Ü➴➶➪✃➪➾ ➪ ❐➷➾ÏÐ➾❮➾➘➱ ➾ ➷➾y
➪➾ ➪ ❐➷➾ Ó➾ ➷❐✃ ➱ ➾ ❐➾Ñ➱ ➾ ❐➾ÙÔ➾➚➾ ➪➾Ú❒✃ ❐➴➶ ❐➬➱ ➾ ➶Ò❮ ➴➚➱ Ò ➶Ü➴➶➪✃➪➾ ➪ ❐➷➾ÏÐ➴➶➹➾ ➶❒➴➘ ✃➱ ✃➾ ➶Ó ❐✃➘ Ô➬❮❮➾➚ ➾ ➷ ❐✃ Ô➾ ➷➬➾✃ ❐➬y
➪➾ ➪❐➷➾✃ ❐➬ÏÝ➾❒✃ Ó➾ ➷❐✃➪➾ ➪ ❐➷➾✃ ❐➬➘ ➴➷➬ ➮➾➱➾ ➶ ➾ ➷❐✃❒ ➾ ➷✃➾ ➷❐✃Ùm
ÕÖ ×Þ×Øßàm
ÕÖ×Þ× Ø ÚÏá ➶❐➬ ➱➘ ➴➘Ô➴❒ ➾➱➾ ➶ ➶➾
y
Ù❒ ➾ ➷✃➾ ➷ ❐✃Ô➾➚ ➾ ➪➾ÚÓ➾ ➷ ❐✃➪➾ ➪❐➷➾✃ ❐➬❒✃ ➪ ➴Ô➬❐ Ö â ×Öm
Ùsi
Ø×Þàic
Ö ×ãÕ ÚÏä➴➷❮➬❒ ✃ ❐➴➷➾ ➶ ➹➱➾ ➶❒ ✃➪✃ ➶✃ Ó➾ ➮➾
y
➾ ➶ ➹❒✃➘ ➾➱ ➪➬❒➘ ➾➱ ➶➾➮➬✃ ➪✃✃ ❐➬ Ô➬ ➱➾ ➶➪ ➴➘➾ ❐➾ Ñ➘➾ ❐➾ ➾ ➷ ❐✃ Ô➾➚ ➾ ➪➾ ➶➾ Óy
➘ ➴❮➾✃ ➶➱➾ ➶➾ ➷❐✃Ô➾➚➾ ➪➾❒ ➾ ➶➪➬➾ ➪➾ ➶➾ Ó➮ ➴➷➾ ➪➾➾ ➶Ó✃ ➶❐➴➶ ➪✃ ❐➾ ➪➾ ➷❐✃ Ó➾ ➷ ❐✃ ❐➾➘Ô➾➚ ➾ ➶Ù➱ Ò ➶Ò ❐➾ ➪✃ÚÓ❒ ➾➾y
❮✃ ➷✃ ➪ Ó➮➴➶ ➹➴➷❐✃➾ ➶➾ ➶ ➹y
❒ ✃ ❐✃➘ Ô➬❮➱ ➾ ➶❐➾ ➶❒ ➾ Ñ❐➾ ➶❒➾ ➱➴Ô➾➚ ➾ ➪➾ ➾ ➶➾ ❐➾➬ ❐➾ ➶❒➾Ñ❐➾ ➶❒ ➾❮➾✃ ➶➾ ➶ ➹y
❒ ✃ ❐✃➘Ô➬ ❮➱➾ ➶Ò❮ ➴➚➱Ò➶Ü➴➶ ➪✃➪➾ ➪❐➷➾ Ó➘ ✃ ➪➾❮ ➶➾y
❐✃ ➮ Ò➹➷➾å✃ ÓÕÖæçÕn
j
Õm
n
t
Ó➪➾ ❰➾➱ÓÔ➾ ➷✃ ➪➪➾ ❰➾➱ Ó➬❮➾ ➶ ➹➾ ➶ Ó❒➾ ➶➾y
➶➹❮➾✃ ➶➶➾y
❮ ➾ ➹✃Ïíîïðñ îò îóô ò îó
y
îñõöðó î ò÷øù ï îøú îñø öù ûü ðñõ ú îýø÷îñüðü îò îüøþùø ÿøöø ÷ îúó ðþ îÿ ÷ îïøîñ îóø ÿø ÿÿ ðü ø öø ú✁✂ùø ÿøÿ ð✄îïîÿ ðüø öø úÿðþ ðïöøöðó îò÷ø úðü ù ú îúîñüðïù þ îúîñ ÿ öïùúöùïöîñ ÷îôöîñ ÷ îy
îñõ☎ ðïÿø ÿ öðü÷ îñ☎ðïüîúñ î÷ø öðñöùúîñ ó ðòú ñ✆ ðñ ÿø✁ ✝ðüîòîü øþùø ÿøöø ÷ îúó îø ñ÷îïøü ðüîòîü øüîúñ îþù ø ÿø✁✝ðñõ îñ îóø ÿøÿþùø ÿø î÷ îó îòùÿ îòîù ñ öù úü ðñ îñõ úîþüîúñ îþùø ÿø✁✝îú ñ îþù ø ÿøî÷îó îòîï öøy
î ñõ ö øü☎ù óó ðò☎ îòîÿ î
y
î ñõ÷ø ÿùÿùñ☎ðï÷ îÿ îïúîñÿ öïùúöùïÿ îÿ öïîüðñùïùöú ñ✆ðñÿø ñîûy
y
îø öù îï öøy
î ñõ☎ùúîñÿ ðüîöî ô ü îöîò îñy
îîïöø ☎ îòîÿ îûü ðó îø ñ úîñ☎ ðïø ÿøîïöøöîü☎îò îñ ☎ ðï÷ îÿ îï úîñú ñ✆ðñ ÿø ÿîÿ öïîy
îñõ☎ðï ÿîñõ úù öîñ✁✞ðñõîñ÷ ðüø úø îñûöðïîñõó îò ☎ îò✟îùñöùúü ðñõ ú îýøþùø ÿøþ ðïóùó îòîñ îóø ÿø ÿÿ öïùúöùïîó÷ îñÿ ðüø öø úü ðñõø ñõ îö ☎ îò✟îþùø ÿøø öùüðïù þ îú îñÿ öïùúöùïöîñ ÷îô öîñ÷ îy
îñõ☎ ðïüîúñ î✁✠ðõø öùþù ó î÷ îó îüþ ðñ ðóø öø îñø ñø ûù ñ öù úü ðñõ îñ îóø ÿø ÿü îý îÿîñõ
y
ö ðï÷ îþîö÷îó îü þùø ÿø þ î÷îú ó ü ÿîÿ öïîòîïø îñ✡☛☞✌ ✍✎ ✏✑✒✓ ✔ð÷øÿø✕ðþ öðü ☎ ðï✖✗ë ëþðñùóø ÿ üðñõ õù ñ îú îñöð ïø îñîóø ÿø ÿÿ öïùúöùïîóø ÿü ðôÿðü ø öø ú✁✂ù ø ÿø þî÷ îú ó üÿ îÿ öï î ò îïø îñ✡ ☛☞✌✍✎✏✑ ✒✓ ✔ð÷ø ÿø✕ðþöðü☎ðï✖✗ëë÷ø îñîóø ÿø ÿüîý îÿñy
î☎ð ï÷îÿ îï úîñ ÿ îöù îñô ÿ îöù îñöîñ ÷îy
îñõ☎ ðïü îú ñî÷ðñõ îñöø ÷îúüðóù þ îúîñÿ îóø ñõòù ☎ù ñõ îñ÷îñ ✘ù ñõ ÿø ÿöïù ú öù ï îóöø îþô öø îþÿîöùîñöîñ÷ îöðïÿ ð☎ù ö✁2.2 Pembacaan Semiotik
✕ð☎ ðóùü ÷øó îúù ú îñîñîóø ÿø ÿÿ ð☎ùîòú îï
y
îÿ îÿ öïî÷îó îüò îóø ñøîñ îóø ÿø ÿü îý îÿ÷îó îü ÿ ð☎ùîòþù ø ÿø û þðïóùó îò÷øþîò îüøüîúñ î÷î ïøú îïy
îÿîÿ öïîöðï ÿð☎ù ö✁ ✠ðï÷ îÿî ïú îñ öð ïøÿ öïùúöùïîøó ÿü ðôÿðü ø öø ú ûùÿ îòîù ñ öùúü ðüîòîü øü îú ñî úîïy
îÿîÿ öïî÷îþ îö ÷øó îúùúîñ÷ðñõ îñþ ðü ☎ î✄îîñÿ ðüø öø ú✁✂ðü☎î✄îîñÿðü ø öø úø öù☎ðïùþî★✩
2.2.1
Pembacaan Heuristik
✪✫✬✫✭✮ ✯✭✰ ✫✱ ✫✫✲✳ ✯✴✵✶✷ ✸✶✹✶✲✶ ✺✹ ✫✵✫
y
✷ ✫✷ ✸✵ ✫✻ ✮ ✴✶✷ ✶ ✼✽ ✶✰✫✱ ✫✰✯✵✽✫✷ ✫✵✹ ✫✲✹ ✾✲ ✿ ✯✲ ✷ ✶ ✰✫✳✫✷ ✫✷ ✯✷ ✴✫✶✽ ✯✲❀✫✲✹✯✽ ✴✽ ✴✹ ✫✲✰✫✳✫✷ ✫✷ ✯✰ ✫❀✫✶✷ ✶✷✸ ✯✭✷ ✯✭✶✾ ✸✶✹✸✶✲❀✹✫✸✮ ✯✵ ✸ ✫✭✫❁ ❂✴✶✷✶✽✶✰✫✱ ✫✷ ✯✱ ✫✵ ✫✬✶✲✯✫✵✷ ✯✰✫❀✫✶✽✶✰✫✱ ✫✭ ✯✲ ✴✵ ✴✸✷✸✵✴✹ ✸ ✴✵✲✾ ✵ ✭✫✸✶ ❃✰ ✫✳ ✫✷ ✫❁❂✫✽✫ ✴ ✭✴ ✭✲y
✫✺✰ ✫✳ ✫✷ ✫✮✴✶✷ ✶ ✭ ✯✲✶ ✭✮✫✲❀y
✽ ✫✵ ✶✮ ✯✲❀❀✴✲✫✫✲✰ ✫✳ ✫✷ ✫✰✶ ✫✷ ✫✻✰ ✫✳ ✫✷ ✫ ✲ ✾✵✭✫✸✶❃✼❁❄✫✳✫✷ ✫✮✴✶✷ ✶ ✭ ✯✵ ✴✮ ✫✹✫✲✽✯✾ ✸✾✭✫✸✶✷ ✫✷ ✶ ✫✸ ✫✴✽ ✯❃✫✭✶ ✬✶ ✫✵✶✷ ✫✷ ✶❅✹✯✸✶✽ ✫✹ ✾✸✾✭✫✸✶✷ ✫✲ ✫✸ ✫✴✹✯✸✶✽ ✫✹ ✰✶ ✫✷ ✫✫✲❁❆✲ ✶ ✭✯✵ ✴✮✫✹ ✫✲✷ ✶❃ ✫✸✹✯✮ ✴✶✸✶✷ ✫✲
y
✫✲❀✽✫✮ ✫✸ ✽ ✶ ✫✬✫✭✶✷ ✯✱ ✫✵✫✯✭✮ ✶✵✶✷✻❂✵ ✫✽ ✾✮ ✾ ✺❇ ❈ ★❈❅❇ ❉❊✼❁❋ ✬✯✳✹ ✫✵✯✲ ✫✶✸ ✴ ✺✽✫✬✫✭✮✯✭✰ ✫✱ ✫✫✲ ✶✲ ✶✷ ✯✭✴ ✫y
✫✲❀✸✶✽ ✫✹✰ ✶ ✫✷ ✫✽✶✰✴✫✸✰✶ ✫✷ ✫✫✸ ✫✴✳ ✫✵ ✴✷✽ ✶✲ ✫✸ ✴✵ ✫✬✶✷ ✫✷ ✶✹ ✫✲✻ ❂✵ ✫✽ ✾✮ ✾✺ ❇❈★ ❈❅❇❉❊ ✼✷ ✯✷ ✴✫✶✽ ✯✲❀✫✲✷ ✶✷ ✸ ✯✭✰✫✳✫✷ ✫✲ ✾✵ ✭ ✫✸✶❃❁❄✶ ✬✫✭ ✫✲ ✫✮✯✵ ✬✴ ✺✹✫✸ ✫●✹✫✸ ✫✽✶✰✯✵✶ ✫w
✫✬✫✲✫✸ ✫✴✫✹ ✳✶✵ ✫✲✺✽ ✶✷ ✶✷ ✶✮ ✹ ✫✲✹ ✫✸ ✫ ●✹✫✸ ✫✷ ✴✮✫y
✫✳ ✴✰✴✲❀✫✲✹ ✫✬✶ ✭ ✫✸ ●✹ ✫✬✶ ✭ ✫✸✮ ✴✶✷ ✶ ✭ ✯✲ ❍✫✽ ✶ ❍✯✬✫✷❁❄✯❀✶✸ ✴❍✴❀✫✺✬✾❀✶✹✫y
✫✲❀✸✶✽✫✹✰✶ ✫✷ ✫✽ ✶✹ ✯✭✰ ✫✲❀✹✫✲✮✫✽✫