METODE PENGAJARAN
METODE PENGAJARAN
ANAK BERKEBUTUHAN KKHUSUS
ANAK BERKEBUTUHAN KKHUSUS
Hakekat proses belajar ABK menganut Hakekat proses belajar ABK menganut prinsip
prinsip--prinsip pedagogik yang harus prinsip pedagogik yang harus prinsip
Fleksibilitas Kurikulum
Fleksibilitas Kurikulum
Kurikulum disesuaikan dengan kebutuhan Kurikulum disesuaikan dengan kebutuhan anak yang memiliki bermacam
anak yang memiliki bermacam--macam macam kemampuan dan minat.
kemampuan dan minat.
ABK seyogyanya memperoleh dukungan ABK seyogyanya memperoleh dukungan ABK seyogyanya memperoleh dukungan ABK seyogyanya memperoleh dukungan pembelajaran tambahan dalam kontek
pembelajaran tambahan dalam kontek
Metode Pengajaran
Metode Pengajaran
Untuk mengajarkan sesuatu kepada ABK Untuk mengajarkan sesuatu kepada ABK adalah penting untuk memilih stategi
adalah penting untuk memilih stategi pembelajaran tergantung kepada gaya pembelajaran tergantung kepada gaya belajar dan materi yang diajarkan.
Macam
Macam--macam metode
macam metode
Communication
Prompts ––Verbal promptsVerbal prompts Prompts
Communication :
Communication :
Kemampuan seseorang dalam Kemampuan seseorang dalam
menggunakan bahasa untuk berinteraksi menggunakan bahasa untuk berinteraksi baik verbal ataupun non verbal
Task Analysis
Task Analysis
Prosedur dimana tugas
Prosedur dimana tugas--tugas dipecahkan tugas dipecahkan kedalam rangkaian komponen
kedalam rangkaian komponen--komponen komponen langkah atau tujuan
Direct instruction
Direct instruction
Intruksi langsung dengan pendekatan Intruksi langsung dengan pendekatan selangkah
selangkah--selangkah yang tersetuktur selangkah yang tersetuktur
dengan cermat, dalam memberikan intruksi dengan cermat, dalam memberikan intruksi dan perintah.
Prompts
Prompts
Memberikan anak informasi tambahan atau Memberikan anak informasi tambahan atau bantuan untuk menjalankan intruksi
Verbal prompts
Verbal prompts
memberikan tambahan informasi mengenai memberikan tambahan informasi mengenai
bagaimana mengatasi tugasnya bagaimana mengatasi tugasnya Misalnya:
Misalnya:
Bila anak belajar komputer: instruksi “nyalakan” Bila anak belajar komputer: instruksi “nyalakan” Bila anak belajar komputer: instruksi “nyalakan” Bila anak belajar komputer: instruksi “nyalakan”
Verbal prompts adalah masukkan disket dan Verbal prompts adalah masukkan disket dan
Modelling
Modelling
Memberitahukan anak apa yang harus Memberitahukan anak apa yang harus dilakukan atau bagaimana melakukan dilakukan atau bagaimana melakukan dengan mendemontrasikan tugas.
dengan mendemontrasikan tugas. Cara ini dilakukan bila anak tidak Cara ini dilakukan bila anak tidak Cara ini dilakukan bila anak tidak Cara ini dilakukan bila anak tidak
memahami intruksi verbal tetapi mampu memahami intruksi verbal tetapi mampu meniru prilaku tanpa bantuan fisik secara meniru prilaku tanpa bantuan fisik secara langsung.
Gestural prompts
Gestural prompts
Bantuan dalam bentuk isyarat dapat Bantuan dalam bentuk isyarat dapat
mencakup tangan, muka, gerakan tubuh mencakup tangan, muka, gerakan tubuh lainya yang dapat mengkomunikasikan lainya yang dapat mengkomunikasikan informasi visual special spesifik.
Physical prompts
Physical prompts
Peer tutorial
Peer tutorial
Dimana seorang siswa yang mampu pandai Dimana seorang siswa yang mampu pandai dipasangkan dengan temannya yang
dipasangkan dengan temannya yang mengalami hambatan
Cooperative learning
Cooperative learning
Merupakan salah satu cara yang paling Merupakan salah satu cara yang paling efektif dan menyenangkan untuk
efektif dan menyenangkan untuk
mengarahkan beberapa siswa dengan mengarahkan beberapa siswa dengan berbagai derajat bekerjasama dalam berbagai derajat bekerjasama dalam Cooperative learningCooperative learning
berbagai derajat bekerjasama dalam berbagai derajat bekerjasama dalam menyelesaikan tugas.
menyelesaikan tugas.
