• Tidak ada hasil yang ditemukan

Soal ulangan Matematik sD kelas 2 tentang penjumlahan dan pengurangan

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Soal ulangan Matematik sD kelas 2 tentang penjumlahan dan pengurangan"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

Soal ulangan Matematik sD kelas 2 tentang penjumlahan dan pengurangan Semester 1

Pada kumpulansoalulangan.blogspot.com

1. Nilai angka 4 pada bilangan 314 adalah . . . a. 400 b. 40 c. 4

(2)

sebanyak 37 butir. Maka kelereng Yudi sekarang menjadi . . . a. 163 b. 136 c. 236

15. Bentuk panjang dari 369 adalah . . .

a. 300 + 6 + 9 b. 300 + 60 + 9 c. 369

Isian

16. Di dalam empang ada 250 ekor ikan mas, ayah membeli lagi sebanyak 150 ekor, dan sore harinya ikan mati sebanyak 275, maka ikan ayan yang ada diempang sekarang ada . . .

17. Angka 9 pada bilangan 329, menempati nilai tempat . . .

18. berapakah jumlah nilai angka pada bilangan 224 dan 238?

19. berapakah hasil dari 214 + 323 - 150 ?

Referensi

Dokumen terkait

Ayun tahu ayah bekerja keras untuk keluarga, ayahnya juga berani hadapi ombak di laut untuk mencari ikan.. Ayun bangga

Urutkan soal dibawah ini dari yang

Kerjakan soal dibawah ini ini dengan menempatkan tanda pertidaksamaan lebih besar dari (>),. lebih kecil dari (<), atau sama dengan (=)

Peran yang seharusnya kamu lakukan saat ayah sakit adalah?. Tempat ronda

Sepengetahuan kita, hewan laut adalah sejenis ikan, akan tetapi ternyata tidak hanya ikan yang ada disana?. Hewan ini tidak menyerupai ikan laut, ada yang seperti ulat, durian,

Sepengetahuan kita, hewan laut adalah sejenis ikan, akan tetapi ternyata tidak hanya ikan yang ada disana.. Hewan ini tidak menyerupai ikan laut, ada yang seperti ulat, durian,

Soal Pertama: Pertama-pertama saya memperhatikan jumlah ikan rudi awal yaitu 45 laludiberi ayah lagi sebanyak 20, jadi penyelesaiannya ialah 45 + 20 Soal Kedua: awal perhatikan jarak

buku panduanbuku panduanbuku panduanbuku panduanbuku panduanbuku panduanbuku panduanbuku panduanbuku panduanbuku panduanbuku panduanbuku panduanbuku panduanbuku panduanbuku panduanbuku panduanbuku panduanbuku panduanbuku panduanbuku panduanbuku panduanbuku panduanbuku panduanbuku panduanbuku panduanbuku panduanbuku panduanbuku panduanbuku panduanbuku panduanbuku panduanbuku panduanbuku panduanbuku panduanbuku panduanbuku panduanbuku panduanbuku panduanbuku panduanbuku panduanbuku panduanbuku panduanbuku panduanbuku panduanbuku panduanbuku panduanbuku panduanbuku panduanbuku panduanbuku panduanbuku panduanbuku panduanbuku panduanbuku panduanbuku panduanbuku panduanbuku panduanbuku panduanbuku panduanbuku panduanbuku panduanbuku panduanbuku panduanbuku panduanbuku panduanbuku panduanbuku panduanbuku panduanbuku panduanbuku panduanbuku panduanbuku panduanbuku panduanbuku panduanbuku panduanbuku panduanbuku panduanbuku panduanbuku panduanbuku panduanbuku panduanbuku panduanbuku panduanbuku panduanbuku panduanbuku panduanbuku panduanbuku panduanbuku panduanbuku panduanbuku panduanbuku panduanbuku panduanbuku panduanbuku panduanbuku panduanbuku panduanbuku panduanbuku panduanbuku panduanbuku panduanbuku panduanbuku panduanbuku panduanbuku panduanbuku panduanbuku